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Automatic compact high-speed industrial postal candeling machine
Get PDFIn this work, we describe the mechanical design, analysis, and tests of an innovative automatic high-speed industrial postal canceling machine. The main novelties of this machine are automatic feeding of heterogeneous letters in a very compact design, high speed of letter processing (>22,000 letters per hour), and letter jamming detection. This is the first time that such an industrial and automatic machine is being constructed in a reduced desktop size and is able to handle heterogeneous types of letters at a high-speed rate. The cancel machine includes a linear feeding belt for the letter feeding, assisted by a vacuum letter gripper and a set of conveyor belts that guide the letter to the impression. The machine has low energy consumption and is easy to maintain with multiple safety limit switches. The design is fully compliant with the new European machine regulations. We show the details of the mechanical design, and we present several performance and speed tests, demonstrating that the machine achieves more than 99.8% of canceling rate with different sizes and thicknesses of letters, padded and mixed-size, while having a letter canceling speed of more than 22,000 letters per hour
Applied research on educational responses across intervention areas for students with autism spectrum disorder in schools within the Community of Madrid
Get PDFEste Trabajo de Fin de Máster analiza cómo se aplica la respuesta educativa al alumnado con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en los centros escolares de la Comunidad de Madrid, en el marco teórico y legislativo actual sobre atención a la diversidad. El estudio evalúa la eficacia y equidad de medidas como adaptaciones curriculares, apoyos especializados y flexibilización del tiempo escolar, y si realmente promueven la inclusión. Se examinan tres niveles de intervención:
− Centro: Se analizan documentos institucionales y planes como el Proyecto Educativo,
Plan Incluyo, y acciones como programas de patios estructurados o planes de acogida.
− Aula: Se estudian metodologías como PEANA y TEACCH, además de estrategias como
el ABA o técnicas de interacción social, centradas en la autonomía y comunicación del
alumnado.
− Individual: Se destaca la necesidad de intervenciones personalizadas en áreas como
socialización, comunicación, autodeterminación y flexibilidad cognitiva.
El trabajo concluye que, a pesar del marco normativo, persisten carencias en la implementación efectiva de estas medidas, y plantea investigar en qué medida los centros las aplican y cómo contribuyen a la inclusión real del alumnado con TEA.This Master's Thesis analyzes how the educational response to students with Autism Spectrum Disorder is implemented in schools within the Community of Madrid, based on the current theoretical and legislative framework on diversity support. The study evaluates the effectiveness and equity of measures such as curricular adaptations, specialized support, and flexible schooling time, and whether they truly promote inclusion. Three levels of intervention are examined:
− School level: Institutional documents and plans such as the Educational Project, the
"Incluyo Plan," and actions like structured recess programs or welcome plans are
analyzed.
− Classroom level: Methodologies such as PEANA and TEACCH are studied, as well as
strategies like Applied Behavior Analysis (ABA) and social interaction techniques,
focusing on student autonomy and communication.
− Individual level: The need for personalized interventions in areas such as socialization,
communication, self-determination, and cognitive flexibility is emphasized.
The thesis concludes that, despite the supportive legal framework, there are still shortcomings in the effective implementation of these measures, and it seeks to investigate to what extent schools are applying them and how they contribute to the real inclusion of students with Autism Spectrum Disorder.Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Apoyos Educativos (M121
Entrevista a Michel Matly
Get PDFEl satélite Cómic, como la Luna, gira alrededor de la Tierra y refleja la luz del Sol. También como
la Luna, el satélite Cómic tiene una cara oculta, que es precisamente la que intentan desvelar los
estudios sobre cómic. Entre los cultivadores de esta modalidad de acceso a la historieta, el modo
teórico, destaca Michel Matly gracias a su aplicación y talento. Nacido en 1952 en Dompierre sur
Besbre, en el centro de Francia, Matly es conocido por su inmenso El cómic sobre la guerra civil,
publicado por la prestigiosa editorial Cátedra en 2018. No obstante, la dedicación teórica de Matly
en el campo de los cómics no se limita a la representación de nuestra última guerra. De igual modo,
tampoco el interés que despierta en nosotros su figura y su obra se circunscribe a esa gran cuestión.
