Uniandes Episteme (E-Journal - Universidad Regional Autónoma de Los Andes)
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Gestión de la calidad de la Biblioteca Central Dr. Alejandro Muñoz Dávila de la Universidad Técnica de Manabí
Get PDFEn la actualidad las entidades bibliotecarias tienen un rol importante en la educación, el se evidencia de acuerdo al servicio que brindan con respecto a material bibliográfico de calidad a los estudiantes. Por lo expuesto, está investigación se la realizó en la Biblioteca Central Dr. Alejandro Muñoz Dávila, que tiene su funcionamiento en la Universidad Técnica de Manabí y determinar el servicio que ofrece. Para ello se empleó como metodología el tipo cualitativo y descriptivo, y para ello se empleó como instrumento de medición el cuestionario de LibQual, él tiene identificado preguntas estructuradas que se evalúan del 1 al 9. Para ello fueron valoradas tres dimensiones, que comprendió el valor afectivo del servicio es decir el nivel de atención de su personal; seguido por el control de la parte informativa, que es la disposición de los recursos con que cuenta y el de la biblioteca que comprendió a su espacio físico y para lo cual se aplicaron encuestas presenciales a los estudiantes, dando como resultado que el espacio destinado para sus trabajos grupales y de los medios informáticos, por sus amplio horarios, evidenciaron una adecuada satisfacción parte de los estudiantes que acuden a esta entidad por información bibliográfica.PALABRAS CLAVE: Gestión de calidad; calidad de servicios; servicios bibliotecarios; recursos bibliográficos.Quality management of the Dr. Alejandro Muñoz Dávila Central Library of the Technical University of ManabíABSTRACTCurrently, library entities have an important role in education, it is evidenced according to the service they provide with respect to quality bibliographic material to students. Therefore, this investigation was carried out at the Dr. Alejandro Muñoz Dávila Central Library, which operates at the Technical University of Manabí and to determine the service it offers. For this, the qualitative and descriptive type was used as a methodology, and for this the LibQual questionnaire was used as a measurement instrument, he has identified structured questions that are evaluated from 1 to 9. For this, three dimensions were evaluated, which included the value affective of the service that is to say the level of attention of its personnel; followed by the control of the informative part, which is the disposition of the resources it has and that of the library that included its physical space and for which face-to-face surveys were applied to the students, resulting in that the space destined for Their group work and the computer media, due to their long hours, showed adequate satisfaction among the students who come to this entity for bibliographic information.KEYWORDS: Quality management; quality of services; library services; bibliographic resources
Sistematización de experiencias en la integración de software libre educativo al proceso de enseñanza-aprendizaje
Get PDFLa integración de software educativo al proceso de enseñanza-aprendizaje en las carreras relacionadas con la informática ha sido ampliamente abordada. En asignaturas como la Inteligencia Artificial la interacción del estudiante con el código fuente del software juega un papel esencial. Al software educativo que aprovecha las libertades del software libre en el proceso de enseñanza-aprendizaje se le denomina software libre educativo. Su integración a este proceso se compone del diseño didáctico del software y su incorporación armoniosa al proceso de enseñanza-aprendizaje para el cual fue diseñado. Este trabajo tiene como objetivo presentar la sistematización de experiencias en el desarrollo y utilización de un software libre educativo a la asignatura Inteligencia Artificial II de la carrera Ingeniería en Ciencias Informáticas de la Universidad de las Ciencias Informáticas, en La Habana, Cuba. La sistematización se organizó en cuatro pasos, planificación, recuperación del proceso vivido, análisis crítico y cierre. Como resultado de la sistematización se obtiene un conjunto de lecciones aprendidas que enrumban el trabajo para futuras investigaciones
Impacto de la teleeducación en el rendimiento estudiantil del idioma inglés durante la pandemia COVID-19
