Periódicos UdUEMG (Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG)
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BRIEFING: FERRAMENTA ESTRATÉGICA PARA O DESIGN SUSTENTÁVEL: BRIEFING: STRATEGIC TOOL FOR SUSTAINABLE DESIGN
Get PDFThe briefing, used in Design and Architecture projects, is a strategic document to formalize and align everyone involved in relation to what should be designed. We describe here its composition and its importance as a tool that, from the outset, puts stakeholders and results ─ product or service ─ aligned with the values of integral sustainability, that is, the sustainability in which are inseparable the social, economic and environmental aspects. The development of this work included bibliographical research and project practices, thus presenting theoretical foundations and cases of application. These cases exemplify how the briefing can be used and demonstrate its relevance to the quality of the project (considered as meeting the client's demands, and sustainability values applicable to the client, users, designers and the result of the initiative). As it is a crucial element for the quality of the project, we explore issues related to material specification. Finally, we present as synthesis, our briefing for sustainability tool, as a checklist of elements to be evaluated for incorporation into the project. We conclude that this is an important tool for those who have the values of responsibility for everyone's quality of life.O briefing, utilizado em projetos de Design e Arquitetura, é um documento estratégico para se formalizar e alinhar todos os envolvidos em relação ao que deverá ser projetado. Descrevemos aqui a sua composição e sua importância como ferramenta que, desde o primeiro momento, coloca stakeholders e resultado ─ produto ou serviço ─ alinhados com os valores da sustentabilidade integral, isto é, sustentabilidade em que são indissociáveis os aspectos sociais, econômicos e ambientais. O desenvolvimento deste trabalho contou com pesquisas bibliográficas e práticas de projeto, apresentando assim fundamentos teóricos e casos de aplicação. Estes casos exemplificam como o briefing pode ser utilizado e demonstram sua relevância para a qualidade do projeto (considerada como atendimento às demandas do cliente, e valores de sustentabilidade aplicáveis ao cliente, usuários, projetistas e resultado da iniciativa). Sendo um elemento crucial para a qualidade do projeto, exploramos as questões relacionadas à especificação dos materiais. Finalmente apresentamos como síntese, nossa ferramenta de briefing para a sustentabilidade, como um checklist de elementos a serem avaliados para incorporação ao projeto. Concluímos que esta é uma ferramenta importante para aqueles que possuem os valores da responsabilidade com a qualidade de vida de todos
SMART CLOTHING E RESÍDUOS ELETROELETRÔNICOS: IMPLICAÇÕES DE HEURÍSTICAS DE DESIGN PARA A SUSTENTABILIDADE NA EXTENSÃO DO CICLO DE VIDA: IMPLICATIONS OF DESIGN HEURISTICS FOR SUSTAINABILITY IN LIFE CYCLE EXTENSION
No full textWith the advancement of emerging technologies in fashion and the development of smart clothing, the perspective of a new waste in the sector arises, the e-waste, or electronic waste. Therefore, it becomes relevant to investigate ways to mitigate the environmental impacts of WEEE from smart clothing still in the conceptual stage of the design of these products. In this way, this research aims to identify in the literature the main concepts, emphases and challenges of sustainability in smart clothing, as well as to relate the specificities of this type of product with existing heuristics focused on the extension of the life cycle. For this, the Systematic and Unsystematic Bibliographic Review method was used. As a result, three tables were obtained with heuristics focused on reuse, repair and recycling and the implications of each one of them in smart clothing. It is expected that these results provide bases for further research on WEEE from smart clothing, as well as verification and validation of the investigated heuristics.Com o avanço de tecnologias emergentes na moda e o desenvolvimento de smart clothing, surge a perspectiva de um novo resíduo no setor, o e-waste, ou resíduo