Movimento e Percepção (E-Journal, Unipinhal - Universitário de Espírito Santo do Pinhal)
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Iniciação esportiva no Programa Segundo Tempo: perspectivas teóricas, reflexões e proposta metodológica para os fundamentos do Basquetebol
No full textNesse estudo, apresentamos uma linha da pedagogia do esporte escolar, ressaltando discussões acerca de referenciais metodológicos para profissionais que atuam no âPrograma Segundo Tempoâ, proporcionando um desenvolvimento harmônico e global para os alunos inseridos no programa. Relacionamos o campo de atuação da pedagogia do esporte com o ensino da modalidade basquetebol, utilizando-se como principal instrumento o jogo, servindo como ferramenta de ensino através de suas caracterÃsticas lúdicas. Na proposta apresentada no estudo, apontamos à necessidade que os professores do âPrograma Segundo Tempoâ criem mecanismos para a transmissão de valores éticos, sociais e morais que devem ser ensinados através das várias possibilidades que o ambiente esportivo proporciona. Acreditamos em propostas pedagógicas que atinjam professores e alunos, auxiliando os primeiros no processo de constantes e variados estÃmulos no desenvolvimento global (não apenas motor, mas também cognitivo e sócio-afetivo) dos segundos. Segundo Balbino (2001), de forma generalizada, a prática esportiva orienta para o desenvolvimento no aspecto fÃsico, a escola no aspecto mental, a famÃlia e as amizades nos aspectos emocionais e sociais. Assim sendo, este estudo poderia auxiliar na vivência e prática, principalmente da modalidade basquetebol, no desenvolvimento de valores e na construção de metáforas que estabeleçam relações entre o esporte e a vida â meta fundamental da educação moderna.
Palavras-chave: Pedagogia do esporte; Basquetebol; Programa Segundo Tempo; Estratégias de ensino-aprendizagem.
ABSTRACT
In this study, we present a line of the scholar sports pedagogy, standing out quarrels concerning theoretical methods for professionals acting in the âProgram Second timeâ, providing a harmonic and global development for the inserted pupils in the program. We relate the field of physical education acting with the modality basketball, using as main instrument the game, serving as tool of education through its playful characteristics. In the proposal presented in the study, we point to the necessity that the teachers and instructors in the âProgram Second Timeâ create mechanisms for the transmission of ethical, social and moral values, that must be taught through some possibilities that the sports environment provides. We believe in pedagogical proposals that reach professors and pupils, assisting the first ones in the process of constants and varied stimulations in the global development (motor, cognitive and affective) of the seconds. According to Balbino (2001), in a general way, the practicing of sports and exercises guides for the development in the physical aspect, the school in the mental aspect, the family and the friendships in the emotional and social aspects. Thus, this study could assist the practical experience of teaching, mainly into the modality basketball, developing values and the construction of metaphors that establish relations between the sport and life - basic goal of the modern education.
Key-words: Sport´s Pedagogy; Basketball; Program Second Time; Teach-learning strategies.</div
Atividade motora adaptada e desenvolvimento motor: possibilidades através das artes marciais para deficientes visuais.
No full textNo presente estudo buscamos apresentar uma visão geral dos principais aspectos do desenvolvimento motor, objetivamos também relacioná-lo à s artes marciais, além de discutirmos a contribuição do Judô, Karatê, Jiu-JÃtsu e Taekwondo ao desenvolvimento motor e global do indivÃduo em condição de deficiência visual. Além de discutir alguns aspectos fundamentais da atuação pedagógica junto a esses indivÃduos.
Palavras-Chave: Desenvolvimento Motor; Artes Marciais; Deficiência Visual.
ABSTRACT
In the present study we search to present a general vision of the main aspects of the motor development, we also objectify to relate it the martial arts, beyond arguing the contribution of the Judô, Karatê, Jiu-JÃtsu and Taekwondo to the motor and global development of the individual in condition of visual impairment. Beyond arguing some basic aspects of the pedagogical performance next to these individuals.
Key Words: Motor development; Martial Arts; Visual Impairment.</div
A motivação do profissional de educação fÃsica escolar: motivos de realização e influencias na atuação profissional.
