Periódicos UdUEMG (Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG)
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Os Desafios explicitados pelos professores frente ao uso das TDICS durante o período da COVID-19 no Ensino Remoto Emergencial
No full textThis article aims to discuss the topic of ongoing research in the academic Master's degree in Education in the line of public policies, and aims to demonstrate the challenges explained by teachers regarding the use of digital information and communication technologies (TDICs) during the Covid pandemic -19. The methodology of this research is being developed through a questionnaire with three open questions for literacy teachers participating in this study, with the aim of understanding how they developed their classes for students using digital tools during emergency remote teaching. In this way, teachers' perception of the activities that were developed and involving TDICs will be analyzed, and how these resources helped in the children's literacy process.
Este artículo tiene como objetivo discutir el tema de investigación en curso en la Maestría académica en Educación en la línea de políticas públicas, y pretende demostrar los desafíos explicados por los docentes respecto al uso de las tecnologías digitales de la información y la comunicación (TDIC) durante la pandemia de Covid - 19. La metodología de esta investigación se está desarrollando a través de un cuestionario con tres preguntas abiertas a los alfabetizadores participantes en este estudio, con el objetivo de comprender cómo desarrollaron sus clases a los estudiantes utilizando herramientas digitales durante la enseñanza remota de emergencia. De esta manera, se analizará la percepción de los docentes sobre las actividades que se desarrollaron con la participación de las TDIC y cómo estos recursos ayudaron en el proceso de alfabetización de los niños.O presente artigo pretende discutir o tema de pesquisa em andamento no Mestrado acadêmico em Educação na linha de políticas públicas, e tem como objetivo demonstrar os desafios explicitados pelos professores frente ao uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) durante a pandemia de Covid-19. A metodologia desta pesquisa está sendo desenvolvida por meio de um questionário de três questões abertas para os professores alfabetizadores participantes deste estudo, com o objetivo de compreender como eles desenvolveram suas aulas para os estudantes utilizando as ferramentas digitais durante o ensino remoto emergencial. Dessa forma, analisar-se-á percepção dos docentes diante das atividades que foram desenvolvidas e que envolvem as TDICs, e como esses recursos ajudaram no processo de alfabetização das crianças
Desventuras da autonomia universitária: : uma breve reflexão sobre a Universidade do Estado de Minas Gerais
Get PDFA presente reflexão levanta o problema da autonomia universitária no Brasil, com foco no caso da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG). Argumentamos que, com raríssimas exceções, nossas instituições públicas de educação superior vivenciam uma condição heterônoma, resultando em graves limitações que dificultam a missão de garantir ensino e extensão de qualidade e pesquisa acadêmica de ponta
Cartografia sensível uma metodologia em design e território: vivências do Projeto GOTAS
Get PDFThis article deals about the experience lived by the extension project GOTAS - productions in culture and design, which is linked to the research group CUIA - Culture and design in Amazonian products, from the State University of Pará, and how, from the methodology of sensitive Cartography, has been developing the relationship between design and handicraft together with local artisan communities. Contributing in this way to satisfy, in addition to the basic survival needs of those involved in the project, also to meet the symbolic needs that refer to the memory, history and culture of a people.Este artigo versa sobre a experiência vivenciada pelo projeto de extensão GOTAS - produções em cultura e design, que é vinculado ao grupo de pesquisa CUIA - Cultura e design em produtos amazônicos, da Universidade do Estado do Pará, e como, a partir da metodologia da Cartografia sensível, vem desenvolvendo a relação design e artesanato junto às comunidades artesãs locais. Contribuindo, dessa forma, para satisfazer além das necessidades básicas de sobrevivência dos envolvidos no projeto, também atender às necessidades simbólicas que remetem à memória, à história e à cultura de um povo
O parecer CFE 977/65 e o processo de institucionalização da pesquisa educacional na pós-graduação