eletroeletrônico. Portanto, torna-se relevante uma investigação a respeito de formas de mitigar os impactos ambientais de REEE proveniente de smart clothing, ainda na etapa conceitual do design desses produtos. Desta forma, esta pesquisa visa identificar, na literatura, os principais conceitos, ênfases e desafios de sustentabilidade em smart clothing, assim como relacionar as especificidades deste tipo de produto com heurísticas já existentes com foco na extensão do ciclo de vida. Para isso, foi utilizado o método Revisão Bibliográfica Sistemática e Assistemática. Como resultado obteve-se três tabelas com heurísticas voltadas ao reuso, reparo e reciclagem e as implicações de cada uma delas em smart clothing. Espera-se que estes resultados forneçam bases para pesquisas mais aprofundadas em REEE, provenientes de smart clothing, assim como verificação e validação das heurísticas investigadas
EDUCAÇÃO PARA A SUSTENTABILIDADE: RELATO DO PROJETO MUSAS COLETIVO DE MODA
Get PDFEste artigo teve como objetivo demonstrar as intersecções entre educação, moda e sustentabilidade na execução de um projeto chamado Musas Coletivo de Moda. Realizado em espaço não formal de educação, o projeto Musas utilizou os temas de sustentabilidade e moda na elaboração de seu plano de trabalho, no qual o objeto foi a criação e produção de calçados feitos com resíduos industriais de jeans. Nesse sentido, buscou-se discorrer sobre os espaços de educação não formal como uma possibilidade de acesso e democratização da moda na perspectiva da educação para a sustentabilidade. O aporte metodológico teve o relato de experiência e a revisão bibliográfica dos temas mencionados. O relato de experiência descreve os objetivos do projeto apresentado em cada dimensão correspondente ao tripé da sustentabilidade: social, ambiental e econômico, tendo a moda como ferramenta em seu papel fundamental para desenvolver a autoestima e do estímulo à autonomia
EXPERIÊNCIAS DA AEPPA NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR SOCIAL:: O LUGAR DA EDUCAÇÃO POPULAR FREIRIANA
Get PDFThe theme of this article is about the Association of Popular Educators of Porto Alegre (AEPPA) and the struggles for professional training, from the perspective of popular education. The thematic focus is the social educator in the fight for training, addressing the regulation of the profession. The methodology adopted is bibliographic, documentary and relies on the authors' experience regarding the topic, seeking inspiration from Jara (2006) and Cendales and Torres (2006). As a result, it is believed that the first higher education course that brought the demand for social educators was at the State University of Rio Grande do Sul; then, at the Pontifical University of Rio Grande do Sul (PUC/RS), courses created and demanded by AEPPA, with a curriculum based on Freiriana Popular Education.El tema de este artículo versa sobre la Asociación de Educadores Populares de Porto Alegre (AEPPA) y las luchas por la formación profesional, desde la perspectiva de la educación popular. El eje temático es el educador social en la lucha por la formación, abordando la regulación de la profesión. La metodología adoptada es bibliográfica, documental y se basa en la experiencia de los autores sobre el tema, inspirándose en Jara (2006) y Cendales y Torres (2006). Como resultado, se cree que el primer curso de educación superior que trajo la demanda de educadores sociales fue en la Universidad Estadual de Rio Grande do Sul; luego, en la Universidad Pontificia de Rio Grande do Sul (PUC/RS), cursos creados y demandados por la AEPPA, con un currículo basado en la Educación Popular de Freire. Este artigo aborda a Associação de Educadores Populares de Porto Alegre (AEPPA) e suas lutas pela formação profissional na perspectiva da Educação Popular. Foca-se na luta do educador social pela regulamentação da profissão e formação específica. A metodologia adotada é bibliográfica documental, complementada pela experiência da autora, com base em Jara (2006) e Cendales e Torres (2006). Conclui-se que o primeiro curso superior que atendeu à demanda dos educadores sociais foi na Universidade Estadual do Rio Grande do Sul, seguido pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC/RS), ambos com currículos baseados na Educação Popular freiriana
