Portal de Periódicos da Universidade Federal de São João del-Rei
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ANÁLISE GEOAMBIENTAL DA SUB-BACIA HIDROGRAFICA DO RIACHO CONTENDAS, MERUOCA/MASSAPÊ – CEARÁ: SUBSÍDIOS AO PLANEJAMENTO AMBIENTAL
Full text linkA presente pesquisa aborda a contextualização geoambiental da sub-bacia hidrográfica do riacho Contendas, como subsídio ao planejamento ambiental. Estando situada na região noroeste do estado do Ceará abrange uma área total de 111Km², onde estão inseridos os municípios de Meruoca e Massapê. A sub-bacia em estudo está inserida em dois domínios: dos escudos e maciços antigos representados por duas unidades geomorfológicas: a depressão sertaneja, o maciço residual da Meruoca, e o domínio dos depósitos sedimentares Cenozóicos, representados pela planície fluvial do riacho Contendas. A metodologia utilizada, fundamenta-se na análise geossistêmica, que é justificada pela Teoria Geral dos Sistemas (TGS), que por sua vez é baseada nas relações mútuas entre seus componentes, buscando analisar os fenômenos fundamentalmente através da organização e das inter-relações entre os elementos que o compõem. Foram realizados levantamentos bibliográficos, geocartográficos e trabalhos de campo. Utilizou-se como ferramenta básica o sensoriamento remoto, por meio do processamento digital de imagens de satélites Landsat 8 e imagens de radar SRTM, para elaboração dos mapas temáticos e visita de campo. Realizou-se uma análise e diagnóstico dos elementos geoambientais (geologia, geomorfologia, clima e recursos hídricos, solos, vegetação). Portanto, a pesquisa proporcionou a geração de dados e informações sobre a área da sub-bacia hidrográfica do Riacho Contendas, podendo essas informações serem utilizadas para contribuir com o gerenciamento e planejamento ambiental, podendo contribuir na tomada de decisões públicas, que tenham como objetivo a gestão em bacias hidrográficas no tocante ao uso e ocupaçã
IMPACTO DAS QUEIMADAS: UM ESTUDO DE CASO NO DISTRITO DE CACIMBINHA NO INTERIOR DE FORQUILHA/CE
Full text linkO presente trabalho tem como objetivo analisar os impactos das queimadas no interior de Cacimbinha, no município de Forquilha/Ce. Neste sentido, procedeu-se o estudo no Bioma Caatinga, que se apresenta extremamente frágil diante das próprias condições naturais e antrópicas, como as queimadas. Nos procedimentos metodológicos, foram realizadas revisão bibliográfica sobre a temática, trabalhos de campo e trabalho de gabinete para análise e organização do trabalho. Como suporte teórico-metodológico, utilizou-se uma visão sistêmica da paisagem semiárida. A premissa central deste trabalho pautou-se em analisar os impactos decorrentes das práticas de queimadas, foi identificado áreas que passaram pelo processo de queimada, evidenciando os impactos negativos, como perda da biodiversidade local, assoreamento do solo, e falta de fiscalização e medidas de recuperação dessas áreas. Ademais, com base nos tralhados utilizados como referências, os mesmos concordam sobre a necessidade de maior conhecimento sobre o Bioma Caatinga e melhora em ações de conservação. Além disso, ressalta-se que é fundamental o incentivo às pesquisas de campo, para aprofundar o conhecimento científico local, especialmente das áreas mais susceptíveis às queimadas, como é o caso da zona rural do município de Forquilha/Ce
HISTÓRIA, ARTE E COMUNICAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE A EXPERIÊNCIA DOCENTE
Full text linkO Programa Residência Pedagógica é responsável pela inserção de estudantes de licenciatura na educação básica. Este texto descreve as experiências e observações de três estudantes de História da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ) na Escola Estadual Tomé Portes del Rei na cidade de São João del-Rei, Minas Gerais, de outubro de 2022 até junho de 2023. Sobretudo, o trabalho explora o desenvolvimento e a aplicação do projeto pedagógico intitulado “Arte como forma de comunicação através da História”. Nele, valorizou-se a autonomia dos educandos, a realidade escolar, utilizou-se de diferentes metodologias, fundamentou-se no saber dialógico para a construção do saber e explorou a cidade de São João del-Rei em diferentes perspectivas
METODOLOGIAS ATIVAS E DECOLONIALIDADE: UMA EXPERIÊNCIA COLABORATIVA DE ENSINO NO PIBID-INGLÊS
