Portal de Periódicos da Universidade Federal de São João del-Rei
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CLIMA E INUNDAÇÕES NA CIDADE DE SOBRAL (CE)
Get PDFO presente trabalho encontra-se em andamento, e objetiva realizar o estudo da interferência do clima na ocorrência das inundações na cidade de Sobral/CE. Sabe-se que, as mudanças climáticas aumentam a frequência e intensidade das chuvas, causando maior propensão a inundação e gerando transtorno para a população que reside em áreas próximas a recursos hídricos. Com o crescimento desordenado das cidades, inclusive a cidade de Sobral, é possível identificar no período da quadra chuvosa áreas inundadas, portanto, faz-se necessário um estudo científico aprofundado sobre as áreas que são suscetíveis à inundação (áreas de risco), como forma de alertar a população que é vulnerável e sofre com as consequências das chuvas intensas
A EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA E O NEOLIBERALISMO:: UMA ANÁLISE DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Get PDFA pesquisa que originou este artigo realizou análises teóricas sobre as ações da Base Nacional Comum Curricular na educação pública e sua relação com as políticas neoliberais, o que vem acarretando importantes impactos na educação como um todo, mas principalmente, na educação pública. Impactos esses negativos que têm atingido as classes menos favorecidas. Nas últimas décadas, tem se observado que as políticas neoliberais se alastram pela sociedade. Objetivou-se compreender como a educação pública é afetada e a maneira como a desvalorização e a precarização docente estão de acordo com o capitalismo. O artigo também avalia a importância de promover o debate acerca da temática com auxílio de revisão bibliográfica. Evidencia-se, também, que os currículos propostos no Brasil foram elaborados com o objetivo de atender aos interesses de outros órgãos internacionais. Conclui-se que a educação pública é forçada e levada a se render ao capitalismo, e para que se possa haver qualquer mudança positiva é necessário redefinir a identidade da educação brasileira
Mães em cárcere: percepções sobre a vivência da maternidade em privação de liberdade
Get PDFObjective: to analyze the condition of motherhood in deprivation of liberty as perceived by mothers in prison. Method: an exploratory, transversal, qualitative research was conducted using John Bowlby’s Attachment Theory as a theoretical framework with 19 mothers from a women’s penitentiary in northeastern Brazil. Data were collected by means of a sociodemographic questionnaire and semi structured interviews, and later examined by Bardin’s content analysis. Results: most of the participants are single, between 23 and 28 years old, with an average of two children and a history of alcohol consumption and/or other drugs, arrested for drug trafficking. Content analysis formed two categories: The Meaning of Motherhood and Experiencing Motherhood in Deprivation of Liberty. Conclusion: the binomial mother-infant suffered with parental separation, resulting in child growth and development issues. Incarcerated mothers are exposed to an unhealthy and dehumanized environment, leading to psychological distress.Objetivo: analisar as percepções de mães encarceradas sobre a vivência da maternidade em privação de liberdade. Método: pesquisa exploratória, transversal, qualitativa, desenvolvida com 19 mulheres de uma penitenciária feminina da região Nordeste do Brasil. Utilizou-se como referencial teórico a Teoria do Apego de John Bowlby. A obtenção dos dados ocorreu por meio de questionário sociodemográfico e entrevista semiestruturada; posteriormente, os dados foram submetidos a análise de conteúdo de Bardin. Resultados: as entrevistadas são, na maioria, mulheres entre 23 a 28 anos, solteiras, com média de 2 filhos e com histórico de uso de álcool e/ou outras drogas, presas por tráfico de drogas. Duas categorias foram estabelecidas: O Significado da Maternidade e Vivência da Maternidade em Privação de Liberdade. Conclusão: observou-se o sofrimento do binômio com a separação parental, ocasionando prejuízos para o crescimento e desenvolvimento das crianças. As mães encarceradas estão expostas ao ambiente insalubre e desumanizado, o que acarreta sofrimento psíquico
EROSÃO E INFILTRAÇÃO DE SOLOS PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA POR MEIO DE EXPERIMENTAÇÃO
Get PDFVive-se cotidianamente com diferentes dinâmicas socioambientais. Estas – como exemplo a dinâmica do solo – acabam modificando as relações da sociedade com a natureza. Entretanto, não são percebidas como algo presente e influenciador de dinâmicas físico-sociais, bem como os usos dados a elas tanto adequadas como inadequadas. O seu estudo torna-se pertinente devido aos problemas encontrados no espaço geográfico dos estudantes da escola básica. Desta maneira, o objetivo deste texto é analisar a erosão e infiltração hídrica no solo através da atividade didática nas aulas de geografia, a fim de mostrar a importância da utilização da experimentação em uma turma de 6º ano do ensino fundamental do CIEP 439 - Luiz Gonzaga Junior no bairro Luiz Caçador do município de São Gonçalo/RJ. A metodologia utilizada consiste em experimentos que tornam visíveis os processos que ocorrem no cotidiano dos alunos. Através desta, a pesquisa visa proporcionar à turma a compreensão didática dos processos de erosão e infiltração hídrica. Assim, o estudo retratará a viável relação pedagógica entre a prática e teoria. O resultado mostrará que a experimentação proporciona o aumento da capacidade de seus aprendizados, uma vez que a observação direta dos conteúdos pode articular os conteúdos e conceitos referentes aos solos em atividades escolares. Assim, esta abordagem possibilitará uma aprendizagem significativa importante para a construção da consciência ambiental
