Universidade Regional do Cariri (URCA): Portal de Periódicos
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A RELAÇÃO ORIENTADOR-ORIENTANDO E OS SUJEITOS DIALÓGICOS DA PESQUISA EM UM MESTRADO PROFISSIONAL DE UMA UNIVERSIDADE PÚBLICA BRASILEIRA
Full text linkEste artigo faz parte de uma pesquisa maior que está sendo desenvolvida no Programa de Pós-Graduação em Linguagem e Ensino/PPGLE da Universidade Federal de Campina Grande/UFCG e tem como objetivo geral investigar, à luz da Abordagem Dialógica do Discurso, o processo de orientação/interação discursiva entre Orientador e orientando no contexto de um mestrado profissional (PROFLetras), de uma universidade pública brasileira. Apresentamos os resultados parciais de nossa pesquisa, que se ligam à primeira categoria de análise proposta, com vistas a descrever e analisar o perfil acadêmico e social dos sujeitos dialógicos envolvidos no processo de orientação. Os resultados iniciais mostram que, quanto aos estudos sobre o processo de orientação na pós-graduação, no contexto do PROFLetras, há uma urgente necessidade de se pensar aspectos nessa relação de forma a (res)significá-la, além de entender as especificidades desse processo no contexto do mestrado profissional, que, de certo modo, se difere da relação de orientação no contexto de um mestrado acadêmico e que tem como objetivo a preparação teórico-metodológica de professores atuantes na educação básica brasileira.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i7.372
O PAPEL DOS PROCESSOS REFERENCIAIS NA ORIENTAÇÃO ARGUMENTATIVA DO TEXTO
Full text linkEste artigo objetiva analisar a natureza argumentativa dos processos referenciais, pois eles são estratégias fundamentais para a construção do ponto de vista do enunciador. Para a realização deste trabalho, adotamos o pressuposto de que o fenômeno da referenciação é uma atividade sociocognitivo-discursiva de construção de versões do real, negociada pelos sujeitos. Estabelecemos como questão principal deste estudo analisar o papel das expressões referenciais e das pistas linguísticas formadas por predicações que auxiliam na construção dos processos referenciais na consecução dos propósitos argumentativos do enunciador. O nosso intuito, portanto, é ampliar as discussões sobre a orientação argumentativa da referenciação, visto que assumimos que não somente as expressões referenciais, mas também as predicações são pistas linguísticas que participam das transformações dos referentes. Em nossa análise, examinamos os processos referenciais acionados pelo produtor textual para (re)construir o referente de “Cristiano Ronaldo” em uma matéria jornalística. Concluímos, com a análise do texto, que os processos referenciais mobilizados foram fundamentais para a orientação argumentativa que o produtor textual tencionou imprimir ao seu projeto discursivo. Para a realização deste estudo, adotamos como pressupostos teóricos os postulados da referenciação, conforme, principalmente, Mondada e Dubois (2003), Custódio Filho (2011) e Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014).DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i5.349
JACY OU O PASSADO COMO UM AMONTOADO ESQUISITO DE DESTROÇOS
Full text linkNo presente texto procuro refletir sobre o espetáculo Jacy, do Grupo Carmin, da cidade de Natal no estado do Rio Grande do Norte. Analiso a potência da encenação por meio de elementos que ela apresenta transitando entre subjetividades e processos históricos, compondo um mosaico de significações presentes nas encenações atuais. Nota-se que o grupo Carmin tem como aporte de pesquisa cênica a busca por reconstituir pedaços de uma história de vida que bem poderia ser a história de qualquer um de nós, pois abarca um largo período histórico sociocultural e político do Brasil
AVALIAÇÃO EDUCACIONAL: UMA ANÁLISE DA PRODUÇÃO TEXTUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL
Full text linkEste artigo trata das produções de texto de alunos do 8º ano do ensino fundamental que são provenientes de uma avaliação diagnóstica em larga escala, aplicada em 33 escolas da Rede Municipal de Campo Grande-MS. O objetivo é analisar, pela perspectiva dos letramentos críticos, a construção de sentido presente nos testes de produção textual realizados pelos alunos na disciplina Língua Portuguesa, incluindo “novos” letramentos sob a ótica de Lanskshear; Knobel (2007) e em coerência com a concepção de linguagem como prática social. A metodologia apoia-se na abordagem qualitativa, com viés interpretativo, e em características descritivas e explicativas. O resultado revela que a inserção da perspectiva dos letramentos críticos no ensino pode levar docentes e alunos a reconstruir significados no processo de produção textual na área de Língua Portuguesa, transformando as práticas avaliativas por meio da ampliação de possibilidades de produção textual. A adoção dessa ótica pressupõe um posicionamento de professores que destaca as possíveis formas de abordar as atividades de escrita e considera os “novos letramentos”, o que remete aos gêneros textuais emergentes.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i5.3370
