Sistema de Gestión de Revistas Electrónicas de Unemi (Universidad Estatal de Milagro)
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REVISIÓN SISTEMÁTICA SOBRE EL DESEMPEÑO DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES EN ESTUDIANTES CON DIFICULTADES ESPECÍFICAS DE APRENDIZAJE
Get PDFAbstract: Currently, more than 10 % of the population is affected by some type of Specific Learning Disorder (SLD). This article presents the objective of analyzing scientific works that analyze the relationships with the best performance of students with SLD or Learning Disorder (LD) through the development of socio-emotional skills and competencies that increase the degree of motivation, such as teamwork. For this, a systematic review of articles published between 2014 and 2021 was carried out, through open access indexing databases, in English, Portuguese and Spanish. Of the 146 articles found, following the PRISMA method and through definitive screening, 16 publications were included, in which the triad of teachers, parents and basic education students are present. The results indicate that the actions focus on the development and learning of students with LD or SLD and the possible changes in emotional perception that cause learning difficulties. As a suggestion, there is the creation of adequate public policies for the continuous evaluation of students, reflection on pedagogical practices through teacher training and close work between the parties involved in the process.Resumen: Actualmente, más del 10 % de la población está afectada por algún tipo de Trastorno Específico del Aprendizaje (TEAp). Por tal motivo, el objetivo fue analizar trabajos científicos que examinen las relaciones con el mejor desempeño de los estudiantes con TEAp o Dificultad de Aprendizaje (DA) a través del desarrollo de habilidades y competencias socioemocionales que aumentan el grado de motivación, como el trabajo en equipo. Para ello se realizó una revisión sistemática de artículos publicados entre 2014 y 2021, a través de bases de datos de indexación de acceso abierto, en inglés, portugués y español. De los 146 artículos encontrados, siguiendo el método PRISMA y mediante el cribaje definitivo, se incluyeron 16 publicaciones, en las que se encuentran presentes la tríada docente, padres de familia y estudiantes de educación básica. Los resultados indican que las acciones se enfocan en el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes con DA o TEAp y los posibles cambios en la percepción emocional que provocan dificultades de aprendizaje. Como sugerencia, están la creación de políticas públicas adecuadas para la evaluación continua de los estudiantes, la reflexión sobre las prácticas pedagógicas a través de la formación docente y el trabajo cercano entre las partes involucradas en el proceso
PROPUESTAS METODOLÓGICAS EN ESTUDIOS DE REVISIÓN SISTEMÁTICA, METASÍNTESIS Y METAANÁLISIS
Get PDFAbstract: The scientific knowledge about the Research Methodology covers the various disciplines, and in this article the Meta-analytical, Meta-synthesis and Systematic Review studies are postulated in the framework of their applicability to the social sciences, and in particular to science. psychological. Within the framework of the growth and advancement of science, the imperative demands of ordering knowledge, comparing and contrasting it give rise to studies of Systematic Review, Metasíntesis and Meta-analysis, which, although they do not provide a complete knowledge of the subject, nurture about the publications and provide more scientific evidence. Systematic Reviews indicate analyzes of studies of a primary nature carried out with a reproducible character through explicit methods. Meta-analyses should include a mathematical synthesis of primary results directed against similar research problems or hypotheses with similar designs. The research postulates the advancement of psychology as a science in the interdisciplinary framework through Revision methodologies.Resumen: El conocimiento científico acerca de la Metodología de la Investigación abarca a las diversas disciplinas, y postulándose en este artículo los estudios Metaanáliticos, de Metasíntesis y de Revisión Sistemática en el marco de su aplicabilidad a las ciencias sociales, y en particular a la ciencia psicológica. En el marco del crecimiento y avance de la ciencia, las demandas imperiosas de ordenar el saber, compararlo y contrastarlo dan lugar a estudios de Revisión Sistemática, Metasíntesis y Metaanáliticos, que, si bien no aportan un conocimiento acabado del tema, nutren acerca de las publicaciones y aportan mayor evidencia científica. Las Revisiones Sistemáticas indican análisis de estudios de carácter primario llevados adelante con carácter reproductible a través de métodos explícitos. Los Metaanálisis deben incluir una síntesis matemática de resultados primarios dirigidos frente a problemas de investigación similares o hipótesis con diseños similares. La pesquisa postula el avance de la psicología como ciencia en el marco interdisciplinar a través de las metodologías de Revisión
