Sistema de Gestión de Revistas Electrónicas de Unemi (Universidad Estatal de Milagro)
Not a member yet
1324 research outputs found
Sort by
REVISIÓN SISTEMÁTICA: HÁBITOS ALIMENTARIOS Y EL DESARROLLO INTEGRAL DE NIÑOS Y NIÑAS DE 4 AÑOS
Get PDFEl presente trabajo tuvo como base comprender la necesidad de los hábitos alimentarios en infantes, es así que la alimentación es un tema sustantivo para la salud, el bienestar y desarrollo integral, razón por la cual el objetivo fue analizar los hábitos alimentarios y el desarrollo integral de niños y niñas de 4 años. Se utilizó el diseño cualitativo de tipo descriptivo, no experimental, analítico mediante una revisión sistemática en función al método PRISMA obteniendo 24 unidades de análisis. Los resultados de la revisión sistemática indican que las investigaciones han sido publicadas en revistas especializadas de las Ciencias de la Salud, además mostraron que las familias no practican hábitos alimentarios saludables. En conclusión, la revisión en profundidad arroja que existe una alta prevalencia entre los malos hábitos alimenticios y el riesgo de padecer sobrepeso y obesidad, así como de la aparición de futuras enfermedades crónicas no transmisibles afectando el desarrollo infantil integral y los condicionan a diversas formas de malnutrición.The present work was based on understanding the need for eating habits in infants, so that food is a substantive issue for health, well-being and integral development, which is why the objective was to analyze the eating habits and integral development of 4-year-old boys and girls. The qualitative design of a descriptive, non-experimental, analytical type was used through a systematic review based on the PRISMA method, obtaining 24 units of analysis. The results of the systematic review indicate that the research has been published in specialized journals of Health Sciences, and also showed that families do not practice healthy eating habits. In conclusion, the in-depth review shows that there is a high prevalence between bad eating habits and the risk of suffering from overweight and obesity, as well as the appearance of future chronic non-communicable diseases affecting integral child development and conditioning them to various forms of malnutrition
Relationship between the E-Government Development Index and the digital divide by age of internet use in Ecuador.
Get PDFLa presente investigación tiene como objetivo: Determinar la relación del Índice de Desarrollo del Gobierno Electrónico (IDGE) y la brecha digital por edad del uso de internet en Ecuador; materiales y métodos: se trata de un estudio analítico, longitudinal, retrospectivo y observacional, considerando como fuente de información las series históricas de la Organización de las Naciones Unidas (ONU) sobre Gobierno Electrónico (UNeGovKB), así como del Instituto Nacional de Estadística y Censos (INEC), las variables principales fueron el Índice de Desarrollo del Gobierno Electrónico (IDGE) y sus tres componentes, el uso de internet desagregado por edad entre otros; se empleó el análisis de correlación para determina la relación lineal entre las variables estableciendo significancia si p-valor<0,05; resultados y discusión: El IDGE ha crecido linealmente pasando de 0,378 en el año 2003 a 0,613 al año 2018, de los tres componentes del IDGE el único que decreció fue el Índice de Capital Humano (ICH); el acceso de internet de los hogares se incrementó linealmente pasando de 7,04% en 2008 a 37,20% en 2017; el uso de internet en Ecuador muestra una clara brecha digital por edad, para el año 2017 el porcentaje de uso de internet fue mayor en la población entre 16 a 34 años(79,34) y 35 a 54 años (51,22), mientras que las personas de 55 años no alcanzó el 15%; el IDGE presentó relación lineal positiva con el porcentaje de hogares con acceso a internet, así como con el porcentaje de personas entre las edades de 35 a 54 años y mayores o iguales a 55 años. Conclusiones: A pesar del crecimiento del IDGE su componente Índice de Infraestructura de Telecomunicaciones (IIT) aunque ha presentado un crecimiento lineal sigue siendo bajo, el ICH aporta más al cálculo del IDGE pero este presenta tendencia a disminuir; existe brecha digital de acceso a internet, sin embargo presenta relación lineal directa con IDGE, IIT, IPE y relación lineal indirecta con ICH; la brecha por uso del internet por edad es algo notable, no obstante, este grupo de edad se relaciona positivamente con IDGE, ISL, ITT e IPE ya que demanda más servicios electrónicos de la administración pública al igual que el grupo de edad 35 a 54 años.The objective of this research is to determine the relationship between the E-Government Development Index (EGDI) and the digital divide by age of internet use in Ecuador; materials and methods: This is an analytical, longitudinal, retrospective and observational study, considering as a source of information the historical series of the United Nations (UN) on Electronic Government (UNeGovKB), as well as the National Institute of Statistics and Census (INEC), the main variables were the Electronic Government Development Index (EGDI) and its three components, internet use disaggregated by age, among others; Correlation analysis was used to determine the linear relationship between the variables, establishing significance if p-value<0.05; results and discussion: The GDI has grown linearly from 0.378 in 2003 to 0.613 in 2018, of the three components of the GDI the only one that decreased was the Human Capital Index (HCI); household internet access increased linearly from 7.04% in 2008 to 37.20% in 2017; internet use in Ecuador shows a clear digital divide by age, for 2017 the percentage of internet use was higher in the population aged 16 to 34 years (79.34) and 35 to 54 years (51.22), while people aged 55 years did not reach 15%; the GDI presented positive linear relationship with the percentage of households with internet access, as well as with the percentage of people between the ages of 35 to 54 years and older or equal to 55 years. Conclusions: Despite the growth of the GDI its Telecommunications Infrastructure Index (TII) component, although it has presented a linear growth, it is still low, the ICH contributes more to the calculation of the GDI but this shows a tendency to decrease; there is a digital divide in internet access, however it presents a direct linear relationship with GDI, TII, IPE and an indirect linear relationship with ICH; the internet usage gap by age is somewhat notable, however, this age group is positively related to GDI, ISL, ITT and IPE as it demands more electronic services from the public administration, as does the 35-54 age group.