Get PDFThe theme in the article is the institutionalization of research in education. Considering the importance of Opinion of the Federal Council of Education 977/65, which aimed to define postgraduate studies, their levels and their purposes, this article aims to present some notes on the process of institutionalization of educational research, based on in the normative discussions about graduate studies as an institutional space for scientific research. Resulting from bibliographical and documentary research, the article presents as a result the presence of Opinion of the Federal Council of Education 977/65, its importance in the graduate system and its impacts on the debate on the institutional processes of Brazilian educational research.El tema del artículo es la institucionalización de la investigación en educación. Considerando la importancia del Dictamen del Consejo Federal de Educación 977/65, que tuvo como objetivo definir los estudios de posgrado, sus niveles y sus finalidades, este artículo tiene como objetivo presentar algunas notas sobre el proceso de institucionalización de la investigación educativa, con base en las discusiones normativas. sobre los estudios de posgrado como espacio institucional para la investigación científica. Fruto de una investigación bibliográfica y documental, el artículo presenta como resultado la presencia del Dictamen del Consejo Federal de Educación 977/65, su importancia en el sistema de posgrado y sus impactos en el debate sobre los procesos institucionales de la investigación educativa brasileña. O tema no artigo é a institucionalização da pesquisa em educação. Considerando a importância do Parecer do Conselho Federal de Educação 977/65, que teve como objetivo a definição da pós-graduação, seus níveis e suas finalidades, este artigo tem como objetivo apresentar alguns apontamentos sobre o processo de institucionalização da pesquisa educacional, com base nas discussões normativas sobre a pós-graduação como espaço institucional da pesquisa científica. O Parecer foi documento fundamental no processo que institucionalizou, conceituou e sistematizou a pós-graduação brasileira em um contexto de transformações econômico-político-sociais em que a educação foi terreno necessário para as demandas exigidas pelo projeto de desenvolvimento nacional, no cenário organizado, à época, pelo governo militar. Resultante de pesquisa bibliográfica e documental, o artigo apresenta como resultado a presença do Parecer do Conselho Federal de Educação 977/65, sua importância no sistema de pós-graduação e seus impactos no debate sobre os processos institucionais da pesquisa educacional brasileira
A brincadeira de papéis sociais como atividade promotora do desenvolvimento humano nas escolas de Educação Infantil
Get PDFThis study presents some considerations about the importance of playing for human development based on the Historical-Cultural Theory and aims to discuss the function of social role playing as a potentiating element of child development. The actions of this research were carried out in a municipal kindergarten school, based on the observation of a group of five-year-old children. For that, qualitative research was structured based on the participant observation of the spaces/times organized for the children. Data analysis shows that child development through playing effectively occurs when educators' spaces and interventions are anchored in children's proximal development. In addition, it was possible to see how the management and the class teacher favored the autonomy of the children. The above validates the idea that social role playing can contribute to the development of children in Early Childhood Education.Este estudio presenta la importancia del juego para el desarrollo humano con base en la Teoría Histórico-Cultural y tiene como objetivo discutir la función del juego de roles sociales como elemento potenciador del desarrollo infantil. La investigación se realizó en una escuela municipal de educación infantil, a partir de la observación de una clase de niños de cinco años. Se estructuró una investigación cualitativa a partir de la observación participante de los espacios/tiempos organizados para los niños. El análisis de los datos muestra que el desarrollo infantil a través del juego ocurre efectivamente cuando los espacios e intervenciones de los educadores están anclados en el desarrollo próximo de los niños. Además, se pudo ver cómo la dirección y el profesor de la clase favorecieron la autonomía de los niños. Lo anterior valida la idea de que el juego de roles sociales puede contribuir al desarrollo de los niños.Este estudo apresenta algumas considerações sobre a importância da brincadeira para o desenvolvimento humano com base na Teoria Histórico-Cultural e tem como objetivo discutir a função da brincadeira de papéis sociais como elemento potencializador do desenvolvimento infantil. As ações desta pesquisa foram efetivadas em uma escola municipal de Educação Infantil, a partir da observação de uma turma de crianças de cinco anos. Para tanto, foi estruturada uma pesquisa qualitativa baseada na observação participante dos espaços/tempos organizados para as crianças. A análise dos dados evidencia que o desenvolvimento infantil por meio das brincadeiras ocorre de maneira efetiva quando os espaços e as intervenções dos educadores se ancoram no desenvolvimento proximal das crianças. Ademais, foi possível perceber como a gestão e o professor da turma favoreceram a autonomia das crianças. O exposto valida a ideia de que as brincadeiras de papéis sociais podem contribuir para o desenvolvimento das crianças na Educação Infantil
