1285 research outputs found
Sort by
EXISTING CRITERIA DETERMINING COURSE QUALITY IN DISTANCE EDUCATION
No full textToday, while governments mostly focus on indicators such as productivity, cost-effectiveness, social satisfaction, and accountability as quality indicators, higher education institutions take into account fundamental indicators such as student output, learning, and teaching processes, student and staff support, assessment, evaluation, and resources. These fundamental indicators can be varied institutional-based, program-based or course-based. In the context of higher education, quality assurance of distance education actually requires different quality indicators and different regulations from traditional higher education. On the other hand, quality assurance in distance education is more debated than traditional education. Currently, people do not trust the quality of distance education. Therefore, initiatives to increase the quality of distance education may be increased assurance in distance education. The aim of this study is to examine the studies which provide criteria to evaluate online courses for creating or improving quality standards in online environments in the context of higher education and also to make a descriptive analysis by presenting differences and similarities between the course quality measures of these studies. This study is expected to guide the online course developers, faculty, and administration of higher education institutions to improve or to redefine the quality of their proposed online courses
Giant Dipole Resonence Energy Predictions For 116,117,118,119,120,124Sn and233,234,235,236,238U Isotopes
No full textDev dipol rezonans (GDR) parametrelerini elde etmek için birçok deneysel ve teorik metot uygulanmaktadır.Bu çalışmada, Sn ve U izotopları için GDR enerjileri, yapay sinir ağları (YSA) metodu ile tahmin edilmiştir. Sonuçlara göre, YSA'nın eğitiminde deneysel verilerden ortalama sapma, %1 seviyesindedir. Sn ve U izotopları için tahmin edilen enerjilerdeki ortalama kare hata, 0,034 MeV'dir.Teorik bir model için ise hata, 0,061 MeV'dir.Bu sonuç, GDR enerjileri üzerinde ANN tahmininin, teorik hesaplamalardaki sonuçlardan daha iyi olduğunu göstermektedir.Several experimental and thoretical methods are applied for obtaining giant dipole resonance (GDR) parameters. In this study, GDR energies for Sn and U isotopes have been predicted by using artificial neural network (ANN) method. According to the results, in the training of the ANN, the mean deviations from the experimental values are in the order of 1%. The mean square error for the estimated energies of Sn and U isotopes is 0.034 MeV. Similar error value belonging to a theoretical model calculation is 0.061 MeV. This result indicates that ANN predictions on GDR energy give better results according to the theoretical results
DEVELOPMENT OF THE HISTORICAL THINKING SKILLS OF CHILDREN WITH MUSEUM EDUCATION IN PRE-SCHOOL PERIOD
No full textBu çalışmada, planlanan bir müze gezisi ile okul öncesi çocuklarının tarihsel düşünme becerilerini geliştirmek ve çocukların tarihsel düşünme süreçlerini sorgulamak amaçlanmıştır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden biri olan "eylem araştırması" deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu anaokuluna devam 5-6 yaş arası 10 çocuk oluşturmuştur. Araştırmanın veri toplama araçları müze içi etkinlik kayıtları, diyalogları ve müze gezisi sonrası çocuklarla yapılan görüşme kayıtlarından oluşmuştur. Veriler betimsel analiz tekniğine uygun olarak önceden belirlenen temalar ve alt problemlerle analiz edilmiştir. Araştırma bulgularında çocukların müzede geçmiş zamana ait sosyo-kültürel unsurları tanımlarken ve araç gereçlerin işlevlerini açıklarken kendi ön bilgilerini kullandıkları, kendi yaşam deneyimleri içerisinde kültüre ait kanıtlar sundukları