Statistical tests of normality: a comparative analysis of Kolmogorov-Smirnov, Shapiro-Wilk, Anderson-Darling, Ryan-Joiner, And Jarque-Bera
Get PDFEl objetivo de este artículo es aplicar las pruebas de normalidad Kolmogórov-Smirnov, Shapiro-Wilk, Anderson-Darling, Ryan-Joiner y Jarque-Bera a partir de la revisión de la literatura existente en el análisis de una serie de tiempo. La investigación adopta un enfoque mixto que combina el análisis cuantitativo y cualitativo de las variables, permitiendo evaluar el grado de desviación de los datos respecto a una distribución normal. El estudio es de tipo explicativo, proporcionando una comparación detallada de cada prueba y su aplicación en diversos contextos estadísticos aplicados a una serie de datos. Estas pruebas son fundamentales para verificar el supuesto de normalidad en los datos antes de aplicar métodos estadísticos paramétricos. Los principales resultados señalan que la capacidad para determinar si una muestra proviene de una población con distribución normal es crucial para seleccionar técnicas estadísticas adecuadas, asegurando la validez y confiabilidad. Además, facilita la identificación de desviaciones de la normalidad que pueden requerir transformaciones de datos o métodos no paramétricos alternativos. Ligado a ello, los resultados demuestran que estas herramientas son aplicables en diversos ámbitos económicos y sociales entre otros, lo que asegura que los análisis estadísticos sean precisos y adecuados, especialmente en contextos donde la toma de decisiones rápida es esencialThe objective of this article is to apply the normality tests Kolmogorov-Smirnov, Shapiro-Wilk, Anderson-Darling, Ryan-Joiner, and Jarque-Bera based on a review of the existing literature, in the analysis of a time series. The research adopts a mixed-methods approach, combining quantitative and qualitative analysis of the variables, allowing for the assessment of the degree of deviation from a normal distribution. This is an explanatory study that provides a detailed comparison of each test and its application in various statistical contexts applied to a data series. These tests are essential for verifying the assumption of normality in data before applying parametric statistical methods. The main findings indicate that the ability to determine whether a sample comes from a normally distributed population is crucial for selecting appropriate statistical techniques, ensuring both validity and reliability. Furthermore, it facilitates the identification of deviations from normality that may require data transformations or the use of alternative non-parametric methods. In this regard, the results show that these tools are applicable in various economic and social fields, among others, ensuring that statistical analyses are accurate and appropriate especially in contexts where rapid decision-making is essentia
Human rights education as a cross-cutting axis in higher education in Ecuador: Proposals and challenges for its implementation
Get PDFEste artículo analiza la integración de los derechos humanos en la educación superior en Ecuador, destacando los desafíos actuales y proponiendo un modelo educativo inclusivo. Se utiliza un marco metodológico multidisciplinario que incluye métodos descriptivos, bibliográficos y fenomenológicos para evaluar el impacto de la incorporación de los derechos humanos en los currículos universitarios. A través de un análisis detallado de la normativa ecuatoriana y estudios de casos internacionales, se presentan propuestas concretas para transformar la formación universitaria en un proceso más inclusivo y éticoThis article analyzes the integration of human rights into higher education in Ecuador, highlighting current challenges and proposing an inclusive and comprehensive educational model. A multidisciplinary methodological framework, including descriptive, bibliographic, and phenomenological methods, is used to assess the academic and social impact of incorporating human rights into university curricula. Through a detailed analysis of Ecuadorian regulations and international case studies, concrete proposals are presented to transform university education into a more inclusive and ethical proces
