Publicações BAD (Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas - E-Journals)
Not a member yet
2184 research outputs found
Sort by
Diagnóstico à literacia da informação de estudantes de ensino superior: um estudo de caso em Macau
Full text linkO presente estudo faz parte de uma investigação mais alargada que pretende i) estudar, numa população estudantil de ensino superior, as suas necessidades e comportamento perante a informação e ii) desenvolver um programa de formação em literacia da informação, integrando este conhecimento e os contributos dos diversos intervenientes (estudantes, docentes, bibliotecários). Sabemos hoje que a integração da literacia da informação nas aprendizagens melhora o desempenho dos estudantes e que, por esse motivo, os bibliotecários académicos podem desempenhar um papel importante ao colaborarem no desenho e formação de programas nestas áreas. Esta comunicação apresenta a primeira fase deste estudo. Trata-se da aplicação de um inquérito por questionário a uma população de estudantes de graduação, no ensino superior, em Macau. Os resultados demonstram as perceções dos estudantes relativamente às suas necessidades de informação, bem como o uso dos recursos informativos preferidos na prossecução dos seus estudos. A formação destes estudantes na pesquisa, recuperação, análise e uso da informação parece ser essencial. A construção de programas de formação em literacia da informação deve ser concebida à medida, recorrendo-se a um diagnóstico próximo e efetivo. A par, é importante continuar a desenvolver ambientes físicos e virtuais que disponibilizem informação credível e que deem resposta às necessidades informacionais dos que os utilizam, apoiando a aprendizagem
Multiculturalidade, pensamento crítico e atualidade: uma Livraria Municipal entre Bibliotecas
No full textA Livraria Municipal Verney, integrada na Divisão de Bibliotecas e Promoção da Língua desde 2020, tem feito das questões ligadas às religiões, à multiculturalidade, ao pensamento crítico e ao debate sobre a atualidade a sua pedra de toque, o que se encontra intimamente ligado à missão e objetivos do Manifesto IFLA/UNESCO. Este equipamento, que tem transcendido amplamente a designação de livraria, disponibiliza a toda a comunidade uma sólida oferta de atividades ligadas às questões supramencionadas, nas quais procura ter presentes convidados das mais diversas fações e posicionamentos, tentando proporcionar uma perspetiva multidimensional das questões abordadas, para que cada indivíduo, em consciência e autonomamente, tenha a possibilidade de fazer as suas próprias opções, tendo sempre em mente o desenvolvimento do ser humano enquanto Pessoa
Relatórios de Avaliação de Documentação Acumulada: a experiência dos Arquivos da Universidade do Porto
Full text linkA avaliação de documentação acumulada é uma prática da gestão documental que consiste na análise do valor informacional da documentação, a qual visa a definição dos respetivos prazos de conservação administrativa, e a sua seleção e triagem para efeitos de atribuição de um destino arquivístico final: a conservação ou a eliminação.
Neste contexto, o RADA (Relatório de Avaliação de Documentação Acumulada), rege-se por um conjunto de procedimentos, encadeados, que respeitam a metodologia, as diretrizes, a documentação de suporte e as instruções de execução emanadas pela DGLAB, bem como a adaptação interna dessas orientações por parte dos Arquivos da Universidade do Porto.