No full textO objetivo deste estudo teve como foco pesquisar os aspectos da motivação do professor de Educação FÃsica Escolar. A motivação do educador é muito importante no processo de ensino-aprendizagem, porém é pouco estudada (em grande parte, os estudos se concentram apenas na motivação do aluno). Após uma revisão bibliográfica e uma busca pela internet, aplicou-se um questionário aos profissionais da área, procurando entender a visão dos mesmos sobre o assunto e os principais fatores que interferem na sua motivação. As questões foram respondidas por professores de escolas públicas e particulares que trabalham com adolescentes, na região de Campinas (SP).
Palavras-chave: Motivação; Motivação do professor de Educação FÃsica; Motivos de realização; Educação fÃsica escolar.
ABSTRACT
The aim of this study focused on research the motivational aspects of Physical Education teacher. The teacherâs motivation is very important to the teaching-learning process, although itâs been not very studied (most of the studies concentrate in studentâs motivation). After a bibliographic review and a virtual search at the Internet, an inventory (questionary) had been applied to the teachers, trying to understand their vision about this issue and the factors that affect their motivation. The questions had been answered by public and private school teachers, working with teenage students in the region of Campinas-SP-Brazil.
Key-words: Motivation; Physical education teacherâs motivation; Achievement motive; School physical education.</div
Estudo eletromiográfico dos músculos isquiotibiais (bÃceps femoral-porção longa, semitendinoso, e semimembranoso) nas atividades: ciclismo, musculação e esteira ergométrica
No full textOs músculos isquiotibiais (bÃceps femoral-porção longa, semitendinoso, e semimembranoso, foram estudados 18 sujeitos do sexo masculino, universitários, faixa etária entre 19 e 25 anos, média de idade 22,8 anos, através da eletromiografia, com o objetivo de verificar o potencial de ação nas seguintes atividades: ciclismo, musculação e esteira ergométrica. O trabalho foi desenvolvido no Laboratório de Eletromiografia e Biomecânica de Postura, da Faculdade de Educação FÃsica da Universidade Estadual de Campinas-Unicamp. Para a captação dos potenciais de ação foram utilizados eletrodos de superfÃcie, contendo gel eletro-condutor, e fixados sobre a pele, nas regiões de interesse deste estudo em cada ventre muscular. Foi utilizado um eletromiógrafo marca Lynx contendo 06 canais. O aparelho foi calibrado 3000μV e velocidade de 1.200Hz. Os resultados apresentados demonstraram: a) O músculo semimembranoso registrou os maiores valores em RMS(root-means-square) para todas as atividades estudadas, seguido pelo semitendinoso, e posteriormente, pelo bÃceps femoral- porção longa. b) Quanto à s atividades, o maior potencial de ação foi registrado na musculação, para os músculos semitendinoso e semimembranoso e na esteira ergométrica para o músculo bÃceps femural. Entretanto, no ciclismo, foram registrados os menores potenciais de ação para os músculos estudados.
Palavras chave: Músculos Isquiotibiais; Ciclismo; Musculação; Esteira Ergométrica.
ABSTRACT
The hamstrings muscles (femoris biceps long head, semitendinosus and semimembranosus), had been studied through the electromyography in 18 male individuals, age group between 19 and 25 years old, average of age 22,8 years old, through the electromyography, with the purpose to verify the potential the action in the following activities: cyclism, muscular activity and treadmill. The work was developed in the Electromyography and Biomechanics of Posture laboratory, in the UNICAMP State University of Campinas city in Physical Education. For captation of the action potentials surface electrodes were used, containing gel electro-driver and fastened on the skin, in the areas of interest of this study in each muscular womb. It was used an electromyograph Lynx with 6 channels. The apparatus calibration was 3000μV and velocity of 1.200 Hz. The presented results demonstrated: a) The semimembranosus muscle registered the largest values in RMS (root-means-square) in all studied activities, followed by the semitendinosus and later, by the femoris biceps long head; b) All that activities the highest potential of action was registered in muscular activity in the semitendinosus and semimembranosus muscles and in treadmill in the biceps femoris (long head).However, in cycling activity were registered the smallest potential of action to muscle studied.
