Portal de Periódicos Eletrônicos da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
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MODELAGEM MATEMÁTICA E COMPUTACIONAL DO PROBLEMA BIDIMENSIONAL DE PERCOLAÇÃO DE FLUIDOS EM MEIOS POROSOS VIA MÉTODO DAS DIFERENÇAS FINITAS
Full text linkPara o gerenciamento hidroambiental das águas subterrâneas e das barragens necessita-se de conhecimento adequado dos fenômenos envolvidos, visando a modelagem e simulação das águas em meios porosos (solos) para a tomada de decisão (CIRILO, 2008; GOMES e CASTRO ,2002; ANA, 2002)
ARTHUR DANTO E O PROBLEMA DA DEFINIÇÃO DA ARTE
Full text linkConceituar a termo arte não é uma tarefa simples. Pois, se por um lado a arte consiste em uma prática humana, o objeto central dessa prática, isto é, as obras de arte, sofreram ao longo da história da arte diferentes formas de criação, apreciação e entendimento. E, por sua vez, esse processo foi e vem sendo realizado em conformidade com a evolução das mais diferentes tecnologias e sua incorporação nos pressupostos criativos
LAÇO SOCIAL E O SUJEITO CONTEMPORÂNEO: NOVOS ARRANJOS FRENTE AO MAL-ESTAR
Full text linkAs marcas da contemporaneidade são percebidas na clínica, a partir da efervescência de novas nomenclaturas para as patologias psíquicas. É cada vez mais comum, a presença de termos generalistas que, por muitas vezes, são anexados aos sujeitos sem muitocritério. A psicanálise se aproxima desse cenário a partir do princípio ético de fazer surgir o sujeito do inconsciente, sempre singular (BARROS, 2018)
ABORDAGENS TERAPÊUTICAS DE HEMANGIOMA ORAL INFANTIL E ADULTO EM PACIENTES ATENDIDOS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA: UM ESTUDO DE 16 ANOS
Full text linkO hemangioma é considerado um tumor vascular benigno, caracterizado por uma fase de crescimento rápido com proliferação de células endoteliais. A literatura afirma que não há predileção por raça e mostra-se divergente quanto ao sexo mais afetado
MUCOSITE ORAL E XEROSTOMIA EM PACIENTES SUBMETIDOS À RADIOTERAPIA EM REGIÃO DE CABEÇA E PESCOÇO
Full text linkA mucosite oral (MO) é uma condição dolorosa, caracterizada por lesões ulcerativas e eritematosas na mucosa oral comumente observadas em pacientes oncológicos, que são tratados com quimioterapia ou radioterapia em região de cabeça e pescoço (DAVY, 2021)
INVESTIGAR OS POSSÍVEIS FATORES ASSOCIADOS AOS DISTÚBIOS PSÍQUICOS MENORES EM ADULTOS CADASTRADOS A ESTRATÉGIA DE SAÚDE DA FAMÍLIA DE FEIRA DE SANTANA BAHIA
Full text linkAs informações epidemiológicas são muito importantes para o planejamento das ações em saúde, uma vez que podem permitir a construção de indicadores da magnitude (morbidade e mortalidade) dos problemas de saúde mental
INFLUÊNCIA DE MÉTODOS DE DESCAFEÍNAÇÃO NAS CARACTERÍSTICAS FÍSICO-QUÍMICAS DO CAFÉ
Full text linkO café é uma bebida amplamente consumida em todo o mundo e desempenha um papel significativo na economia e na cultura de muitos países. No Brasil, o consumo de café atingiu números expressivos, colocando o país em segundo lugar no ranking globalde maiores consumidores de café em 2022, de acordo com dados da Associação Brasileira da Indústria de Café (ABIC) (2023)
Desafios e perspectivas do ensino e aprendizagem na educação básica no contexto pós pandemia: um estudo de caso em uma cidade no interior do Amazonas (Codajás)
Full text linkAs mudanças que ocorreram devido a pandemia do COVID-19 resultaram em profundas alterações no cenário educacional, fazendo com que todo o corpo escolar se reinventasse e novas estratégias de ensino fossem realizadas, visando minimizar os impactos desse momento atípico. O objetivo desse artigo é descrever as vivências dos professores e alunos após o retorno das aulas no período pós-pandemia, verificando as principais dificuldades e anseios com a volta das atividades escolares. Foi realizado um estudo descritivo, com abordagem qualitativa e exploratória, composto por uma amostra de 10 professores e de 71 alunos da Educação Básica na cidade de Codajás, interior do Amazonas. Os resultados encontrados revelaram as principais dificuldades dos docentes após o ensino remoto, mostrando a importância da formação continuada para os profissionais da educação, principalmente no que se refere às ferramentas tecnológicas. Conclui-se também que os alunos retornaram às aulas presenciais com grandes deficiências referentes aos conteúdos da série anterior, bem como com problemas relacionados à saúde mental, expondo as fragilidades do sistema e a necessidade de medidas de intervenção
Práticas de leitura e multimodalidade na formação docente em Moçambique
Full text linkEste artigo analisa como estudantes universitários moçambicanos compreendem as práticas de leitura e a característica multimodal dos textos na sua formação para professores de Língua Portuguesa. Tem como objetivo compreender as concepções dos estudantes universitários moçambicanos sobre as práticas de leitura e a característica multimodal dos textos. Metodologicamente, parte-se de um estudo de abordagem qualitativa, com recurso ao método de Análise de Conteúdo. Como dispositivos de pesquisa optou-se pelo questionário online e a ferramenta “Cirrus” da interface Voyant Tools. A pesquisa contou com 18 participantes, estudantes da Universidade Licungo de Moçambique do curso de Letras: Língua Portuguesa. Teoricamente, a pesquisa ancora-se nos estudos sobre práticas de leitura e multimodalidade. Os resultados da pesquisa apontam que as concepções de leitura dos estudantes, participantes da pesquisa, estão ligadas à abordagem estruturalista de linguagem, além de evidenciar a preferência de leitura de textos impressos aos que fazem parte da cultura digital. 
Multiletramentos e tecnologias digitais: uma análise das pesquisas no programa de pós-graduação em educação e contemporaneidade
Full text linkEste estudo versa sobre multiletramentos e tecnologias digitais. O objetivo geral é analisar os desdobramentos das pesquisas do Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, realizadas entre 2020 a 2024, à luz das concepções teóricas dos multiletramentos e as tecnologias digitais na educação. Trata-se de uma investigação bibliográfica, de abordagem qualitativa, desenvolvida no Centro de Documentação ou Informação (CID), visando responder à seguinte questão-problema: quais os desdobramentos das pesquisas que tratam de multiletramentos e tecnologias digitais no Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade, realizadas entre 2020 a 2024? Essa provocação nasce das inquietações dos investigadores, derivadas de suas pesquisas de doutorado, em andamento, no Programa de Pós-Graduação em Educação e Contemporaneidade (PPGEDUC) e no Programa de Pós-Graduação em Crítica Cultural, ambos da Universidade do Estado da Bahia. O estudo aponta que as dissertações (seis) e teses (quatro) encontradas integram a Linha 4, denominada como Educação, Currículo e Processos Tecnológicos do PPGEDUC. Como desdobramentos conceituais, os trabalhos denotam que as tecnologias digitais são concebidas como fazer humano, não somente como aparato técnico. Já os multiletramentos são entendidos como concepção teórico-conceitual que conecta a multiculturalidade das sociedades e a multiplicidade de linguagens e estão dentro das discussões sobre atuação docente, formação inicial ou continuada de professores.