Movimento e Percepção (E-Journal, Unipinhal - Universitário de Espírito Santo do Pinhal)
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Adaptação ao meio lÃquido: uma proposta de avaliação para a natação
No full textA adaptação ao meio lÃquido é o momento da pedagogia da natação que antecipa o aprendizado dos nados. O objetivo principal desse trabalho é o de propor uma forma de avaliação (teste) para a adaptação ao meio lÃquido, uma vez que é um momento importante e não é freqüente o encontro de avaliações desse tipo. No total, noventa e três voluntários divididos nos grupos Iniciação (n=32), Aprimoramento (n=31) e Treinamento (n=30) foram submetidos ao teste. Eles também participaram de uma entrevista semi-estruturada antes e após a execução da avaliação, e repetiram o teste três vezes consecutivas, com intervalo livre. Na análise estatÃstica, utilizaram-se testes não paramétricos, como o de Spearman, o teste de Igualdade de Medianas e o teste de Wilcoxon. Os resultados evidenciaram que o teste proposto é capaz de avaliar o nÃvel de adaptabilidade do aluno ao meio lÃquido, e, portanto, é um instrumento apropriado para professores de natação.
Palavras-chaves: Natação. Aprendizagem. Adaptação. Avaliação.
ABSTRACT
The adaptation to the water is a moment of the swimming learning that comes before the learning of the styles. The main objective of this research is to propose a way to evaluate (a test) the adaptation to the water, once it is an important moment and it isnât frequent to find evaluation of this type. In total, ninety-tree volunteers cheered in the groups Beginners (n=32), Aprimorament (n=31) and Advanced (n=30) were submitted to the test. They also participated of two interviews, one before and one after the evaluation, and repeated the test three times in a role, with a free arrest. In the statistics analysis, it was used non-parametric tests, like Spearmanâs, the test of equality of medians and the Wilcoxonâs test. The results shown that the test is capable to evaluate the adaptation level of the student to the water and, therefore, is an appropriated instrument to swimming teachers.
Key-words: Swimming. Learning. Adaptation. Evaluation.</div
Educação fÃsica escolar: um estudo da prática pedagógica no ensino médio
No full textEste trabalho de cunho monográfico teve como tema de estudo a prática pedagógica do professor de Educação FÃsica no Ensino Médio, no municÃpio de IndiavaÃ-MT. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativo-interpretativa. Os dados oriundos de observações participantes e entrevistas semi-estruturadas foram coletados com as alunas da Escola Paulino Modesto. O estudo assegurou o olhar sobre as práticas corporais que mobilizadas, vivenciadas e manifestas no espaço quadra-aula, expressaram os saberes aprendidos e ensinados no cotidiano das aulas de Educação FÃsica e o pensar das perspectivas curriculares manifestas pelas práticas pedagógicas docentes que tem direcionado a formação do aluno.
Palavras-chave: Prática Pedagógica; Ensino Médio; Educação FÃsica.
ABSTRACT
This job was to issue stamp monographic study of the teaching of Professor of Physical Education in High School, in the municipality of IndiavaÃ-MT. This is a search for quality-interpretative approach. The data from participants comments and semi-structured interviews were collected with the students of the School Paulino Modesto. The study said the look on the practices that mobilized body, experienced and clear-classroom block in space, expressed the knowledge learned and taught in the daily classes of Physical Education and think of the prospects for clear curricular teaching faculty who has directed the formation of student.
Key Words: Teaching; High School; Physical Education.</div
Teste de Esforço: Uma Atualização
No full textA população tem tomado consciência do papel do exercÃcio em sua vida e para que esta prática se torne mais segura os profissionais recorrem ao teste de esforço o qual é um instrumento de investigação clÃnica essencial, que facilita o entendimento das respostas fisiológicas e patológicas ao exercÃcio fÃsico. Este trabalho estruturou-se com a intenção de levantar na literatura pesquisas sobre o teste de esforço principalmente o que está sendo publicado nesta área nos últimos anos. Utilizou-se como metodologia, a pesquisa bibliográfica, a partir de livros e, sobretudo em sites de busca em pesquisa na internet onde utilizamos as palavras chaves: âteste de esforçoâ e âergometriaâ nos anos de 2007 e 2008. Com base na literatura pesquisada este levantamento percebe-se que existem mais estudos em teste de esforço na área clÃnica do que na área do treinamento.
