Buckinghamshire New University
Not a member yet
17928 research outputs found
Sort by
Sérfræðiábyrgð flugmanna „Hvernig hafa dómstólar túlkað ábyrgð flugmanna í íslenskum skaðabótarétti?“
No full textÍ þessari ritgerð verður fjallað um réttarsvið í íslenskum skaðabótarétti sem nefnist sérfræðiábyrgð og þá auknu ábyrgð þeirra sem teljast sérfræðingar. Flugmenn gegna miklu ábyrgðarhlutverki þar sem sérhæfð þekking og fagleg vinnubrögð þeirra skipta sköpum. Spurningin er því hvort sérfræðiábyrgð eigi við um flugmenn og hvernig íslenskir dómstólar hafa túlkað ábyrgð flugmanna. Í upphafi verður fyrst fjallað um bótagrundvöllinn, þá sakarregluna og vinnuveitendaábyrgð. Því næst verður skoðað hvað sérfræðiábyrgð er, hverjir geta borið hana og farið er yfir stranga beitingu sakarreglunnar og hvernig sönnunarreglum á þessu sviði er hliðrað til tjónþola í vil. Farið verður yfir þau rök að flugmaður teljist vera sérfræðingur á sínu sviði.Fjallað verður um flugrétt, lög og reglur sem gilda um loftferðir hér á Íslandi. Þá verður skoðað hvernig dómstólar hafa túlkað ábyrgð flugmanna í íslenskum dómum. Með þessari umfjöllun verður reynt að varpa ljósi á stöðu flugmanna í íslenskum skaðabótarétti og meta þá lögfræðilegu þróun sem hefur mótast í tengslum við ábyrgð þeirra
Sönnunarreglur í sakamálum: í ljósi nýrrar dómstólaskipanar
No full textRitgerð þessi skiptist með þeim hætti að fyrri hluti byggir á almennri umfjöllun um sakamálaréttarfar með áherslu á sönnun. Í seinni hluta verður nýleg dómaframkvæmd rannsökuð þar sem reynt hefur á sönnunarreglur eftir tilkomu Landsréttar.
Í öðrum kafla er gerð grein fyrir meginreglunni um réttláta málsmeðferð og hvernig reglan birtist í mannréttindasáttmála Evrópu og stjórnarskránni. Fjallað er um hvernig Mannréttindadómstóll Evrópu hefur skýrt regluna um réttláta málsmeðferð samkvæmt 6. gr. sáttmálans og kröfur hans til aðildarríkja að því er snýr að milliliðalausri sönnunarfærslu fyrir dómi. Fjallað verður almennt um lög nr. 88/2008 og hvernig reglurnar um réttláta málsmeðferð og milliliðalausa sönnunarfærslu eru útfærðar í lögunum. Gerð er grein fyrir helstu meginreglum sem gilda um meðferð sakamála og helstu hugtökum sakamálaréttarfars.
Í þriðja kafla er reglunni um milliliðalausa sönnunarfærslu fyrir dómi gerð ítarleg skil, meðal annars með skoðun á dómsúrlausnum.
Í fjórða kafla er tildrögum og stofnun Landsréttar nánar lýst. Farið er í helstu nýmæli sem fylgdu frumvarpi til laga nr. 49/2016 um breytingu á lögum um meðferð sakamála og einkamála. Þá er farið yfir reglur Landsréttar nr. 3/2018 um málsgögn í sakamálum og nr. 6/2020 um munnlega sönnunarfærslu og spilun á upptökum fyrir Landsrétti í sakamálum.
Í fimmta kafla eru nýlegir dómar skoðaðir þar sem reynir á sönnunarreglur og beitingu þeirra fyrir Landsrétti.
Í sjötta kafla eru helstu ályktanir og niðurstöður dregnar saman í lokaorðum
Certain In Uncertainty
No full textCertain In Uncertainty er tilraunakennd elektrónísk plata sem fjallar um óvissu.
