Publicações BAD (Bibliotecários, Arquivistas e Documentalistas - E-Journals)
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Literacia da informação em contexto universitário (recensão)
No full textRecensão ao ebook Literacia da Informação em Contexto Universitário
Librarians and educators collaborating for success. The international perspective Ed. Marcia A. Mardis
Get PDFTrata-se da primeira publicação da série alusiva à perspectiva internacional das bibliotecas escolares coordenada pela International Association of School Librarianship (IASL) e Libraries Unlimited. De leitura imprescindível para os profissionais das ciências da informação – Bibliotecários escolares e profissionais da educação – Professores, educadores, a obra observa de forma exaustiva e minuciosa o papel da colaboração, partilha e interacção entre bibliotecários e professores, enquanto agentes sociais essenciais na planificação curricular, promoção da aprendizagem e sucesso das bibliotecas escolares no século XXI. Dividida em cinco capítulos e quinze artigos com contributos enriquecedores de diversos profissionais e investigadores académicos de todo o mundo nas áreas da educação e biblioteconomia, a obra é apresentada por Diljit Singh - Presidente da IASL, prefaciada por Dianne Oberg - Secretária da Secção de Bibliotecas Escolares da International Federation of Library Association and Institutions (IFLA) e editada por Marcia A. Mardis - Professora na Universidade da Florida, conceituada investigadora em bibliotecas escolares, bibliotecas digitais, tecnologias da informação associadas a bibliotecas e aprendizagem no século XXI
O valor económico das Bibliotecas de Ensino Superior
Get PDFIntroduz-se o conceito de valor económico e contextualiza-se a importância do seu uso como ferramenta estratégica de gestão. Analisam-se os efeitos da crise económica e financeira em Portugal, nomeadamente os fortes constrangimentos orçamentais e a vigorosa concorrência dos mercados e dos organismos entre si, empolada pela consolidação do pensamento neoliberal e do aparecimento de uma nova filosofia de governança pública, o New Public Management.Assume-se que a procura de vantagens competitivas impõe que as bibliotecas do ensino superior, assumam uma postura dinâmica e flexível na procura de novas soluções para a sua sustentabilidade, sem desvirtuar a sua natureza e missão.Procurou perceber-se se, perante a necessidade de informação científica e técnica (ICT) para suportar os processos de inovação no seio das empresas, se justificaria a criação de um Serviço de ICT prestado pelas bibliotecas do Instituto Politécnico de Leiria e pago pelos seus potenciais clientes. Para tal, recorreu-se à metodologia de investigação qualitativa, mais especificamente ao método de estudo de caso, e selecionou-se uma amostra não-probabilística e intencional de empresas da região de Leiria. Os resultados da investigação desenvolvida permitiram concluir sobre a validade da proposta de criação de um Serviço de ICT para empresas nas Bibliotecas do IPLeiria
Ao Som das Histórias... um projeto que é uma boa prática!
Get PDFEm outubro de 2011, com o objetivo de cumprir uma das missões veiculadas no Manifesto da Unesco para as Bibliotecas Públicas, “criar e fortalecer os hábitos de leituras nas crianças”, a Biblioteca Municipal Ílhavo (BMI) desafiou a rádio local - Rádio Terranova - a criar um programa semanal, onde se realizasse a leitura de uma história, destinada a crianças e não só. A 5 de outubro de 2011, a BMI estreou a rubrica “Ao som das histórias” na Rádio Terranova. É nossa intenção, com a apresentação deste poster, expor o projeto “Ao som das histórias” e dar conta da sua importância, implementação e resultados alcançados até ao momento
Avanços e limites da comissão Milton Santos de memória e verdade da UFBA: análise arquivística
Get PDFA ditadura civil-militar brasileira (1964-1985) instaurou no país um Estado de exceção. Nesse período, as violações aos direitos humanos e o cerceamento das liberdades individuais foram institucionalizadas no Brasil. No contexto universitário, espaço de tradicional efervescência política, o Estado autoritário atuou no sentido de reprimir e silenciar as vozes destoantes do novo governo. Antes mesmo do término da ditadura, um conjunto de ações começam a ser executadas com a finalidade de consolidar a justiça de transição no Brasil – a exemplo da criação das Comissões da Verdade. O objetivo do presente artigo é apresentar os avanços e limites da Comissão Milton Santos de Memória e Verdade (CMSMV), da Universidade Federal da Bahia(UFBA), assim como produzir uma análise arquivística no sentido de compreender a contribuição que a Arquivologia proporcionou aos trabalhos do colegiado. Acerca dos procedimentos metodológicos, essa investigação, com um enfoque descritivo e de abordagem qualitativa, caracteriza-se enquanto um estudo de caso, utilizando como técnica de coleta de dados a pesquisa bibliográfica. Conclui-se que, apesar das limitações impostas à referida comissão, foi possível perceber – a partir de uma análise arquivística – a contribuição da Arquivologia nos achados documentais e informacionais acerca do tema em tela, por meio de documentação selecionada
As estatísticas nacionais sobre bibliotecas e arquivos
