Publicações BAD (Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas - E-Journals)
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Bibliotecas Públicas Municipais do Brasil: diagnóstico situacional
Get PDF A biblioteca pública é uma instituição relevante e responsável pela memória de uma nação, estado ou cidade. Reconhecendo o papel da biblioteca pública para a sociedade, a pesquisa em relato objetivou traçar um diagnóstico situacional das Bibliotecas Públicas do Brasil, com recorte para as bibliotecas da região nordeste do país, especificamente do Estado da Paraíba, sendo contemplada na pesquisa a Região do Cariri Ocidental deste Estado. O estudo abrange as bibliotecas cadastradas junto ao Sistema Nacional de Bibliotecas Públicas, órgão subordinado à Fundação Biblioteca Nacional. Metodologicamente, a pesquisa tem cariz bibliográfico, documental, exploratório e descritivo, sob abordagens qualitativa e quantitativa. Para a coleta de dados utiliza-se do questionário, elaborado com perguntas abertas e fechadas. Para a análise dos dados, pauta-se na análise descritiva. Traça o perfil dos gestores das bibliotecas e apresenta um diagnóstico situacional das bibliotecas públicas investigadas no tocante à sua infraestrutura. Evidencia, como resultados, que nenhum dos gestores das bibliotecas possui formação em Biblioteconomia, apesar de o Estado possuir formação em nível superior há 46 anos. Conclui que o quadro situacional das bibliotecas investigadas é bastante fragilizado e deficiente em termos de qualificação do quadro de recursos humanos, em termos financeiros e tecnológicos.
Conhecer o nosso meio: teste do modelo de relação biblioteca-comunidade na Biblioteca Pública de Salamanca
Get PDFO presente artigo tem como objetivo apresentar os resultados do teste do modelo de relação da biblioteca com a sua comunidade, aplicado entre Outubro e Dezembro de 2014 na Biblioteca Pública de Salamanca. O modelo baseia-se na Teoria dos stakeholders e tem como objetivo ser uma forma pratica de conhecer e relacionar-se com os grupos sociais (stakeholders) que compõem o contexto da biblioteca. O dito modelo compõe-se por três etapas: identificar, priorizar e relacionar-se com os stakeholders. Apresenta-se de forma breve cada etapa do modelo e os seus resultados. Posteriormente procede-se a uma discussão dos mesmos, onde se denota a implicação do modelo tanto na relação com a comunidade como no melhor funcionamento da instituição devido as sinergias que o modelo promove. O artigo pretende ser um exemplo prático de como uma biblioteca pública pode iniciar, de forma participativa, um processo de relação com a sociedade a que serve. Uma via que permita alcançar o almejado desejo de uma biblioteca feita pela e para a comunidade
A biblioteca e a inclusão digital dos membros da comunidade
Get PDFA Biblioteca da Universidade do Algarve (UAlg), enquanto agente ativo na inclusão digital da comunidade UAlg, desenvolve anualmente um extenso programa de formação de utilizadores, promovendo diversas formações, dirigidas a públicos diferenciados, com o objetivo de desenvolver as suas competências de literacia da informação, nomeadamente da informação bibliográfica disponível em linha.As metas do programa passam por agilizar rotinas de pesquisa, rentabilizar o tempo de estudo e trabalho, pondo em evidência as potencialidades dos recursos bibliográficos assinados ou disponíveis em livre acesso e dar a conhecer na Comunidade Académica o papel do bibliotecário como agente social, responsável por ensinar as competências em informação
Bibliotecas escolares: perspetivas de futuro
No full textAs bibliotecas atravessam atualmente uma fase crítica da sua evolução. A expansão da Internet e do digital tornam o acesso ao mundo da informação e da comunicação global, instantâneo e independente de qualquer mediação, reposicionando o lugar da biblioteca como estrutura formativa e cultural de socialização e de aprendizagem para o uso crítico e responsável da informação, a sua transformação em conhecimento e o crescimento pessoal e social dos indivíduos. As bibliotecas escolares do século XXI têm de adaptar-se aos novos sistemas de informação e comunicação em rede, investir em novas infraestruturas e equipamentos tecnológicos, disponibilizar novos espaços e funcionalidades, oferecer novos recursos e produtos, criar novos serviços presenciais e em linha, estabelecer novas relações de cooperação e parceria e promover novos tipos de atividades e iniciativas, exigindo a adoção de políticas, estratégias e ações inovadoras, que orientem a mudança e permitam responder às necessidades formativas do público escola
Projeto FOSTER: facilitar a formação e a disseminação das práticas de ciência aberta na europa
Get PDFO projeto FOSTER – Facilitate Open Science Training for European Research é uma iniciativa que pretende apoiar diferentes intervenientes envolvidos no processo de comunicação científica, principalmente jovens investigadores. Este apoio visa a adoção do Acesso Aberto no contexto do Espaço Europeu da Investigação (EEI) e a conformidade com as políticas de Acesso Aberto e com as regras de participação do Horizonte 2020 (H2020). Para atingir este objetivo, o FOSTER, pretende focar-se na integração dos princípios e práticas de Acesso Aberto no atual sistema de investigação e contribuir para o desenvolvimento de sessões de formação nas instituições que realizam investigação científica de forma a manter níveis de conformidade satisfatórios com as políticas de Acesso Aberto no EEI e H2020. Para tal, tem desenvolvido um programa de formação sobre Acesso Aberto e dados abertos para consolidar as atividades de formação dirigidas a diversas comunidades e países do EEI. Este programa propõe incluir pacotes de formação que incluam aconselhamento, apoio técnico na utilização de sistemas e-learning, b-learning e de autoformação, disponibilização de materiais/conteúdos, sessões presenciais, principalmente formação de formadores, escolas de verão, seminários, etc