ve aile büyüklerini referans alarak yer yer anakronik bir düşünüşle çıkarımda bulundukları görülmüştür. Ayrıca çocukların zaman içinde değişim, süreklilik gibi kavramları algıladıkları gözlenmiştir. Son olarak da müzede bulunan somut nesneler ve öğretmen desteği sayesinde sınırlı bir tarihsel empati becerisi kullanarak geçmiş yaşamı imgelemlerinde kurgulayabildikleri görülmüştür.This study aims to develop historical thinking skills of preschool children through a planned visit to a museum and to investigate children's historical thinking processes. In this study, qualitative research method, more specifically action research was employed when analyzing the data. The sample of the study consists of 10 kindergarten children aged 5 and 6. Data were collected using activity records in the museum,dialogues and the interview records made after the museum visit. The analyses were conducted using descriptive statistics technique based on the previously- determined themes and subproblems. The findings of the study indicated that while describing past socio-cultural factors and explaining the functions of the instruments in the museum, the children used their pre-knowledge, presented evidence of the culture in their own life experiences, made inferences by referencing their family elders and by thinking anachronically from time to time, Also, the children perceived the concepts of change and continuity in the course of time. Finally, the use of concrete objects in the museum and receival of the support from teachers enabled them fictionalize the past life using limited skills of historical emphaty in their imagination
Relationship Between Pedagocical Certificate Program Students’ Attitudes and Self-Efficacy Beliefs Towards Teacher Profession
No full textBu araştırmanın amacı pedagojik formasyon öğrencilerinin öğretmenlik mesleğine yöneliktutumları ile öz-yeterlik inançlarını farklı değişkenler bakımından ele almak ve her ikisiarasında nasıl bir ilişki olduğunu ortaya koymaktır. Araştırmanın çalışma grubunu 2014-2015akademik yılı bahar döneminde Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde pedagojikformasyon sertifika programına katılan (n754) öğrenciler oluşturmuştur. Veriler ÖğretmenÖz-yeterlik Ölçeği ve Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutum Ölçeği kullanılarak toplanmıştır.Verilerin analizinde t-testi, ANOVA, MANOVA ve pearson korelasyon (r) kullanılmıştır.Araştırma sonunda, öğretmen adaylarının öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları ile özyeterlikinanç düzeyleri arasında pozitif yönde, düşük düzeyde ve anlamlı bir ilişki olduğusonucuna ulaşılmıştır.The aim of this study is to take on pedagocical certificate program students’ attitudes andself-efficacy beliefs towards teacher profession in terms of different variables and determinewhether there is a relationship between two variables. The participants of the study were 754students who were studying at Abant Izzet Baysal University in academic year 2014-2015 inspring semester. The data were collected through Teachers’ Sense of Efficacy and TeachingProfession Attitude Scales. The data were analyzed through t-test, ANOVA, MANOVA andPearson’s Corelation Coefficent (r). At the end of the study a meaningful, positive and low levelrelationship was found between students’ attitudes and self-efficacy beliefs towards teacherprofession
SUSTAINABLE SOCIAL POLICY MEASURES AND PRIORITIES FOR NEW CONCEPT OF POVERTY