REVISIÓN NARRATIVA: UN ENFOQUE MARTIANO A LA ORIENTACIÓN PROFESIONAL-VOCACIONAL DE LOS JÓVENES
Get PDFVocational-professional orientation is not a recent problem, over time, society has tried to make the individual adjust to the profession, as one of the fundamental issues to obtain better results in their fundamental activity, work ; reason why this subject has been in the thought of philosophers, sociologists, psychologists and pedagogues in general. This research is based on an interpretive paradigm that aims to delve into the moral and social values that emerge from Marti\u27s pedagogical work. According to the results of the analysis, the practice of professional-vocational guidance has undergone notable changes since its definition, scope and projection. In Latin America there has been a greater awareness of the importance of directing these orientation efforts to the integral development of the young person\u27s personality, to stimulate his decision-making capacity through adequate information and self-knowledge. From Cuba, this work is developed supported by the thought of José Julián Martí Pérez, which emphasizes the comprehensive training of young people, sensitizes with the professional profile of the teacher among others, it is concluded that this approach is important in society through guidance professional-vocational.La orientación vocacional-profesional no es un problema reciente, a través del tiempo, la sociedad ha tratado de que el individuo se ajuste a la profesión, como una de las cuestiones fundamentales para que obtenga mejores resultados en su actividad fundamental, el trabajo; por lo que este tema ha estado en el pensamiento de filósofos, sociológicos, psicólogos y pedagogos en general. La presente investigación parte de un paradigma interpretativo que tiene como objetivo profundizar en los valores morales y sociales que emergen de la obra pedagógica martiana. De acuerdo a los resultados del análisis, la práctica de la orientación profesional-vocacional ha tenido cambios notables desde su definición, alcance y proyección. En Latinoamérica se ha logrado una mayor conciencia sobre la importancia de dirigir esos esfuerzos de orientación, al desarrollo integral de la personalidad del joven, a estimular su capacidad de decisión mediante una adecuada información y autoconocimiento. Desde Cuba se desarrolla esta labor apoyado en el pensamiento de José Julián Martí Pérez, que enfatiza la formación integral de los jóvenes, sensibiliza con el perfil profesional del maestro entre otros, se concluye que este enfoque es importante en la sociedad a través de la orientación profesional-vocacional.
 
PoCUS UtA-PI as a predictor of preeclampsia: Risk of maternal death in low-resource settings
Get PDFThe objective of this study was to evaluate the potential of Point-of-care Doppler ultrasound (PoCUS) at the “bedside” of the first-trimester uterine artery for early prediction of preeclampsia (PE) in at-risk pregnant women in low-resource settings. This was a prospective longitudinal study, including 42 pregnant women. The potential of pulsatility indices (PI) is evaluated as a tool for the detection of preeclampsia. Uterine artery Doppler examination performed early at 11–14 GW allows detection of pregnancies that will develope PE with a sensitivity of 78% and a specificity of 100% based on PI analysis. Doppler examination of the uterine artery is an effective non-invasive screening test for the development of PE in high-risk pregnancies, particularly appropriate in health systems with limited means of evaluating other biomarkers such as type A health centers and rural settings.El objetivo de este estudio fue evaluar el potencial de ecografía Doppler en modalidad Point-of-care (PoCUS) en la “cabecera del paciente” de la arteria uterina del primer trimestre para la predicción temprana de la preeclampsia (PE), en mujeres embarazadas de riesgo en entornos de bajos recursos. Este fue un estudio longitudinal prospectivo, incluidas 42 mujeres embarazadas. El potencial de los índices de pulsatilidad (PI) en la arteria uterina se evaluó como una herramienta para la detección de preeclampsia. El Examen Doppler de la la arteria uterina realizada temprano a las 11–14 SG permite la detección de embarazos que se desarrollarán PE con una sensibilidad del 78% y una especificidad del 100% según el análisis de PI. La realización del examen Doppler de la arteria uterina es una prueba de detección no invasiva eficaz para el desarrollo de PE en embarazos de riesgo, particularmente apropiado en sistemas de salud con medios limitados de evaluación otros biomarcadores tales como los centros de salud tipo A y entornos rurales
SEMÁFORO EMERGENTE DEL MERCADO. CASO: ASOCIACIÓN DE PRODUCCIÓN TEXTIL HILANDO AL DESARROLLO TENDALES ASOTENDALES.