Contornar armadilhas: o desafio de criar um website acessível e inclusivo
Get PDFEste trabalho pretende dar a conhecer o projeto desenvolvido pelo Serviço de Apoio ao Utilizador com Necessidades Especiais da Universidade de Aveiro de conceção e implementação de um website acessível para utilizadores com dificuldades de visão. A concretização deste trabalho insere-se no âmbito de um projeto global de acessibilidade digital levado a cabo pelo Serviço de Apoio ao Utilizador com Necessidades Especiais, que compreendeu um processo de avaliação da acessibilidade das plataformas web geridas pela Universidade de Aveiro e o desenvolvimento de um website acessível para utilizadores com dificuldades de visão. Partindo da escolha da plataforma de edição e gestão de conteúdos WordPress, descrevem-se as seguintes etapas de trabalho: processo de seleção e instalação do tema, plugins e widgets; realização de testes de acessibilidade com validadores manuais e automáticos e, por último, parametrização do website com base nas orientações das Web Content Accessibility Guidelines 2.0 e nos resultados obtidos pelos validadores
Perfis de desempenho CID em organizações jurídicas: estudo exploratório
Get PDF Esta comunicação baseia-se num estudo exploratório realizado no mestrado em Ciências da Informação e da Documentação. Analisa o perfil do profissional da informação em sociedades de advogados portuguesas, brasileiras e espanholas, refletindo sobre o modelo de identidade profissional, competências e visibilidade social da profissão. Aborda questões como a gestão da qualidade dos serviços informativos e impacto da profissão nas organizações jurídicas. Utiliza a metodologia de questionários, aplicada a sociedades de advogados, destinados a inquirir sócios e profissionais de informação. A existência de vários perfis CID caracteriza uma fase de afirmação e desenvolvimento de competências neste sector, não estando ainda definido um modelo único de gestão de conhecimento e de competências para garantir a qualidade do desempenho e sucesso profissional CID associado ao desenvolvimento da carreira profissional. Os resultados evidenciam interesse em desenvolver departamentos de gestão do conhecimento como uma estratégia empresarial, garantindo: qualidade da produção jurídica intelectual externa/interna; memória organizacional; qualidade dos relacionamentos organizacionais. Apresenta recomendações para consolidar a gestão eficaz da informação; melhorar o desempenho para satisfazer as necessidades informacionais dos utilizadores; criar e desenvolver um modelo de gestão de competências; investir na formação e nos relacionamentos entre profissionais CID, os utilizadores e a comunidade jurídica; e inovar.
Reinventando a gestão das bibliotecas académicas: do foco ao fluir
Get PDFA mudança na organização tradicional das bibliotecas tem sido visível quer na gestão das coleções, quer nos espaços, quer nas competências necessárias aos profissionais da área, reconhecendo-se atualmente o eixo tecnológico como base para uma nova expressão e reconfiguração destas instituições. Este artigo pretende observar como a virtualização da informação que se encontra atualmente no cerne das questões profissionais, impele a uma mudança atitudinal na relação com os utilizadores, nomeadamente no desenvolvimento de novas práticas, serviços e recursos mobilizados para a gestão de informação. A partir do quadro teórico da psicologia positiva, propõe-se que as bibliotecas possam adotar estratégias de gestão aí inspiradas, encontrando formas adaptativas mais eficazes de cumprir os seus propósitos. O objetivo é pois o de refletir sobre a gestão das bibliotecas, com incidência nos fatores tecnológicos que a atravessam e influenciam as práticas profissionais, à luz de conceitos propostos pela psicologia positiva.
Um projeto de social media marketing: o caso da Biblioteca do Campo Arqueológico de Mértola
Get PDFEsta apresentação tem como objetivo apresentar o projeto de social media marketing em curso na Biblioteca do Campo Arqueológico de Mértola (BCAM), desde 2011. Sendo uma biblioteca especializada em História, Arqueologia e Património e com uma taxa de utilizadores externos baixa, concebeu-se uma estratégia de comunicação mais ampla, agregando à comunicação dita tradicional as potencialidades do marketing digital. Mais do que uma opção, a inclusão da web social na estratégia de comunicação revelou-se um imperativo no sentido de agregar mais valor ao serviço de informação, dando-o, desta forma, a conhecer a não utilizadores e a stakeholders. Em concreto, destacam-se os social media em que a biblioteca está presente; as aplicações em uso no facebook, bem como as regras de publicação e de estilo nos social media, implementadas para efetivar a comunicação e respetiva monitorização. A utilização de métricas relativas ao ROI (Return ofIinfluence) e IOR (Influence of Relationship) têm si determinantes para assegurar a visibilidade e sustentabilidade da biblioteca
Partilhar Ciência: o repositório do ISCTE-IUL e a interoperabilidade com um sistema CRIS
Get PDFA importância de trabalhar com a comunidade académica e desenvolver serviços de valor acrescentado para os docentes, investigadores e a instituição deu origem a uma parceria entre os Serviços de Informação e Documentação e o Grupo dos Rankings do ISCTE-IUL, responsável pela implementação e manutenção do sistema de gestão de ciência, Ciência-IUL - Portal de Ciência do ISCTE-IUL (Current Research Information System).Como resultado da interoperabilidade entre os dois sistemas, o repositório atingiu um novo patamar de desenvolvimento e crescimento reforçando o seu papel na preservação e disseminação da produção científica da instituição procurando dessa forma contribuir para a valorização, visibilidade e impacto da mesma. Para os investigadores e docentes permitiu concentrar o esforço de carregamento e manutenção do trabalho académico numa única plataforma e ver essa informação exportada para um repositório institucional que privilegia o acesso aberto aos seus conteúdos