Við gerð plötunnar studdist ég við semi-generative aðferðir og gaf tölvunni ákveðið vald. Með því að leyfa henni að ráða hvort eða hvenær ákveðin hljóð væru spiluð skapaðist spenna og óvissa í sköpunarferlinu. Lokaniðurstaðan var því ekki alfarið í mínum höndum.
Tónlistin speglar hvernig hugsanir birtast og hverfa, hvernig við reynum að vinna úr ringulreiðinni og taka óvissuna í sátt. Hlustendum er boðið inn í þetta rými milli tilviljunar og ásetnings.
Heilinn er staðurinn þar sem við vinnum úr raunveruleikanum, þar sem rökhugsun og tilfinningar mætast, þar sem við leitum eftir skýrleika. En þar býr einnig óvissan. Hugsanir geta verið skýrar eitt augnablik og bjagaðar það næsta
Weaponized Interdependence in the Arctic: Russia's Strategies and Activities after the 2022 Invasion of Ukraine
No full textThis thesis examines how Russia’s Arctic strategy and activities changed after its 2022 invasion of Ukraine. It employs the concept of weaponized interdependence as the main framework to show how Russia exploits its central position in the environmentally interdependent Arctic region. The study uses a qualitative case study approach, analyzing Russian activity in four areas: extractive industries, shipping, environmental protection, and foreign policy. Sources include news articles, policy statements, reports, and scholarly analyses. The study finds that Russia began building a new network of partners in the Arctic even before the 2022 invasion, but this effort accelerated afterwards. New partners, mainly China and India, have helped Russia financially, with technology, and with market access amidst Western sanctions. These efforts aim to reduce Russia’s exposure to Western pressure and create new channels of influence. At the same time, Russia has expanded extractive projects in the Arctic, launched more nuclear-powered assets, and increased shipping traffic across Arctic waters. These moves place greater environmental pressure on the region. This added pressure makes environmental incidents more likely and raises the risk of political friction between states. While some of this behavior reflects immediate economic needs, many choices appear strategic. The findings suggest that interdependence in the Arctic, once seen as a path to cooperation, now carries the risk of being used for competition. This challenges common views about Arctic exceptionalism, and highlights the need for Western policymakers to prepare for a more divided and contested region.Þessi ritgerð fjallar um hvernig stefna og aðgerðir Rússlands á norðurslóðum breyttust eftir innrásina í Úkraínu árið 2022. Hún styðst við hugtakið vopnvædd gagnkvæm tengsl (weaponized interdependence) sem meginramma til að sýna hvernig Rússland nýtir miðlæga stöðu sína á norðurslóðum þar sem ríki eru umhverfislega háð hvert öðru. Rannsóknin notar eigindlega tilviksathugun og greinir aðgerðir Rússlands á fjórum sviðum: auðvinnslu, skipaflutningum, umhverfisvernd og utanríkisstefnu. Heimildir fela í sér fréttagreinar, stefnuyfirlýsingar, skýrslur og fræðilegar greiningar. Niðurstöður sýna að Rússland hóf að byggja upp nýtt samstarfsnet á norðurslóðum jafnvel fyrir innrásina 2022, en þessi viðleitni jókst eftir innrásina. Nýir samstarfsaðilar, einkum Kína og Indland, hafa stutt Rússland fjárhagslega, tæknilega og með aðgangi að mörkuðum þrátt fyrir viðskiptaþvinganir Vesturlanda. Tilgangurinn með þessu er að draga úr áhrifum vesturlensks þrýstings og auka eigin áhrifarásir.