El propósito de esta entrevista es conocer mejor a Michel Matly, tanto en lo personal como en lo
académico
Mediterranean shrub assemblage of holm oak forests (Quercus ilex L.) is driven by aridity rather than forest biomass
No full text11 p.Understory vegetation represents a large part of forest biodiversity and plays an important role in forest structure and functioning. However, little is known about how it is shaped by environmental gradients and overstory biomass. In this study, we analyse the changes in the taxonomic and functional composition of the understory communities in Quercus ilex L. forests underlined by changes in forest biomass, soil and climate. To do so, we used ordination techniques and a hierarchical model of species composition (HMSC) across a large aridity gradient in the Iberian Peninsula. Aridity and soil clay content were the main factors responsible for the differences in taxonomic composition, with a lowest importance but significant role of soil fertility. Increasing aridity led to higher leaf mass per area at species level for the present shrubs. However, increased leaf mass per area had no effect at community level because highly sensitive species to aridity were relatively rare. We evidence a turnover in Quercus ilex forests along the studied aridity gradient, both taxonomic and functional, reflecting shrub species selection and adaptation to environmental conditions which agree with the potential compositional changes required to deal with a warmer and drier climate.Junta de AndalucíaFondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER)Ministerio de Ciencia e InnovaciónFondo Social EuropeoUniversidad de CórdobaComunidad de MadridUniversidad de AlcaláMinisterio de UniversidadesAgencia Estatal de Investigación (AEI
Desarrollo e implementación de infraestructura ELK para la gestión de logs en tiempo real
Get PDFEl presente Trabajo Fin de Grado (presenta una solución para recoger, organizar
y mostrar registros (logs) de equipos de red y seguridad usando Elastic Stack. Se ha
creado una estructura que separa las tareas en dife rentes partes (nodos), haciendo que
el sistema sea rápido, fácil de ampliar y seguro ante fallos. Se usan herramientas como
Logstash para preparar los datos, rsyslog para comunicación , y Kibana para
visualización . También se aplican reglas para guardar los datos de forma eficiente. Esta
solución ayuda a ver lo que ocurre en la red en tiempo real y facilita encontrar problemas
rápidamente.This Final Degree Project presents a solution to collect, organize, and display logs from
network and security devices using the Elastic Stack. A structure that separates tasks
into different parts (nodes) has been created, making the system fast, easy to scale, and
resilient to failures. Tools like Logstash are used to prepare the data, rsyslog to send it,
and Ki bana to display it through visual dashboards. Rules are also applied to store data
efficiently. This solution helps to monitor in real time, what is happening in the network
and makes it easier to detect and solve problems quickly.Grado en Ingeniería Telemátic
El cisma arsenita (1265–1310) : historia y pensamiento político
Get PDFEste artículo ofrece una visión general del Cisma Arsenita (1265–1310), analizando su desarrollo histórico y las repercusiones políticas de su resolución en 1310. Este conflicto eclesiástico,
clave en la historia tardobizantina, enfrentó a los arsenitas contra la jerarquía oficial de la Iglesia
bizantina, reflejando tensiones entre rigorismo y compromiso, así como disputas sobre la relación entre Iglesia y Estado. La reconciliación, promovida por Andrónico II y el patriarca Nifón,
puso fin al cisma con concesiones parciales a los arsenitas, aunque figuras como Atanasio I y Teolepto de Filadelfia rechazaron el acuerdo. A través de distintas fuentes, el estudio examina
el impacto social, político y religioso del cisma, resaltando su influencia en la estabilidad del
Imperio Bizantino y la consolidación de la Dinastía Paleólogo.This article provides an overview of the Arsenite Schism (1265–1310), analyzing its historical
development and the political repercussions of its resolution in 1310. This ecclesiastical conflict, a key episode in late Byzantine history, pitted the Arsenites against the official hierarchy
of the Orthodox Church, reflecting tensions between rigorism and compromise, as well as
disputes over the relationship between Church and State. The reconciliation, promoted by Andronikos II and Patriarch Niphon, ended the schism with partial concessions to the Arsenites,
though figures such as Athanasios I and Theoleptos of Philadelphia rejected the agreement.
