Buckinghamshire New University
Not a member yet
17928 research outputs found
Sort by
Making a game
No full textMaking a game is both a complex and time consuming process, requiring the use of multiple different systems to create a satisfactory product. The project revolved around having a team of students design, develop and finalize a video game over a fifteen week period, creating a finished product which could be accessed on a live streaming platform. This required the cumulative effort of multiple disciplines and areas of expertise, including design, storytelling, programming, testing, marketing, and publishing. This was an independent project without company affiliation
Brostnar forsendur í verksamningum
No full textÍ samningarétti er almennt gengið út frá því að samningsaðilar beri sjálfir ábyrgð á þeim forsendum sem þeir byggja ákvörðun sína á, nema annað leiði af lögum, samningi eða meginreglum. Eitt af þeim undantekningartilvikum þar sem samningur kann að vera ógildur er þegar forsendur hans bresta. Reglan um brostnar forsendur hefur verið viðurkennd í íslenskum rétti og gegnir sérstaklega mikilvægu hlutverki í álitamálum sem snerta verktakarétt og framkvæmd verksamninga. Hún byggist á því að samningur verði ósanngjarn eða óeðlilegur í ljósi þess að verulegar forsendur hafi fallið á brott eftir samningsgerð. Í verktakarétti getur reglan átt við þegar ytri aðstæður breytast, svo sem efnahagslegar sveiflur, lagabreytingar eða veðurfarsleg skilyrði sem valda verulegum kostnaðarbreytingum eða truflunum á framkvæmd verka. Þá vaknar álitaefni um það hver beri áhættuna af slíkum breytingum.
Ritgerðin mun fjalla um beitingu reglunnar um brostnar forsendur í samningarétti með áherslu á verktakarétt, og skoða hvernig hún hefur verið túlkuð í dómum þar sem viðbótarkröfur, magnbreytingar og ábyrgð samningsaðila koma við sögu. Greint verður frá þeim réttarreglum sem gilda um verksamninga, bæði á almennum og sértækum sviðum, og hvernig aðferðir við gerð og framkvæmd verksamninga hafa þróast. Þá verður einnig skoðað hvernig aðgreina má verksamning frá vinnusamningi og hvaða þættir hafa áhrif á þessa aðgreiningu. Auk þess verður rætt um hvernig verksamningur stofnast, þar sem útboð og tilboðsferli hafa mikilvægu hlutverki að gegna. Í heild sinni leitast ritgerðin við að svara því hvort eða hvenær brostnar forsendur geti réttlætt íhlutun í verksamninga, hvort sem það leiðir til ógildingar, breytinga á greiðslum eða annarra úrræða.
Í öðrum kafla verður fjallað almennt um samningarétt, þ.á.m. upphaf réttarins og meginreglur hans. Í þriðja kafla er umfjöllun um meginreglu samningaréttar brostnar forsendur. Í fjórða kafla verður fjallað um t.a.m. helstu tegundir verksamninga, hvernig þeir eru gerðir og hvenær þeir hafa stofnast. Í fimmta kafla eru brostnar forsendur teknar fyrir og hvernig þær eiga til með að koma í verksamningum. Í lokakafla ritgerðarinnar eru helstu niðurstöður dregnar saman
Samtal við háskólasamfélagið: Hvernig háskólabókasöfn nýta sér samfélagsmiðla við notendaþjónustu
No full textMarkmiðið með rannsókninni var að skoða hvernig háskólabókaverðir á Íslandi nýta sér samfélagsmiðla til að vekja athygli á starfsemi bókasafnanna og til að þjónusta sína notendur. Eigindlegar rannsóknaraðferðir voru notaðar við framkvæmd rannsóknarinnar. Tekin voru hálfopin djúpviðtöl við háskólabókaverði sem hafa komið að samfélagsmiðlavinnu á háskólabókasöfnum. Viðtölin gáfu innsýn í hvaða samfélagsmiðla háskólabókasöfnin hafa verið að nota, hvernig þau nota þá og hvernig notkunin hefur verið að þróast frá því að fyrstu samfélagsmiðlasíður bókasafnanna voru stofnaðar. Niðurstöður voru síðan bornar saman við sambærilegar erlendar rannsóknir.