Á sama tíma hefur Rússland aukið vinnsluverkefni á norðurslóðum, sett í notkun fleiri kjarnorkuknúin skip og aukið skipaumferð á svæðinu. Þetta eykur álag á viðkvæmt umhverfi svæðisins. Slíkt álag eykur líkur á umhverfisslysum og hættu á pólitískum árekstrum milli ríkja. Þó hluti hegðunarinnar endurspegli skammtímahagsmuni, virðist margt vera hluti af stærri, langvarandi stefnu. Niðurstöður benda til þess að gagnkvæm tengsl á norðurslóðum, sem áður þóttu styðja við samvinnu, geti nú verið notuð í samkeppni. Þetta kallar á viðbrögð Vesturlanda sem byggja á blöndu af varfærni, viðnámi og sértækri þátttöku í sífellt flóknara öryggisumhverfi á svæðinu
„Er sanngjarnt að koma með barn inn í þennan heim sem virðist vera að fara til fjandans?“ Áhrif orðræðu á viðhorf ungs fólks til barneigna
No full textFrá því á seinni hluta síðustu aldar hefur fæðingartíðnin á Vesturlöndunum farið sífellt lækkandi. Sú þróun hófst síðar á Íslandi, en síðasta áratuginn hefur hún verið svipuð hérlendis, og árið 2024 náði fæðingartíðnin sögulegu lágmarki. Því blasir við að yngstu árgangarnir verða sífellt fámennari en þeir eldri, sem leitt getur til ýmissa samfélagslegra vandamála. Á Íslandi eru aðstæður til barneigna almennt taldar betri en í öðrum löndum og því getur íslenskt samhengi reynst tilvalið til að skoða aðra þætti en kerfisbundna, líkt og flestar rannsóknir fram að þessu hafa gert, til að auka skilning á ástæðum þessarar þróunar. Markmið og tilgangur þessa verkefnis er því að varpa ljósi á orðræðu samfélagsins um barneignir og skoða hvernig hún hefur áhrif á ungt barnlaust fólk á Íslandi og hvernig það tekst á við hana.
Tekin voru fjögur rýnihópaviðtöl og eitt einstaklingsviðtal við barnlausa einstaklinga á aldrinum 24-34 ára, þar sem þau voru spurð út í viðhorf sín til barneigna og foreldrahlutverksins. Með aðferðum orðræðugreiningar var leitast við að svara rannsóknarspurningunum: Á hvaða hátt birtist orðræða um foreldrahlutverkið í samfélaginu og hvernig hefur hún áhrif á viðhorf ungs fólks til barneigna? og Hvernig tekst ungt barnlaust fólk á við orðræðu samfélagsins um foreldrahlutverk og barneignir? Niðurstöður rannsóknarinnar gefa til kynna að foreldrahlutverkið birtist ungu fólki sem yfirþyrmandi og þar af leiðandi á það erfiðara með að sjá fyrir sér að eignast börn. Viðmælendur rannsóknarinnar sáu fyrir sér að foreldrahlutverkið fæli í sér gríðarlega ábyrgð, miklar kröfur um stöðugleika, jafnvægi í uppeldi barna, og ójafna skiptingu ábyrgðar milli kynjanna. Þau upplifðu þar af leiðandi að óréttlætanlegt væri að eignast börn ef þau gætu ekki fyllt upp í væntingar og kröfur samfélagsins. Við það bætist óvissa framtíðarinnar þar sem viðmælendur sáu fyrir sér loftslagsvá, stríðsátök og afturför kvenréttinda, sem gerði þeim erfitt fyrir að réttlæta barneignir. Það hvernig viðmælendur tókust á við orðræðu samfélagsins bendir til þess að til staðar sé bil á milli upplifunar þeirra og ríkjandi orðræðu sem þau eiga erfitt með að brúa, og virðist aukast
„Þú mátt vera eins og þú ert“: Upplifun og reynsla náms- og starfsráðgjafa af stuðningi við hinsegin nemendur
No full textMarkmið þessarar rannsóknar var að kanna upplifun og reynslu náms- og starfsráðgjafa í íslenskum grunnskólum af stuðningi við hinsegin nemendur. Sérstök áhersla var lögð á reynslu þeirra af ráðgjöf, stuðningi og samstarfi við starfsfólk skóla og foreldra, sem og aðkomu þeirra að hinsegin fræðslu og stefnumótun í tengslum við málefni hinsegin nemenda. Rannsóknin byggir á eigindlegum viðtölum við átta starfandi náms- og starfsráðgjafa með reynslu af stuðningi við hinsegin nemendur. Niðurstöður benda til þess að náms- og starfsráðgjafar gegni mikilvægu hlutverki í að stuðla að öruggu umhverfi fyrir hinsegin nemendur þar sem áhersla er lögð á valdeflingu, sýnileika, hinsegin fræðslu og inngildingu. Ráðgjafarnir beita fjölbreyttum aðferðum til að efla fræðslu og stuðla að viðurkenningu innan skóla, bæði meðal starfsfólks og nemenda. Þrátt fyrir að ýmsar áskoranir geti komið upp, einkum vegna viðhorfa eða takmarkaðrar þekkingar á hinsegin málefnum í skólaumhverfinu, voru ráðgjafarnir virkir þátttakendur í að móta skólastefnu, stuðla að