Formação de professores alfabetizadores: : reflexões sobre a formação continuada
Get PDFThe training of literacy teachers is a field of research that needs to be explored and problematized, mainly due to the unsatisfactory results related to the initial learning of written language, as pointed out by national assessments. This text is the result of a bibliographic review of discussions concerning the initial and continuing education of literacy teachers. We aim to contribute to the debate on literacy teachers, drawing on official documents and scholars such as Gatti and Barretto (2009, 2019), Francisco Imbernón (2006, 2009, 2010), Magda Soares (2014, 2021), among others. We conclude that the arguments established in research on teacher education have provided important elements for us to believe that, after initial training, teachers who will work in the early years of elementary education need to deepen their knowledge to ensure good pedagogical practices in literacy and reading skills, meaning they require ongoing training in this area.La formación de maestros alfabetizadores es un campo de investigación que necesita ser explorado y problematizado, principalmente debido a los índices insatisfactorios en relación con el aprendizaje inicial de la lengua escrita señalados por las evaluaciones nacionales. El presente texto es fruto de una revisión bibliográfica de las discusiones relacionadas con la formación inicial y continua de maestros alfabetizadores. Buscamos contribuir al debate que se relaciona con los maestros, basándonos en documentos oficiales y estudiosos, como Gatti y Barretto (2009, 2019), Francisco Imbernón (2006, 2009, 2010), Magda Soares (2014, 2021), entre otros. Concluimos que los argumentos establecidos en las investigaciones del campo de la formación de maestros nos han brindado importantes elementos para creer que, después de la formación inicial, los maestros que actuarán en los primeros años de la Educación Primaria necesitan un mayor conocimiento, necesario para una buena práctica pedagógica en relación con la alfabetización y el letramento.A formação de professores alfabetizadores é um campo de pesquisa que requer exploração e problematização, especialmente em função dos índices insatisfatórios de aprendizagem inicial da língua escrita identificados por avaliações nacionais. Este texto resulta de um levantamento bibliográfico das discussões sobre formação inicial e continuada de professores alfabetizadores. Fundamentando-se em documentos oficiais e estudos de acadêmicos de autores como Gatti e Barretto (2009, 2019), Francisco Imbernón (2006, 2009, 2010), Magda Soares (2014, 2021), entre outros, este estudo tem enquanto objetivo contribuir para o debate sobre esses professores. Concluímos que os argumentos presentes nas pesquisas sobre formação de professores proporcionaram importantes entendimentos. Acreditamos que, após a formação inicial, os professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental necessitam de aprofundamento em conhecimentos essenciais para uma prática pedagógica eficaz em alfabetização e letramento. Isso reforça a necessidade de uma formação continuada constante nessa área
No meu terreiro há o que se pisar : Danças negras para a promoção da equidade racial
Get PDFEste artigo aborda uma experiência no Curso Técnico em Dança da Escola Estadual CICALT, em Belo Horizonte, em 2018. O foco está na disciplina “Danças de matrizes africanas, folclóricas e populares”, ministrada pelo Professor Rio Bantu Fulô do Kariri. Escrita por um ex-aluno que se tornou docente na rede municipal, a narrativa reflete sobre a interação entre estudantes da rede pública, comunidade escolar e temas ligados ao Projeto Escola Integrada. O texto explora desafios no ensino das danças de matrizes africanas, conduzido por um jovem professor negro, abordando questões de raça, racismo, negritude, visões negras de mundo e religiões de matriz africana. Analisa ainda as implicações pedagógicas e culturais desse trabalho em espaços educativos, destacando seu papel na construção de identidades e no enfrentamento de estigmas sociais
IDENTIFICAÇÃO DE IMPACTOS AMBIENTAIS EM ÁREAS DE LIXÕES COM O USO DE VEÍCULOS AÉREOS NÃO TRIPULADOS.
