Portal de Periódicos da Universidade Federal de São João del-Rei
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A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DE BACIAS HIDROGRÁFICAS NO SEMIÁRIDO BRASILEIRO: UM OLHAR PARA BACIA DO RIO APODI-MOSSORÓ (RN)
Full text linkA água é essencial para a vida humana e, durante muito tempo, passou a ser essencial para a sobrevivência, uma vez que a crise hídrica global coloca a água como uma questão de subsistência, pois a sua quantidade é invariável em todo o planeta. Este estudo teve por objetivo discutir a relação da água como fio conector entre todos os aspectos do desenvolvimento da sociedade e, a importância das bacias hidrográficas como unidade de planejamento na gestão dos recursos hídricos, visando a segurança hídrica. Foi adotada a abordagem qualitativa, com o uso da pesquisa bibliográfica e documental e busca por materiais foi realizada em plataformas acadêmicas digitais, na biblioteca do Laboratório de Ecologia Aplicada, do Departamento de Gestão Ambiental, Faculdade de Ciências econômicas da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Ademais, foi realizada também uma pesquisa por títulos junto a Biblioteca Central da UERN. Os resultados apontam para o planejamento ambiental participativo, com a adoção dos comitês de gestão das águas, como orienta a legislação brasileira sobre recursos hídrico, bem como para os fortalecimentos das metas dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável, particularmente o 6, que trata da discussão da água limpa e do saneamento
EDUCAÇÃO DO CAMPO: PRÁTICAS E RESISTÊNCIAS DA ESCOLA PAULO FREIRE, ASSENTAMENTO SALÃO EM MOMBAÇA – CE
Full text linkA presente pesquisa contempla um estudo sobre as práticas e resistências desenvolvidas nas escolas de ensino médio do campo no Ceará. Possui como objetivo analisar as práticas pedagógicas enquanto formas de resistência camponesa na educação do campo através da E.E.M. Paulo Freire, no Assentamento Salão em Mombaça – CE. Ela foi desenvolvida com uma abordagem qualitativa e utilizou-se como método o materialismo histórico e dialético, pois nos possibilita uma maior interação entre o sujeito e objeto, além da importância do campo que é essencial na busca do engajamento do pesquisador com os sujeitos. Com base no procedimento técnico, foi utilizada a pesquisa bibliográfica, sendo ela de suma importância para o desenvolvimento de qualquer pesquisa. Foram realizadas leituras pertinentes ao tema estudado, assim como também consultas em diferentes meios de pesquisa, além de pesquisas de campo, onde foram realizadas entrevistas com os educadores, com as educadoras e com os gestores da Escola Paulo Freire e membros do Assentamento Salão. Através desta pesquisa, evidenciou-se que as práticas pedagógicas realizadas na E.E.M. Paulo Freire são também formas de resistência camponesa, pois estas fortalecem a identidade camponesa se contrapondo ao sistema capitalista excludente
ANÁLISE DA DEMANDA DO USO DA ÁGUA NA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO APODI-MOSSORÓ, RIO GRANDE DO NORTE - RN
Full text linkEste trabalho consiste na análise da espacialização das outorgas distribuídas ao longo da Bacia Hidrográfica do Rio Apodi-Mossoró (BHRAM) com apoio do Sistema de Informações Geográficas (SIG) e técnicas de geoprocessamento. Com os resultados foi possível identificar seus maiores utilizadores, classificando as diversas finalidades de captação e os volumes de retirada e/ou lançamento
ESTRUTURA E COMPOSIÇÃO DE MACROINVERTEBRADOS EM UM RESERVATÓRIO DA REGIÃO SEMIÁRIDA BRASILEIRA