viðurkenningu og styðja við hinsegin nemendur. Rannsóknin dregur fram mikilvægi þess að efla samvinnu innan skóla og undirstrikar þörfina fyrir kerfisbundna nálgun að inngildandi skólamenningu þar sem hinsegin nemendur fá að njóta sín eins og þeir eru.The aim of this study was to explore the experiences and perspectives of educational and vocational counselors in Icelandic primary schools regarding their support for LGBTQ+ students. Emphasis was placed on their experience in counseling, supporting, and collaborating with school staff and parents, as well as their involvement in LGBTQ+ education and policy development related to LGBTQ+ issues. The research is based on qualitative interviews with eight practicing school counselors with experience in supporting LGBTQ+ students. Findings indicate that educational and vocational counselors play a crucial role in promoting a safe environment for LGBTQ+ students, with an emphasis on empowerment, visibility, LGBTQ+ education, and inclusion. The counselors employ a variety of approaches to enhance awareness and promote acceptance within the school environment, both among staff and students. Although various challenges may arise, particularly due to perspectives or limited knowledge of LGBTQ+ issues in the school environment, the counselors were active participants in shaping school policy, promoting recognition, and supporting LGBTQ+ students. The study highlights the importance of strengthening internal collaboration within schools and underscores the need for a systematic approach to inclusive school culture, where LGBTQ+ students can thrive as they are
Toward an Understanding of Sustainable Supply Chain Management: An Analysis of Outdoor Apparel Industry
No full textPurpose: Outdoor apparel brands are increasingly communicating sustainable supply chain practices through their sustainability reports. This study aims to examine which stages of the supply chain are most emphasized in the sustainability practices of outdoor apparel brands to deepen understanding of sustainable supply chain management within the industry.
Design/methodology/approach: This study employs a qualitative content analysis using NVivo 15 software. The study analyzed the two most recent publicly available sustainability reports of five global outdoor apparel brands, both B Corporation-certified and non-certified, which ranged from 2020-2024.
Findings: The findings revealed that material sourcing and production stages are most frequently emphasized in the sustainability practices of outdoor apparel brands. The brands demonstrate a strong focus on upstream supply chain activities, while social impact and community engagement were also featured prominently. No significant differences were observed between B Corporation-certified and non-certified brands in their areas of emphasis.
Research limitations/implications: The main limitation of this study lies within its conceptual nature as it relies solely on content analysis and does not provide empirical evidence. Furthermore, the analyzed brands operate within different countries, under varying regulatory frameworks and reporting standards. Future research should consider a more robust design that incorporates a quantitative analysis or qualitative interviews to validate reported sustainability practices and assess their actual implementation.
Practical implications: This study offers a conceptual understanding of sustainable supply chain management, offering valuable insights for outdoor apparel brands. Furthermore, it provides 66°North with several strategic insights to build on its already strong performance in sustainable supply chain management.
Originality/value: This research contributes to the growing body of knowledge on sustainable supply chain management in the outdoor apparel industry by identifying which stages of the supply chain are prioritized in sustainability practices. Furthermore, it provides insights into current disclosure practices and offers a foundation for future research on examining transparency and effectiveness of corporate sustainability practices across different stages of the supply chain.