Através de um poster, propomo-nos representar, por meio de um workflow, o conjunto de etapas que constituíram o processo de aplicação do RADA nos Arquivos da Universidade do Porto, desde a identificação das massas acumuladas, passando pela avaliação, até ao cumprimento do destino final que lhe foi atribuído
Serviços de apoio à investigação nas bibliotecas da UA: missão, transformação digital e parcerias
Full text linkA transformação digital nas Instituições de Ensino Superior veio trazer mudanças na implementação e desenvolvimento de serviços, processos e infraestruturas, na comunicação e difusão de informação bem como, nos profissionais, na capacidade de adaptação, no desenvolvimento de novas competências e na forma como se relacionam. No domínio dos serviços e infraestruturas digitais, a apresentação pretende refletir sobre o papel das bibliotecas da Universidade de Aveiro como parceiras no apoio à investigação, na cocriação de valor para a comunidade académica e científica e no cumprimento da Ciência Aberta. A apresentação incide por isso nas duas vertentes assumidas pelas bibliotecas da Universidade de Aveiro no apoio à investigação: facilitar o acesso e uso da informação e contribuir para a disseminação, impacto e visibilidade da produção científica e académica da Instituição
O Livro Antigo na SGMJ: a reinvenção de um serviço
Full text linkA apresentação pretende dar a conhecer o projeto de preservação e difusão do Livro Antigo na Secretaria Geral do Ministério da Justiça (SGMJ).
Descreve como a alteração de software de gestão bibliográfica - base para a construção do catálogo das Bibliotecas da Justiça em plataforma colaborativa - permitiu a reinvenção do serviço de tratamento do Livro Antigo, a par da estruturação de uma base de conhecimento partilhável com os outros serviços da Justiça.
Retrata as ações concretas empreendidas pela SGMJ para a dinamização e promoção do Livro Antigo.
Por último, expõe os elementos considerados essenciais para a produção do catálogo do Livro Antigo da SGMJ, dando destaque ao tratamento da informação relativa às xilogravuras, cujas imagens constituem um precioso testemunho da arte produzida durante esse período (1500 a c. 1800), bem como das manifestações publicitárias e do poder dos promotores, editores e impressores
Dias comemorativos Serviços de Informação na Justiça
Full text linkNeste poster pretende-se realçar a relevância da celebração dos dias comemorativos dos Serviços de Informação, nomeadamente do Dia internacional dos Arquivos e do Dia Mundial das Bibliotecas. Têm-se ainda como objetivo alertar outros serviços de informação para este tipo de eventos e contribuir para que possam vir a aderir a estas celebrações, de modo a que estes dias ganhem visibilidade na sociedade, concorrendo para o seu reconhecimento e para a afirmação dos profissionais da informação. Apresenta-se a experiência da Secretaria-Geral do Ministério da Justiça no ano de 2022, através das ações realizadas em conjunto com os outros organismos da tutela, numa parceria simbiótica para a promoção de políticas dinamizadoras dos serviços de informação
Impressoras 3D em Bibliotecas do Ensino Superior. “Are you talking to me?”
Full text linkA Divisão de Documentação e Cultura da NOVA School of Science and Technology participou do projeto Erasmus+ 3D Printing Support Service for Innovative Citizens que visava identificar a existência de serviços de Impressão 3D nas Bibliotecas de Ensino Superior, o nível de sensibilização e as competências dos bibliotecários nesta área. No âmbito deste projeto, foram lançados dois questionários, um dirigido aos responsáveis das bibliotecas, outro aos funcionários. Os questionários tinham como objetivo fazer o estado da arte em relação à disponibilização deste tipo de equipamento, à perceção sobre a sua pertinência e ao nível de capacitação do staff. Apesar destes equipamentos e serviços serem cada vez mais comuns nas bibliotecas, os resultados do questionário revelaram que, em Portugal, estes serviços ainda não são de prática comum, sendo preciso sensibilizar e capacitar equipas. A impressão 3D é hoje reconhecida como uma ferramenta poderosa em STEAM (Science, Technology, Engineering, Arts and Mathematics). As bibliotecas tradicionalmente espaços de colaboração acessíveis a todos, têm estado na vanguarda da disponibilização de novas tecnologias. Este tipo de serviços é, por isso, essencial na resposta às novas necessidades e na capacitação e fluência digital das comunidades onde estão inseridas