Full text linkA região semiárida brasileira tem grande parte de sua malha hidrográfica composta por rios intermitentes que sofrem constantemente com a açudagem. Os reservatórios ou açudes causam modificações drásticas na composição e dinâmica das comunidades bióticas. O objetivo deste estudo foi caracterizar as assembleias de macroinvertebrados bentônicos do reservatório Paulo Sarasate, Varjota-CE. Coletas de substrato foram realizadas nas fases de seca e cheia (setembro a novembro 2022 – abril a junho de 2023). Um total de 16.090 indivíduos foram capturados, distribuídos em 14 famílias e 25 gêneros. Destes, 68,96% foram identificados como gastrópodes da espécie não-nativa Melanoides tuberculata (MÜLLER, 1774). O cenário demanda melhorias na qualidade ambiental do reservatório para que seja controlada a proliferação da espécie invasora e, consequentemente, garantida a manutenção das espécies nativas
IMPACTOS DA OCUPAÇÃO HUMANA NA SUB-BACIA DO RIO MARACANÃ, PERTENCENTE A BACIA HIDROGRÁFICA DO BACANGA, ILHA DE SÃO LUÍS - MA
Full text linkOs processos de substituição das áreas naturais por outros tipos de uso do solo e a fragmentação da cobertura florestal têm gerado impactos nos recursos naturais de bacias hidrográficas urbanizadas. O presente estudo busca analisar a evolução temporal na dinâmica da paisagem da sub-bacia do Rio Maracanã, São Luís, Maranhão, entre os anos de 2004 e 2020. Foi realizado análise de uso e ocupação dos anos utilizando o software QGIS. Foi observado que entre 2004 e 2020 a porcentagem de vegetação densa reduziu 12,85%, a área construída aumentou cerca de 5% e o solo exposto aumentou 8%. Esta mudança está associada ao crescimento urbano e industrial na região, impulsionado pela consolidação do Distrito Industrial de São Luís e de grandes projetos minero-metalúrgicos. A magnitude desses empreendimentos implicou em reconfiguração do espaço, impondo novos reordenamentos territoriais. A ocupação espacial da região resultou em bairros periféricos, fruto da apropriação desordenada do território e dos recursos naturais, além de transformações socioambientais que conflitam com interesses metropolitanos. Esta expansão territorial ocorreu de forma não planejada, afetando vastas áreas naturais, com a supressão de matas e florestas, poluição de cursos d’água e erosão de solos, que comprometeram a drenagem e a cobertura vegetal da região
O MUSEU DAS ÁGUAS DA AMAZÔNIA COMO ESPAÇO DE SENSIBILIZAÇÃO E DIFUSÃO DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL INCLUSIVA NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELÉM - PA
Full text linkEste artigo é formulado a partir das experiências acumuladas através de projeto de extensão universitária Museu das Águas da Amazônia, da Faculdade de Geografia e Cartografia da Universidade Federal do Pará – MAAM/FGC/UFPA. Visa promover por meio de princípios da educação ambiental inclusiva ações educacionais voltadas à integração dos professores, alunos do ensino fundamental I e II, ensino médio e lideranças comunitárias em escolas públicas e privadas nos municípios da Região Metropolitana de Belém, na gestão participativa local dos recursos hídricos conforme a Política Nacional de Recursos Hídricos (Lei nº 9.433/97) integrada com a gestão do saneamento básico prevista na Política Nacional de Saneamento Básico (Lei nº 11.445/07), com a educação ambiental através da Política Nacional de Educação Ambiental (Lei nº 9.795/99) e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Tendo seu objetivo primário, visando o desenvolvimento de ações educacionais e atividades de extensão universitária com abordagens de natureza comunitárias e coletivas, firmados no modo de vida ribeirinho e na valorização do saber tradicional da produção audiovisual como ferramenta de difusão de princípios norteadores da educação ambiental aplicados ao ensino de geografia pautada na representação social como instrumento para tornar os sujeitos (re)conhecedores de sua própria realidade e a identificação de sua própria diversidade cultural junto as comunidades escolares ribeirinha, rural e urbana
AULA PRÁTICA DE MODELAGEM NO ENSINO DE DIVISÃO CELULAR: POSSIBILIDADES PARA O ENSINO DE BIOLOGIA