Get PDFA geração de resíduos sólidos é um grande problema ambiental. A maior parte dos resíduos não é destinada a local adequado, consequentemente, essa produção desordenada gera impactos nos ambientes físico, biótico e antrópico. Assim, é necessário identificar esses danos, os Veículos Aéreos Não Tripulados (VANTs) são uma importante ferramenta de auxílio ao mapeamento de áreas. A utilização de VANTs tem ganhado destaque pela rapidez, agilidade, qualidade e baixo custo de emissão e processamento de imagens. Dito isso, utilizou-se a abordagem qualitativa por meio de pesquisa documental como metodologia para a construção deste estudo. Trazendo o objetivo de compreender a importância dos Veículos Aéreos Não Tripulados para o mapeamento dos impactos ambientais provenientes de resíduos sólidos em aterros sanitários. Ao final do trabalho foi possível compreender e qualificar os impactos ambientais através da utilização de imagens aéreas.A geração de resíduos sólidos é um importante problema ambiental. A maior parte dos resíduos não é destinada a local apropriado, consequentemente, essa produção desordenada gera impactos nos ambientes físico, biótico e antrópico. Portanto, é necessário identificar esses danos, os veículos aéreos não tripulados (VANTs) são uma importante ferramenta para auxiliar no mapeamento de áreas. A utilização de VANTs tem ganhado destaque pela velocidade, agilidade, qualidade e baixo custo de emissão e processamento de imagens. Dito isso, utilizou-se como metodologia para a construção deste estudo a abordagem qualitativa por meio de pesquisa documental. Com o objetivo de compreender a importância dos veículos aéreos não tripulados para o mapeamento dos impactos ambientais dos resíduos sólidos em aterros sanitários. Ao final do trabalho foi possível compreender e qualificar os impactos ambientais através da utilização de imagens aéreas.A geração de resíduos sólidos apresenta-se como um grande problema ambiental. A maioria dos resíduos não são destinados para um local adequado, consequentemente, essa produção desordenada gera impactos nos meios físico, biótico e antrópico. Assim, é necessário identificar esses danos, os Veículos Aéreos Não Tribulados (VANTs) mostram-se como uma importante ferramenta de auxílio para a realização do mapeamento de áreas. A utilização de VANTs têm ganhado destaque em virtude da rapidez, agilidade, qualidade e baixo custo na emissão e processamento de imagens. Isso posto, utilizou-se como metodologia para construção do presente estudo a abordagem qualitativa através da pesquisa documental. Trazendo como objetivo entender a importância dos Veículos Aéreos Não Tripulados para o mapeamento de impactos ambientais oriundos de resíduos sólidos em áreas de lixões. Ao final do trabalho foi possível compreender e qualificar os impactos ambientais por meio do uso de imagens aéreas
Contribuições do design afetivo para a sustentabilidade no design de produtos: uma revisão
Get PDFSustainability and product durability have been central themes in the field of Design, especially in relation to the life cycle of products. This article seeks to identify in the literature how emotional bonds, emotional responses and pleasure influence the interaction between consumers and products, directly impacting their longevity, from the perspective of sustainability. By adopting an integrative review methodology, it was possible to synthesize and analyze in detail findings from previous studies on the subject. The study highlights three distinct categories: development of methods, models and tools; smart technological devices; and fashion with an emphasis on aesthetic and symbolic aspects. This emphasizes the importance of a holistic approach that integrates emotional, social and environmental aspects in creating more sustainable and durable design solutions.A sustentabilidade e a durabilidade dos produtos têm sido temas centrais no campo do Design, especialmente em relação ao ciclo de vida dos produtos. Este artigo busca identificar na literatura como vínculos afetivos, respostas emocionais e prazer influenciam a interação entre consumidores e produtos, impactando diretamente sua longevidade, sob a perspectiva da sustentabilidade. Adotando uma metodologia de revisão integrativa, foi possível sintetizar e analisar detalhadamente descobertas de estudos anteriores sobre o tema. O estudo destaca três categorias distintas: desenvolvimento de métodos, modelos e ferramentas; dispositivos tecnológicos inteligentes; e moda com ênfase em aspectos estéticos e simbólicos. Com isso, enfatiza-se a importância de uma abordagem holística que integre aspectos emocionais, sociais e ambientais na criação de soluções de design mais sustentáveis e duráveis