Exclusão educacional e violência estrutural: Desafios na implementação da proteção integral para adolescentes em conflito com a lei no Brasil
Get PDFEste artigo analisa como a exclusão educacional contribui para a marginalização de adolescentes em conflito com a lei no Brasil, considerando a evolução histórica das políticas públicas voltadas para esse público desde o Código de Mello Matos (1927), de caráter repressivo, até o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que consagra a doutrina da proteção integral. Por meio de uma revisão bibliográfica abrangente, fundamentada em artigos acadêmicos, dados estatísticos, dissertações e monografias, o estudo examina a trajetória desses adolescentes, destacando como as práticas sociais e institucionais intensificam sua vulnerabilidade. Os resultados apontam que a exclusão do sistema educacional, a falta de políticas públicas eficazes e a seletividade penal agravam a violência estrutural, perpetuando o ciclo de marginalização. Apesar dos avanços legais, como o ECA e a Constituição Federal de 1988, que reconhecem os adolescentes como sujeitos de direitos, a implementação de tais normas enfrenta desafios significativos. Fatores como a falta de investimento em educação, desigualdade social e racial, e a ausência de estratégias efetivas de inclusão social limitam o alcance das políticas públicas. Com base na doutrina da proteção integral, o estudo conclui que é imprescindível adotar políticas intersetoriais que combinem educação de qualidade, inclusão social e medidas de proteção integral. A educação desempenha papel fundamental na ressignificação das trajetórias desses jovens, sendo indispensável para a construção de uma sociedade mais justa e equitativa, alinhada aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável da ONU
Cotas raciais e bancas de heteroidentificação no contexto educacional
Get PDFO presente estudo teve por objetivo analisar a efetividade e os desafios da política de cotas raciais no Brasil e das bancas de heteroidentificação no contexto educacional. Trata-se de uma revisão de literatura que envolve pesquisa qualitativa, exploratória, bibliográfica e documental. A autodeclaração é um direito que empodera os indivíduos a reivindicar sua identidade e a contestar estigmas sociais que frequentemente acompanham a sua racialização. A política de cotas raciais no Brasil surgiu como uma resposta às desigualdades estruturais que afetam principalmente a população negra e indígena, historicamente excluída do acesso à educação. Embora as cotas raciais tenham ampliado a representatividade, persistem os desafios como a falta de preparo institucional e os estigmas raciais, além de limitações das bancas de heteroidentificação que enfrentam dificuldades em aplicar critérios objetivos devido à influência de subjetividades e estereótipos
A MUNDIALIZAÇÃO DO CAPITAL E A QUESTÃO SOCIAL NO SÉCULO XXI: A LUTA DE CLASSES E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO
Get PDFThe present work aims to present the panorama in which the relationship of the interests of the working class occurs in the context of increased productivity fostered by the introduction of new information and communication technologies, which ultimately stem from the strategy of financial capital expansion in the pursuit of capital reproduction. Using the last quarter of the 20th century as a temporal framework, a period that encompasses the turning point for this expansion and globalization of capital, it is understood that the introduction of new technologies intensified the relationship between capital and labor in the sense of exacerbating the exploitation of the working class.Este trabajo tiene como objetivo presentar el panorama en el que se desarrolla la relación de los intereses de la clase trabajadora en el contexto del aumento de la productividad impulsado por la introducción de nuevas tecnologías de información y comunicación, que, en última instancia, se derivan de la estrategia de expansión del capital financiero en busca de la reproducción del capital. Utilizando el último cuarto del siglo XX como período de estudio, que abarca el punto de inflexión para esta expansión y mundialización del capital, se entiende que la introducción de nuevas tecnologías intensificó la relación entre el capital y el trabajo, exacerbando la explotación de la clase trabajadora.O presente trabalho tem como objetivo apresentar o panorama em que se dá a relação dos interesses da classe trabalhadora no contexto do aumento da produtividade fomentado pela introdução de novas tecnologias de informação e comunicação que, em última análise, partem da estratégia de expansão do capital financeiro na busca pela reprodução do capital. Utilizando o último quartel do século XX como recorte temporal, período que compreende o ponto de inflexão para esta expansão e mundialização do capital, entende-se que a introdução de novas tecnologias intensificou a relação entre capital e trabalho no sentido de agravar a exploração da classe trabalhadora