Full text linkO modelo tradicional de ensino vem recebendo muitas críticas e, a fim de mudar esse cenário, os professores estão sendo incentivados a encontrar métodos mais interessantes para lecionar suas aulas, de modo a tornar a disciplina mais convidativa. As aulas práticas podem despertar o interesse do educando na medida em que ao se articular com os conteúdos teóricos têm a potencialidade de tornar o conteúdo mais claro para o estudante. Assim, o presente trabalho tem como objetivo apresentar os passos e os resultados de uma experiência de planejamento e desenvolvimento de uma aula prática com a produção de modelos para o ensino do conteúdo de mitose e meiose para a turma do 1º ano do Ensino Médio da Escola Estadual Doutor Garcia de Lima, localizada na cidade de São João del-Rei, MG. Além de apresentar os resultados e disscusões sobre essa aula prática, o trabalho também enfatiza a importância da produção de aulas práticas com a adoção de materiais de fácil acesso pela comunidade escolar
LEITURA FRUITIVA: EXPERIÊNCIAS EM TURMAS DE 2º ANO DA ESCOLA ESTADUAL AURELIANO PIMENTEL, SÃO JOÃO DEL-REI (MINAS GERAIS)
Full text linkO presente trabalho busca relatar como foi implementado o projeto de intervenção, focado na reaproximação dos alunos com a leitura, realizado nas turmas de 2º ano da Escola Estadual Aureliano Pimentel, no âmbito Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência. O objetivo da pesquisa foi oferecer uma ampla variedade de materiais de leitura, para além do objeto livro, incentivando assim uma nova proximidade, bem-estar e identificação com a leitura. São apresentadas as atividades e os encontros realizados, em consonância com os preceitos de Paulo Freire, bem como são expostas as atividades e vivências realizadas junto as turmas. Foram observadas e analisadas cinco atividades desenvolvidas ao longo do projeto, conforme a concepção da leitura fruitiva. Constatou-se que, devido a intervenção, outras possibilidades de leitura foram apresentadas as crianças e que essas ações podem ter contribuído para seus processos de alfabetização
Dispensação de anti-infecciosos: Análise do Modo e do Efeito de Falhas
Full text linkObjective: To analyze the proactive risk management of the anti-infective dispensing process for an Intensive Care Unit. Method: Qualitative study, in action research, with participant observation and focus group. The process was mapped, risks analyzed, improvement actions planned and the process redesigned. Results: The dispensation occurred in an electronic system and the justifications in an electronic form. The anti-infective dispensing process had 67 activities, three sub-processes, 31 failure modes and 20 potential causes. The failure modes were delay and errors in dose, presentation and concentration, and the identified causes were human error in visually checking the medication and systemic failure due to staff deficit. Five specialists redesigned the process resulting in changes in activities and in the system. Conclusion: Proactive risk management applied to the anti-infective dispensing process was effective in identifying risks, their causes and prioritizing improvement actions.Objetivo: Analizar la gestión proactiva de riesgos del proceso de dispensación de antiinfecciosos para una Unidad de Cuidados Intensivos. Método: Estudio cualitativo, en investigación acción, con observación participante y grupo focal. Se mapeó el proceso, se analizaron los riesgos, se planificaron acciones de mejora y se rediseñó el proceso. Resultados: La dispensa se produjo en sistema electrónico y las justificaciones en formato electrónico. El proceso de dispensación de antiinfecciosos tuvo 67 actividades, tres subprocesos, 31 modos de falla y 20 causas potenciales. Los modos de falla fueron la demora y los errores de dosis, presentación y concentración, y las causas identificadas fueron el error humano en el control visual del medicamento y la falla sistémica por déficit de personal. Cinco especialistas rediseñaron el proceso generando cambios en las actividades y en el sistema. Conclusión: La gestión proactiva de riesgos aplicada al proceso de dispensación de antiinfecciosos fue eficaz para identificar riesgos, sus causas y priorizar acciones de mejora.Objetivos: Analisar a implementação da Análise do Modo e do Efeito de Falhas