SIGNIFICADOS E IMPLICAÇÕES DE EVENTOS LITERÁRIOS NO VALE DO PARAÍBA (SP)
No full textA presente pesquisa busca compreender os significados e as implicações que as Festas e Feiras de literatura realizadas no Vale do Paraíba têm para o sistema literário da região (CANDIDO, 2000). Para tal, observamos e analisamos as programações desses eventos ocorridos na região, em especial no ano de 2019. Utilizamos ainda um questionário fechado para os organizadores e curadores, entre outros, da Feira Literária de Cruzeiro (FLIC), a Festa Literária da Mantiqueira (FLIMA) e a Festa Literária de Guaratinguetá (FLIG). O levantamento das programações somou-se à verificação da divulgação por meio da imprensa regional. A pesquisa visa a contribuir para o desenvolvimento de um olhar crítico sobre esse fenômeno cultural (as Feiras e Festas literárias), que estabelece diálogos com vários ângulos da sociedade. Os resultados alcançados, os quais foram conseguidos pelo cotejo entre as programações e as respostas ao questionário, revelam que é constante a presença de autores e autoras da região, a existência de atividades exclusivas para crianças (mesmo que algumas tenham mais caráter de entretenimento) e a intenção de relacionar a cultura literária com a educação. É possível, portanto, inferir que essas atividades podem contribuir para o fomento da literatura para além da vendagem de livros (fim último das bienais, por exemplo) e para formas de produção cultural que valorizam aspectos regionais
MARCAS DE UMA FÉ: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DO ACONSELHAMENTO ESPIRITUAL DO PASTOR LUCINHO BARRETO SOBRE TATUAGEM
Full text linkNesse artigo objetivamos descrever e analisar o discurso de aconselhamento espiritual realizado pelo pastor Lucinho Barreto e publicado no canal do Youtube da Rede Super de Televisão no dia 07 de julho de 2014. Para empreender nosso estudo qualitativo de caso, foi necessário explorar a temática do aconselhamento, a tatuagem, verificando as questões históricas da prática e sua percepção no cristianismo. Após a etapa de contextualização, recorremos aos pressupostos da Teoria Semioliguística do Discurso de Patrick Charaudeau (2006; 2008; 2017) para descrição e análise dos dados. Assim, a partir da transcrição do vídeo, pudemos investigar a configuração do discurso, especialmente no que diz respeito aos modos de organização, aos imaginários sociodiscursivos e à construção da imagem do enunciador. Constatamos que o modo argumentativo é proeminente no aconselhamento, sendo a citação do texto bíblico de Levítico 19:28 um dos principais argumentos para consolidar um ideal de comportamento contrário às tatuagens. O pastor também argumenta ser um estudioso da temática, contudo não reconhece as questões históricas para compor sua tese, sendo seus argumentos enquadrados no âmbito do saber de crença. Do mesmo modo, apesar da linguagem jovial e da construção de uma imagem “descolada”, o pastor reproduz um discurso de autoridade disfarçada. Palavras-chave: Aconselhamento espiritual; Tatuagem; Semiolinguística.DOI: https://doi.org/10.47295/mgren.v10i2.3230
SÍNDROMES DE DISPERSÃO DE ESPÉCIES DE CAATINGA DA CHAPADA DO ARARIPE
Full text linkO sucesso na dispersão das sementes é de grande importância para a reprodução das plantas, os tipos de dispersão estão associados a características morfológicas de frutos e sementes, sendo assim cada planta possui o tipo de dispersão que possibilite mais chances das sementes alcançarem um lugar com todas as condições necessárias para a sua germinação. O conhecimento acerca dessas características (síndromes) subsidiam políticas de conservação, deste modo, com este trabalho o objetivo foi realizer um compilamento de espécies de Caatinga com respectivos tipos de frutos e de síndromes de dispersão. O estudo englobou áreas de Caatinga existentes na Chapada do Araripe, a qual compreende parte dos estados de Ceará, Pernambuco e Piauí e foi pautado em revisão de literature. Com base nos dados obtidos foram relacionadas 265 espécies, distribuídas em 65 famílias botânicas com destaque para Fabaceae (40 ssp.), Rubiaceae (17ssp.) e Bignoniaceae (16 ssp.). O hábito com maior representação foi o arbustivo, englobando 104 espécies (39,2%) e arbóreo 47 (17,7%). A zoocoria foi a síndrome de dispersão mais frequente (50,5%), representada por 134 das espécies. A cápsula foi o tipo de fruto mais representativo sendo descrito para 83 (31,3%) das espécies compiladas. Os dados revelam que ainda são escassos estudos relacionados as síndromes de dispersão em áreas de Caatinga no Ceará, a despeito de sua rica biodiversidade e da importãncia dos mesmos para o entendimento da dinâmica desse ambiente. Os resultados reafirmam a estreita relação envolvendo flora e fauna e consequente importância do desenvolvimento de políticas publicas voltadas a proteção desse ambiente.