Key words: Sustainable supply chain, sustainable supply chain management, corporate social responsibility, sustainability reporting, ESG disclosures, fashion industry, outdoor apparel industry.Tilgangur: Útivistarvörumerki miðla í síauknum mæli sjálbærnum starfsháttum í aðfangakeðjunni með sjálfbærniskýrslum sínum. Rannsókn þessi miðar að því að kanna á hvaða stig aðfangakeðjunnar mest áhersla er lögð, í sjálfbærum starfsháttum útivistarvörumerkja, í þeim tilgangi að öðlast dýpri skilning á sjálfbærri aðfangakeðjustjórnun.
Aðferðafræði: Rannsókn þessi byggir á eigindlegri aðferðafræði þar sem innihaldsgreining var framkvæmd með NVivo 15 hugbúnaðinum. Tvær nýjustu sjálfbærniskýrslur fimm alþjóðlegra útivistarvörumerkja voru greindar, hvoru tveggja B Corporation vottaðra og óvottaðra. Skýrslurnar voru útgefnar á árabilinu 2020-2024 og eru aðgengilegar almenningi.
Niðurstöður: Niðurstöður rannsóknarinnar sýndu að mest áhersla var lögð á hráefnisstigið og framleiðslustigið í sjálfbærum starfsháttum útivistarvörumerkja. Vörumerkin lögðu enn fremur mikla áherslu á athafnir í uppstreymi aðfangakeðjunnar og fjallað var í miklum mæli um samfélagið og félagsleg áhrif. Ekki mátti greina mun á áherslum B Corporation vottaðra vörumerkja og þeirra óvottaðra.
Takmarkanir rannsóknar: Helstu takmarkanir rannsóknar þessarar felast í hugmyndarfræðilegu eðli hennar þar sem hún byggir eingöngu á innihaldsgreiningu á opinberri upplýsingagjöf fyrirtækja og veitir ekki raunvísindarlegar sannanir. Auk þess starfa vörumerkin sem greind voru innan mismunandi landa og þar af leiðandi undir mismunandi regluverki og skýrslugerðarstöðlum. Framtíðarrannsóknir ættu að íhuga fjölþættari nálgun sem felur í sér megindlega greiningu eða eigindleg viðtöl til að sannreyna sjálfbærniaðferðir og meta raunverulega framkvæmd þeirra.
Hagnýtar ályktanir: Rannsókn þessi eykur hugmyndarfræðilegan skilning á stjórnun sjálfbærra aðfangakeðja og veitir útivistarvörumerkjum verðmæta innsýn. Þar að auki veitir rannsóknin 66°Norður stefnumótandi innsýn til að byggja á nú þegar sterkum árangri þeirra í sjálfbærri aðfangakeðjustjórnun.
Frumleiki/virði: Rannsókn þessi eykur við núverandi þekkingu á sjálfbærri aðfangakeðjustjórnun í útivistariðnaðinum með því að varpa ljósi á þau stig aðfangakeðjunnar sem forgangsröðuð eru í sjálfbærnum starfsháttum. Rannsóknin veitir jafnframt innsýn í núverandi upplýsingagjöf og leggur grunn að framtíðarrannsóknum sem miða að því að kanna gagnsæi og skilvirkni í sjálfbærum starfsháttum fyrirtækja á mismunandi stigum aðfangakeðjunnar.