no processo de dispensação de anti-infecciosos e construir novo processo. Método: Estudo qualitativo, em pesquisa-ação, realizado em hospital de ensino, para aplicar a Análise do Modo e do Efeito de Falhas no processo de dispensação de anti-infecciosos da farmácia hospitalar para a Unidade de Terapia Intensiva e o redesenho do processo. Resultados: O processo de dispensação de anti-infecciosos tinha 67 atividades, três subprocessos, 31 modos de falhas e 20 causas potenciais. Os modos de falhas foram atraso e erros de dose, apresentação e concentração, e as causas apontadas foram a falha humana na conferência dos medicamentos e a sistêmica de déficit de pessoal. Cinco especialistas redesenharam o processo com intervenções. Considerações finais: A gestão de riscos proativa aplicada ao processo de dispensação de anti-infecciosos foi efetiva ao identificar riscos, suas causas e na priorização de ações de melhorias
Explorando a utilização da simulação clínica no ensino de Enfermagem em emergência: uma revisão integrativa
Full text linkObjective: To identify the scientific literature on the use of clinical simulation in nursing education in emergency situations. Method: Integrative literature review, following the PRISMA guideline recommendations. The search for primary studies took place in the MEDLINE/PubMed, LILACS, CINAHL, BDENF, Scopus, and CAPES Periodicals Portal databases, considering the publication period from 2017 to 2022. Results: A total of 190 publications were identified, of which 12 comprised the sample of this review. Data were grouped into pre-established categories: simulation and target audience characterization, prebriefing, scenario development, debriefing and feedback, assessment, and outcome. Conclusion: This study provides practical insights by highlighting the contemporaneity of clinical simulation in nursing education for emergencies, emphasizing research gaps, method diversity, and the importance of interprofessional collaboration.Objetivo: Identificar la literatura científica sobre el uso de la simulación clínica en la educación de enfermería en situaciones de emergencia. Método: Revisión integrativa de la literatura, siguiendo las recomendaciones de la directriz PRISMA. La búsqueda de estudios primarios se realizó en las bases de datos MEDLINE/PubMed, LILACS, CINAHL, BDENF, Scopus y Portal de Periódicos CAPES, considerando el período de publicación entre 2017 y 2022. Resultados: Se identificaron 190 publicaciones, de las cuales 12 conformaron la muestra de esta revisión. Los datos se agruparon en categorías preestablecidas: caracterización de las simulaciones y del público objetivo, prebriefing, desarrollo de los escenarios, debriefing y retroalimentación, evaluación y resultado. Conclusión: Este estudio brinda aportes prácticos al resaltar la contemporaneidad de la simulación clínica en la educación de enfermería en emergencias, enfatizando las lagunas de investigación, la diversidad de métodos y la importancia de la interprofesionalidad.Objetivo: Identificar a literatura científica sobre o uso da simulação clínica no ensino de Enfermagem em situações de emergência. Método: Revisão integrativa da literatura, a partir das recomendações da diretriz PRISMA. A busca de estudos primários ocorreu nas bases de dados MEDLINE/PubMed, LILACS, CINAHL, BDENF, Scopus e Portal de Periódicos da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, considerando-se o período de publicação entre 2017 e 2022. Resultados: Foram identificadas 190 publicações, sendo que 12 compuseram a amostra desta revisão. Realizou-se o agrupamento dos dados em categorias preestabelecidas: caracterização das simulações e do público-alvo, prebriefing, desenvolvimento dos cenários, debriefing e feedback, avaliação e desfecho. Considerações finais: Este estudo oferece contribuições práticas ao destacar a contemporaneidade da simulação clínica no ensino de Enfermagem em emergências, ressaltando lacunas de pesquisa, diversidade de métodos e a importância da interprofissionalidade