METÁFORAS CONCEPTUAIS: EVIDÊNCIAS, CONTROVÉRSIAS E NOVOS RUMOS
Full text linkO objetivo desta resenha é apresentar e discutir alguns aspectos relevantes do livro Metaphor Wars: conceptual metaphors in human life, de Raymond Gibbs. Trata-se de uma obra importante para pesquisadores que estudam metáforas, porque revisa um grande número e variedade de trabalhos sobre a Teoria da Metáfora Conceptual, além de abordar as críticas e disputas que se denvolvem no contexto dos estudos cognitivos sobre metáforas conceptuais. Além disso, o autor também aponta novos caminhos teóricos para a teoria: da perspectiva das abordagens dinâmicas, as metáforas conceptuais não são fixas; são resultados de múltiplos fatores que se auto-organizam em escalas de tempo diferentes. Dito de outra forma, as metáforas conceptuais são viéses cognitivos, não representações imultáveis. Ao se pensar nas organizações gerais das metáforas e da cognição neste escopo teórico, nenhum aspecto da experiência humana está a priori excluido, o que é algo importante, porém, desafiador cientificamente. DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i1.2908
“UNDER THE BLOODY SEPTEMBER TWILIGHT”: UMA ANÁLISE DOS ELEMENTOS DO GÓTICO SULISTA EM “DRY SEPTEMBER”, DE WILLIAM FAULKNER
Full text linkNa literatura do Sul dos Estados Unidos, alguns escritores produziram uma ficção que se inspirou e atualizou o gótico tradicional europeu para o contexto norte-americano. O subgênero gótico sulista se destaca por representar, via discurso ficcional, as instabilidades e as particularidades da região. Além disso, tais produções têm suscitado o interesse de um número significativo de pesquisas. O escritor William Faulkner explora algumas características desse subgênero para a construção do seu conto “Dry September” (1931), o qual ainda é pouco estudado. Diante disso, este artigo tem o objetivo de examinar os elementos do gótico sulista presentes na narrativa. O embasamento teórico se ampara nas contribuições de Teresa Goddu (1997), Sandra Guardini Vasconcelos (2002) e Bridget Marshall (2013). Os resultados dessa pesquisa evidenciam que o elemento narrativo espaço, o preconceito racial, o uso da violência e a representação de personagens psicologicamente instáveis são os principais elementos do gótico sulista utilizados pelo escritor no conto. DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i1.278
JOÃO PINTO DE MARIA: A DRAMÁTICA BIOGRAFIA DE UM LOUCO
Full text linkJoão Pinto de Maria - Biografia de um Louco (1974) é um dos romances de maior destaque do poeta e ficcionista cearense José Alcides Pinto. Apesar de envolto por uma atmosfera do fantástico, o romance se torna a biografia do personagem João Pinto de Maria. Neste trabalho, despojamos o personagem João Pinto Maria dos contornos fantásticos e o analisamos como um simulacro do homem real, imerso no drama da metamorfose identitária, amparados nos estudos de A. C. Ciampa (2005), Berger e Luckman (2008), G. Mead (2009), P. Ricoeur (2014), entre outros, além de fortuna crítica sobre a obra e o autor.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i3.329