CARTOGRAFIA PARTICIPATIVA À INUNDAÇÃO: : O CASO DO DISTRITO DE ROCHA CAVALCANTE EM UNIÃO DOS PALMARES, ALAGOAS
Get PDFO Distrito de Rocha Cavalcante se localiza às margens da planície de inundação do Rio Canhoto, subafluente do Rio Mundaú no Município de União dos Palmares, no Estado de Alagoas. O histórico da área mostra que as ocupações desordenadas são o fator principal de problemas de inundações. A localidade nas últimas décadas passou por episódios de chuvas extremas, a exemplo dos anos de 2010, 2022 e 2023. Alguns mapeamentos oficiais foram realizados pelo Serviço Geológico do Brasil- CPRM sobre áreas vulneráveis à inundação no Distrito. Apesar de ser um documento importante com uso de geoprocessamento, alguns resultados apresentaram informações distintas. Daí, para efeito de comparação foi realizado com a comunidade (discentes da Educação de Jovens e Adultos – EJA da Escola Municipal DR, Antônio Gomes de Barros), um mapeamento participativo. Nesse mapeamento foi utilizada a vivência dos moradores para delimitar as áreas inundáveis na área pesquisada. Os alunos da EJA foram os sujeitos devidos serem moradores mais antigos, o que facilitaria as outras etapas e atividades da pesquisa. Uma etapa interessante foi a oficina, onde os participantes realizaram através de imagens de satélite e alfinetes as áreas onde as águas das chuvas chegaram e os ambientes que não sofreram tais transtornos. Com isso, os próprios alunos confeccionaram o mapa de inundação, isto é, da sua própria realidade
MAPEAMENTO DO CONJUNTO ARQUITETÔNICO E URBANÍSTICO DE SÃO JOÃO DEL REI: GESTÃO E PRESERVAÇÃO DO PATRIMÔNIO URBANO
Get PDFEste artigo apresenta o mapeamento do Conjunto Arquitetônico e Urbanístico do município de São João del-Rei -MG, com ênfase na discussão de seus atributos arquitetônicos e estilísticos, representados em mapas temáticos. O Conjunto foi tombado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional - IPHAN em 1938 e, atualmente, a responsabilidade pela sua preservação é do Escritório Técnico, localizado na cidade de São João del-Rei. Discute-se a necessidade de conhecimento estruturado para promover ações de preservação e gestão do patrimônio urbano, partindo- se do pressuposto de que os mapas temáticos são importantes à pesquisa e à análise, permitindo que os pesquisadores e gestores do patrimônio identifiquem padrões e tendências no espaço ao longo do tempo. A fundamentação teórica- metodológica teve como base os conceitos de Crowdsourcing e Volunteered Geographic Information que são modos de colaboração para aquisição de dados geográficos. Ao longo do texto, discute-se a necessidade de pautar as ações de gestão do patrimônio cultural no conhecimento pleno do território sobre o qual operam. A análise dos dados de caracterização da área, viabilizadas por sua representação em mapas temáticos, permitirá que o IPHAN trace diretrizes de preservação mais assertivas, tendo como base o conhecimento da área sobre a qual atua
ANÁLISE DE RISCO SOCIAL NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA GEOGRÁFICA BRASILEIRA SOBRE SEXUALIDADES
Get PDFEste artigo tem por objetivo evidenciar a produção científica geográfica brasileira, sobre a temática das sexualidades, a partir das pesquisas publicadas na Revista Latino-americana de Geografia e Gênero. Para tanto, foi realizado um levantamento de artigos científicos publicados na referida revista desde sua publicação do primeiro volume em 2010, até a última publicação, que ocorreu em 2022. As pesquisas que discutiam a temática foram selecionadas e agrupadas em uma planilha Excel, bem como analisadas mediante análise de conteúdo Bardin (1977). Os trabalhos que abordavam as sexualidades foram então, analisados sob a ótica do risco social, a fim de categorizar os trabalhos em indicadores de perigo, de vulnerabilidade e de redução do risco, indicando a potencialidade da teoria do risco nos estudos das sexualidades, na Geografia
GEOGRAFIA E EDUCAÇÃO PARA OS RISCOS: UMA ANÁLISE DE SITES DE INFORMAÇÃO
Get PDFConsidera-se que a Educação em Risco e o grande aumento das tecnologias e seu uso, surgiu uma indagação relacionada à forma como os sites de pesquisa escolar divulgaram o rompimento da barragem do Córrego do Feijão, situada no município de Brumadinho (MG) que era de responsabilidade da Empresa Vale S/A, ocorrido no dia 25 de janeiro de 2019. Nesse sentido, o trabalho aborda a Educação em Risco e sua interseção com as novas tecnologias. A pesquisa foi baseada em referências bibliográficas e análises de sites que são utilizados para pesquisas escolares. Posteriormente foi realizado uma discussão teórica sobre a nomenclatura relativa ao tema, em que foi possível observar que estes podem trazer informações falhas e que muitas vezes não atendem às demandas dos educandos. Destaca-se também a