Rannsóknin sýndi fram á að mikill áhugi var á samfélagsmiðlum á meðal háskólabókavarða í byrjun og stofnaðir voru aðgangar fyrir öll háskólabókasöfnin á einum eða fleiri samfélagsmiðlum. Notkunin var svipuð á bókasöfnunum hvað varðar val á samfélagsmiðlum og hvernig þeir voru nýttir. Aðaltilgangur samfélagsmiðlasíðna bókasafnanna virðist hafa verið til að koma bókasöfnunum á framfæri, auglýsa viðburði og vekja athygli á safnkostinum. Starfsfólk háskólabókasafna reyndi einnig að fylgja eftir þeirri þróun sem hefur orðið í þjóðfélaginu og vera á þeim samfélagsmiðlum sem eru vinsælastir hverju sinni. Hinsvegar virðist samfélagsmiðlavinna hafa mætt afgangi á háskólabókasöfnunum í seinni tíð og virkni minnkað á samfélagsmiðlasíðum bókasafnanna. Margar ástæður voru tilteknar fyrir orsökum þess, en aðal ástæðan virðist hafa verið vinnuálag og starfsmannaekla á bókasöfnunum. Til að snúa þessari þróun við og tryggja að háskólabókasöfn myndu ná betri árangri á samfélagsmiðlum, þyrfti virkt starfsfólk sem væri í stöðugum samskiptum við notendur á miðlunum.The aim of this study was to examine how university librarians in Iceland use social media to promote library services and engage with their users. Qualitative research methods were used in the study. In-depth interviews were conducted with university librarians experienced in managing social media for university libraries. These interviews provided insight into which social media platforms the university libraries have been using, how they utilize them and how their usage has evolved since the creation of their first social media accounts. The results were then compared with similar studies in other countries.
The study found that university librarians initially showed significant interest in social media, with all libraries establishing a presence on one or more platforms. The usage was similar across the libraries in terms of platform choice and usage methods. The main purpose of the libraries' social media accounts seems to have been to promote library services, showcase collections, and advertise events. University librarians also tried to stay current with social trends by utilizing the most popular platforms at any given time. However, over time, social media work seems to have reduced in university libraries and activity on the libraries' social media has decreased. Many reasons were given as to why this was the case, but the main reason seems to have been the workload and staff shortage at the libraries. To reverse this development and to ensure that university libraries achieve better results on social media, it is essential to have dedicated staff who can maintain active, ongoing communication with users through these platforms
Ráðavefurinn: Sjálfshjálparúrræði um gagnreyndar aðferðir við hegðunarvanda
No full textHegðunarvandi nemenda í grunnskólum er vaxandi vandamál og telja íslenskir grunnskólakennarar sig þurfa að takast á við vandamálið daglega. Börn sem glíma við tilfinninga- og hegðunarvanda geta átt erfitt uppdráttar í skólakerfinu vegna skorts á stuðningi og viðeigandi þjónustu og hætta er á að þessir nemendur flosni upp úr skóla. Bæði starfandi kennarar og skólastjórendur upplifa úrræðaleysi vegna hegðunarvanda nemenda og hafa lýst áhyggjum sínum af löngum biðlistum eftir sérfræðiþjónustu. Á meðan beðið er eftir viðeigandi úrræði fyrir nemandan er hætta á að vandamálið vaxi. Undirbúningur kennara í kennaranámi á Íslandi til þess að takast á við hegðunarvanda nemanda er ekki nægur. Kennarar hafa kallað eftir skyldunámskeiði um aga- og bekkjarstjórnun eða hagnýtri atferlisgreiningu í kennaranáminu sjálfu í um tvo áratugi án þess að kallinu hafi verið svarað.
Notkun gagnreyndra aðferða í kennslu og uppeldi barna getur fyrirbyggt hegðunarvanda nemenda og stuðlað að betri námsárangri. Þannig geta kennarar skapað nemendum betra námsumhverfi og sjálfum sér betra starfsumhverfi. Rannsóknir á þjálfun kennara á internetinu í notkun gagnreyndra aðferða sýna fram jákvætt viðhorf kennara til slíkra íhlutana og innleiðingu þeirra. Einnig getur slík ráðgjöf stuðlað að endurmenntun fleiri kennara, óháð búsetu til að mynda.