Full text linkEste trabalho tem como objetivo compartilhar uma experiência colaborativa de ensino realizada no âmbito do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) - Inglês da Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). O projeto, intitulado ‘Brazilian personalities gringos should know’ (‘Personalidades brasileiras que gringos devem conhecer’), foi desenvolvido ao longo de um ano, de fevereiro a dezembro de 2023, com turmas do Ensino Médio de uma escola pública. A proposta fundamentou-se na Aprendizagem de Línguas Baseada em Projetos (Project-Based Language Learning) e organizada em torno de uma perspectiva decolonial (ALONSO, 2018; PALHARES, 2012) para o ensino de línguas, buscando a promoção dos letramentos críticos (COSTA LEITE; BERNARDO, 2021; DUBOC, 2014). Além dos pressupostos teóricos que orientaram nossas decisões, fazemos uma descrição das etapas do projeto, acompanhadas de uma análise reflexiva sobre os obstáculos enfrentados e os sucessos alcançados, no intuito de orientar práticas futuras.Apesar dos desafios do atual cenário do ensino público brasileiro, concluímos que o investimento em propostas pedagógicas centradas no protagonismo estudantil é compensador, tanto para os alunos quanto para os professores. Por fim, discutimos sobre a relevância do PIBID, não só para a formação de professores (de línguas), mas para o sistema educacional brasileiro como um todo
PRÁTICA ORAL DE LÍNGUA INGLESA COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO EM SALA DE AULA
Full text linkEste relato de experiência apresenta um recorte do trabalho com prática oral no Subprojeto Língua Inglesa do Programa Residência Pedagógica na Universidade Federal de São João del-Rei (UFSJ). Serão apresentados, primeiramente, os aportes teóricos que nortearam as regências de aula. Em seguida, haverá uma contextualização das aulas com uma discussão sobre os desafios para a prática oral de língua inglesa em grupos grandes. Por fim, serão relatados os materiais e as atividades realizadas, tanto em aulas observadas quanto regidas, para o desenvolvimento da habilidade oral. Todas as aulas descritas aconteceram em uma turma de 6º ano, na Escola Estadual Evandro Ávila, localizada no Rio das Mortes, distrito de São João del-Rei, sob orientação do docente da UFSJ Edmundo Narracci Gasparini e sob supervisão da professora preceptora Renata Guimarães Silva. É importante reconhecer os textos de Eni Orlandi (1987a e 1987b) e Paulo Freire (1987) como principais referenciais teóricos norteadores das atividades realizadas neste subprojeto. Além disso, o trabalho com prática oral foi ancorado em Donn Byrne (1986)
Perdendo o chão: enlaces entre o luto e o lar
Full text linkBased on psychoanalytic reflections about the manifestations of mourning, this article aims to outline possible ways to think about the relationship that bereaved subjects maintain with the previously shared home. In what ways does the home cross the subject in mourning in face of the absence of the lost object of love? Aiming to engage in this issue, we seek to think about mourning through a theoretical investigation, based on Freud, Lacan and Allouch in their resonances with the poetics of space and landscape of Bachelard and Collot, respectively. We observed that home is not restricted to the materiality of the house, being a symbolic-imaginary construction built together by its residents. The loss of one of the links in this creation demands sacrifice and reconstruction, so the home will need to be rebuilt by the bereaved from another symbolic place, and sometimes also from another literal place.
A partir de algumas reflexões psicanalíticas acerca das manifestações do luto, este artigo visa traçar caminhos possíveis para pensar a relação dos sujeitos enlutados com a morada anteriormente compartilhada. De que formas o lar atravessa o sujeito em trabalho de luto frente à ausência do objeto de amor perdido? Visando enfrentar esta questão, buscamos pensar o luto em Freud, Lacan e Allouch em suas ressonâncias com as poéticas do espaço e da paisagem de Bachelard e Collot, respectivamente. Observamos que o lar não se restringe à materialidade da casa, sendo uma construção simbólico-imaginária edificada em conjunto por seus moradores. A perda de um dos elos dessa criação demanda um sacrifício e uma reconstrução, de modo que o lar precisará ser reinventado pelo enlutado desde outro lugar simbólico e, algumas vezes, também desde outro lugar literal
Explorando a interseção da pesquisa e da fantasia na Psicanálise
Full text linkThe aim of this article is to connect research and fantasy in psychoanalysis. To this end, we will first discuss Freud’s notion of fantasy, from his theory of seduction, elaborated with a view to solving the enigma of neurosis, to the discovery of fantasy as producing symptoms. Second, we will move on to Lacan’s understanding of fantasy as a protection from the Real. Finally, we will discuss the status of research in psychoanalysis and its relation to the psychoanalyst-researcher. Building upon these points, we will propose that there exists a relation between the production of fantasy and the researcher’s unconscious issues.