Lykilhugtök: Sjálfbær aðfangakeðja, sjálfbær aðfangakeðjustjórnun, samfélagsábyrgð fyrirtækja, sjálfbærnisskýrslugjöf, ESG upplýsingagjöf, tískuiðnaður, útivistariðnaður
Emotional regulation in coaching : exploring perspectives, experiences, and coping strategies of Icelandic football coaches
No full textEmotional regulation is an important skill for sports coaches that significantly impacts their effectiveness and team performance. The goal of this study was to investigate the perspectives, experiences, and coping strategies of Icelandic football coaches in the top men's division regarding emotional regulation. Semi-structured interviews were conducted with eleven coaches. From the results, seven sub-themes were constructed with an overarching theme that emotional regulation is essential for coaching success, and there is a noticeable deficiency of coaches employing coping strategies effectively. The sub-themes included: Emotional regulation is a critical skill for effective coaching and performance. Emotional regulation and emotional intelligence affect coaches' leadership skills. Emotional triggers vary among coaches, and they use different strategies to manage them. Coaches generally view their emotional regulation as good. Strong emotional reactions are often typical and even expected from football coaches. Coaches develop emotional regulation skills through experience and reflection. Enhanced education and support are necessary to improve coaches' emotional awareness and regulation. The findings underscore the significance of emotional regulation in sports coaching, offering valuable insights into the experiences and strategies coaches employ to manage their emotions.
Keywords: Emotional regulation, football coaches, coping strategies, emotional intelligence, stress, leadership skillsTilfinningastjórnun er mikilvæg færni fyrir þjálfara sem hefur bæði áhrif á frammistöðu þeirra sem og liðsins. Tilgangur þessarar rannsóknar var að fá reynslu, sjónarmið og bjargráð þjálfara í efstu deild karla í fótbolta á Íslandi varðandi tilfinningastjórnun þeirra. Tekin voru hálf skipulögð viðtöl við ellefu þjálfara. Út frá niðurstöðunum voru sjö undirþemu sett saman ásamt einu yfirþema að tilfinningastjórnun er nauðsynleg fyrir árangur í þjálfun, og það er vöntun á því þjálfarar noti bjargráð á skilvirkan hátt. Undirþemun voru eftirfarandi: Tilfinningastjórnun er mikilvæg hæfni fyrir árangursríka þjálfun. Tilfinningastjórnun og tilfinningagreind hefur áhrif á leiðtogahæfni þjálfara. Tilfinningakveikjur eru ýmsar fyrir þjálfara og þeir nota mismunandi bjargráð til að takast á við þær. Þjálfarar meta almennt tilfinningastjórnun sína sem góða. Sterk tilfinningaleg viðbrögð eru dæmigerð og oft á tíðum búist við þeim frá fótboltaþjálfurum. Þjálfarar bæta tilfinningastjórnun sína með reynslu og ígrundun. Aukin fræðsla og stuðningur eru nauðsynleg til að bæta tilfinningavitund og tilfinningastjórn þjálfara. Niðurstöðurnar undirstrika mikilvægi tilfinningastjórnunar í íþróttaþjálfun og veita mikilvæga innsýn í reynslu og aðferðir sem þjálfarar nota til að stjórna tilfinningum sínum.
Lykilorð: Tilfinningastjórnun, knattspyrnuþjálfarar, bjargráð, tilfinningagreind, stress, leiðtogahæfileika
Félagsfærnikennsla barna með sérþarfir á leikskólaaldri
No full textRannsóknin snéri að því að skoða áhrif Preschool life skills (PLS) félagsfærnikennslu á félagsfærni og óæskilega hegðun barna með sérþarfir í íslenskum leikskólum. PLS er ætlað að koma í veg fyrir óæskilega hegðun með því að kenna börnum grundvallarfærni sem nauðsynleg er til þess að takast á við mismunandi félagslegar aðstæður. Markmið félagsfærnikennslunnar var að bæta félagsleg samskipti barnanna og undirbúa þau betur fyrir upphaf grunnskólagöngu. Kenndir voru fjórir mismunandi flokkar færni, sem innihéldu samtals tíu félagsfærniþætti. Félagsfærniflokkarnir voru: 1) að fara eftir fyrirmælum; 2) hagnýt samskipti; 3) þol á töf fyrir athygli og 4) vináttufærni. Notuð var atferlismiðuð færniþjálfun sem fólst í leiðbeiningum, sýnikennslu, æfingum og endurgjöf á frammistöðu. Markmið rannsóknarinnar var að kanna hvort PLS gæti a) aukið félagsfærni barna með sérþarfir í íslenskum leikskólum, b) dregið úr óæskilegri hegðun þeirra og c) hvort hægt væri að gera það einugis með einstaklingskennslu. Þátttakendur voru tvö 5 ára gömul börn í leikskóla á höfuðborgarsvæðinu. Niðurstöður sýna að báðir þátttakendur juku félagsfærni sína til muna og sú félagsfærni viðhélst hjá þeim báðum í nær öllum félagsfærniþáttum eftir að inngrip var fjarlægt. Tilvikum óæskilegrar hegðunar á inngripsskeiði hjá þátttakanda 1 fækkaði verulega samanborið við grunnskeið á þeim félagsfærniþáttum þar sem óæskileg hegðun kom fram. Tilvikum óæskilegrar hegðunar á inngripsskeiði hjá þátttakanda 2 fækkaði samanborðið við grunnskeið á flestum félagsfærniþáttum þar sem óæskileg hegðun kom fram.
