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Desarrollo de un sistema IoT para monitorización y análisis del movimiento de palas de pádel
Get PDFLa tecnología puede facilitar tareas cotidianas y, en el deporte, la instrumentación y el análisis de datos
permiten medir y corregir la técnica con criterios objetivos. En pádel, contar con registros fiables ayuda
a contrastar sensaciones, seguir la evolución y orientar el entrenamiento sin depender siempre de apoyo
externo.
Este trabajo propone una solución completa que integra adquisición, comunicaciones y procesado de
datos para monitorizar una pala de pádel. Está orientada a usuarios no técnicos y prioriza bajo coste,
apertura y reproducibilidad. El sistema ofrece dos modos de uso: pasarela para visualización en tiempo
real y registrador para sesiones en pista sin ordenador.
El prototipo utiliza un acelerómetro ADXL345 conectado a una placa ESP32 que envía las muestras
por Bluetooth a un dispositivo recolector implementado en una Raspberry Pi. Esta pasarela reenvía los
datos a un servidor web basado en Flask o los guarda localmente. El sistema propuesto implementa
la detección y segmentación de golpes con ventanas temporales y comparación con patrones mediante
correlación, distancia euclídea y alineamiento temporal dinámico. El diseño modular del sistema facilita
añadir nuevos análisis de otro tipo de movimiento o acciones de forma sencilla. Las pruebas en pista
confirman un muestreo estable y el correcto funcionamiento extremo a extremo, con exportación a CSV
y gráficas de apoyo.Technology can simplify everyday tasks, and in sports, instrumentation and data analysis enable athletes
to measure and refine their technique using objective criteria. In padel, having reliable records helps
validate perceptions, track progress, and guide training without always relying on external support.
This work proposes a complete solution that integrates data acquisition, communications, and
processing to monitor a padel racket. The system is designed for non-technical users and prioritizes
low cost, openness, and reproducibility. It offers two modes of operation: a gateway mode for real-time
visualization and a logger mode for on-court sessions without a computer.
The prototype uses an ADXL345 accelerometer connected to an ESP32 board, which transmits
samples via Bluetooth to a collector device implemented on a Raspberry Pi. The gateway forwards
the data to a Flask-based web server or stores them locally. The system implements stroke detection
and segmentation with temporal windows and comparison against reference patterns using correlation,
Euclidean distance, and dynamic time warping. Its modular design allows new analyses of other
movements or actions to be added easily. On-court tests confirm stable sampling and proper end-to-end
operation, including CSV export and supporting visualizations.Grado en Ingeniería en Tecnologías de Telecomunicació
Las películas de animación en el aula : Studio Ghibli como herramienta educativa
Get PDFThis study introduces Film-Based Learning (FBL), an emerging methodology that harnesses the pedagogical potential of animated films to enrich primary education. Building on Project-Based Learning (PBL), FBL integrates curricular content with Studio Ghibli movies—renowned for their artistic quality and for promoting universal values such as gender equality and social responsibility. Implemented across all primary grades in a Madrid school, the con-vergent mixed-methods design combined interviews with nine teachers and analysis of students’ reflections and work. A five-dimension rubric guided film selection according to educational relevance and appropriateness. Results show that FBL effectively fostered critical thinking, creativity and transversal competencies such as media literacy and cultural awareness. Teachers positively rated the increased student engagement and the meaningful discussions that connected abstract concepts with real-world contexts. This study provides a practical framework, aligned with Spain’s Royal Decree 157/2022, and suggests avenues for evaluating its applicability in other settings.Este estudio presenta el Aprendizaje Basado en el Cine (ABC), una metodología emergente que aprovecha el potencial pedagógico de filmes de animación para enriquecer la educación primaria. Basándose en el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), el ABC integra contenido curricular con películas de Studio Ghibli, reconocidas por su calidad artística y la promoción de valores universales como la igualdad de género y la responsabilidad social. Implantado en todos los niveles de primaria de un colegio de Madrid, el diseño mixto convergente combinó entrevistas a nueve docentes y el análisis de reflexiones y trabajos del alumnado. Una rúbrica de cinco dimensiones guió la selección de filmes en función de su relevancia educativa y adecuación. Los resultados muestran que el ABC fomentó eficazmente el pensamiento crítico, la creatividad y competencias transversales como la alfabetización mediática y la conciencia cultural. Los docentes valoraron positivamente el aumento del compromiso y los debates significativos que conectaron contenidos abstractos con el mundo real. Este estudio ofrece un marco práctico, alineado con el Real Decreto 157/2022, y abre líneas para evaluar su aplicabilidad en otros contextos
Infinity branches and asymptotic analysis of algebraic space curves: New techniques and applications