Keywords: fantasy, research, psychoanalysis.O objetivo desse artigo é relacionar a pesquisa à fantasia em Psicanálise. Para tanto, primeiramente, discorreremos sobre a fantasia em Freud, desde a teoria da sedução, elaborada com a finalidade de responder ao enigma neurótico, até a descoberta da fantasia como formadora dos sintomas. Em segundo ponto, passaremos à fantasia como proteção ao Real conforme Lacan pontua. Como terceiro ponto, dissertaremos sobre a pesquisa em Psicanálise e sua relação com o psicanalista-pesquisador. A partir dessas balizas, proporemos que há uma relação entre a produção fantasística e as questões inconscientes do pesquisador.
Palavras-chaves: fantasia, pesquisa, psicanálise
ANÁLISE DO CLIMA URBANO DE CAJAZEIRAS-PB
Full text linkNo transcorrer do processo da industrialização, houve a intensificação do fenômeno da urbanização em quase toda a superfície terrestre, repercutindo na dinâmica climática desde a escala local a global, fazendo, assim, aparecerem inquietações na comunidade cientifica e sociedade sobre o futuro climático do mundo, impulsionando o surgimento de fóruns e eventos em busca de acordos intragovernamentais para a redução dos níveis de poluição e degradação do meio ambiente. Na presente pesquisa o objetivo consistiu contribuir com o estudo do clima urbano em cidades pequenas do semiárido brasileiro, por meio da análise do microclima local, uso e ocupação do solo na cidade de Cajazeiras-PB. A fundamentação teórico-mitológica principal foi a proposição do Sistema de Clima Urbano (S.C.U.) criada por Monteiro (1976). Os procedimentos metodológicos foram realizados em 5 etapas, sendo essas as seguintes: etapa 1 - busca de literatura sobre a cidade e bibliografia referente à temática; etapa 2 - Reconhecimento da área de estudo, demarcação e escolha dos pontos de coleta de dados e a instalação dos abrigos climáticos de PVC e aparelhos coletores de dados; etapa 3 – realizou-se a coleta de dados; etapa 4 – executou-se a análise comparativa de dados do INMET junto aos modelos Termohigromêtro datalogger Icel HT-4010 instalados ao longo da cidade de Cajazeiras-PB; etapa 5 - executou-se a construção e confecção de gráficos. Durante o estudo foram utilizados conceitos importantes como o conceito de cidade, e classificação de cidades de portes pequenos. A pesquisa observou variações comportamentais nos registros de dados, onde área com características similares apresentaram divergências. Por fim o trabalho proporcionou verificar a existência de quatro microclimas locais, bem como o alcance do objetivo delimitado
Desamparo, clínica e política: prática psicanalítica com adolescentes em acolhimento institucional
Full text linkThis experience report aims to describe a psychoanalytic practice of psychology students with adolescents in sheltering. It is linked to the project “Adolescence, Sheltering and Clinic of Helplessness” attached, since 2018, to a Psychology Institute, in partnership with the school clinic of psychology of a federal university and a municipal organ of the city hall that manages the local shelters. At first, the project is briefly presented, along with its history and operations, explaining the sheltering system. After that, we present the concept of adolescence not as a universal phase of human development, but as a subjective and logical time, differently in each individual case and in relation with social determination. Through the practice with these adolescents, the concepts of helplessness, trauma, actions and wandering became fundamental and they are approached in articulation with the potential and challenges of this practice. The majority of adolescents in this project are in a situation of vulnerability and that confers to this clinic many particularities, making it different from what we call a classical clinic practice. In face of histories with many ruptures and violence, being able to talk of their own experiences can be difficult and, in some cases, the writing appeared as a possible clinical and therapeutic resources. The constant dialogue with the care institution is another particularity of this practice, that implies in a specific management of the work. In the end, we emphasize the inseparability between the clinical practice and the political reflection, and how important this talking space can be to these adolescents. In addition, we discuss the anguish that rises up in the students that are involved with this practice.
