Fundación Universitaria Luis Amigó (FUNLAM): Revistas en Línea
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La educación a distancia: características, desafíos y aprendizajes
No full textThis article aims to approach and reflect upon distance education in Colombia, it highlights its main characteristics, the advantages and challenges that this educational modality faces today. The text is constructed based on a documentary review and the reflective process of students and professors of the Social Education research seedbed, such reflection may be of interest to those who participate in this educational modality and those who manage the education processes in the current context.El artículo tiene como finalidad realizar una aproximación y reflexión sobre la educación a distancia en Colombia, rescatando sus principales características, las ventajas y desafíos que enfrenta esta modalidad educativa en la actualidad. El texto se construye con base en una revisión documental y el proceso reflexivo de estudiantes y docentes del semillero de educación social; dicha reflexión puede ser de interés para quienes participan en esta modalidad educativa y quienes gestionan los procesos de educación en el contexto actual
Influencia de la personalidad docente en el aprendizaje de una lengua extranjera
No full textLearning English as a foreign language is a current challenge for Spanish-speaking countries, locally for the city of Medellín. Thus, becoming one of the main educational goals of the globalized world. Among which, the influence of the teaching personality is involved in the student's self-concept and attention process, to favor or not this learning. The objective of this review is to describe the factors of teacher personality that influence the aforementioned concepts, to improve the English acquisition. Through the search of indexed articles collected from different databases, within the range of years 2015-2020, the results obtained indicate that the factors of the teacher's personality, such as openness to experience, kindness and extraversion have a positive impact on the development of the student's self-concept and therefore impact on their attention process. These results highlight the importance of strength teacher’s personality within the process of learning a second language.El aprendizaje del inglés como lengua extranjera es un reto vigente para los países de habla hispana y, en este marco, para la ciudad de Medellín; convirtiéndose así en una de las principales metas educativas del mundo globalizado. En esta meta influye la personalidad del docente en el autoconcepto y proceso de atención del estudiante, para favorecer o no este aprendizaje. El objetivo de la presente revisión es describir los factores de la personalidad docente que repercuten en lo antes mencionado, para mejorar el aprendizaje del inglés como lengua extranjera; para ello, se revisaron artículos indexados en diferentes bases de datos, dentro del rango de años 2015-2020. Los resultados indican que los factores de la personalidad del docente, como la apertura a la experiencia, la amabilidad y la extraversión, tienen un impacto positivo frente al desarrollo del autoconcepto del estudiante y, por ende, impactan en su proceso de atención. Estos resultados destacan, en su mayoría, la importancia de forjar la personalidad del docente dentro del proceso de aprendizaje de una segunda lengua
Creo en Dios: análisis de contenido del primer artículo de fe cristiana, a partir de la revisión de literatura
No full textAt present, there are different understandings of the first article of the content of the Christian faith, which makes an analysis of these interpretations from theological categories necessary. This research seeks to reveal the meaning of the first article of the content of the Christian faith in recent theological production, through a hermeneutical exercise, analyzing it bibliometrically and categorically and using the Nvivo software for the analysis of qualitative data as mediation.
It is concluded that recent theological literature addresses the meaning of the first article of the Christian faith from the existence, concept, definition of God and his attributes such as his power, performance, creation, revelation and reign. Although the material found is scarce compared to other topics or areas of knowledge that can be explored in these tools, the fact is explained because, normally, it has not been a concern for theologians to publish in high impact journals.
The approach to God in contemporary literature can be enriched by taking into account specific contexts such as poverty, discrimination, suffering, violence, human trafficking, migrants and political realities, among others, so that it is not only a metaphysical reflection of God, but also historical and immanent, and even with interreligious research that broadens the conception of the Christian God and responds to questions that contemporary society asks in their daily lives.En la actualidad, existen diferentes comprensiones del primer artículo del contenido de la fe cristiana, lo que hace necesario un análisis de dichas interpretaciones a partir de categorías teológicas. Esta investigación busca develar el sentido del primer artículo del contenido de la fe cristiana en la producción teológica reciente, por medio de un ejercicio hermenéutico, analizándola bibliométrica y categorialmente, usando como mediación el software para el análisis de datos cualitativos NVivo.