Get PDFEl objetivo del estudio fue determinar la evolución del aprendizaje del idioma inglés a partir de las diferencias de las notas de cuatro semestres, antes y después de la pandemia COVID-19 en un Instituto Tecnológico Superior. Se analizaron 5.079 calificaciones finales de 2.217 alumnos, mediante análisis de varianza unidireccional de un factor (ANOVA) con prueba post-hoc de Tukey. El estudio fue no experimental y longitudinal. Las calificaciones del segundo semestre (virtual), se incrementaron un 13,9%, para el siguiente bajaron en 2,7% y finalmente aumentaron en 2,0%. Las calificaciones fueron distintas según los semestres académicos. Se concluye que el incremento de las calificaciones no necesariamente responde a un mejor proceso de aprendizaje, pues el paso a la modalidad virtual en el idioma inglés ocasionó modificaciones en el uso de plataformas web, dificultades en la adecuación de los planes de clase y problemas con la prevención de la deshonestidad académica.PALABRAS CLAVE: Evolución del aprendizaje; evaluación de los aprendizajes; pandemia COVID-19; teleeducación; instituto tecnológico superior.IMPACT OF TELE-EDUCATION ON STUDENT ACHIEVEMENT IN ENGLISH LANGUAGE DURING THE COVID-19 PANDEMICABSTRACTThe objective of the study was to determine the evolution of English language learning from the differences in the grades of four semesters, before and after the COVID-19 pandemic in a Higher Technological Institute. A total of 5,079 final grades of 2,217 students were analyzed using one-way analysis of variance (ANOVA) with Tukey's post-hoc test. The study was non-experimental and longitudinal. Grades in the second semester (virtual) increased by 13.9%, decreased by 2.7% in the following semester and finally increased by 2.0%. The grades were different according to the academic semesters. It is concluded that the increase in grades does not necessarily respond to a better learning process, since the change to the virtual modality in the English language caused modifications in the use of web platforms, difficulties in the adaptation of class plans and problems with the prevention of academic dishonesty.KEYWORDS: Evolution of learning; assessment of learning; covid 19 pandemic; tele-education; higher technological institute.
La gestión del talento humano en la operatividad de la atención a usuarios externos del Gobierno Autónomo Descentralizado Municipal de Quevedo
Get PDFLa gestión del Talento Humano en la operatividad de atención a usuarios externos del GAD Municipal de Quevedo se basa en la diferencia entre las expectativas del usuario y la percepción de la atención que ha recibido. El objetivo de esta investigación fue analizar la incidencia de la Gestión de Talento Humano en la operatividad de la atención al usuario externo del GAD Municipal de Quevedo periodo 2019. El tipo de investigación aplicada cuali-cuantitativa con una muestra de 267 colaboradores y 359 usuarios externos, los instrumentos de recopilación de datos obtenidos mediante la observación directa, entrevista al responsable de Talento Humano permitieron establecer el grado de satisfacción de los usuarios externos en el uso de los servicios. Los resultados obtenidos revelan que la atención al usuario externo no es idónea, asimismo que no existe un plan de capacitación a colabores para mejorar su forma de actuar rápida, asertiva en las actividades que realizan, lo que justifica el diseño de un plan de mejoramiento de gestión del talento humano basado en indicadores de operatividad para mejorar la atención de los usuarios externos.PALABRAS CLAVE: Gestión; talento humano; usuarios externos.The management of human talent in the operation of attention to external users of the Municipal GAD of QuevedoABSTRACTThe management of Human Talent in the operation of attention to external users of the Municipal GAD of Quevedo, is based on the difference between the expectations of the user and the perception of the attention he has received. The objective of this research was to evaluate the impact of Human Talent Management on the operation of the attention to the external user of the Municipal GAD of Quevedo period 2019. The type of applied qualitative-quantitative research with a sample of 267 collaborators and 359 external users, the data collection instruments obtained through direct observation, interview with the head of Human Talent allowed to establish the degree of satisfaction of external users in the use of the services. The results obtained reveal that the attention to the external user is not ideal, also that there is no training plan for collaborating to improve their way of acting quickly, assertively in the activities they perform, which justifies the design of a management model based on operability indicators to improve the attention of external users.KEYWORDS: Management; human talent; external users.