No full textTarihsel süreç boyunca yaşanan ekonomik, politik ve sosyolojik dönüşümler neticesinde; yoksulluk, insanlığın önemli bir sorunu haline gelmiştir. Özellikle sanayileşmeyle birlikte ortaya çıkan yoksulluk sorunu, günümüzde küresel ekonomi ve kitlesel göçler ile birlikte farklı bir boyut kazanmıştır. Bu bağlamda günümüz yeni yoksulluk konsepti, birçok devlet için yeni ve sürdürülebilir sosyal politika önlem ve önceliklerini gerekli kılmıştır. Bu bağlamda günümüz toplumlarının yoksullukla mücadelede etkili ve nitelikli politika üretmeleri kaçınılmaz olmaktadır. Bütün bu çerçeve göz önüne alındığında sosyal dışlama/dışlanmaya ve açlık sorununa sebep olan yeni yoksulluk olgusu ile mücadelede sürdürülebilir sosyal politika önlem ve öncelikleri, üzerinde durulması ve özel olarak ele alınması gereken bir alan olarak ortaya çıkmaktadır. Bu çalışmanın amacı, yeni yoksulluk konsepti için belirlenecek sürdürülebilir sosyal politika önlem ve önceliklerinin neler olduğunu ve bu politikaların nasıl uygulanacağını tartışmaya açmaktır. Bu bağlamda mevcut sorun ve ihtiyaçların belirlenmesi ve bunlara çözüm üretilmesi adına ortam hazırlanabileceği düşünülmektedir. Türkiye'de yoksullukla mücadelede mevcut sosyal politika ve uygulamaların, sosyal hizmet ve sosyal yardım uygulamalarının olduğu açıktır. Ancak dönüşen dünyanın ürettiği yeni sorun alanları içerisindeki yeni yoksulluk sorunu için daha etkin, nitelikli ve verimli politika ve uygulamaların tartışılması gerektiği ortadadır. Özellikle küresel gelişmelerle birlikte konuyla ilgili ihtiyacın daha da arttığı düşünülmektedir. Sonuç olarak Türkiye'de yoksullukla mücadelede yeni dünya düzeninin ve kitlesel göç hareketlerinin göz önünde bulundurulması gerekmektedir. Bu kapsamda belirlenecek sürdürülebilir sosyal politika önlem ve önceliklerinin yeni yoksulluk konsepti bağlamında ele alınması ve konu hakkında çalışmaların artırılması ihtiyacı söz konusudur. Bu çerçevede konunun çok boyutlu olarak ele alınması gerektiği düşünülmektedirAs a result of the economic, political and sociological transformations experienced during the historical process; poverty has become an important problem for humanity. The problem of poverty which rised especially after industrialization, has gained a very different dimension with the effect of global economy and mass migrations. In this context today's new concept of poverty has required new and sustainable social policy measures and priorities for many states. In this sense, it is inevitable for today's societies to produce effective and qualified policies in combating poverty. Considering this whole framework, sustainable social policy measures and priorities in the fight against new concept of poverty, which leads to social exclusion and hunger, are emerging as an area to be emphasized and specifically addressed. The aim of this study is to discuss what are sustainable social policy measures and priorities to be determined for the new poverty concept and how will these policies be practiced. In this context, it is considered that existing problems and needs can be determined and an environment can be prepared for the solution of these problems. It is clear that there are some social policies and practices, social services and social work practices in order to fight against poverty in Turkey. However, it is thought that more effective, qualified and productive policies and practices should be discussed for the new poverty issue in the new problem areas produced by the changing world. Especially with the global developments, the need for this issue has increased even more. As a result, it is thought that the new World order and so the mass migration movements should be taken into consideration in struggling against poverty in Turkey. In this context, there is a need for studies focusing on the new concept of poverty about the sustainable social policy measures and priorities. In this framework, it is thought that this issue should be considered as multi-dimensional way
The Evaluation of Tourist Guiding Law by the Perspective of Professional Tourist Guides