Se concluye que la literatura teológica reciente aborda el sentido del primer artículo de la fe cristiana a partir de la existencia, concepto, definición de Dios y sus atributos como su poder, actuación, la creación, revelación y reinado. Aunque el material encontrado es escaso comparado con otros temas o áreas de conocimiento que puedan explorarse en estas herramientas, el hecho se explica porque, normalmente, no ha sido una preocupación para los teólogos la publicación en revistas de alto impacto.
La forma de abordar a Dios en la literatura contemporánea puede ser enriquecida teniendo en cuenta contextos determinados como la pobreza, la discriminación, el sufrimiento, la violencia, la trata de personas, los migrantes y las realidades políticas, entre otros, de tal manera que no sea tan solo una reflexión metafísica de Dios, sino también histórica e inmanente, e incluso con investigaciones interreligiosas que amplíen la concepción del Dios cristiano y responda a preguntas que la sociedad contemporánea se hace en su vida cotidiana
Experiencias corporales de mujeres excombatientes de las FARC-EP. Un análisis de género
Get PDFThe article analyzes corporeality experiences of former FARC-EP women, based on socio critical, phenomenological and feminist research, which implemented dialogical, participatory, contextualized and problematizing strategies. The results describe the discursive insurgent orders around equality, the socialization processes that shape militant bodies while controlling them from the normative; in the face of the latter, there are escape practices that demonstrate the tensions between the insurgent order and that of civil life. It is concluded that the armed group shapes a subjectivity that combines elements of the gender constructions of the peasant context of origin and ideological and practical references of the war context that strives to form strong and disciplined bodies.El artículo analiza experiencias de corporeidad de mujeres excombatientes de las FARC-EP, a partir de una investigación sociocrítica, fenomenológica y feminista que implementó estrategias dialógicas, participativas, contextualizadas y problematizadoras. Los resultados describen los órdenes discursivos insurgentes en torno a la igualdad, los procesos de socialización que moldean cuerpos militantes y a la vez los controlan desde lo normativo; frente a estos últimos se vislumbran prácticas de fuga que evidencian las tensiones entre el orden insurgente y el de la vida civil. Se concluye que el grupo armado moldea una subjetividad que combina elementos de las construcciones de género del contexto campesino de origen y referentes ideológicos y prácticos del contexto bélico que se esfuerzan por configurar cuerpos fuertes y disciplinado
El poder hegemónico y la apropiación cultural de las festividades de San Pedro y San Pablo en la parroquia Picoazá –Ecuador
Get PDFFrom the perspective of the| studies of culture and the hegemony of power, this research explores its inhabitants’ perspective, the widespread feeling, and the appropriation of the religious celebration of Saint Peter and Saint Paul in the Picoazá parish (Portoviejo–Ecuador). For this purpose, qualitative methodology is used, using the interview as an ethnographic tool. The results suggest a group attached to religion with significant connotations in the socialand cultural organization of the environment, giving way to the reproduction of traditions inherited from generation to generation. At the same time, the same ones fetishize and essentialize the activity and make other aspects inherent to cultural practices invisible.Desde la mirada de los estudios de la cultura y la hegemonía del poder estainvestigación explora a partir de la perspectiva sus habitantes, el sentir popular yla apropiación de la celebración religiosa de San Pedro y San Pablo en la parroquiaPicoazá (Portoviejo, Ecuador). Para este fin se acude a la metodología cualitativa,utilizando la entrevista como herramienta de corte etnográfico. Los resultadosplantean un colectivo apegado a la religión con connotaciones significativas enla organización social y cultural del entorno, dando paso a la reproducción detradiciones heredadas de generación en generación. Las mismas que, a la par,fetichizan y “esencializan” la actividad e invisibilizan otros aspectos inherentes alas prácticas culturales
Educación para la paz como insumo para el posconflicto en Colombia