Espaço C3D – Makerspace Covilhã
Full text linkO Espaço C3D – Makerspace Covilhã, em funcionamento desde 2021, é um novo espaço educativo e cultural, com especial enfoque para o combate ao insucesso escolar, através da identidade e da memória local. Criado na Biblioteca Municipal da Covilhã, assenta nos pilares da criatividade e da inovação, da apropriação da identidade local, da criação e da difusão do conhecimento, e assume como principais objetivos o ensino, o design e a inclusão social. Este projeto foi pensado e está disponível para todas as comunidades educativas do município da Covilhã, mas também para famílias com crianças e jovens e para a comunidade em geral. Neste espaço, assumem-se também claramente as preocupações ambientais e da sustentabilidade, pelo que as metodologias de trabalho utilizados pressupõem o aproveitamento de desperdícios e a reutilização de materiais, tais como tecidos, madeiras e plásticos, que sofrem processos de transformação para ganharem uma nova vida. Para o efeito, as atividades desenvolvidas neste laboratório de experimentação e materialização através de discussão de ideias, processos criativos e a respetiva produção de objetos, permite um contacto direto com a história local e o património aliados à criatividade e ao design, criando experiências dinâmicas, inclusivas e criativas
Prestação de serviços online no contexto pandémico: o caso da Biblioteca Universitária João Paulo II
Full text linkO contexto pandémico motivou um vasto conjunto de desafios às Bibliotecas de Ensino Superior (BES), os quais obrigaram a rápidas e constantes adaptações nos serviços prestados. Em grande medida, esta realidade traduziu-se pela transposição de serviços até então prestados, tendencialmente, de forma presencial, assim como por ajustes aos que tendo impreterivelmente de ser realizados nas instalações sofreram as adaptações necessárias para garantir a segurança de todos os intervenientes.
Não obstante de neste poster ser apresentada informação mais genérica sobre todos os serviços prestados online durante o ano letivo 2020/2021, a principal fonte de informação constitui os resultados de um formulário de solicitação de serviços, que conta no período em causa com mais de 7800 resposta, correspondendo a solicitações tão diversas como a consulta presencial de obras cativas/reservadas, a digitalização de documentos, esclarecimento de dúvidas gerais, solicitação de empréstimo domiciliário e interbibliotecas, a reserva de mesa na sala de leitura, ou mesmo pedidos de serviço de referência de pesquisa.
As respostas obtidas neste formulário, serão exploradas tendo em consideração fatores como a tipologia dos utilizadores, a evolução dos pedidos ao longo do período em análise, procedendo-se ainda a uma síntese mais qualitativa
Desempenho de bibliotecas e Agenda 2030: contributos da normalização para o alinhamento estratégico
Full text linkO cumprimento da Agenda 2030 tem implicado um aumento da capacidade de alinhamento estratégico das bibliotecas, reconhecendo-se a heterogeneidade de situações existentes. Entre as perspetivas europeias, registam-se: a valorização dos contributos sociais e económicos e a sua avaliação; a proposta de criação de uma estratégia nacional de informação; ações de sensibilização e intervenção, abordagens teóricas integradoras, estudos de investigação e modelos de alinhamento estratégico. Apresenta-se o estudo realizado pelo CHAM – Centro de Humanidades como resposta à pergunta de investigação Como pode a normalização contribuir para o alinhamento estratégico do desempenho dos serviços de informação com os Objetivos do Desenvolvimento Sustentável?, por via de duas análises: Macro - examinando a estratégia de alinhamento da ISO com a Agenda 2030; e Micro - explorando normas de indicadores de desempenho que permitam a recolha de evidências. Foram examinados 12 indicadores para as nove metas do ODS 4 e os indicadores de desempenho da ISO 11620, identificando-se o desenvolvimento de competências como ponto de alinhamento estratégico. Debate-se o papel das normas ISO em modelos de alinhamento estratégico, apresentando os dois indicadores desenvolvidos – um, focado no desenvolvimento de competências de TIC pelas bibliotecas e o outro, centrado na literacia e numeracia funcionais dos seus utilizadores