Drawing from various sources, the study examines the social, political, and religious impact
of the schism, highlighting its influence on the stability of the Byzantine Empire and the Palaiologan dynasty
Non-stationary forest responses to hotter droughts: a temporal perspective considering the role of past legacies
Get PDF18 p.Global change is altering forests worldwide, with multiple consequences for ecosystemfunctioning. Temporal changes in climate, and extreme, compounded weather eventslike hotter droughts are affecting the demography, composition and function of forests,leading to a highly uncertain future. To accurately predict future forest responses tohotter droughts, we highlight the need for considering a broad temporal perspective.So far, most ecological studies do not integrate different timespans and temporal reso-lutions, making it difficult to assess two critical time-related aspects of forest responsesto hotter droughts: the legacies of past disturbances (i.e. the effect of past events oncurrent responses) and their role in non-stationary responses (i.e. changing effects overtime). To incorporate the effect of past hotter droughts on today?s forest distribution,structure, composition and function, we identify and define key forcings and forestresponses operating across three key timescales, ranging from hours to millennia. First,the shortest timescale considered (i.e. from hours to a decade) usually addresses physi-ological processes as well as individual tree and population performance. Second, theintermediate timescale (i.e. from decades to centuries) encompasses changes in com-munity composition, stand structure and forest dynamics. Last, the longest timescale(i.e. from centuries to millennia) is crucial for understanding biogeographical processesthat shape current species and trait pools. Then, we assess how the contrasting times-pans and temporal resolutions used by different ecological subfields and approachesprovide critical insights into characterising and understanding the influence of pastevents on ongoing responses to hotter droughts. We conclude that the holistic viewgained from integrating disciplines with complementary temporal perspectives willresult in a more comprehensive understanding of forest functioning and we provide aroadmap for achieving this, thereby improving our ability to predict forest responsesto climate change.Ministerio de Ciencia e InnovaciónComunidad de MadridGobierno Vasc
Visual impairment and social skills : intervention proposal to promote inclusion in the classroom
Get PDFEl impacto que la deficiencia visual tiene en las personas que la padecen puede llegar a
ser aún mayor si esta aparece durante la infancia. La pérdida total o parcial de la visión
condiciona el aprendizaje y las relaciones con el entorno, ocasionando numerosas
dificultades, especialmente a nivel comunicativo, social y emocional. Por ese motivo, una
vez expuesta la definición, los tipos y la etiología de la deficiencia visual, las alteraciones
en el desarrollo que esta provoca y la importancia de la estimulación temprana en lo que
a ella se refiere, se presenta una propuesta de intervención cuyo principal objetivo es
favorecer la inclusión de un alumno con déficit visual en un aula de cuarto curso de
Educación Primaria. Partiendo de los resultados obtenidos a través de la evaluación inicial
realizada al discente y a su grupo de referencia, se plantea una intervención basada en la
adquisición y mejora de las habilidades sociales del alumnado con el fin de incrementar
el número y la calidad de las interacciones entre iguales. Esta, estructurada en torno a tres
áreas (comunicación no verbal en las interacciones sociales espontáneas, inicio y
mantenimiento de interacciones durante el tiempo de trabajo e inclusión en momentos de
ocio) y diseñada para ser llevada a cabo a lo largo de cuatro sesiones, se caracteriza por
el empleo de una metodología activa que fomenta la escucha activa, el diálogo y el
desarrollo del pensamiento crítico.The impact that visual impairment has on people who suffer from it can be even greater
if it appears during childhood. The total or partial loss of vision affects learning and
interactions with the environment, causing numerous difficulties, especially at a
communicative, social and emotional level. For this reason, having explained the
definition, types and etiology of visual impairment, the developmental alterations it
causes and the importance of early stimulation in this context, an intervention proposal is
presented whose main objective is to promote the inclusion of a student with visual
impairment in a fourth-grade Primary Education classroom. Based on the results obtained
through the initial assessment of the pupil and his reference group, an intervention based
on the acquisition and improvement of the students´ social skills is proposed in order to