Objeto virtual de aprendizaje, un instrumento de apoyo en la educación para niños con discapacidad
Get PDFEn la presente investigación se realizó la aplicación de un objeto virtual de aprendizaje a estudiantes con discapacidad múltiple, con el objetivo de fortalecer el aprendizaje significativo en los niños. A través de la exploración de los referentes teóricos y metodológicos, se consideró la metodología EICIE, la cual está compuesta por un conjunto de aplicaciones informáticas que sirven para realizar diversos tipos de actividades educativas tales como: rompecabezas, juegos de memoria, asociaciones simples y complejas, operaciones de suma, resta y pantallas de información, las cuales motivaron la participación del estudiante en el aprendizaje, por medio de actividades lúdicas. Se realizó un estudio de carácter descriptivo, analítico y de corte longitudinal, mientras que, las técnicas empleadas fueron la observación y la encuesta. Un análisis de diferencia entre las medias obtenidas en las diferentes actividades realizadas antes y después de la aplicación de un objeto virtual de aprendizaje fue aplicado para evaluar el impacto conseguido al implementar el cuaderno digital. La investigación fue realizada con la participación de 8 estudiantes que presentaban una discapacidad múltiple de características similares, con un promedio entre 10 y 12 años. Los resultados establecieron que existió una mejoría en el desempeño de los estudiantes después del uso del aplicativo en un 86.66 %, aproximadamente
Aplicación móvil de venta y entrega de productos del Supermarket Supercito de la ciudad de Calceta, Ecuador
Get PDFEl presente trabajo tuvo como objetivo desarrollar una aplicación móvil de comercio electrónico y entregas de productos a los clientes del Supermarket Supercito de la ciudad de Calceta, con la finalidad de brindar a los usuarios otra alternativa de compra. La app cuenta con el módulo de compra, reservación y entrega de pedidos, así como también, una sección donde se puede localizar la ubicación y el estado del pedido; el pago se podrá realizar en dos opciones: por medio de transferencias bancarias y pago en efectivo. En la metodología se empleó eXtreme Programming (XP), siendo un marco de trabajo en equipo ágil y flexible que consta con cuatro fases (planificación, diseño, codificación, prueba): En la primera fase se ejecutó una entrevista al administrador de la empresa, permitiendo así, el levantamiento de información, cuyos datos determinaron los requerimientos y funcionalidades en el desarrollo de la aplicación. En la segunda fase se realizó el esquema de la base de datos y arquitectura del software. En la tercera fase se desarrolló la codificación de cada uno de los módulos que tiene el aplicativo. Finalmente, se aplicaron los tests de integración en equipos reales para la comprobación del desempeño y rendimiento de la aplicación en escenarios reales. Obteniendo como resultado una aplicación móvil que brinda servicios en ventas y entrega de productos a domicilio, llegando a la conclusión que su uso en el Supermarket tendrá impactos positivos en las ofertas y ventas de productos.PALABRAS CLAVE: Sistema de gestión, servicios, empresa, aplicación informática.MOBILE APP FOR SALE AND DELIVERY OF PRODUCTS FROM THE SUPERMARKET SUPERCITO OF THE CITY OF CALCETA, ECUADOR ABSTRACTThe objective of this work was to develop a mobile application for electronic commerce and product deliveries to customers of the Supermarket Supercito in the city of Calceta, in order to provide users with another purchase alternative. The app has a purchase, reservation and order delivery module, as well as a section where you can locate the location and status of the order; payment can be made in two options: by bank transfer and cash payment. In the methodology eXtreme Programming (XP) was used, being an agile and flexible teamwork framework that consists of four phases (planning, design, coding, testing): In the first phase, an interview was carried out with the company administrator, thus allowing the gathering of information, whose data determined the requirements and functionalities in the development of the application. In the second phase, the database schema and software architecture were carried out. In the third phase, the coding of each of the modules that the application has was developed. Finally, the integration tests were applied in real equipment to verify the performance and performance of the application in real scenarios. Obtaining as a result a mobile application that provides services in sales and delivery of products at home, reaching the conclusion that its use in the Supermarket will have positive impacts on offers and sales of products.KEYWORDS: Management system, services, company, computer application
ESTADO PLURINACIONAL Y DESCENTRALIZADO DEL ECUADOR, ALCANCES Y LIMITACIONES SEGÚN LA CONSTITUCIÓN Y DERECHOS DE LOS PUEBLOS INDÍGENAS.
Get PDFEl Ecuador, en 1830 se constituyó como un Estado-Nación sobre la base de ideales del liberalismo e inspiración de la Revolución Americana (1776) y Francesa (1789), la democracia representativa, derechos individuales y el principio de legalidad, la división clásica de tres poderes: el ejecutivo, legislativo y judicial de carácter excluyente y racista, dirigido por los grupos dominantes; es decir, todo el sistema jurídico, político, económico, social y cultural del Estado naciente estaba encaminado a buscar una sociedad culturalmente homogénea. Esta situación se modifica radicalmente gracias a los procesos de luchas y reivindicaciones que han formulado los indígenas a lo largo de la historia Republicana; y, con mayor fuerza, desde el levantamiento indígena de 1990, la CONAIE propone y exige la reestructuración del Estado en ámbito jurídico-constitucional y la modificación del Estado monocultural en Plurinacional. Por lo que el objetivo del trabajo fue Demostrar las limitaciones de este Estado Plurinacional y descentralizado para el pleno ejercicio de los derechos colectivo y la autonomía de los pueblos indígenas, y la inexistencia de disposiciones y normativas claras para su funcionalidad real.