Palavras chave: Testes de Esforço; Ergometria e ExercÃcio.
ABSTRACT
The population has become aware of the role of exercise in your life and that this practice becomes more secure the professionals use to test effort which is an essential tool for clinical research, which facilitates the understanding of physiological and pathological responses to physical exercise. This work is structured with the intention to raise the research literature on the testing effort mainly what is being published in this area in recent years. It was used as a methodology, the research literature, from books and, especially in search engines to search the Internet which use the keywords "test of strength" and "ergometry" in the years 2007 and 2008. Based on this literature survey it is perceived that there are more studies in test effort in the clinical area than in the area of training.
Key words: Stress testing; Ergometry and Exercise.</div
Educação FÃsica dialogada: um relato de experiência
No full textFomos até uma escola estadual, na cidade de Americana, interior de São Paulo, com o objetivo de explorar as possibilidades de vivências dialógicas, a partir dos pressupostos de Paulo Freire, na prática pedagógica da disciplina Educação FÃsica para a 4a série do ensino fundamental. Realizamos uma pesquisa qualitativa, do tipo participante, coletando dados através de entrevistas dialógicas, que subsidiaram nossa prática pedagógica com o tema gerador: âSocialização e Respeitoâ, registrada a partir de um diário de campo, que foi analisado sob a categoria do Diálogo, determinada por leituras das obras de Paulo Freire. Desta tarefa, notamos pertinência para este contexto.
Palavras-chave: Educação FÃsica escolar, Prática pedagógica.
ABSTRACT
We Went to a school state, in Americana city, interior of São Paulo, where we teach, in order to explore the opportunities to experience dialogue, from the assumptions of Paulo Freire, in the pedagogical practice of Physical Education, for the 4th grade of elementary school. Then we conducted a participant survey, collecting data through dialogical interviews, which subsidized our pedagogical practice with the generator theme: "Socialization and Respect", recorded from a field diary, that was analyzed under the category of Dialogue, that we determine by reading the works of Paulo Freire. We noted that task was relevant to this context.
Key words: Scholar Physical Education, Pedagogical Practice.</div
Corpo feminino e religião: implicações para a educação fÃsica escolar
No full textPartindo do fato que as crenças religiosas produzem certas especificidades gestuais nas meninas evangélicas, o presente artigo tem como objetivo levantar alguns exemplos da forma como estas especificidades corporais podem ser percebidas durante as aulas de Educação FÃsica e de que modo elas influenciam a participação destas alunas na realização das práticas trabalhadas na disciplina. Os dados aqui levantados são frutos de uma etnografia realizada no curso de mestrado e apresento-os na tentativa de formular algumas questões para, junto com os leitores (professores), refletirmos a respeito do caso, comumente presente em nossas aulas.
Palavras- Chave: Corpo feminino; Religião evangélica; Educação FÃsica Escolar.</div
Verificação de ganho de força e diminuição do percentual de gordura através do in aqua out training
No full textNossa sociedade passa constantemente por transformações econômicas, sociais, polÃticas e culturais. Atualmente o corpo magro é sinônimo de beleza o que já foi diferente em outras épocas. Diante disso, surge a preocupação em olhar a obesidade como doença crônica, epidêmica e mundial e como algo que foge aos padrões de beleza sociais, sendo objetivo deste trabalho verificar como mulheres maduras, com sobrepeso ou obesas vêem seus corpos. Contamos com 55 participantes e uma pergunta geradora: Como você vê seu corpo? A coleta e análise dos dados foram feitas por meio da Análise de Conteúdo: Técnica de Elaboração e Análise de Unidades de Significado. (MOREIRA; SIMÃES; PORTO, 2005) Analisando as categorias, percebemos que a maioria das participantes relata gostar do seu corpo como é ou está, embora, algumas não gostam do seu corpo atualmente. Notamos sentimentos de alegria, tristeza, realizações e decepções com seus corpos e que os padrões estéticos sociais, influenciam os discursos e o viver da maioria delas.
