Universidade Regional do Cariri (URCA): Portal de Periódicos
Not a member yet
1186 research outputs found
Sort by
A Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão e o Mandado de Injunção frente à efetivação dos Direitos Fundamentais
No full textEste trabalho tem por objetivo erguer algumas considerações a respeito da omissão legislativa, a qual, imediata ou mediatamente, tolhe os Direitos Fundamentais por sua falta de previsão legal. Será nesse passo, então, cabível discorrer, superficialmente, a Teoria dos Direitos Fundamentais, de modo a evidenciar a necessidade de efetivação da Dignidade da Pessoa Humana e, por vias oblíquas, legitimar o Estado Democrático de Direito. Nesse sentido, será salutar apresentar alguns instrumentos voltados a suprir a desídia legislativa, dissecando, destarte, em grossas linhas, a Ação Direta de Inconstitucionalidade por Omissão, demonstrando as razões pelas quais surgiu, os seus legitimados, bem como os efeitos advindos da sentença prolatada pelo Supremo Tribunal Federal. Mostrar-se-ão, também, as peculiaridades do Mandado de Injunção, remédio constitucional, analisando os pressupostos de aplicabilidade, assim como os efeitos da decisão proferida em seu âmago
O PERDÃO, DE ANDRADINA DE OLIVEIRA: UMA DENÚNCIA DO DISCURSO PATRIARCAL
Full text linkNeste texto, abordamos a representação da sociedade patriarcal repressora do início do século XX pela perspectiva da escrita de Andradina de Oliveira. O livro O Perdão (1910) é revelador do discurso dominante nesse período e apresenta personagens mulheres movidas pelo sentimento de transgressão ao assumirem o seu desejo sexual. Sob a ótica dos estudos de gênero, buscamos evidenciar os questionamentos e rupturas das práticas de dominação apresentados pela escritora Andradina de Oliveira em um romance urbano ambientado na Belle Époque rio-grandense.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i7.372
TRAVESSIA
Full text linkO trabalho parte das inquietações do corpo, da memória e do percurso que o artista traçou durante o ano de 2018. É resultado de um processo quase performático, no qual o artista transitou por cerca de 365 dias numa trilha, um caminho hostil com mata fechada, buraco e água. No último dia, registrando de modo ficcional o processo, surge então o trabalho “travessia”. Técnica/linguagem: Fotografia Ano: 201
DA VIDÊNCIA NARRATIVA NOS ESCRITOS DE CAIO FERNANDO ABREU
Full text linkA busca pelo estabelecimento de trocas e vínculos mais significativos com o outro é uma constante na obra de Caio Fernando Abreu. Embora raramente esse desejo se concretize, a procura incessante e o movimento em direção ao outro abrem perspectivas que ampliam o campo do sensível, indicando potências de afeto que pedem passagem. A partir desse reconhecimento, busca-se traçar a presença de visionários em contos do escritor, considerando, para tanto, a mobilidade do foco narrativo. Com a amplitude de observação acoplada a um ponto de vista elástico, fragmentado e plural, demonstra-se que as visões veiculadas transgridem o propósito comunicativo para, assim, compor vias de acesso a uma transformação afetiva ainda por vir.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i3.3200
REFLEXÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS SOBRE PROJETOS DE LETRAMENTO NO PIBID
Full text linkEste artigo objetiva socializar as vivências e experiências construídas por duas acadêmicas do curso de Letras da Universidade[1] em atuação como bolsistas de iniciação à docência no Subprojeto Letras-Português do PIBID no período de 2013 a 2016. Para tanto, à luz da teoria dos Estudos do Letramento, realiza-se a discussão dos relatos de experiência constituídos ao longo de aproximadamente quatro anos de práticas desenvolvidas no Subprojeto mencionado. A descrição dos projetos, os diários reflexivos das acadêmicas e o questionário que serviu como instrumento para conhecer, inicialmente, a realidade social dos alunos da educação básica envolvidos constituem o corpus de análise do presente texto. Lança-se um olhar para esses relatos que envolvem seis projetos, visando à ampliação do universo cultural e do letramento dos estudantes da escola básica. Como resultados, pode-se perceber, a importância do diagnóstico da comunidade escolar, de modo a conhecer os interesses dos estudantes, seus saberes prévios e problemas sociais locais, bem como do trabalho pedagógico por meio de projetos de letramento de modo a desenvolver a criticidade nas práticas de leitura e escrita objetivando a cidadania.DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i3.3303[1] A fim de mantermos a avaliação às cegas na submissão deste artigo, substituímos o nome da IES pelo termo Universidade
CONSTRUÇÃO DISCURSIVA E FICÇÃO CIENTÍFICA EM LAS FUERZAS EXTRAÑAS
Full text linkO presente artigo examina alguns contos de Leopoldo Lugones, escritor argentino que costuma ser identificado entre os originadores das narrativas fantásticas e de ficção científica na América Latina. Partindo da concepção de que a ficção científica no livro Las fuerzas extrañas seria não só um componente temático, mas também elemento composicional da obra a ser identificado por meio de sua construção discursiva, este artigo recorre a críticos de Lugones (especialmente Paula Speck, Robert M. Scari e Jorge Luis Borges) a fim de compreender as relações entre o lendário e o científico em suas narrativas, assim como a inserção de sua obra no contexto da literatura argentina do início do século XX. Destacamos dois contos em nossa análise: “La lluvia de fuego” e “La estatua de sal”, por representarem bem os problemas do contato entre a cosmogonia paracientífica de Lugones, que serve de base ao livro, e as narrativas mítico-moralistas sobre a destruição de Sodoma e Gomorra no Antigo Testamento.Palavras-chave: Ficção científica. Literatura argentina. Leopoldo Lugones. Las fuerzas extrañas. DOI: https://doi.org/10.47295/mgren.v10i1.286
