Portal de Periódicos Eletrônicos da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS)
Not a member yet
7803 research outputs found
Sort by
O ENSINO DO CÁLCULO DIFERENCIAL NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE FEIRA DE SANTANA (UEFS): A INFLUÊNCIA DESSE COMPONENTE CURRICULAR NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES DESTA INSTITUIÇÃO
Get PDFEste texto apresenta um projeto de pesquisa submetido e aprovado ao/no Programa de Mestrado emEnsino de Matemática da Universidade Estadual de Feira de Santana (UEFS). O objetivo é investigar,sob uma abordagem histórica, o papel do componente curricular Cálculo Diferencial e o seu impacto naformação dos futuros Licenciados em Matemática dessa Instituição. A pesquisa abrangerá o períododesde a inserção do Cálculo Diferencial enquanto disciplina de conhecimento específico no currículo daLicenciatura Plena em Ciências, em 1978, até o ano de 2024. Sua pergunta diretriz é: qual o papel doensino do Cálculo Diferencial na formação de professores de Matemática da UEFS? Esta pesquisa serárealizada por meio de análise de fontes históricas, entrevistas com ex-estudantes e diálogo com literaturae legislação vigentes. Pretende-se elencar possíveis caminhos que aproximem o ensino dos conteúdosdo Cálculo da prática docente dos licenciados em Matemática da UEFS na Educação Básica
AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA COM O NOVO ENSINO MÉDIO NO TERRITÓRIO DO RECÔNCAVO
Get PDFA Educação Física Escolar tem sua inclusão na área das linguagens a muitos anos como afirma os autores. Segundo Neira e Nunes (2022, p.14) A Educação Física foi inserida na área de linguagens nos anos 70 quando os guias curriculares incluíram a matéria de comunicação e expressão. Em 1990 houve uma afirmação da educação enquanto sendo da área de códigos e linguagens pelos parâmetros curriculares nacionais, em 2013 ocorreu a legitimidade pelas diretrizes curriculares nacionais da educação básica e atualmente a reafirmação pela Base Nacional Comum Curricular
Letramento acadêmico: desdobramentos sobre a construção de sentidos da escrita no curso de pedagogia
Get PDFEste artigo, recorte de um Trabalho de Conclusão de Curso, defendido em 2023, apresenta resultados sobre a percepção de estudantes do 1° semestre do curso de Pedagogia, sobre a construção da escrita como forma de ampliação dos letramentos acadêmicos. Adota como abordagem os Novos Estudos do Letramento (NEL), que entendem o letramento com ênfase nas práticas socioculturais e o texto na concepção dialógica da linguagem. De abordagem qualitativa, os participantes foram estudantes ingressantes no curso de Pedagogia e os dispositivos utilizados foram: questionário on-line e grupo de discussão. A interpretação das informações, construídas na pesquisa, foram realizadas a partir do método análise de conteúdo categorial de Bardin (2016). Os resultados evidenciaram que as práticas de escrita dos estudantes logo no início estavam alinhadas a uma noção de texto resumida à materialidade escrita instrumental, concebendo-o como um produto estático. A partir dos diálogos construídos os estudantes ampliaram a concepção sobre texto passando compreendê-lo como artefato cultural significativo.
 
O Vocabulário do romance Cascalho de Herberto Sales: relevância literária e contribuição para a lexicografia
Get PDFO artigo trata sobre o vocabulário relacionado ao garimpo presente no romance Cascalho, de Herberto Sales, com contribuição para os estudos lexicográficos e lexicológicos. Para fundamentar essa discussão, utilizamos autores como Abbade (2012; 2009; 2006), Aragão (1990), Biderman (1984, Barreiros (2017), Barros (2004, Borba (2003), Porto Dapena (2002), Welker (2004) entre outros. O romance reflete um projeto cultural de Herberto Sales, que, ao dar voz e representatividade à Chapada Diamantina, dialoga com a história cultural e as tendências historiográficas contemporâneas. Nesse sentido, foram selecionadas lexias representativas, que destacam aspectos linguísticos para o estudo da língua, relacionados à cultura, sociedade e história da região. O exame do vocabulário da obra contribui para delinear uma história social do português brasileiro. A lexicologia e a lexicografia desempenham um papel importante, em termos de metodologia e teoria, ao fornecer subsídios para a sistematização do léxico de um autor e a elaboração de um vocabulário. Assim, o romance documenta usos linguísticos, especialmente do léxico de uma comunidade, contribuindo para a preservação do patrimônio vocabular da Chapada Diamantina.
