PublicacionesDidácticas (E-Journal)
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Promotion and improvement of oral expression through cooperative learning in the primary stage
Get PDFHablar en publico para muchas personas supone pasar un mal rato, casi siempre este problema viene enraizado con la infancia, y con la etapa de Educación primaría, por diferentes problemas, tales como; timidez, no saber gestionar nuestros pensamientos e ideas, etc. Con este estudio queremos solucionar este problema utilizado el aprendizaje cooperativo, ya que en la etapa de primaria es donde se desarrolla este problema, y donde mejor se puede tratar, con la ayuda de los compañeros. A la vez que fomentamos y desarrollamos la expresión oral conseguiremos también que el niño aprenda en un entorno de confianza.Speaking in public for many people means having a hard time, almost always this problem comes rooted in childhood, and with the stage of primary education, for different problems, such as; shyness, not knowing how to manage our thoughts and ideas, etc. With this study we want to solve this problem using cooperative learning, since in the primary stage is where this problem develops, and where it can be best treated, with the help of peers. At the same time that we encourage and develop oral expression, we will also get the child to learn in an environment of trust
Teaching Music to infants
Get PDFEste artículo sintetiza las pautas elementales que todo docente debe conocer a la hora de trabajar la Expresión Musical en sus aulas. En primer lugar, se resumen los beneficios que la música aporta a los niños y se hace mención al currículo. En segundo lugar, se da unas pinceladas en relación a los contenidos y estrategias metodológicas que propone Natalia Velilla (2007) con su método "Suena, suena" y finalmente, se concluye con la estructura y las actividades puntuales de dicho método.This article synthesizes the elementary guidelines that every teacher must know when working Music in their classrooms. First, it summarizes the benefits that Music brings to children and where it is mentioned by the curriculum. Secondly, some ideas are given in relation to the contents and methodological strategies proposed by Natalia Velilla (2007) in her method called "Suena, Suena" and finally, it concludes with specific activities of this musical method
Inclusion of students with Down Syndrome in Childhood Education
Get PDFEl objetivo del estudio fue revisar la literaria relacionada con la inclusión de los alumnos con síndrome de Down en el aula de Educación Infantil. Se utilizó las bases de datos ERIC y WOS. Para limitar la búsqueda, se estableció una serie de criterios de inclusión de manuscritos, con el fin de no contaminar la búsqueda. Tras la revisión, se seleccionaron seis documentos. Los resultados indican una falta de escolarización de los alumnos con síndrome de Down como consecuencia de la falta de concienciación, tanto en las familias como en la sociedad en general.The aim of the present research was to review the literature in relation to the inclusive action of pupils with Down-syndrome in the childhood education system. For this, it used the data bases ERIC and WOS. To close the document research, different inclusion and exclusion criteria were established to not contaminate the process. After the reviewing process, a final selection of six documents was realised. The main results indicated a great deficit of scholarship in students with Down-syndrome due to the low preparation of schools and the lack of awareness both in family and in population
Methods to teach Social Studies and develop the acquisition of key competences
Get PDFDesde hace varios años se viene hablando de la necesidad de un cambio metodológico en las aulas que pueda llegar a atender a las características reales del alumnado actual. En él, la transmisión del conocimiento pierde peso en favor de nuevas estrategias que vehiculizan las competencias clave para, a través de ellas, acceder a los aprendizajes. El presente artículo muestra una serie de estrategias metodológicas para la enseñanza y aprendizaje de las Ciencias Sociales que fomentan el desarrollo de las competencias clave como catalizadoras del conocimiento.There has been a late tendency to approach a change in the classroom methodologies to cater for the real needs of our students. This means the transmission of information is much less important than learning how to access that information through a set of tools, the key competences. This article shows various methodological strategies to approach teaching and learning Social Studies through the development of the key competences as the main vehicle towards knowledge. competencias clave, ciencias sociales, geografía e historia, didáctica, abp, flipped classroo
Gender stereotypes as inferences: Why surgeons are all male
Get PDFThis article explores to what extent gender stereotype inferences influence discourse comprehension. It is assumed that the reader resorts to their world knowledge to create a coherent mental representation of a text when the information provided is insufficient or is not readily available. In fact, these inferences are so strong that they even mislead readers. When they encounter a gender neutral occupational noun (e.g., surgeon), they tend to assign a stereotyped male gender even if this contradicts the information in the text. Research suggest that these nouns are processed differently.This article explores to what extent gender stereotype inferences influence discourse comprehension. It is assumed that the reader resorts to their world knowledge to create a coherent mental representation of a text when the information provided is insufficient or is not readily available. In fact, these inferences are so strong that they even mislead readers. When they encounter a gender neutral occupational noun (e.g., surgeon), they tend to assign a stereotyped male gender even if this contradicts the information in the text. Research suggest that these nouns are processed differently
The engine crankshaft sensor (inductive sensor)