No full textLet C represent an irreducible algebraic space curve defined by the real polynomials fi(x1, x2, x3) for i = 1,2. It is a recognized fact that a birational relationship invariably exists between the points on C and those on an associated irreducible plane curve, denoted as Cp. In this work, we leverage this established relationship to delineate the asymptotic behavior of C by examining the asymptotes of Cp. Building on this foundation, we introduce a novel and practical algorithm designed to efficiently compute the asymptotes of C, given that the asymptotes of Cp have been ascertained
Influencia de las funciones ejecutivas en el desarrollo de las personas con discpacidad intelectual a través de una revisión bibliográfica
Get PDFEl presente Trabajo Fin de Máster (TFM), se centra en abordar la temática del impacto de las
funciones ejecutivas en el desarrollo del potencial de las personas que padecen una
Discapacidad Intelectual (DI). Para ello, a través de una revisión bibliográfica se analizan qué
habilidades cognitivas sufren un mayor deterioro y cómo sus limitaciones afectan a la vida
cotidiana de la persona y por extensión a su rendimiento académico. Además, se ha
profundizado en las herramientas y aspectos clave para el desarrollo de estas habilidades a
través de los estudios seleccionados. Los resultados obtenidos en esta investigación reflejan el
impacto que generan las limitaciones en las funciones ejecutivas en el desarrollo del potencial
de las personas con DI y profundiza sobre la necesidad de crear programas de entrenamiento
cognitivo y la elaboración de evaluaciones neuropsicológicas acordes a sus necesidades.The following Master Thesis (MFP) focuses on the impact of the executive functions on the
development of the individual’s potential with Intellectual Disability (ID). To achieve that
goal, we have analysed the cognitive abilities that suffer a greater impairment and how their
personal limitations affect the individual’s daily life and consequently on their academic
performance throughout a systematic review. Furthermore, the selected studies explore the
tools and the key aspects for developing these skills in depth. The results extracted of this
research reflect the impact of the executive functions that are limited on the development of
the individual’s potential and delve into the need of creating cognitive training programmes
and neuropsychological assessments that promote the improvement of these executive
functions.Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Apoyos Educativos (M121
Diseño e implementación de un simulador básico de eventos discretos para enlaces de paquetes
Get PDFEste TFG desarrolla un simulador de eventos discretos en Python capaz de modelar redes de comunicaciones tanto con tráfico de paquetes como con tráfico de llamadas, utilizando el framework SimPy. La arquitectura incluye módulos para el motor de simulación, configuración de los escenarios en formato JSON, entrada/salida de datos, y procesado de resultados y validación estadística mediante intervalos de confianza. El sistema permite estudiar métricas clave como retardo, pérdidas, ocupación y probabilidad de bloqueo, facilitando el análisis del rendimiento de red en escenarios configurables. Su diseño modular lo convierte en una herramienta versátil con fines didácticos y experimentales.This Final Degree Project develops a discrete-event simulator in Python capable of modeling communication networks with both packet traffic and call traffic, using the SimPy framework. The architecture includes modules for the simulation engine, scenario configuration in JSON format, data input/output, and results processing with statistical validation through confidence intervals. The system makes it possible to study key metrics such as delay, losses, utilization, and blocking probability, thus enabling performance analysis of networks in configurable scenarios. Its modular design makes it a versatile tool for educational and experimental purposes.Grado en Ingeniería Telemátic
Securización de comunicaciones entre dispositivos con bajas prestaciones
Get PDFGrado en Ingeniería de Computadore
Trabajo protegido, desarrollo económico y sostenibilidad social
Get PDF12 p.El trabajo protegido es una garantía esencial para la inclusión laboral de personas
trabajadoras en sociedad. El desarrollo económico y la sostenibilidad social están
intrínsecamente ligados. Un crecimiento económico inclusivo y sostenible debe considerar
no solo el aumento del PIB, sino también la mejora de la calidad de vida de todos los
ciudadanos. Esto implica la creación de empleos dignos, la reducción de la pobreza y la
promoción de la igualdad de género. La sostenibilidad social se logra cuando las políticas
económicas se diseñan para ser inclusivas y equitativas, garantizando que los beneficios del
crecimiento se distribuyan de manera justa. Además, la inversión en educación, salud y
protección social es fundamental para construir una sociedad resiliente y cohesionada. El
desarrollo económico sostenible no es solo una cuestión de cifras, sino es un factor esencial
para construir un futuro donde todos puedan desarrollarse como personas y prosperar en
sociedad
Medios de comunicación masiva móviles para mejorar la lectura crítica de los docentes de inglés en formación
Get PDFContributing much to globalization, mass media has a facilitating role in stimulating cultural exchanges and
communication around the world. With the advent of computer and mobile technology, effects of social media
applications on language learning have been widely discussed in the literature, and studies were conducted to
investigate whether and how using social media apps in language classes as a tool contribute to teaching/learning.