No full textTürkiye'de profesyonel turist rehberliği mesleği 22 Haziran 2012 tarih ve 6326 sayılı "Turist Rehberliği Meslek Kanunu" ile yasal bir statüye kavuşmuştur. Ancak bu kanunun profesyonel turist rehberlerinin sorunlarının giderilmesinde yeterli olup olmadığı ve bu yasanın bizzat mesleği icra eden kişilerce nasıl değerlendirildiği henüz bir muammadır. Buradan hareketle çalışmanın temel amacı Turist Rehberliği Meslek Kanunu ve bu yasaya istinaden çıkarılan yönetmeliğin rehberler bakış açısıyla değerlendirilmesinin ortaya konmasıdır. Yapılan ön çalışmaların ardından bir tutum ölçeği oluşturulmuştur. İstanbul ilinde aktif olarak çalışan rehberlere uygulanarak elde edilen 393 anketten 345 tanesi analize uygun bulunmuştur. Araştırmada elde edilen veriler doğrultusunda meslek kanununun rehberlik mesleğini yasal bir statüye kavuşturduğu, ancak rehberlerin sorunlarını gidermede yetersiz kaldığı söylenebilir.Professional Tourist Guiding in Turkey has gained to legal status in June 22th 2012 and with "Tourist Guiding Professional Law Act. No. 6326". But it is not yet clear how guides evaluate the law, whether it is enough for solution of the problems or not. The purpose of this study is to reveal how tourist guides evaluate the Tour Guide Law and regulations about this law. An attitude scale was created after the preliminary studies. The scale has been delivered to tour guides in Istanbul, then 345 were eligible for analysis t of the 393 return survey. According to the result of research, it was found that with Tourist Guiding Law vocational guiding has gained the status but because of the lack of control it couldn't solve some problems
GIFTED STUDENTS' PERCEPTION OF SCIENCE AND SCIENTIST
No full textBu araştırmanın amacı, üstün zekâlı öğrencilerin genel anlamda bilim ve bilim insanı ile ilgili algılarının incelenmesidir. Nitel metodolojinin esas alındığı araştırmanın çalışma grubunda Sinop ili Bilim Sanat Merkezi'nde üstün zekâlı bireyler nitelemesiyle eğitim almakta olan 24 (12 kız, 12 erkek) ortaokul öğrencisi yer almıştır. Araştırmanın vSinop Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü/Fen Bilgisi Eğitimi anabilim Dalıeri kaynağını araştırmacılar tarafından geliştirilmiş ve altı açık uçlu sorudan oluşmuş Bilim Algısı Formu (BAF) oluşturmuştur. Odağında öğrencilerin zihinlerindeki bilim ve bilim insanı algılarının yer aldığı BAF'ta yer alan sorulara verilen yazılı cevaplar içerik analizine tabi tutulmuştur. Araştırmada elde edilen bulgular, öğrencilerin bilimi okul bilimi (school science) algısıyla öğrenilmesi gereken bir bilgi birikimi olarak tanımladıklarını, bilimsel bilginin üretilme sürecinde bilimi tanımlarken ortaya koydukları argümanlarla tutarlı biçimde süreçten ziyade ürüne odaklandıklarını ve deneysel kanıtlamaya vurgu yaptıklarını göstermiştir. Öğrencilerin deneysel kanıtlama vurguları, bilim insanı çizimlerinde de laboratuvar ortamı ve önlük temalarıyla kendisini hissettirmiştir. Öğrencilerin bilim insanı algılarında öne çıkan diğer motifler ise gözlük ve dağınık bir dış görünüş olmuştur.The aim of this study is to investigate the perceptions of gifted students with regard to science and scientists. The research was qualitative in nature and participants were 24 (12 female, 12 male) gifted middle school students who have training at Sinop Science and Art Center. The data source of the study was the Perception of Science Form (PSF) comprising six open ended questions that was developed by the researchers. The responses given to the questions of PSF focusing on perceptions of students with regard to science and scientists were examined by content analysis technique. The findings of the study revealed that students perceive science as an accumulation of knowledge that must be learned with a notion of school science. They emphasized empirical confirmation in the context of knowledge production and focused on the products of science rather than the process, consistently with their behavior in defining science. The empirical confirmation stresses of the students were also perceived in their drawings of scientist in the form of lab environments and lab coats. The other patterns observed in the perceptions of students with regard to scientists were glasses and facial growth of hair.1