Í þessari rannsókn var kannað hvort Ráðavefurinn gæti gagnast kennurum sem sjálfshjálparúrræði í vinnu með börnum með hegðunarvanda. Kannað var hvort notkun Ráðavefsins gæti aukið rétt viðbrögð kennara við hegðun nemenda og dregið úr röngum viðbrögðum. Einnig var kannað hvort slíkar breytingar í hegðun kennarana gætu bætt hegðun nemenda þeirra. Niðurstöður rannsóknarinnar leiddu í ljós að notkun Ráðavefsins dróg úr röngum viðbrögðum kennara og jók rétt viðbrögð þeirra við hegðun nemenda. Sömuleiðis dróg úr óæskilegri hegðun nemenda og hegðun þeirra batnaði
Seeing with the mind’s eye : assessing aphantasia objectively with a new visual memory task
No full textHugsýnastol er fyrirbæri sem einkennist af vangetu við að framkalla sjónrænar myndir. Þessi rannsókn kannaði hvort nýgert Sjónminnispróf gæti nýst sem hlutlægt mælitæki fyrir hugsýnastol, byggt á fyrri kenningu um að hlutbundin ímyndun í hugrænum ferlum byggi á sama undirliggjandi ferli og sjónræna kerfið í sjónrýmistöflunni. Viðbætt truflunarverkefni hafði það markmið að styrkja niðurstöður fyrri rannsókna. Leiðrétt var fyrir almennri minnisgetu með tilvist talnarunuprófs. Kennslaminnispróf (e. Mnemonic Similarity Test) var notað í samanburði á verkefnum sem byggja að bera kennsl á myndir og þeim sem byggja á að endurgera myndir í huganum. Úrtak 556 háskólanema leystu fyrrnefnd verkefni ásamt þýddri útgáfu Vividness of Visual Imagery Questionnaire (VVIQ), sjálfsmatssupurningar um ímyndun og sjálfsævisöguminni. Marghliða aðhvarfsgreining sýndi að frammistaða á Sjónminnisprófnu spáði marktækt fyrir um hærra VVIQ skor. Ómarktæk áhrif talnarunuprófsins studdu að leiðrétt hafi verið fyrir almennri minnisgetu. Niðurstöður gáfu einnig til kynna að verkefni byggð á endurgerð mynda séu jafn árangursrík og verkefni sem byggja á að bera kennsl á hluti. Að auki fannst marktæk jákvæð fylgni milli sjálfsmats á ímyndunarhæfni og sjálfsævisöguminni. Þessar niðurstöður styðja við þróun á hlutlægu mælitæki fyrir hugsýnastol. Endurbætt útgáfa af Sjónminnisprófi með nákvæmari spurningum gæti leitt af sér sterkari niðurstöður.
Lykilorð: hugsýnastol, sjónminni, Sjónminnispróf, VVIQ, vinnsluminni sjónrýmistöflu, vinnsluminni, endurgerð myndaAbstract
Aphantasia is a phenomenon characterized by an inability to voluntarily generate mental imagery. Current study investigated whether a newly developed Visual Memory Test could serve as an objective measure of aphantasia, based on the theory that the object dimension of cognitive style uses the same underlying processes as the visual cache of the visuospatial sketchpad. An interference task was expected to exceed prior findings. General cognitive ability was controlled for by a digit span task. The Mnemonic Similarity Test (MST) was used in examining recognition-based tasks in comparison to image-reconstructive based tasks. A sample of 556 university students completed these aforementioned tasks, alongside the translated version of the Vividness of Visual Imagery Questionnaire (VVIQ), a self-reported imagery question and autobiographical memory question. Results from multiple regression analyses showed that performance on the Visual Memory Test significantly predicted higher VVIQ scores. Low non-significant effects of the digit span task supported that controlled was for general cognitive ability. Results indicated that an image reconstruction-based task is equally successful as a recognition-based task. Additionally, a significant positive correlation was found between imagery ability and autobiographical memory. These findings advance the field of tools for objective measurements on aphantasia. An improved version of the Visual Memory Test with refined questions may yield stronger results.