However, mass communication including social media has a greater potential to serve as readily available
materials and has much to offer for language pedagogy including integration of authentic materials and real
context to use and be exposed to target language, which may lead to positive learning outcomes for students
including adoption of a critical approach. Moreover, mobile technology makes it faster and easier for students to
access mass media and communication. This study aims to investigate how students learn and practice critical
reading in an online class where the focus is on English in mass media and communication. The participants
recruited for the study were senior students (n:12) majoring in English Language Teaching. Adopting a qualitative
case study research design, the researcher integrated critical reading activities based on texts from mass media
including newspaper articles, speeches, etc., and asked students to write short responses to the texts they worked
on. Moreover, they were interviewed at the end of the semester after a 10-week period of study to reveal their
thoughts about the class and critical reading though mobile technology. Findings of the study revealed that the
participants made progress in critical reading. The participants also stated that critical reading should be a part of
teacher training pedagogy. Finally, they were content with mobile technologies as a means and mass media as
content during the training. Implications are drawn based on the participants’ response papers and interviews.Contribuyendo significativamente a la globalización, los medios de comunicación masiva desempeñan un papel
facilitador en el estímulo de intercambios culturales y comunicación alrededor del mundo. Con la llegada de la
tecnología informática y móvil, los efectos de las aplicaciones de redes sociales en el aprendizaje de idiomas han
sido ampliamente discutidos en la literatura, y se han realizado estudios para investigar si el uso de aplicaciones
de redes sociales en clases de idiomas como herramienta contribuye a la enseñanza/aprendizaje y de qué manera.
Sin embargo, la comunicación masiva, incluidas las redes sociales, tiene un mayor potencial para servir como
materiales fácilmente disponibles y tiene mucho que ofrecer para la pedagogía del idioma, incluida la integración
de materiales auténticos y un contexto real para usar y estar expuesto al idioma objetivo, lo que puede llevar a resultados de aprendizaje positivos para los estudiantes, incluida la adopción de un enfoque crítico. Además, la
tecnología móvil hace que sea más rápido y fácil para los estudiantes acceder a los medios de comunicación
masiva y la comunicación. Este estudio tiene como objetivo investigar cómo los estudiantes aprenden y practican
la lectura crítica en una clase en línea donde el enfoque está en el inglés en los medios de comunicación masiva y
la comunicación. Los participantes reclutados para el estudio fueron estudiantes de último año (n.º12)
especializados en la enseñanza de la lengua inglesa. Adoptando un diseño de investigación de estudio de caso
cualitativo, el investigador integró actividades de lectura crítica basadas en textos de medios de comunicación
masiva, incluyendo artículos de periódicos, discursos, etc. y pidió a los estudiantes que escribieran respuestas
cortas los textos con los que trabajaron. Además, fueron entrevistados al final del semestre después de un período
de estudio de 10 semanas para revelar sus opiniones sobre la clase y la lectura crítica a través de la tecnología
móvil. Los hallazgos del estudio revelaron que los participantes progresaron en la lectura crítica. Los participantes
también afirmaron que la lectura crítica debería formar parte de la pedagogía de la formación docente. Finalmente,
quedaron satisfechos con las tecnologías móviles como medio y con los medios de comunicación como contenido
durante la formación. Las implicaciones se derivan de los documentos de respuesta y las entrevistas de los
participantes
Hacia una edificación más sostenible por reducción de elementos constructivos, mediante patente que integra estructuras e instalaciones
No full textLa tecnología Holedeck se basa en un concepto simple: partiendo de los esquemas estructurales eficientes de hormigón, como los forjados reticulares y unidireccionales, se les realizan perforaciones para alojar las instalaciones. Adicionalmente se ha desarrollado el sistema de moldes y tecnología, que permite la ejecución industrializada de dichas geometrías estructurales. La geometría resultante es óptima para la construcción de estructuras de hormigón, ya que no es posible utilizar menos material y cumplir al mismo tiempo las normativas actuales vigentes. Las ventajas para el edificio son múltiples: reducción del uso de materiales y de la huella de carbono; posible disminución de la altura del edificio gracias a la integración de las instalaciones; geometría óptima para la activación térmica, con ventajas acústicas y estéticas; posible eliminación o reducción de otros elementos constructivos; flexibilidad y versatilidad a lo largo de la vida útil del edificio.