Keywords: Psychoanalysis. Adolescence. Helplessness. clinical practice. Politic.Trata-se de um relato de experiência que tem como objetivo descrever uma prática psicanalítica com adolescentes em acolhimento institucional. Ancora-se no projeto “Adolescência, Acolhimento Institucional e Clínica do Desamparo”, que está vinculado, desde 2018, ao Instituto de Psicologia, em parceria com a Clínica Escola do Serviço de Psicologia da Universidade Federal da Bahia (UFBA) e com um órgão da prefeitura da cidade que gere Unidades de Acolhimento Institucional. Para começar, é apresentado brevemente o projeto em questão, sua história e funcionamento, situando o acolhimento institucional. Em seguida, é introduzida a noção de adolescência, entendida não como fase universal do desenvolvimento humano, mas como um tempo lógico e subjetivo, diferente para cada caso e em relação com determinantes sociais. Da escuta desses sujeitos, alguns conceitos como desamparo, trauma, atos e errâncias se tornam fundamentais e são abordados em articulação com as potencialidades e desafios que essa clínica implica. Os adolescentes atendidos estão, na maioria dos casos, em situação de muita vulnerabilidade, o que atribui a essa clínica particularidades por vezes distintas da clínica que chamamos clássica. Devido às histórias marcadas por rupturas e violências, falar da própria história pode ser difícil e, em alguns casos, o uso da escrita é um recurso possível. O constante diálogo com a instituição que acolhe os adolescentes é outra particularidade deste trabalho, que levanta questões acerca do manejo. Por fim, nas considerações finais, destacamos a indissociabilidade entre clínica e política, a importância desse espaço de escuta para os adolescentes e as angústias que podem surgir para as extensionistas que, ainda estudantes, se propõem a essa prática.
Palavras-chave: Psicanálise. Adolescência. Desamparo. Clínica. Política
Trajetórias afetivo-sexuais de adolescentes em situação de pobreza e suas decisões-ações intencionais para engravidar
Full text linkObjective: to understand how relational events, contraceptive positions and negotiations with the partner about having a child are implicated in the participants’ pregnancies. Method: A total of 16 pregnant young women aged between 15 to 19 years who became pregnant intentionally, selected from a socially vulnerable territory in a Brazilian state capital, participated in the study. Face-to-face interviews guided by themes were conducted, with additional use of the self-portrait, relational map, photo elicitation, and WhatsApp resources, considering Thematic Content Analysis concepts. Results: the pregnancies were intimately related to the intention of building a family with children, to the construction of affective-sexual trajectories directed at this outcome, with secondary contraception, and to the decision of having a child, little reflected and negotiated, characterized by pressure, imposition and transfer of responsibility, exercised by both. Conclusion: when discussing pregnancy during adolescence, health professionals must consider the subjective, relational, agency and social aspects imbricated in such choice.Objetivo: entender como eventos relacionais, posições sobre métodos contraceptivos e negociações com o parceiro sobre ter o filho encontram-se implicados nos engravidamentos das participantes. Método: participaram dezesseis grávidas entre 15 e 19 anos, que intencionaram o evento, selecionadas em território de vulnerabilidade social de uma capital brasileira. Foram realizadas entrevistas presenciais, orientadas por temas, com o uso adicional dos recursos: autorretrato, mapa relacional, foto-elicitação e WhatsApp, considerando preceitos da Análise de Conteúdo Temática. Resultados: os engravidamentos mostraram-se intrincados à intenção de constituir uma família com filhos, à construção de trajetórias afetivo-sexuais direcionadas a esse desfecho, com contracepção secundária, e à decisão do ter filho pouco refletida e negociada com o par, caracterizada por pressão, imposição e transferência de responsabilidade, exercida por ambos. Conclusão: a abordagem, pelos profissionais de saúde, do engravidar de adolescentes requer considerar a influência nelas imbricada de aspectos de ordem subjetiva, relacional, agencial e social