Keywords: aphantasia, visual imagery, Visual Memory Test, VVIQ, visuospatial working memory, working memory, image reconstruction
Advancing clinical practice through multidisciplinary and interprofessional collaboration
No full textThis article explores how multidisciplinary teams and interprofessional collaboration enhance clinical practice and improve patient outcomes. Drawing on international evidence and recent studies, the article highlights the effectiveness of multidisciplinary teams in delivering coordinated care, improving diagnostic accuracy and increasing patient satisfaction. It examines the role of interprofessional education, structured communication and shared decision-making in supporting collaborative working. Key barriers to implementation are discussed, including institutional hierarchies, cultural resistance, resource limitations and variability in team structures. The article also explores international approaches from the UK, Netherlands, US, Australia and Canada, illustrating global efforts to embed collaborative care models
A phenomenological exploration of registered nurse degree apprentices' lived experiences
No full textThis qualitative study examines the mental health and wellbeing of registered nurse degree apprenticeship (RNDA) students across their 3-year programme. Using interpretative phenomenological analysis on interviews with three RNDA students, the study identifies distinct stressors, coping strategies and support structures affecting mental health. Findings reveal unique pressures from balancing academic and clinical roles, with themes including exhaustion from academic demands, programme design challenges, support network limitations, and role ambiguity. Recommendations for enhanced support systems and policy adjustments are offered to improve RNDA students’ mental health and educational experiences
“The violence never stopped, it merely changed form”: Survivors’ experiences of stalking following intimate partner violence
No full textRannsókn þessi fjallar um reynslu og upplifun þolenda af umsáturseinelti í kjölfar ofbeldis í nánu sambandi á Íslandi. Markmið rannsóknarinnar var að varpa ljósi á birtingarmyndir, áhættuþætti og afleiðingar slíks ofbeldis og kanna hvernig réttarkerfið og stuðningskerfi samfélagsins bregðast við slíkum málum. Rannsóknarspurningarnar snéru annars vegar að því hvernig umsáturseinelti lýsir sér samkvæmt frásögnum þolenda og hins vegar hvernig yfirvöld og stuðningskerfi bregðast við. Rannsóknin byggði á eigindlegri fyrirbæranálgun sem veitir djúpa innsýn í reynslu og upplifun þolenda. Viðtöl voru tekin við einstaklinga sem upplifað höfðu umsáturseinelti af hálfu fyrrverandi maka í kjölfar ofbeldis í nánu sambandi. Þátttakendur voru valdir með tilgangsúrtaki og snjóboltaúrtaki. Auglýst var eftir þátttakendum á samfélagsmiðlum og vísaði hluti þeirra til annarra sem uppfylltu skilyrði fyrir þátttöku. Niðurstöður bentu til þess að umsáturseinelti geti valdið langvarandi sálrænum, félagslegum og líkamlegum afleiðingum á borð við kvíða, þunglyndi, félagslegri einangrun og svefntruflunum. Helstu ályktanir eru að þörf sé á aukinni fræðslu og skilningi fagfólks og samfélagsins á umfangi og alvarleika umsáturseineltis. Þá er mikilvægt að efla lagaleg og félagsleg úrræði til að tryggja vernd og stuðning við þolendur. Rannsóknin hefur því bæði hagnýtt og fræðilegt gildi þar sem hún dregur fram þörf á breytingum í þjónustu og stefnumótun til að mæta þessum hópi með viðeigandi hætti.This study explores the experiences and perceptions of survivors of stalking following intimate partner violence (IPV) in Iceland. The aim of the research was to shed light on the manifestations, risk factors, and consequences of such violence, as well as to examine how the legal system and social support structures respond to these cases. The research questions focused on how stalking manifests itself according to survivors’ narratives on one hand, and on how authorities and support systems address these experiences on the other hand. The study is based on a qualitative phenomenological approach, providing an in-depth understanding of survivors’ lived experiences. Interviews were conducted with individuals who had experienced stalking by a former partner following an abusive relationship. Participants were recruited using purposive and snowball sampling. A call for participants was posted on social media, and some individuals referred the study to others who met the eligibility criteria. The findings indicate that stalking can lead to long-term psychological, social, and physical consequences, including anxiety, depression, social isolation, and sleep disturbances. The main conclusions highlight the need for increased education and awareness among professionals and within society regarding the scope and severity of stalking. Furthermore, it is essential to strengthen both legal and social measures to ensure adequate protection and support for survivors. The study thus holds both theoretical and practical significance, emphasizing the need for policy and service improvements to better meet the needs of this vulnerable group