UM ESTUDO SOBRE A RECATEGORIZAÇÃO EM PRODUÇÕES TEXTUAIS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
Full text linkO presente artigo é resultante de um trabalho monográfico sobre a referenciação em produções textuais de alunos do ensino médio, especificamente o gênero editorial. Nosso objetivo é analisar a construção de referentes em editoriais produzidos por alunos do ensino médio, especialmente o fenômeno da recategorização, de forma a: i) descrever o modo de manifestação dos processos referenciais empregados; e ii) analisar a relação existente entre a ocorrência anafórica e a construção de sentidos. Baseado nos postulados teóricos de Apothéloz (2003), Cavalcante (2003; 2011), Cavalcante, Custódio Filho e Brito (2014), Machado (2013) e Mondada e Dubois (2003), este trabalho apresenta uma abordagem qualitativa, de caráter descritivo e interpretativista. A partir de nossa análise, argumentamos que a subjetividade do enunciador, marcada nas escolhas lexicais, é fundamental para a construção e reconstrução dos sentidos do texto, de forma a revelar o ponto de vista do produtor acerca da temática discutida. Ademais, os resultados reforçam a tese de que a coerência se constrói por meio de relações referenciais, à medida que as anáforas operam acréscimos e confirmações aos referentes apresentados na tessitura textual, revelando uma reconstrução dos referentes. Por fim, acreditamos que esta investigação pode contribuir para o ensino de Língua Portuguesa, de forma a embasar teórica e metodologicamente o trabalho do professor em sala de aula, especialmente no campo da produção textual. Palavras-chave: Referenciação. Recategorização. Construção de sentidos. Produções textuais. DOI: https://doi.org/10.47295/mgren.v10i1.299
ENUNCIAÇÃO ESCRITA NO GÊNERO CHARGE: UM ESTUDO SOBRE A IRONIA
Full text linkO presente artigo discute a ironia no gênero charge através de uma perspectiva de enunciação escrita. Partimos do pressuposto de que a ironia é constitutiva da linguagem, sendo a charge um processo sociocomunicativo que pode apresentar este tipo de mecanismo linguístico. O objetivo geral situa-se em refletir a charge enquanto um espaço textual que possibilita ver o uso individual da língua em diferentes situações irônicas, utilizando para tal, as concepções de Émile Benveniste. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, e que, metodologicamente, consiste em uma análise enunciativa de quatro charges irônicas de domínio público. Após a análise, constatou-se que a ironia em textos chárgicos é uma forma de utilização da língua e instrumento de comunicação, uma vez que está na linguagem e provoca a emergência da subjetividade. DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i1.279
CONSTITUIÇÃO DE LEITURA PARTINDO DE UMA ENTREVISTA DE SÉRGIO MORO
Full text linkNeste artigo, buscamos refletir sobre a situação atual do cenário educacional brasileiro e os modos de constituição do leitor de literatura em nossa sociedade. Nessa esteira, interessa-nos pensar e problematizar o ato de ler textos literários e seus efeitos na constituição do sujeito-leitor à luz da perspectiva discursiva de orientação pecheuxtiana. Para tanto, propomo-nos realizar um exercício de análise a partir do recorte de um trecho de uma entrevista com o Ministro da Justiça e da Segurança Pública do Brasil, exibida em programa de TV aberta. Assim, buscamos demonstrar como o(s) modo(s) de ler determinado texto(s) literário(s) significa(m) em determinadas condições de produção e quais as suas implicações para a constituição do sujeito-leitor, dada a representação deste ato materializada na entrevista. DOI: https://doi.org/10.47295/mren.v10i1.273
PLANTAS TÓXICAS PARA RUMINANTES E EQUÍDEOS,MOREILÂNDIA - PE
Full text linkO objetivo com este trabalho foi avaliar o conhecimento dos pecuaristas do Sítio de Cima no Município de Moreilândia-PE sobre às plantas tóxicas existentes em suas propriedades para ruminantes e equídeos. Foram entrevistados 12 pecuaristas com auxílio de formulários. No que diz respeito ao conhecimento da toxicidade das plantas apresentadas, verificou-se que Amorimia rigida, Ricinus communis, Manihot glaziovii, E. contortisiliquum, Anadenanthera. colubrina var. cebil e Manihot esculenta foram as espécies mais referidas como tóxica pelos pecuaristas. As menos citadas foram Prosopis juliflora, Ipomoea asarifolia, Indigofera suffruticosa e Cnidoscolus quercifolius. Enquanto Aspidosperma pyrifolium, Crotalaria retusa, Mimosa tenuiflora e Solanum paniculatum não foram reconhecidas como tóxicas pelos informantes. Apesar do reconhecimento da toxicidade das espécies, muitos produtores não sabem as condições em que ocorre a intoxicação, nem os sinais clínicos. Dessa forma, é importante um maior conhecimento sobre tais espécies além da adoção de medidas de controle e prevenção de intoxicação em sua propriedade.