No full textThis research result paper aims to examine the citizen competencies that students are developing in their formative process of the Luis Amigó Catholic University for a culture of peace. The methodology used was qualitative research with an interpretive approach through a case study. According to the results, it was identified that students define citizen competencies as the ability to know how to live and be part of a society, in fact associating with the sense of belonging to it and allows interaction between people, analyzing from a holistic view what is allowed or not in a society. Finally, through training in citizen competencies and an education for peace, decisive elements for the construction of a culture of peace, to the extent that these strengthen social interactions in a society fragmented by violence for decades.Este artículo resultado de investigación tiene como objetivo examinar las competencias ciudadanas que están desarrollando los estudiantes en su proceso formativo de la Universidad Católica Luis Amigó para una cultura de paz. La metodología empleada fue la investigación cualitativa con un enfoque interpretativo a través de un estudio de caso. De acuerdo con los resultados, se identificó que los estudiantes definen las competencias ciudadanas como la habilidad de saber habitar y ser parte de una sociedad, asociándose en efecto con el sentido de pertenencia a la misma y con que permite la interacción entre personas, ello desde una mirada holística de lo que está permitido o no en una sociedad. Finalmente, la formación en competencias ciudadanas y una educación para la paz son elementos determinantes para la construcción de una cultura de paz, en la medida que estas fortalecen las interacciones sociales en una sociedad fragmentada por las violencias durante décadas
El testimonio de Etty Hillesum desde el perfil de místico de ojos abiertos de Benjamín González Buelta
Get PDFTwo relatively contemporary mystics: Etty Hillesum and Benjamín GonzálezBuelta; two styles, two contexts, and a coincidence established from theirspiritual experiences, in deep connection with reality, in the midst of life andits challenges. Hillesum does not speak properly of the mystical experience,however, the personal existential process of her in the harsh context of thewar, led her to discover herself deeply inhabited. Her experience of God madeit possible for her to understand and manage the pain in the midst of war, aswell as the need to “make balm on the wounds” of her Jewish brothers. Etty isa wide-eyed mystic. Benjamín González Buelta has deepened his understandingof mysticism, describing and analyzing it from the experience of God in the LatinAmerican context. His reflection today allows one to read Etty Hillesum from theperspective of the wide-eyed mystic.Dos místicos relativamente contemporáneos: Etty Hillesum y Benjamín GonzálezBuelta; dos estilos, dos contextos y una coincidencia establecida desde susexperiencias espirituales, en profunda conexión con la realidad, en medio dela vida y sus desafíos. Hillesum no habla propiamente de la experiencia mística;sin embargo, su proceso personal existencial en el duro contexto de guerra lacondujo a descubrirse profundamente habitada. Su experiencia de Dios le hizoposible comprender y gestionar el dolor en medio de la guerra, así como lanecesidad de “hacerse bálsamo sobre las heridas” de sus hermanos judíos. Ettyes una mística de ojos abiertos. Benjamín González Buelta ha profundizado en lacomprensión de la mística, describiéndola y analizándola desde la experiencia deDios en el contexto latinoamericano. Su reflexión permite hoy leer a Etty Hillesumdesde la perspectiva del místico de ojos abiertos
El siglo del populismo
Get PDFEl historiador y sociólogo francés Pierre Rosanvallon ha publicado su última obra titulada Le siècle du populisme [El siglo del populismo] en la editorial Seuil. En la introducción, titulada “Pensar el populismo”, el autor subraya que “el populismo revoluciona la política del siglo XXI” (p. 9)
Lógicas del amor en la era contemporánea
Get PDFThe present text proposes a reflection on the existing disjunction between love and capitalism, starting from the understanding of love from psychoanalysis and in contrast to the place of the subject in the capitalist discourse. On the one hand, surrender, patience, self-knowledge are required to achieve a loving relationship with another person; capitalism, on the other hand, proposes a relationship based on objects and not on subjects.El presente texto propone una reflexión acerca de la disyunción existente entre el amor y el capitalismo, partiendo de la comprensión del amor desde el psicoanálisis y en con-traposición al lugar del sujeto en el discurso capitalista. Por un lado, se requiere entrega, paciencia, conocimiento propio para lograr la relación amorosa con otra persona; el capitalismo, por otro lado, propone un relacionamiento basado en los objetos y no en los sujetos