Comparación de la efectividad de la dosis única frente a la dosis triple de cefazolina como profilaxis antibiótica en apendicitis aguda no complicada.
Get PDFIntroducción. La apendicitis aguda es considerada la causa más frecuente de cirugía de emergencia no relacionada a lesiones traumáticas. La infección del sitio de la cirugía es la complicación posoperatoria más común y representa una gran amenaza para la morbilidad, la mortalidad y los costos de los servicios médicos en todo el mundo. El uso de antibióticos en pacientes sometidos a cirugía de apendicitis aguda es para prevenir las complicaciones sépticas de la apendicitis, en estos pacientes las infecciones del sitio quirúrgico son las más frecuentes, por lo que los antibióticos son las medidas prioritarias en la prevención de estos pacientes. Objetivo. Determinar si la dosis única comparada con la dosis triple de Cefazolina como profilaxis antibiótica tiene mayor eficacia para reducir las infecciones del sitio quirúrgico en la apendicitis aguda no complicada. Material y Métodos. Se realizó un estudio observacional, analítico, prospectivo, transversal y comparativo en el Servicio de Cirugía General del Hospital General Francisco de Orellana. Resultados. Aplicando la prueba de Chi-cuadrado de Pearson podemos ver que el valor P=0.760 indica que los resultados no tuvieron una diferencia estadística significativa. Demostrando que no hay ninguna relación entre el número de dosis administradas y el desarrollo de infección del sitio quirúrgico. Conclusión. Al analizar los datos estadísticos se puede apreciar que la dosis única de Cefazolina aplicada como profilaxis antibiótica previo la inducción anestésica fue igual de efectiva que la dosis triple en cuanto a la prevención de infección del sitio quirúrgico.
La Pedagogía Crítica en la construcción de saberes desde la praxis territorializada de la educación universitaria
Get PDFEl reto de las instituciones de educación universitaria es contribuir a la formulación de políticas transformadoras, desde una nueva concepción de la universidad que parta de la reorganización de sus estructuras académicas. No obstante, en el contexto de las contradicciones que se dan en los escenarios educativos vinculados a la municipalización en el estado Cojedes, estos postulados difieren de la realidad local, pues se mantiene una práctica académica tradicional, desarticulada de la realidad y sin compromiso de transformación real. Este es un reto que la Universidad Bolivariana de Venezuela, viene asumiendo con la práctica territorializada de la educación. En este sentido, un grupo de estudiantes y profesores del PFG-Gestión Social del Desarrollo Local de la UBV, a partir de la Unidad Básica Integradora Proyecto, vienen articulando su quehacer educativo en la Base de Misiones Simón Bolívar, Municipio Ezequiel Zamora del estado Cojedes. Para ello se plantea como propósito, generar una praxis pedagógica crítica en la construcción de saberes desde la territorialización de la educación universitaria, para la transformación social. De este modo, se asume como metodología el enfoque cualitativo, del paradigma socio crítico, que incluye el diseño de la investigación participativa y transformadora, como forma especial de la investigación acción.PALABRAS CLAVE: praxis pedagógica; pedagogía crítica; transformación.Critical pedagogy in the construction of knowledge from the territorialized praxis of university educationABSTRACTThe challenge for university education institutions is to contribute to the formulation of transformative policies, from a new conception of the university that starts from the reorganization of its academic structures. However, in the context of the contradictions that occur in educational settings related to municipalization in the Cojedes state, these postulates differ from the local reality, since a traditional academic practice is maintained, disjointed from reality and without commitment to transformation real. This is a challenge that the Bolivarian University of Venezuela has been assuming with the territorialized practice of education. In this sense, a group of students and professors of the PFG-Social Management of Local Development of the UBV, from the Basic Integrating Unit Project, have been articulating their educational work at the Simón Bolívar Mission Base, Ezequiel Zamora Municipality of the Cojedes state. For this purpose, it is proposed to generate a critical pedagogical praxis in the construction of knowledge from the territorialization of university education, for social transformation. In this way, the qualitative approach of the socio-critical paradigm is assumed as a methodology, which includes the design of participatory and transformative research, as a special form of action research.KEYWORDS: pedagogical praxis; critical pedagogy; transformation