importância do(a) professor(a), que promove a mediação entre a informação disponibilizada e os educandos, está se faz necessária pois na maioria das vezes as informações disponibilizadas pelos sites são densas, no qual este as transforma para uma linguagem de melhor assimilação. Baseando na análise, foi debatido a questão de como cada site expôs este evento, pois a veracidade das informações impacta diretamente no entendimento das relações da sociedade e natureza, no processo de ensino e aprendizagem em Geografia e no desenvolvimento do pensamento crítico no espaço escolar. Assim, foi possível identificar como alguns sites divulgam as informações de acordo com os seus interesses sociais e econômicos e foi possível identificar o papel das grandes mídias em expor para a sociedade as informações que lhes são convenientes, e desenvolver o papel do professor para que possa converter tais informações e contribuir para uma formação que valorize a compreensão do espaço e dos processos que influenciam sua constante construção e reconstrução, além também de observar a dificuldade de se encontrar as informações
A DEGRADAÇÃO DO TRABALHO NA DISTOPIA DA CIDADE INTELIGENTE
Get PDFO presente ensaio discute o processo de trabalho em sua articulação lógica com a crescente mecanização, até o momento atual de avanço das forças produtivas e qual a espacialidade esse processo assume no contexto de revolução técno-científica e informacional. Toma-se como ponto de partida os cálculos que Marx desenvolveu nos Grundrisse acerca da lógica de renovação do maquinário em substituição ao trabalhador. O propósito é desvendar este processo até o momento presente de reprodução das relações sociais de produção, quando a automação assume um papel determinante no modo de produção cada vez mais globalizado, financeiro e tecnológico, caracterizando um “capitalismo de plataforma”. Ao longo dessa trajetória, pode-se notar significativas mudanças nas relações de trabalho dentro de um processo de flexibilização das leis trabalhistas, avanços tecnológicos e mundialização financeira, a partir das quais é nítida a precarização de um trabalho já degradado em termos de legislação, remuneração e salubridade. O intuito deste estudo é discutir esses processos mais recentes que acentuam a crise do trabalho assim como uma crise do próprio capital em seu movimento de reprodução crítico das relações sociais de produção. O enfoque é o da racionalidade tecno-lógica do processo colocada desde os primórdios da Revolução Industrial, uma “lei” imanente e prática do capital, apoiada no princípio lógico da eficiência, que vira um fim em si mesma, cega e omissa ao custo social. A ultra fragmentação do trabalho, do valor e da mais-valia refletem o movimento de abstração da economia, a sua formalização não no sentido jurídico, mas no sentido lógico, racional do processo, por meio das tecnologias da informatização e suas repercussões no social e no urbano. A partir disso, busca-se compreender como a produção do espaço é um componente importante da reprodução econômica e social, tomando como estudo de caso as chamadas “cidades inteligentes”, um projeto de gestão urbana para potencializar a acumulação do capital, difundindo o discurso de espaço tecnológico e eficiente, suas implicações práticas são mais controle social e novas formas de exclusão
Validação de ferramentas pedagógicas: subsídio para o ensino híbrido da ressuscitação cardiopulmonar neonatal
Get PDFObjective: To develop and validate learning and assessment tools for hybrid teaching of neonatal cardiopulmonary resuscitation. Method: An applied research for technological production and validation of pedagogical tools was conducted with 13 experts using First-order Agreement Coefficient. Results: A script and storyboard for a five-module video class and a simulation video on a clinical scenario of neonatal cardiopulmonary resuscitation care were developed, as well as a twenty-question questionnaire to assess cognitive knowledge and a five-station Clinical Examination Objective Structured to analyze psychomotor skills. All constructs had an almost perfect inter-rater agreement index. Conclusion: This study provides evidence-based validated pedagogical tools for neonatal cardiopulmonary resuscitation, which support hybrid teaching and the adoption of video-based clinical simulation.Objetivo: desenvolver e validar instrumentos de aprendizagem e avaliação voltados para o ensino híbrido da ressuscitação cardiopulmonar neonatal. Métodos: pesquisa aplicada, de produção tecnológica e validação de ferramentas pedagógicas com 13 experts por meio de First-order Agreement Coefficient. Resultados: desenvolveu-se o script e storyboard de uma videoaula com cinco módulos e um vídeo de simulação sobre um cenário clínico de atendimento da ressuscitação cardiopulmonar neonatal, além de um questionário de vinte perguntas para avaliação do conhecimento cognitivo e um Exame Clínico Objetivo Estruturado com cinco estações para análise das habilidades psicomotoras. Todos os constructos obtiveram índice de concordância interavaliadores quase perfeita. Conclusão: esta pesquisa disponibilizou ferramentas pedagógicas validadas e fundamentadas em evidências científicas sobre a ressuscitação cardiopulmonar neonatal que sustentam o ensino híbrido e adoção da simulação clínica baseada em vídeo