Get PDFEn este artículo vamos a tratar una actividad referente al diagnóstico y proceso de substitución de un sensor de cigüeñal inductivo de un vehículo diésel de 4 cilindros. Este tema se imparte, en el ciclo de F.P. de mantenimiento del vehículo, tanto en la F. P. básica como en el ciclo medio o superior, profundizando más o menos en la materia según el tipo de ciclo. Estos procesos de diagnosis, substitución o averías que surgen en relación a este componente, se reparan en talleres electromecánicos especializados en diagnosis del vehículo y autorizados para tal fin.In this article we will discuss an activity related to the diagnosis and replacement process of an inductive crankshaft sensor of a 4-cylinder diesel vehicle. This subject is taught in the cycle of F.P. maintenance of the vehicle, both in the basic P. F. as in the middle or higher cycle, deepening more or less in the matter according to the type of cycle. These processes of diagnosis, substitution or breakdowns that arise in relation to this component, are repaired in electromechanical workshops specialized in vehicle diagnosis and authorized for this purpose
Psychomotor evolution in Early Childhood Education
Get PDFEl desarrollo del ser humano se refiere a las sucesivas transformaciones que sufre a lo largo de su vida. Entre los aspectos de este proceso de cambios, el desarrollo físico y psicomotor requieren una atención especial en los primeros años de la vida del niño, debido a las sucesivas y rápidas transformaciones que acontecen en su vida, y que son necesarias conocer, para poder dar una respuesta educativa de calidad a los alumnos de Educación Infantil.The development of the human being refers to the successive transformations that he undergoes during his life. Among the aspects of this process of changes, the physical and psychomotor development require special attention in the first years of the child's life due to the successive and rapid transformations that take place in his life, and which are necessary to know, in order to give a quality educational response to the students of Early Childhood Education
Psychopedagogy, Disorder of the Autista Spectrum. Inclusion in the classroom and implication of the educational community
Get PDFEl Trastorno del Espectro Autista se encuentra clasificado como uno de los Trastornos Generalizados del Desarrollo que implica distorsiones simultáneas que se manifiestan desde la infancia en distintas áreas del desarrollo psicológico: las habilidades cognitivas, sociales y del lenguaje. La escuela, como agente socializador, dará respuesta educativa a los alumnos que lo padecen, llevando a cabo medidas educativas y modelos organizativos que proporcionen una respuesta adecuada a sus necesidades personales, sociales y familiares. Por otro lado, la familia recibirá el apoyo necesario por parte del personal especializado propiciando el traspaso de aprendizaje del aula a la casa.Autism Spectrum Disorder is classified as one of the Generalized Developmental Disorders that implies simultaneous distortions that manifest from childhood in different areas of psychological development: cognitive, social and language skills. The school, as a socializing agent, will give an educational response to the students who suffer from it, carrying out educational measures and organizational models that provide an adequate response to their personal, social and family needs. On the other hand, the family will receive the necessary support from the specialized staff, facilitating the transfer of learning from the classroom to the home
Educating children in the correct and responsible use of public roads
Get PDFEducar a los niños en el uso responsable de la vía pública desde edades muy tempranas es una necesidad inminente cuyo complimiento les convertirá en futuros ciudadanos comprometidos y preocupados por la seguridad y el bienestar vial de todos/as. Por todo ello, proponemos un proyecto innovador denominado “educando en una convivencia vial sostenible” repleto de actividades variopintas, divertidas y prácticas que llevaremos a cabo en uno de los tres trimestres del curso escolar a nivel de aula, durante ocho sesiones y desde las siguientes áreas curriculares: lengua, ciencias naturales y sociales, valores sociales y cívicos, matemáticas, educación artística y físicaEducating children in the correct and responsible use of public roads from an early age is an imminent necessity. The fulfillment will turn them into future citizens committed and concerned about tne road safety and welfare of everyone.Therefore, we put on innovative project called “educating in a sustainable road coexistence” full of colorful, fun and practical activities that we carry out in one of the school year semestres.We will carry on this Project at the classroom level, for eight sessions and within the following curricular areas: language, natural and social sciences, social and civic values, mathematics, artistic and physical education
Endocrine disruptors and their effect on Health
Get PDFLos disruptores endocrinos son sustancias capaces de alterar el normal funcionamiento del sistema hormonal, por ello, pueden provocar diferentes efectos adversos sobre las personas principalmente a nivel metabólico y reproductivo. Estas sustancias se encuentran presentes a nivel mundial en muchos objetos de uso cotidiano. Una de sus principales características es su curva de toxicidad, diferente a la de otras sustancias, lo que dificulta su estudio. En este trabajo nos hemos centrado en el Bisphenol-A, por ser uno de los más presentes a nivel mundial y hemos desarrollado tres trabajos que demuestran los efectos que este produce en la salud humana.Endocrine disruptors are substances capable of altering the normal functioning of the hormonal system, therefore, they can cause different adverse effects on people mainly at the metabolic and reproductive level. These substances are present worldwide in many everyday objects. One of its main characteristics is its toxicity curve, different from that of other substances, which makes its study difficult. In this work we have focused on Bisphenol-A, for being one of the most present worldwide and we have developed three works that demonstrate the effects that this produces on human health