Valdheimildir Persónuverndar á tímum gervigreindar
No full textÍ ritgerðinni er fjallað um valdheimildir Persónuverndar á tímum gervigreindar. Í upphafi er vikið að sögulegri þróun gervigreindar og hvernig tæknin byggir á mikilli gagnavinnslu, þar sem gögn eru sótt, greind og tengd með áður óþekktum hætti. Skilgreint er hvað felst í hugtakinu gervigreind og sagt er frá helstu eiginleikum gervigreindarkerfa og -líkana. Í kjölfarið er lagalegt umhverfi gervigreindar skoðað og rætt hvort endurskoða þurfi stjórnarskrá til að undirstrika vernd persónuupplýsinga á þessum tímum mikilla stafrænna umbreytinga. Í ljósi þess að gervigreindarkerfi og -líkön geta unnið með stór gagnasöfn og tekið sjálfvirkar ákvarðanir sem kunna að byggja á persónuupplýsingum, eru meginreglur persónuverndarlöggjafarinnar skoðaðar út frá þeim sjónarhóli. Ritgerðin sýnir hvernig innbyggð og sjálfgefin persónuvernd er nauðsynleg til að tryggja samræmi, m.a. þar sem erfitt getur reynst að útskýra niðurstöður og veita gagnsæi sökum hins „svarta kassa“ gervigreindar. Sérstaklega er rætt um markmið persónuverndarlöggjafarinnar og hvernig persónuvernd tengist stjórnarskrárvörðum réttindum á borð við friðhelgi einkalífs og tjáningarfrelsi. Þá er dregið fram að Persónuvernd hafi talsverðar valdheimildir, s.s. til að rannsaka meint brot, stöðva vinnslu og leggja á stjórnvaldssektir. Þessar valdheimildir eru þó ekki afdráttarlausar og þurfa að skoðast í samhengi við hlutverk sitt í samfélaginu, reglur stjórnsýsluréttarins og þess ramma sem persónuverndarlöggjöfin, og önnur sérlög, setja. Áhrif valdheimilda Persónuverndar á hið stafræna hagkerfi eru greind, einkum varðandi nýsköpun, tækniþróun og samkeppni fyrirtækja á stafrænum markaði. Fram kemur að stór alþjóðleg fyrirtæki hafi meira bolmagn til að uppfylla kröfur persónuverndar samanborðið við smærri fyrirtæki sem eiga erfiðara með að uppfylla kröfur um samræmi en að jafnframt felist tækifæri í umbreytingum og sköpun ábyrgs stafræns umhverfis. Að lokum er litið til þess hvort tilefni sé til að breyta persónuverndarlöggjöfinni eða endurskoða stjórnarskrá til að takast á við þær áskoranir sem fylgja gervigreind. Komist er að þeirri niðurstöðu að núverandi regluverk veiti Persónuvernd töluvert svigrúm til að vernda hagsmuni hinna skráðu, en að gervigreind kalli á endurskoðun laga og verklags. Lagt er til að innleiðing gervigreindarlöggjafar ESB og endurskoðun á persónuverndarlöggjöfinni geti styrkt eftirlit og réttarvernd, auk þess sem áhersla er lögð á að finna jafnvægi milli verndunar persónuupplýsinga og þess að styðja við áframhaldandi framfarir í gervigreind
Hugarburður: Viðtalsrannsókn á upplifun mæðra af röngum upplýsingum um líffræðilegt kyn barns í fósturgreiningu
No full textÞessi greinargerð er annar hluti af tveimur sem byggja upp þetta lokaverkefni í hagnýtri menningarmiðlun. Hagnýti hluti lokaverkefnisins er skissa að vef, sem í framtíðinni er stefnt á að verði að veruleika. Verkefnið samanstendur af viðtalsrannsókn, greiningu viðtalanna og hönnun vefs, í þeim tilgangi að miðla upplifunum viðmælenda.
Viðmælendur í rannsókninni voru átta íslenskar mæður sem allar hafa upplifað það að þeim séu veittar upplýsingar um líffræðilegt kyn barns en síðar kemur í ljós að þær upplýsingar reyndust rangar. Hver fæðing er einstök og að sama leiti eru upplifanir þeirra einnig fjölbreyttar. Viðtalsrannsóknin byggist á eigindlegri aðferðafræði og frásagnar- og þemagreining var nýtt til að greina viðtölin. Í þessari greinargerð má finna útdrætti viðtalanna ásamt að helstu þemum þeirra eru gerð skil. Aukinheldur er farið yfir hugtök og sögu sem tengjast umfjöllunarefninu, svo sem fæðingarsögur, kynjavonbrigði og saga fósturgreiningar er stuttlega rakin.
Greinargerðin rekur einnig helstu forsendur fyrir hönnun vefs. Hefðir, lykilhlutverk og aðgengismál eru rædd ásamt því að farið er yfir uppsetningu og útlit fyrirhugaðs vefs. Uppkast og virkni líkan að vefnum fylgir með greinargerðinni og má nálgast í tengdri vefslóð