Küçük ve orta büyüklükteki işletmelerin sosyal medya pazarlamasına bakışı: Sinop ilinde bir araştırma
No full textÇok kısa sürede günlük yaşam ile bütünleşen sosyal medya, günümüzün artan rekabet koşullarına ayak uydurmak isteyen çeşitli büyüklükteki işletmelerin de dikkatini çekmiştir. Yalnızca büyük işletmelere değil aynı zamanda ülke ekonomilerinin dinamiği konumunda olan KOBİ’ler için de sosyal medya ürün ya da hizmetlerin tanıtılması gibi birçok fırsat sunmaktadır. KOBİ’lerin bu fırsatları görüp görmediği bu araştırmanın problemini oluşturmaktadır. Bu çalışmanın amacı KOBİ’lerin sosyal medya üzerinden pazarlama yapma bakışlarını belirlemektir. Çalışmanın evrenini, Sinop ilinde faaliyet gösteren KOBİ’ler oluşturmaktadır. Veriler, KOBİ’lerden yüz yüze anket yöntemi ile toplanmıştır. Bu araştırmada 26 değişkenli bir ölçek oluşmuştur. Yapılan faktör analizinde sosyal medya pazarlamasına bakışın üç boyutu ortaya çıkmıştır. Faktör analizi, kısmi doğrulayıcı faktör analizi ve hipotez testleri ile desteklenerek bulgular yorumlanmıştır. Araştırma sonuçlarına göre, sosyal medya kullanımına yönelik tutumlarının olumlu yönde olduğu belirlenmişti
IMPROVING THE ASSESSMENT LITERACY OF TEACHER CANDIDATES VIA MICRO-TEACHING
No full textGenel çerçevesini eylem araştırması metodolojisinin oluşturduğu bu çalışmada, öğretmen adaylarının ölçme-değerlendirme hakkındaki düşüncelerinin, tutumlarının ve becerilerinin geliştirilmesi hedeflenmiştir. Ölçme-değerlendirme dersine devam eden üçüncü sınıf fen bilimleri öğretmen adaylarının ölçme-değerlendirmeye ilişkin düşünce, tutum ve becerilerinin mikro-öğretim uygulamaları yoluyla geliştirilmesine odaklanılmıştır. Karma araştırma yöntemi kullanılan çalışmada, hem nicel hem de nitel veri toplama araçları uygulanmıştır. Nicel veri toplama araçları kullanılarak, mikro-öğretim uygulaması yapan fen bilimleri öğretmen adaylarının (deney grubu) ölçme-değerlendirme alanındaki gelişimleri, geleneksel yolla ölçme-değerlendirme dersini almış fen bilimleri öğretmeni adaylarıyla (kontrol grubu) karşılaştırılarak incelenmiştir. Kontrol ve deney grubunda bulunan öğretmen adaylarının ölçme ve değerlendirme okuryazarlık düzeyleri, ölçme-değerlendirmeye ilişkin düşünceleri, ölçme ve değerlendirmeye ilişkin tutumları istatistiksel olarak karşılaştırılmıştır. Nicel verilerin analizinde parametrik istatistiklerden t-testi, ANOVA, MANOVA kullanılmıştır. Çalışmada öğretmen adayları tarafından mikro-öğretim öncesi ve mikroöğretim sonrası hazırlanan ders planı taslağı, ölçme-değerlendirme rubriği, öz-değerlendirme formu, grup değerlendirme formu, açık uçlu sorular formu ve odak grup görüşme gibi çeşitli nitel veri toplama araçları kullanılarak öğretmen adaylarının mikro-öğretim uygulamaları sürecindeki gelişimleri incelenmiştir. Nitel verilerin analizinde ise içerik analizi ve doküman analizi yöntemleri kullanılmıştır. Çalışmanın ortaya koyduğu sonuçlar, mikro-öğretim yoluyla gerçekleştirilen ölçmedeğerlendirme uygulamalarının, öğretmen adaylarının ölçmedeğerlendirme alanındaki bilgi, beceri ve tutumlarına olumlu yönde bir katkı sağladığına işaret etmiştir.The purpose of this study conducted within the framework of action research methodology was to assist teacher candidates in improving their assessment conceptions, attitudes and abilities through using microteaching activities. In answering the research question, mixed research methods comprising of both quantitative and qualitative data collection instruments were employed in the study. By collecting quantitative data, the progress made by prospective science teachers who completed the micro-teaching activities (experimental group) was investigated in comparison to their senior peers who did not use micro-teaching activities (control group). Teacher candidates’ assessment literacy levels, assessment conceptions, assessment attitudes in experiment group were investigated statistically in comparison to control group. Parametric statistical tests (t-test, ANOVA, MANOVA) were performed in quantitative data analysis. Various qualitative data collection instruments such as lesson plans, assessment rubric, self assessment form, group assessment form, open ended questionnaires, focus group interviews were used with science teacher candidates to evaluate their improvement in the micro-teaching process. The qualitative data were analyzed adopting content analysis and document analysis approaches. The results obtained from this study indicated that assessment activities performed through micro-teaching activities contributed positively to the knowledge, abilities and attitudes of teacher candidates in assessment are
Mirza Miranshah and Military Operations
No full textTürk-Moğol milletlerinin kurdukları teşekküller, belirli bir veraset sisteminin olmayışı ve hükümdarın ölümünden sonra oğullar arasında başlayan taht mücadeleleri sebebiyle sürekli iç karışıklıklar arasında boğuşmuş ve sonunda ise tarih sahnesinden silinmişlerdir. Biz bu çalışmamızda Türk-Moğol kültürünün şekillendirdiği Emîr Timur Devletinin kurucusu Emîr Timur'un câriye olan hanımı Hanzâde'den olan oğlu Mîranşâh'ın hayatını, kişiliğini ve babasının ölümünden sonra ki taht mücadelelerindeki yerini inceleyeceğiz. Emîr Timur'un Orta Doğu'yu, Kafkasya'yı ve Anadolu'yu fethettiği yıllarda yaşayan oğullarından en büyük olanı olan Mîranşâh, bütün bu fetih hareketlerinde babasının yanında bulunmuş ve önemli yararlılıklar göstermiştir. Daha 14 yaşında devletin batı sınırı oluşturan Horâsân Valiliği'ne atanan Mîranşâh, bölgenin asayişinin sağlamakta üstün gayret göstermiş ve devletin sınırlarının batıya doğru genişlemesi üzerine daha büyük bir alana içine alan Azerbaycan Valiliğine atanmıştır. Bu görevi sırasında geçirdiği bir kaza sonucunda aklî dengesini kaybetse de babasıyla beraber seferlere katılmaya devam etmiş hatta babasının ölümünden sonra tahtın en önemli adaylarından biri olmuştur. Ancak taht mücadeleleri sırasında devletin batı sınırlarını muhafaza etmek için Kara Koyunlularla giriştiği mücadelede şansız bir şekilde hayatını kaybetmiştirThe agencies constructed by Turkish-Mongol people have struggled with internal disorders caused by absence of a fixed inheritance system and struggles for the throne between the sons after the death of emperor, as a result of this situation they have been wiped off the scene of history. In this study we will analyse the life,character and position of Miranshah-son of Emir Timur who was the founder of Emir Timur State shaped with Turkish-Mongol culture and his odalisque wife Hanzade in the throne struggles after his father’s death. Miranshah who lived in the years when Emir Timur conquered Middle East, Caucasia and Anatolia was the eldest of his sons and he accompanied his father during this conquest by making many contributions. At the age of just 14 he was appointed to Horasan Government,the West border of the state and has shown a remarkable effort at pacification of the region.Owing to the fact that the state’s borders have expanded towards the West,he has been appointed to Azerbaijan Government.Even though he has lost his mental balance because of an accident at this period he has kept up joining excursions with his father. Moreover became one of the most important candidates for the throne after his father’s death. However, during the throne struggles he lost his life in a very unfortunate way at the battle in which he aimed to save western boundaries of the state from The Kara Koyunlu Turkomans.border of the stat