Efnisorð: Hagnýt atferlisgreining, félagsfærnikennsla, Preschool life skills, Atferlismiðuð færniþjálfun, óæskileg hegðun, einstaklingskennsla, leikskóli.This study focused on examining the effects of Preschool Life Skills (PLS) social skills instruction on special needs children‘s social skills and problem behavior in Icelandic preschools. The PLS teaching method aims to prevent undesirable behavior by teaching children fundamental skills necessary for navigating various social situations. The goal of the social skills training was to improve the children’s social interactions, thereby better prepare them for the start of their primary school journey. Four different skill categories were taught, comprising a total of ten social skill components. These skill categories were: 1) following instructions, 2) functional communication, 3) tolerance of delays in receiving attention, and 4) friendship skills. Behavioral Skills Training (BST) was used, which included instructions, modeling, practice, and performance feedback. The purpose of this study was to examine whether PLS could a) improve social skills of children with special needs in Icelandic preschools, b) reduce their undesirable behaviors, and c) achieve these goals through individualized instruction alone. The participants of this study were two 5-year-old children in preschool, located in the capital area of Iceland. The results indicate that both participants significantly improved their social skills and maintained almost all skill components taught in the follow-up phase. Instances of undesirable behavior during the intervention phase for participant 1 decreased substantially compared to the baseline measurements for the social skill components, where such behavior had previously occurred. For participant 2, instances of undesirable behavior also decreased during the intervention phase compared to the baseline phase for almost all social skills components where undesirable behavior had been observed.
Keywords: Applied behavioral analysis, social skills training, Preschool Life Skills, behavioral skills training, problem behavior, individualized training, preschool
Samanburður á lífeðlisfræðilegum aðlögunum á þungaberandi- og plýómetrískriþjálfun og notkun í þjálfunaráætlun
No full textInnan styrktarþjálfunar er mikið notast við bæði þungaberandi og plýómetrískar æfingar til þess að bæta grunnstyrk og almenna afkastagetu íþróttamanna. Til þess að geta hámarkað afkastagetu liðs eða einstaklings er mikilvægt að þjálfarar og aðrir fagaðilar skilji og geti aflað sér traustra heimilda um þau ferli sem þjálfun kann að hafa í för með sér. Í þessu lokaverkefni er farið yfir bæði lífeðlisfræðilegar aðlaganir sem eiga sér stað við þjálfun þungaberandi- og plýómetrískraæfinga. Seinni hluti þess fer svo yfir þjálfunarskipulag og tímabilaskiptingu. Þjálfunaráætlanir sem samþætta báðar æfingategundir innan skipulagðs og einstaklingsmiðaðs ramma geta haft samverkandi áhrif á lífeðlisfræðilegar aðlaganir, bætta frammistöðu og dregið úr líkum á ofþjálfun. Öllum upplýsingum sem var safnað var gert í þeim tilgangi að framtíðar þjálfarar og fagaðilar gætu séð sér fært um að nota verkefnið sem gagnabanka eða stuðning við þjálfun