POLÍTICAS PÚBLICAS VOLTADAS À INIBIÇÃO DA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA NO BRASIL
Get PDFThis article aims to bring an overview of existing public policies at the federal level in Brazil that have the objective of combating the practice of obstetric violence. Therefore, it starts with the concept of obstetric violence, also characterizing it as an expression of gender violence. In addition, a survey of the existing legal apparatus on the matter in the country is carried out, to only then enter the national scenario with regard to existing public policies aimed at inhibiting obstetric violence. In the end, it is concluded that the State has little action in the field under emphasis, suggesting measures that may help to resolve the problem. For that, a bibliographical and documentary methodology is used, under a qualitative bias.Este artículo tiene como objetivo brindar una visión general de las políticas públicas existentes a nivel federal en Brasil que apuntan a combatir la práctica de la violencia obstétrica. Para ello, partimos de la conceptualización de la violencia obstétrica, caracterizándola también como una expresión de la violencia de género. Además, se hace un relevamiento del aparato jurídico existente sobre la materia en el país, y solo así ingresaremos al escenario nacional respecto de las políticas públicas existentes encaminadas a inhibir la violencia obstétrica. Al final se concluye que el Estado tiene poca acción en el campo bajo énfasis, sugiriendo medidas que puedan ayudar a resolver el problema. Para ello se utiliza una metodología bibliográfica y documental, bajo un sesgo cualitativo.O presente artigo visa trazer um apanhado das políticas públicas existentes a nível federal no Brasil que possuem o objetivo de combater a prática da violência obstétrica. Para tanto, parte-se da conceituação de violência obstétrica, caracterizando-a também como uma expressão da violência de gênero. Ademais, faz-se um levantamento do aparato legal existente acerca da matéria no país, para só então adentrar ao cenário nacional no que concerne às políticas públicas existentes voltadas à inibição da violência obstétrica. Ao final, conclui-se pela parca atuação do Estado no campo em ênfase, sugerindo-se medidas que possam ajudar a dirimir o problema. Para tanto, utiliza-se uma metodologia bibliográfica e documental, sob um viés qualitativo
A COALIZÃO DE DEFESA NA REGULAÇÃO DOS NEGÓCIOS DE IMPACTO NO BRASIL: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A ENIMPACTO
Get PDFThe present study consists of the analysis of the articulation of the National Impact Investment Strategy (ENIMPACTO) in the elaboration of regulatory public policy on impact businesses in Brazil based on the precepts of the defense coalition elaborated by Sabatier (1988). It is a case study in which we used documentary research and participant observation as data collection methods. We conclude that the political association around impact businesses has the minimum attributes to be considered a defense coalition. We suggest that ENIMPACTO's activities be concurrent over the next 4 years so that it is possible to evaluate the temporal pattern adopted by Sabatier (1988).El presente estudio consiste en analizar la articulación de la Estrategia Nacional de Inversión de Impacto (ENIMPACTO) en el desarrollo de políticas públicas regulatorias sobre negocios de impacto en Brasil a partir de los preceptos de la coalición de defensa elaborada por Sabatier (1988). Este es un estudio de caso en el que utilizamos la investigación documental y la observación participante como métodos de recolección de datos. Concluimos que la asociación política en torno a las empresas de impacto tiene los atributos mínimos para ser considerada una coalición de incidencia. Sugerimos que las actividades de ENIMPACTO sean monitoreadas durante los próximos 4 años para que sea posible evaluar el criterio temporal propuesto por Sabatier (1988).O presente estudo consiste na análise da articulação da Estratégia Nacional de Investimento de Impacto (ENIMPACTO) na elaboração de política pública regulatória sobre negócios de impacto no Brasil a partir dos preceitos da coalizão de defesa elaborada por Sabatier (1988). Trata-se de um estudo de caso no qual empregamos a pesquisa documental e a observação participante como métodos de coleta de dados. Concluímos que a associação política em torno dos negócios de impacto possui os atributos mínimos para ser considerada uma coalizão de defesa. Sugerimos que as atividades da ENIMPACTO sejam acompanhadas ao longo dos próximos 4 anos de maneira que seja possível avaliar o critério temporal proposto por Sabatier (1988)