Palavras-chave: Cascalho; Herberto Sales; Chapada Diamantina; Literatura; Lexicografia
Um estudo sobre as Traduções de Mercedes of Castile: or, the Voyage to Cathay (1840): Literatura, História e Colonialidade
Get PDFA obra de James Fenimore Cooper Mercedes of Castile: or, the Voyage to Cathay (1840) foi traduzida para o espanhol, francês e alemão, com diferentes versões e reedições realizadas ao longo das décadas. Nesse sentido, analisamos, neste manuscrito, as traduções ao espanhol e ao francês da obra de Cooper (1840), por meio da seleção de determinados trechos, a fim de deslindar as aproximações e os distanciamentos estabelecidos entre as versões. A metodologia adotada é bibliográfica e pura. Fundamentamo-nos nas concepções desenvolvidas no âmbito do Grupo de Pesquisa “Ressignificações do Passado na América...” sobre as ideias de tradução e decolonialidade na América Latina (Fleck, 2023). Sustentamo-nos igualmente nas noções aventadas por teóricos da tradução, como Pagano (2000), e Venuti ([1998] 2002). Conclui-se que ambas as versões optam por manter as perspectivas colonialistas do texto original
Estudos sobre o léxico de origem indígena no semiárido baiano
Get PDFO léxico pode ser entendido como um conhecimento compartilhado por falantes que se formam no âmbito do saber vocabular de um grupo sociolinguístico cultural. Além disso, o léxico mantém uma estreita relação com a história cultural de uma comunidade. O estudo do léxico é feito com base em três principais disciplinas: a lexicologia, a lexicografia e a terminologia. A pesquisa apresentada neste artigo teve como objetivo analisar as contribuições das línguas indígenas na formação do Português Brasileiro (PB) e, para isso, foram utilizados os quatro volumes que compõem o corpus Amostras da Língua Falada no Semiárido Baiano (Almeida; Carneiro, 2008), a fim de buscar lexias que possuam origem nas línguas indígenas, do tronco Tupi e do tronco Macro-Jê. Os dados identificados no material analisado mostram o quanto as línguas indígenas contribuíram e deixaram marcas até os dias de hoje no léxico utilizado no semiárido baiano e, consequentemente, no Português Brasileiro
Tecnologias digitais de informação e comunicação: investigando a formação docente para uso efetivo de TDIC’S na educação
Get PDFEsse estudo objetiva investigar a formação docente em Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC’s) e como essa formação pode ser efetiva para o uso dessas tecnologias digitais no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, corrobora com Perrenoud (1999) e Freire (2013) ao tratar das competências desenvolvidas pelo profissional docente enquanto comprometido com a formação humana que deve preocupar-se, ainda, com o uso das tecnologias. Trata-se de uma pesquisa qualitativa a partir de revisão bibliográfica em torno das discussões de formação docente para uso de TDIC’s, dos currículos e PPP cursos de Licenciatura em Pedagogia nas universidades estaduais da Bahia e programas de formação docente das mesmas instituições. A investigação permite apontar que a formação docente em TDIC’s deve partir da articulação entre TDIC’s e educação desde a formação inicial
Estudo e edição filológica de uma Escritura Pública de Terra do sertão baiano (séc. XIX)
Get PDFEsse trabalho apresenta uma edição semidiplomática e fac-similar de uma Escritura Pública de Terra datada de 1866, manuscrito de oito fólios produzido no sertão baiano. Este documento, originário da mesma região do acervo "Cartas em Sisal", faz parte do projeto Plataforma de Corpus Eletrônico de Documentos Históricos do Sertão – CE-DOHS. Elaborada logo após a implementação da Lei de Terras (Lei nº 601/1850), a escritura torna-se fonte valiosa para estudos linguísticos sócio-históricos e contribui para a preservação da memória, revelando aspectos geográficos e históricos do local. Adotando critérios do projeto Para a História do Português Brasileiro (PHPB), foram realizadas edições fac-similar e semidiplomática (Cambraia, 2005), além de descrições extrínsecas e intrínsecas. Por ser um documento público, a edição da Escritura de Terra possibilita estudos comparativos, contrastando com cartas pessoais já editadas da mesma região (Santiago, 2019). A pesquisa, fundamentada na Filologia, visa preservar e explorar os aspectos linguísticos e históricos do manuscrito, fornecendo base para estudos mais aprofundadas.
PALAVRAS-CHAVE: Filologia. Escritura de terra. Edição. Sertão baiano
A Inteligência Artificial Gener@tiva em processos (co)formacionais entretecidos no componente curricular “Literatura, Sociedade e Culturas”: relato de uma experiência ético-político-pedagógica com o ChatGPT
Get PDFO presente relato de experiência tem por objetivo sistematizar o desenvolvimento de uma atividade ético-político-pedagógica com uso do ChatGPT, no componente curricular “Literatura, Sociedade e Culturas”, do Centro Educacional Arco-Íris, unidade escolar situada no município de Ribeira do Pombal/BA. No aporte teórico, aparecem ideias articuladas por Alves (2023), Cruz, Santos e Weber (2014), Eco (1993), Freire e Santos (2023), Lemos (2003), Macedo (2013), Santaella (2003, 2009, 2018, 2023), dentre outros/as relevantes. Os resultados das ações apontaram para o fato de que é urgente fomentar, em contextos escolares, a formação da competência digital, preparando indivíduos para navegar no mundo cibernético de forma íntegra, ética e colaborativa. A partir do corpus textual analisado, constatou-se que a qualidade das respostas fornecidas por um chatbot está atrelada à organização e clareza das perguntas, sendo que estas, caso sejam mal formuladas, podem levar a IA a cometer “alucinações” ou corroborar ideias preconceituosas
Teorizando a Tradução: reflexões sobre a necessidade de uma abordagem teórica
Get PDFO presente artigo explora a importância de uma base teórica sólida para o trabalho de tradução, tanto para iniciantes quanto para profissionais experientes. Em um primeiro momento é levantada a discussão sobre a falta de visibilidade dos tradutores técnicos por parte da academia; após são apresentadas as contribuições dessa para os tradutores, destacando como esses estudos podem ser melhor aproveitados por toda a classe; e, por último, argumentos de natureza Linguísticos são apresentados para reafirmar a importância de o tradutor conhecer os conceitos fundamentais que moldam essa disciplina de modo a ter isso refletido em seus trabalhos tradutórios. Percebe-se, assim, que uma abordagem teórica integrada pode facilitar a prática tradutória e melhorar o desenvolvimento e a percepção do tradutor em relação ao seu trabalho