increase the number and quality of peer interactions. The intervention, structured around
three areas (non-verbal communication in spontaneous social interactions, initiation and
maintenance of interactions during work time and inclusion in leisure time) and designed
to be carried out over four sessions, is characterised by the use of an active methodology
that encourages active listening, dialogue and the development of critical thinking.Máster Universitario en Atención a la Diversidad y Apoyos Educativos (M121
El uso de listas de vocabulario en la enseñanza de español en China
Get PDFLa enseñanza del léxico ha sido tradicionalmente una de las áreas más desatendidas en la didáctica de lenguas extranjeras. En numerosos manuales de español que continúan
utilizándose en la actualidad, el vocabulario aparece relegado a glosarios de palabras acompañadas de su traducción al idioma materno de los alumnos, lo cual favorece un aprendizaje sustentado
casi exclusivamente en la memorización mecánica. En el contexto de China, este enfoque persiste: muchos estudiantes recurren a las listas de vocabulario como estrategia fundamental para la
preparación de exámenes, si bien posteriormente encuentran serias dificultades para integrar el
léxico memorizado en su producción oral o escrita. En este artículo se presentará una propuesta de
adaptación de las listas de palabras tradicionales con el fin de que constituyan un recurso de apoyo
a una enseñanza del léxico de carácter comunicativo y contextualizado. Se examinarán estrategias
para que dichas listas promuevan en el alumnado la reflexión sobre el significado y la interiorización de los usos del vocabulario en contexto, al mismo tiempo que se fomenta el desarrollo de su
autonomía en el proceso de aprendizaje.Lexis instruction has traditionally been one of the most overlooked areas in foreign language teaching. In numerous Spanish textbooks still in use today, vocabulary tends to be
relegated to glossaries accompanied by the words’ translations into the students’ mother tongue,
which fosters a type of learning based almost exclusively on mechanical memorization. In the Chinese context, this approach remains widespread: while many students rely on vocabulary lists as
a key strategy for exam preparation, they frequently struggle to incorporate the words they have
memorized into their spoken and written production. In this article, we will propose an adaptation of traditional word lists so that they can become a resource to support a communicative and
context-based approach to vocabulary teaching. We will also examine strategies for transforming
these lists into tools that prompt learners to reflect on meaning and internalize vocabulary use
in context, while simultaneously promoting learner autonomy throughout the learning process
Interpretable solar wind forecasting from coronal hole information
No full textDebido a su proximidad al Sol, la Tierra está continuamente expuesta a la actividad solar. En particular, el viento solar, corrientes de partículas cargadas emitidas constantemente por el Sol, desempeña un papel fundamental en la configuración del entorno electromagnético terrestre. Por ello, una monitorización y predicción fiables de las condiciones del viento solar son esenciales para mitigar los riesgos asociados a eventos de Meteorología Espacial. Esta tesis presenta el desarrollo de un modelo pre-operativo e interpretable de predicción del viento solar basado en Aprendizaje Automático. Este modelo tiene como objetivo un adelanto en la predicción de cinco días, y ofrece información respecto a la precisión de sus propias predicciones en tiempo de ejecución. En primer lugar, se introduce un marco automatizado de optimización de hiperparámetros para mejorar la estabilidad y fiabilidad del entrenamiento de modelos. A continuación, se propone un nuevo enfoque de predicción mediante una red neuronal profunda bayesiana, denominada BaLNet, diseñada específicamente para predecir la velocidad del viento solar con estimaciones de incertidumbre calibradas. Las predicciones realizadas por BaLNet presentan una correlación de 0.94 con las observaciones de velocidad de viento solar disponible. En comparación, el mejor valor obtenido en el mismo conjunto de datos por el estado del arte es de 0.15. BaLNet obtiene mejoras equivalentes en todas las medidas de evaluación utilizadas, representando un incremento notable en capacidad predictiva respecto a métodos anteriores. Finalmente, se amplían y adaptan técnicas existentes de interpretabilidad para modelos tipo “caja negra” al contexto de regresión bayesiana. Nuestros resultados muestran que BaLNet distingue eficazmente entre regímenes de viento solar lento y rápido, aprendiendo estrategias diferenciadas para cada uno que se alinean con el comportamiento físico conocido