Design centrado no usuário e teste de usabilidade em plataforma digital para reformas de habitação social
Get PDFThis article is the result of part of the research to evaluate and improve a digital guidance platform in use entitled “REFORMA NA PALMA DA MÃO (Version 1)”. The platform provides information and design strategies to users, architects and residents of social housing, to promote resilient and sustainable retrofit. The article addresses the bibliographic and reference research on UX/UI Design and User-Centered Design, the study of the pilot digital platform and its users, and a usability test. This study supported the stages of the research, aiming as a final product the development of the platform in an improved version (REFORMA NA PALMA DA MÃO-Version 2). It is expected that the platform, in its final version, will contribute to meeting the Sustainable Development Goals (SDGs 1, 10 and 11), producing content in the area of Technical Assistance for Social Housing.Este artigo é resultado de parte de pesquisa de avaliação e aprimoramento de uma plataforma digital orientadora em uso intitulada “REFORMA NA PALMA DA MÃO (Versão 1)”. A plataforma dispõe de informações e estratégias projetuais a usuários arquitetos e moradores de moradias sociais para promover reformas resilientes e sustentáveis. O artigo aborda a pesquisa bibliográfica e referencial sobre UX/UI Design e Design Centrado no Usuário, o estudo da plataforma digital piloto e dos seus usuários, e um teste de usabilidade. Tal estudo fundamentou as etapas da pesquisa, visando como produto final o desenvolvimento da plataforma em uma versão aprimorada (REFORMA NA PALMA DA MÃO - Versão 2). Espera-se que a plataforma, em sua versão final, contribua para o atendimento dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS 1, 10 e 11), produzindo conteúdos na área de Assistência Técnica para a Habitação de Interesse Social
Entre lives e dossiês:: o uso das redes sociais digitais por revistas acadêmicas de História
Get PDFAcademic History journals are the motto of this article, which seeks to understand how the COVID-19 pandemic between 2020 and 2021 boosted the presence of these journals on digital social networks. To this end, the networks of magazines classified as A1 by the Qualis Capes system in the area of History were analyzed. More than pointing out quantitative data, the article seeks nuances in the use of networks by magazines, thus considering posts, comments and links as historical sources. What is demonstrated here is that magazines have been using the potential of networks to publicize their publications and to build new forms of discussion and dialogue with the community of reader-authors that they bring together. The pandemic context enhances this production through the use of tools such as live resources, the possibility of more time and engagement on networks, as well as the opportunity to get closer to an interested audience, but geographically distant. It is also noteworthy that the production of magazines aimed at digital social networks develops forms of communication that expand the readership and interest in academic History research.As revistas acadêmicas de História são o mote desse artigo que busca compreender de que forma a pandemia da COVID-19 entre 2020 e 2021 impulsionou a presença desses periódicos nas redes sociais digitais. Para tanto, foram analisadas as redes das revistas classificadas como A1 pelo sistema Qualis Capes na área de História. Mais que apontar dados quantitativos, o artigo busca nuanças de uso das redes pelas revistas considerando assim postagens, comentários e links como fontes históricas. O que se demonstra aqui é que as revistas vêm usando o potencial das redes para divulgação de suas publicações e para construir novas formas de discussão e diálogo com a comunidade de leitores-autores que congrega. O contexto pandêmico potencializa essa produção através da utilização de ferramentas como os recursos de live, da possibilidade de mais tempo e engajamento nas redes, bem como pela oportunidade de se aproximar de um público interessado, mas distante geograficamente. Ressalta-se ainda que a produção das revistas voltada às redes sociais digitais desenvolve formas de comunicação que amplia o público leitor e interessado nas pesquisas acadêmicas de História