Para entender bien la tecnología Holedeck, se ha realizado un análisis de los procesos de investigación, desarrollo de producto, puesta en obra y distribución en el mercado. Pasar de la tecnología a un producto que funcione en un entorno real es un paso esencial para que una innovación pueda suponer una mejora escalable para la industria. Una nueva tecnología como esta, ofrece ventajas tecnológicas que pueden ser aprovechadas para desarrollar nuevas formas de proyectar basadas en la optimización como estrategia para la sostenibilidad. Se abre un campo de investigación tipológica en arquitectura basado en la sostenibilidad por la reducción. Así, es posible construir edificios de grandes luces utilizando materiales y espesores totales similares a los de edificios convencionales, pero con una huella de carbono mucho más baja, que puede competir con la madera.
Es muy importante contextualizar las ventajas que puede ofrecer una nueva solución como esta en un mercado actual de la construcción. Mediante la reducción se pueden construir edificios sostenibles de coste inferior competitivos con soluciones convencionales. Este documento pretende ser una herramienta que inspire a los diseñadores de edificios sostenibles a fomentar la exploración de nuevas tipologías, que permitan construir de manera sostenible. En definitiva: más calidad arquitectónica con menos recursos. Una implementación masiva de sistemas como este, podría tener un impacto muy significativo en la reducción de emisiones mundiales
Local policies to promote care communities: the case of VilaVeïna
Get PDFEl objetivo del artículo es presentar un análisis del proyecto VilaVeïna impulsado por el Ayuntamiento de Barcelona y orientado a fomentar comunidades de cuidados desde la proximidad. En concreto, trata de
analizar el encaje de VilaVeïna en las propuestas de transformación de las políticas y los servicios públicos de cuidado desde la perspectiva de lo común. Por un lado, se analiza la conceptualización inicial de lo
comunitario en el diseño de VilaVeïna y su materialización en las prácticas que conlleva su implementación. Por el otro lado, dicho análisis pone en diálogo los elementos que caracterizan el proyecto dentro del ámbito comunitario con la propuesta de lo común tomando como referente las aportaciones conceptuales de Zuriña (2020) y Blanco et al. (2017). Para dar respuesta a este doble objetivo, se presenta un estudio de caso basado en la realización de entrevistas a perfiles políticos y técnicos, así como entrevistas y grupos de discusión con personas usuarias del servicio. Como conclusión, se apuntan tanto los avances que se están logrando desde esta política pública en la construcción de comunidades de cuidados, como las limitaciones para alcanzar un recurso radicalmente comunitario definido desde la perspectiva de lo común.The aim of the article is to analysis the VilaVeïna project promoted by the Barcelona City Council to
develop neighbourhood care communities. Specifically, the manuscript analyses to what extent VilaVeïna
fits into the proposals for the transformation of public care policies and services from the perspective of
the commons. On the one hand, it analyses the initial conceptualisation of the community in the design
of VilaVeïna and its materialisation in the practices involved in its implementation. On the other hand,
this analysis puts in dialogue the elements that characterise the project within the framework of the
community with the conceptual proposal of the commons (Zuriña, 2020; Blanco et al., 2017). To reach
these objectives, we present a case study based on interviews with political and technical profiles, as well
as interviews and focus groups with users of the service. The results show up the progress made by this
public policy in building communities of care and the limitations in achieving a radically communitarian
resource defined from the perspective of the commons