Get PDFNum congresso sob o lema “Sustentabilidade e transformação”, pretende-se evidenciar que é necessário que as bibliotecas e os arquivos integrem as estatísticas oficiais, com indicadores que apontem o seu valor, garantindo que são sustentáveis no longo curso e revelando o quanto contribuem para a transformação no meio em que se inserem.A comunicação expõe a forma como as bibliotecas e arquivos se encontram representadas nas estatísticas oficiais nacionais.Começa por elencar os instrumentos estatísticos produzidos pelas diversas entidades com responsabilidade sobre a produção estatística na área das bibliotecas e arquivos, nomeadamente o Instituto Nacional de Estatística (INE), o Gabinete de Estratégia, Planeamento e Avaliação Culturais (GPEARI), a Direção Geral do Livro, dos Arquivos e das Bibliotecas (DGLAB), a Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), referindo ainda o ex-Observatório das Atividades Culturais.Apresenta uma reflexão sobre as estatísticas para bibliotecas e arquivos, procedendo-se ao cruzamento de dados disponibilizados ao longo do tempo por estas entidades. Apontam-se convergências, divergências e ausências.Por último, apresenta o conjunto de necessidades do setor e apresentam-se sugestões para a melhoria da representatividade das bibliotecas e arquivos nas estatísticas nacionais, contribuindo para o incremento da sua visibilidade e demonstração da sua relevância
Como permanecer perto dos utilizadores: os desafios da adequação de serviços e conteúdos de apoio a públicos diversificados
Get PDFAs bibliotecas de ensino superior assumem um papel essencial no sentido do desenvolvimento das competências ligadas à pesquisa, ao acesso, à avaliação e ao uso da informação dos seus utilizadores. A Área de Recursos Eletrónicos e Apoio ao Utilizador dos Serviços de Biblioteca, Informação Documental e Museologia da Universidade de Aveiro (SBIDM-UA) tem como um dos seus objetivos essenciais promover a compreensão dos recursos de informação junto da comunidade académica, fornecendo conteúdos e meios adequados ao desenvolvimento da literacia de informação dos utilizadores e assumir um papel mais ativo no processo de construção do conhecimento, muito orientado para os públicos específicos. Na presente comunicação pretende-se partilhar as estratégias seguidas pelos serviços, na área do apoio ao utilizador, privilegiando uma reflexão periódica dos conceitos e temas dos conteúdos de apoio, bem como uma seleção diversificada de assuntos e modelos de formação, de forma presencial e online
Espalhando as sementes da ciência aberta – ferramentas do FOSTER Plus
Get PDFApresentamos duas ferramentas desenvolvidas pelo projeto FOSTER Plus, uma iniciativa europeia com o objetivo de promover, através de formação e disseminação, o conhecimento e as práticas de Acesso Aberto, Dados Abertos e Ciência Aberta, junto de todos os participantes do Espaço Europeu de Investigação (EEI). Para apoiar a realização do programa de formação e o funcionamento da rede de formadores do FOSTER, foram desenvolvidas duas ferramentas, que apresentaremos: o Open Science Toolkit e o Open Science Training Handbook. O Open Science Toolkit, reúne conteúdos de nível básico e intermédio, exemplos práticos de três áreas disciplinares e questionários de avaliação, que permitirão aos investigadores obter, de uma forma simples e sucinta os conhecimentos e competências fundamentais da ciência aberta. A segunda ferramenta, o Open Science Training Handbook é um recurso educacional orientado para o ensino prático, focado na ciência aberta. Reunindo métodos, técnicas e práticas, o manual visa apoiar os formadores a transmitir o conhecimento sobre os princípios da ciência aberta, instruindo-os e inspirando-os a criar ações de formação envolventes e de alta qualidade
De que falamos quando falamos de inclusão? O acesso às bibliotecas públicas por pessoas portadoras de deficiência
Get PDFO acesso aos serviços públicos é um direito de todos os cidadãos. No caso das bibliotecas públicas, o discurso teórico que as sustenta assume a igualdade de acesso à informação e a inclusão social como princípios fundamentais da sua actuação. O projecto de investigação que aqui se apresenta procura compreender de que forma as bibliotecas públicas portuguesas cumprem, na prática, os referidos princípios, no que diz respeito ao acesso aos espaços e serviços por parte dos cidadãos portadores de deficiência, identificar os principais problemas e dificuldades com que se deparam neste contexto, e se esta é, de facto, ou até que ponto, uma questão sobre a qual reflectem e agem. A primeira abordagem traduz-se num estudo de natureza descritiva, para o qual foi elaborado um questionário constituído por perguntas relacionadas com a acessibilidade física às bibliotecas e aos seus recursos. Os resultados preliminares revelam realidades muito variáveis, mas demonstrativas de que a acessibilidade a cidadãos portadores de deficiência está longe de ser uma prioridade na concepção e desenvolvimento de serviços de bibliotecas públicas em Portugal
Bibliotecas públicas, responsabilidade social e cidadania
Get PDFEste trabalho de investigação visa estudar e compreender a responsabilidade social (RS) de três bibliotecas públicas da margem sul do Tejo, analisando de que forma estas contribuem para o desenvolvimento de cidadãos civicamente mais ativos. Determina-se que modelo de RS aplicam, que meios utilizam para incentivar o envolvimento cívico e que parcerias estabelecem. Os resultados evidenciam que não existe uma política formal de RS, mas sim ações que se assemelham a modelos práticos de RS que se classificam nas Teorias Integrativas. As iniciativas desenvolvidas para a promoção da cidadania, vão de encontro ao Manifesto da IFLA/UNESCO para as Bibliotecas Públicas, podendo dizer-se que as suas ações se encontram confinadas à responsabilidade legal da organização. As bibliotecas identificam os seus stakeholders, mas é necessário que estes possuam um papel mais ativo no desenvolvimento de iniciativas que respondam às suas expetativas e necessidades. Efetuam-se cinco recomendações para melhorar o desempenho das bibliotecas públicas no domínio da RS e da cidadania: implementar políticas de RS; respeitar os interesses dos stakeholders; apostar na formação em RS; investir na aprendizagem ao longo da vida; e inovar, no sentido de desenvolver atividades que vão além do cumprimento do Manifesto da IFLA/UNESCO para as Bibliotecas Públicas.Palavras-chave: Bibliotecas públicas; Responsabilidade social; Cidadania; Stakeholders