Palavras-chave: Mulher, corpo, obesidade, padrões estéticos.
ABSTRACT
This present study verified the force resistance (RF) improvement and body fat mass (%G) using dry land strength training and also sessions inside of the water called IN AQUA OUT TRAINNING. 23 subjects (25,96 years ± 7,16) without sex discrimination were used. The RF of the upper (MS) and lower (MI) body was evaluated in 2th (PRE), 9 th and 16 th (POS) week. Antropometric measures were collected in PRE and POST. The evaluation inside of the water used Deep Running, 12 minutes deep running test and arms elevation (maximum number of repetitions in one minute). These exercises had shown significant improvement: 22,36%, 22.29%, 30.30% respectively. Outside the tests were: arm flexion, abdominal, triceps, Left leg, right leg, measured by maximum number of repetitions in one minute, and also Ski in maximum static time. The improvement was still more significant: 50,49%, 31.62%, 53.78%, 83.05%, 69.87%, 208.27% respectively. It did not have significant variation in corporal mass (p<0,05). %G shows reduction in both gender, but significant differences just for men (from 21,31% to 18,39%). The results indicate that the conciliated training caused fast and expressive gains of force, demonstrating minimum injury risk.
Key words: physical conditioning, strength training, mixed training.</div
Brincadeiras na escola: realidade ou fantasia?
No full text Essa pesquisa monográfica elegeu como questão prioritária de investigação a manifestação da brincadeira no cotidiano das aulas, das séries iniciais, do Ensino Fundamental, no municÃpio de Jauru â MT. Expressamente teve abordagem qualitativo-interpretativa. Empregou observações participantes das aulas de Educação FÃsica e entrevistas semi-estruturadas com os alunos e o professor da disciplina para se apurar as concepções dos sujeitos sobre a brincadeira e as possibilidades de aproveitamento pedagógico na escola. Espera-se contribuir para despertar nos educadores, o desejo de resgatar as brincadeiras em sua prática pedagógica, em favor de uma formação humanÃstica e lúdica da criança.
Palavras-chave: Brincadeira ; Educação FÃsica ; Ensino Fundamental; Escola</div
O Processo Civilizatório da Marcialidade e a Figura Feminina
No full textEste artigo tem como objetivo entender as mudanças no meio marcial japonês através das contribuições de Norbert Elias em seu Processo Civilizador. Para tal, refletir-se-á, na primeira parte deste trabalho, sobre alguns conceitos da obra de Elias. Na segunda parte, trabalhamos com alguns conceitos sobre as formas através das quais as mulheres afetavam e eram afetadas pela sociedade, principalmente suas interações no contexto polÃtico e marcial, dentro do Japão até o inÃcio do século XX. Em seguida, apresentar-se-á um pequeno histórico das artes marciais japonesas e, na última parte deste trabalho, estudar-se-á as correlações entre este histórico e o Processo Civilizador, apresentando em maiores detalhes as mudanças sociais no pós-Guerra que moldaram o Japão de hoje.
Palavras chave: Educação FÃsica; Esportes; Artes Marciais.
ABSTRACT
This article aims to understand the changes in the Japanese martial through the contributions of Norbert Elias in his civilizing process. To this end, it will reflect in the first part of this work on some concepts of the Elias works. In the second part, we work with some concepts about the ways in which women affected and were affected by society, especially their interaction in the political and martial, in Japan until the beginning of the twentieth century. Then it will present a brief history of Japanese martial arts, and in the latter part of this work, it will study the correlation between this history and the civilizing process, showing in greater detail the social changes that have shaped post-War Japan today.
Key words: Physical Education; Sports; Martial Arts.</div