Gifu Shotoku Gakuen University Repository / 岐阜聖徳学園大学リポジトリ

執筆者紹介　　（掲載順）
高　橋　友　和：経済情報学部教授
城　福　雅　伸：経済情報学部教授
伊　藤　　　薫 ：経済情報学部名誉教授
加　納　正　二：経済情報学部教授
経済情報学部紀要部会　　河　野　公　洋
　　　　　　　　　　　　松　葉　敬　文
　　　　　　　　　　　　黄　平　国
Review of Economics and Information Studies
Vol.24 2024
令和 6 年３月 30 日発行
編集発行　岐阜聖徳学園大学経済情報学部紀要部会
　　　　　〒500-8288　岐阜市中鶉一丁目38番地
　　　　　Tel. 058－278－0711 （代）
　　　　　Fax. 058－278－0718
印 刷 所　株式会社ダイキュー
　　　　　Tel. 0584－92－2481


Japanese

奥付（Review of economics and information studies vol24）

徳永, 辰通

トクナガ, タツユキ

TOKUNAGA, Tatsuyuki

Language Activities in Japanese High School Language Classes

山田, 貞二

ヤマダ, テイジ

YAMADA, Teiji

A Proposal for Moral Education Focused on the Reiwa Era Japanese Education Approach

今井, 良昌

イマイ, ヨシマサ

IMAI, Yoshimasa

福地, 淳宏

フクチ, アツヒロ

FUKUCHI, Atsuhiro

Promoting Research That Enhances Each Student’s “Ability to Live into the Future”

丹羽, 都美

ニワ, サトミ

NIWA, Satomi

冨田, 福代

トミタ, フクヨ

TOMITA, Fukuyo

矢野, 賀子

ヤノ, ノリコ

YANO, Noriko

李, 嘉

リ, カ

LI, Jia

Liberal Arts Subjects in the Curriculum of the Faculty of Data Science

平林, 豊樹

ヒラバヤシ, トヨキ

HIRABAYASHI, Toyoki

Will Social Science Research Based on Social Categories Lose Its Importance?

紀　要　委　員
篠　原　清　昭（委員長）
内　田　健　太
北　村　安　裕
谷　川　直　也
本　多　恭　子
2024年2月28日発行
　岐阜聖徳学園大学紀要
　〈教育学部編〉第63集（通巻第85号）
編集人　　岐阜聖徳学園大学
　　　　　教育学部紀要部会
発行者　　岐阜聖徳学園大学
　　　　　〒501-6194  岐阜県岐阜市柳津町高桑西一丁目1番地
TEL〈058〉279-0804
印　刷　　株 式 会 社 ダ イ キ ュ ー
TEL〈0584〉92-2481


奥付(岐阜聖徳学園大学紀要　教育学部編　第63集)

糟谷, 咲子

カスヤ, サキコ

KASUYA, Sakiko

A study of practices and issues for cooperation between kindergartens and elementary schools in ICT education

濱千代, いづみ

ハマチヨ, イヅミ

HAMACHIYO, Izumi


１　はじめに
２　行為指示表現の分類と登場人物の階層
２. １　行為指示表現の分類
２. ２　登場人物の階層
３　命令的指示の場合
４　恩恵的指示の場合
５　依頼の場合
５. １　依頼表現の形式
５. ２　「お +動詞連用形+あり」の形式
５. ３　助動詞「（さ）せらる」の形式

５．４　助動詞「（ら）る」の形式
５．５　動詞・補助動詞「くださる」の形式
６　勧めの場合
６. １　勧めの表現の形式
６．２　「お+動詞連用形+あり」の形式
６．３　動詞・補助動詞「なさる」の形式
６．４　助動詞「（さ）せらる」の形式

６．５　助動詞「（ら）る」の形式
７　おわりに





アマクサバン 『ヘイケモノガタリ』 ニ オケル ケイゴ ヲ モチイル コウイ シジヒョウゲン

佐野, 正明

サノ, マサアキ

SANO, Masaaki

Survey on High School Students' Understanding of Scientific Concepts Using a Questionnaire

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