The University of Nagano Repository / 長野県立大学リポジトリ
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親になることによる生活意識の変化―因子得点・構造、自由記述からみる量的・質的な変化に注目して―
Get PDF本研究では、親となることによる発達（変化）の様相を明らかにするため、幼稚園、保育所、こども園に子どもが在籍する養育者を対象に、生活意識に注目し量的・質的な変化の検討を行った。質問紙調査の結果、養育中は出産前に比べ、『計画性』や『社会情勢』、『生きがい』などすべての因子において、生活意識が高まることが示され、先行研究と同様の結果が導き出された。加えて、因子構造の変化や自由記述の分析から、自分の視点でとらえていた概念（仕事への責任など）が他者の視点を含んだ概念へと変化していることも示された。よって、出産前後では生活について異なる捉え方をしていることも明らかとなった。このように親となることは量的・質的な変化を生じさせることが示唆された
長野県東筑摩郡麻績村と筑北村の行事食と郷土食
Get PDFIn Omi and Chikuhoku villages in Higashichikuma district of Nagano Prefecture, there are householdswhere the family members don\u27t have any custom to eat rice cakes on the New Year’s Day. The presentstudy aimed to clarify the current situation of this custom through the use of a questionnaire survey forthe junior high school students, direct observation of how people spend the end of the year and NewYear’s Day, and interviews of the female farmers who know the local food culture well. The result of questionnaire of junior high school students (N=104), showed that 56 students do not eatrice cakes on the New Year’s Day. Among those 56, 49 students responded that they eat rice cakes onother days. The observation and interviews clarified that people avoid breaking this custom, particularlymany homes with healthy elderly people try to protect the custom. Even if the custom not to eat ricecakes on New Year’s Day is kept within the household, some junior high school students didn’t know thereason for this custom. Thus, in order to hand down the local food culture to the next generation, it issuggested that there is a need to educate the meaning and significance of the custom to young people byfamilies, schools and the community
キッズサイエンスにおけるプログラミング体験教室の実践報告
Get PDFプログラミング教育は，論理的思考力や課題発見・解決力，創造力等の育成に資するものとして，諸外国において学校教育に取り入れる動きが進展している。日本においても，2017 年3 月に公示された新学習指導要領において小学校段階におけるプログラミング教育の必修化が盛り込まれた。本稿では，初等中等教育段階におけるプログラミング教育の効果やあり方を検討するため，筆者の属する情報ネットワークゼミナールの学生を中心に，2015 年度から2017 年度に実施した地域のイベント「キッズサイエンス」におけるプログラミング体験教室について報告する。本実践では，PCを利用したビジュアルプログラミングツール「Scratch」，タブレットを利用したゲーム形式のプログラミング学習ソフト「The Foos」，プログラミング教育用ロボット「Ozobot」を利用したアンプラグドプログラミングと，年度毎にそれぞれ異なるプログラミング教育環境での体験教室を実施した。これらの実践より，プログラミング体験を通し情報社会を主体的に生きる力が身につくことが期待できること，プログラミング体験が今後のプログラミング学習の動機付けに効果があることが明らかとなった
オンラインによる異文化交流を用いた異文化学習の評価
Get PDF大学は国際化を働きかけている。少数の学生しか海外で勉強できないが、オンライン異文化交流のようなカリキュラムに含まれた国際的な課題は全学生に国際化の影響を与えると考えられる。オンライン異文化交流とは、2 か国の教員が指導するオンラインコミュニケーション課題である。本稿は、2 か月間の日本人とアメリカ人学生のオンライン交流を評価するものである。オンライン交流課題が終わった後43 人の日本人学生がアメリカ人のパートナーについての英作文を書き、交流についてのアンケートに答えた。このデータから学生がどのような交流を行ったのかが分析された。Byram の Intercultural CommunicationCompetence Model （1997）を適用したところ、学生はアメリカ文化について知識を得たが、新しい情報を依頼したり発見したりする能力には欠けていることが明らかとなった
長野県産クルミの栄養成分
Get PDF長野県産クルミ，ペルシャグルミ系統のシナノクルミ（Juglans. regia LINN.）の清香，信鈴，豊園，東晃，美鶴，ペルシャグルミ（Juglans. regia LINN.）のフランケット，ハートレイの7 品種について，形質および一般成分値を示した