Key Words: Hamstrings Muscles; Cyclism; Muscular Activity; Treadmill.</div
Influência da respiração na melhora da postura corporal em praticantes da dança: um estudo de caso
No full textFoi realizado um estudo teórico e prático sobre respiração e sua influência na morfologia do sistema locomotor, buscando-se alternativas para uma reeducação consciente da postura corporal, ênfase ao bailarino, o qual pode apresentar movimentos fragmentados, devido a não fluidez de sua respiração. Para tanto, foram selecionadas quatro sujeitos do sexo feminino, com idade compreendida entre 20 a 25 anos, freqüentadores do curso de graduação de dança da Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Foram tomadas medidas antropométricas (peso e estatura), avaliação postural computadorizada, bem como, volume respiratório dos sujeitos. Os resultados obtidos foram analisados estatisticamente através do teste de Wilcoxon. De acordo com os resultados, não foi observada diferença significativa da postura corporal dos participantes nos ensaios realizados antes e após a realização das aulas. Contudo, observou-se um aprimoramento dos mesmos na fluência do movimento, na consciência do corpo e da sua relação com a respiração, tanto no cotidiano quanto na dança.
Palavras chaves: Respiração; Postura Corporal; Dança.
ABSTRACT
A theorical and practical study on the breathing and it´s influence in the morphology of the locomotor system was carried out, looking for alternatives for a conscious re-education in the body posture, with emphasis to dancers whom might show broken up movements due to not fluidity of their breathing. The physical postures of four women, aged between 20 and 25 years, dead graduated programs in dance at the State University of Campinas (UNICAMP), were analysed. Antropometris data such as weight and height, and the respiratory volume of the subjects were applied. For the statistical analysis of data, the Wilcoxon test was used. In accordance to the results, the tests carried out before and after the classroom practice did not present significant difference of the physical posture of the participants. Nevertheless, it was observed an improvement in the fluency of the movement, in the awareness of the body and it relation with the breathing both, in the daily life and in the dance movements as well.
Key words: Breathing; Physical Posture; Dance.</div
O resgate das brincadeiras tradicionais para o ambiente escolar
No full textPara o bom desenvolvimento de nossa pesquisa, temos por referencial metodológico a pesquisa bibliográfica, sendo o mesmo constituÃdo de livros, textos, artigos cientÃficos e monografias, relacionadas a Brincadeiras Tradicionais e a Educação FÃsica, e temos como proposta e objetivo geral deste estudo, resgatar para a realidade da Educação FÃsica escolar as Brincadeiras Tradicionais e fazer com que as crianças vivenciem nas escolas, brincadeiras que lhe trarão um desenvolvimento harmônico visando os aspectos fÃsicos, morais, cognitivos e sociais, sem precisar fazer das aulas de educação fÃsica, algo monótono e tecnicista.
Palavra-Chave: Educação FÃsica; Brincadeira; Educação.
ABSTRACT
For the sound development of our research, we have a methodological reference to literature search, and it consists of books, documents, scientific papers and monographs, related to Traditional Games and Physical Education, and as we have proposed and aim of this study, to redeem the reality of Fitness school Transactional and the Games to make children experiencing school, it will play a harmonic development aimed at the physical, moral, cognitive and social, without the need to make physical education classes, somewhat monotonous and technicist.
Key Words: Physical Education, Just kidding; Education.</div
Comparação do VO2max de homens fisicamente ativos mensurado de forma indireta e direta.