Get PDFThe main objective of this work is to analyze and deepen the results of the surveys carried out with the people who make up the target market of the Tendales parish, and their decisions when purchasing a textile product. In the first instance, through a descriptive methodology with quantitative results, important results were obtained through surveys carried out in Tendales-El Guabo. Through this it was obtained that women were the most representative when using some type of clothing, although they are also the most demanding in quality, in relation to this it was obtained as the main result that the purchase products with the most demand are shirts , taking into account the price, color, design and quality that cover the needs in a way that satisfies the consumer as a whole; Finally, the conclusion was reached that the behavior in the ASOTENDALES Association should be taken into account for the improvements in the processes from the elaboration of the textile products until they reach the final consumer; since customer loyalty is essential to achieve a larger portfolio of consumers within the company.
El principal objetivo del presente trabajo es analizar y profundizar los resultados de las encuestas realizadas a las personas que conforman el mercado meta de la parroquia Tendales, y sus decisiones al momento de adquirir un producto textil. En primera instancia mediante una metodología descriptiva con resultados cuantitativos, se obtuvieron resultados de carácter importante a través de encuestas realizadas en Tendales- El Guabo. Mediante esto se obtuvo que las mujeres eran las más representativas al momento de utilizar algún tipo de vestimenta, aunque también son las más exigentes en la calidad, con relación a esto se sacó como principal resultado que los productos de compra con más demanda son las camisas, teniendo en cuenta el precio, el color, diseño y calidad que cubran las necesidades de manera que satisfagan al consumidor en su totalidad; por último se obtuvo como conclusión que se debe tener en cuenta el comportamiento en la Asociación ASOTENDALES para las mejoras en los procesos desde la elaboración de los productos textiles hasta que lleguen al consumidor final; ya que la fidelización del cliente es fundamental para lograr una mayor cartera de consumidores dentro de la empresa
Revisión Sistemática sobre los desafíos de la educación superior en línea durante la pandemia del COVID-19
Get PDFThe present work seeks to analyze the publications made in 2021, indexed in the Science-direct database, about online higher education, during the COVID-19 pandemic, verifying the emerging challenges. A systematic review combined with the PRISMA method is used. At first, 2909 scientific articles were identified. Based on the eligibility criteria, 5 review articles were selected. These were treated in the NVivo program and, from the SQUIRE 2.0 quality scale, 4 were chosen for the systematic review. It is possible to infer that in 2021, the review studies on online higher education, in the area of social sciences, indicate that the challenges are more concentrated in the orbit of the faculty, however, the factors that revolve around the student body well as those relating to information technology should also be considered.El presente trabajo busca analizar las publicaciones realizadas en 2021, indexadas en la base de datos Science-direct, sobre educación superior en línea, durante la pandemia COVID-19, verificando los desafíos emergentes. Se utiliza una revisión sistemática combinada con el método PRISMA. En un primer momento se identificaron 2909 artículos científicos. Con base en los criterios de elegibilidad, se seleccionaron 5 artículos de revisión. Estos fueron tratados en el programa NVivo y, de la escala de calidad SQUIRE 2.0, se eligieron 4 para la revisión sistemática. Es posible inferir que en 2021, los estudios de revisión sobre educación superior en línea, en el área de ciencias sociales, indican que los desafíos están más concentrados en la órbita de la facultad, sin embargo, los factores que giran en torno al alumnado también deben tenerse en cuenta las relativas a la tecnología de la información