No full textO objetivo desse estudo foi avaliar e comparar dois protocolos de avaliação de VO2max em homens fisicamente ativos. Um de método direto utilizando espirômetro e outro indireto 20m Shuttle Run Test. A amostra experimental foi composta por 22 sujeitos voluntários do sexo masculino (20,04 ± 2,10 anos). Os sujeitos foram submetidos à avaliação da composição corporal, e dois protocolos para mensurar a capacidade aeróbia (VO2max), sendo o forma direta, por meio do analisador de gases (CORTEX â METALYZER 3B), o teste foi de esforço progressivo em esteira rolante (ATL/10200 â INBRASPORT) até a exaustão voluntária, com velocidade inicial de 8 Km/h e incrementos de carga de 1 Km/h a cada dois minutos até a exaustão voluntária (Billat, 2000). A inclinação da esteira foi mantida fixa em 1%, o protocolo indireto, foi utilizado o método Shuttle Run test 20mts.A velocidade inicial do teste é de 8,5 Km/h e os incrementos de 0,5 Km/h a cada minuto até a exaustão voluntária (Léger; Gaudoury, 1989). Para a analise e comparação dos dados foi utilizada a análise estatÃstica média e desvio padrão e o teste t-student para dados pareados, e foi utilizado um nÃvel de significância de p ≤ 0,05. Os resultados encontrados; composição corporal o peso foi 72,26 ± 13,62kg; a estatura 176,27 ± 7,23cm; %G 16,25 ± 5,99%. Nos testes do VO2max., o direto apresentou 52,86 ± 7,06ml.kg1.min1; o indireto 50,8 ± 6,34ml/kg/min. Na comparação dos resultados entre os dois testes não foi observado diferença significante. Portanto, diante dos resultados alcançados, neste estudo, pode-se concluir que o 20m Shuttle Run Test pode mensurar o VO2max em homens fisicamente ativos similarmente ao teste direto.
Palavras-Chaves: Homens fisicamente ativos; VO2max; Shuttle Run Test.
ABSTRACT
The purpose of this study was to evaluate and compare two protocols for evaluation of VO2max in physically active men. A direct method of using spirometer and other indirect 20m Shuttle Run Test. The sample was composed of 22 volunteers subjected male (20,04 ± 2,10 years). The subjects were submitted to the evaluation of body composition, and the two protocols to measure aerobic capacity (VO2max), and the direct way, through the gas analyzer (CORTEX - METALYZER 3B), the test was progressive effort in wake rolling (ATL/10200 - INBRASPORT) until exhaustion voluntary, with initial velocity of 8 km / h increments of load of 1 km / ha every two minutes until exhaustion voluntary (Billat, 2000). The inclination of the wake was held flat at 1%, the protocol indirect, was the method used Shuttle Run test 20mts. A initial speed of the test is 8,5 km / h and the increments of 0,5 km / ha every minute until the voluntary exhaustion (Léger; Gaudoury, 1989). For the analysis and comparison of data was used for statistical analysis and average standard deviation and the student t-test for paired data, and was used a significance level of p ≤ 0,05. The results, the composition body weight was 72,26 ± 13,62 kg; stature to 176,27 ± 7,23 cm; G 16,25% ± 5,99%. In tests of VO2max, Presented the Direct 52,86 ± 7,06 ml.kg.min, the indirect 50,8 ± 6,34 ml / kg / min. In comparing the results between the two tests was not observed a significant difference. So, before the results achieved in this study, it was concluded that the 20m Shuttle Test Run can measure the VO2max physically active men in the test similarly straightforward.
Key words: Men physically active; VO2max; Shuttle Run Test.</div
Entre a prática e a teoria: a ação pedagógica na Educação FÃsica Escolar
No full textO novo enredo mundial, naturalmente, justifica uma âeducação do futuroâ, abtuada e já ajustada a grande concorrência imposta pela nova sociedade. Entretanto em meio a todos esses acontecimentos, existem muitos problemas ligados à escola e suas disciplinas curriculares. Pretendemos, portanto, com o presente estudo, focar a existência de divergências entre a teoria e prática da disciplina de Educação FÃsica nas escolas, e então justificar a necessidade ou irrelevância de uma reformulação pedagógica na mesma disciplina.
Palavras Chave: Mudanças; Problemas; Educação FÃsica; Reformulação pedagógica.
ABSTRACT
The new world plot, of course, justifies an education for the future, and already accustomed adjusted the great competition imposed by the new society. However in the midst of all these events, there are many problems to school and its curriculum subjects. We want therefore to this study, focus on the existence of differences between theory and practice of the discipline of physical education in schools, and then justify the need or irrelevance of an educational reform in the same discipline.
Key words: Change; Problems; Fitness; Educational reform.</div