Periódicos UdUEMG (Universidade do Estado de Minas Gerais - UEMG)
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As TICs na educação especial
Get PDFThis article, through a literature review, reflects on Information and Communication Technologies in Special Education, highlighting their role in ensuring the rights to inclusion and accessibility for students with disabilities. TICs contributes to the development of pedagogical approaches with adapted resources, such as software and assistive tools, which enhance learning and facilitate the participation of these students in the school environment. However, challenges persist, such as the insufficient training of teachers in regular education and the lack of adequate infrastructure for the implementation of these technologies. It is concluded that TICs not only promotes students' autonomy in the learning process but also emphasizes the need for continuous teacher training in the use and application of these tools. Furthermore, it underscores the importance of expanding resources from public sectors to ensure that public education is truly inclusive and equitable in schools.O artigo, por meio de revisão da literatura, reflete sobre as Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação Especial, destacando seu papel na garantia dos direitos à inclusão e acessibilidade de alunos com deficiências. As TICs contribuem para o desenvolvimento de propostas pedagógicas com recursos adaptados, como softwares e ferramentas assistivas, que favorecem a aprendizagem e a participação desses estudantes no espaço escolar. No entanto, persistem desafios a enfrentarmos, como a insuficiente capacitação dos docentes na educação regular e a carência de infraestrutura adequada para a implementação dessas tecnologias. Conclui-se que as TICs não apenas promovem a autonomia dos estudantes no processo de aprendizagem, mas também ressaltam a necessidade de formação contínua dos educadores para o uso e aplicação dessas ferramentas. Além disso, ressaltam a importância da ampliação de recursos provenientes das esferas públicas, a fim de assegurar que a educação básica seja inclusiva e equitativa nas escolas
Estudo e criação de um banco de atividades de práticas de letramento digital para disponibilização na Escola de Ensino Médio Lauro Rebouças de Oliveira
No full textEste trabalho relata o processo de criação de um banco de atividades de letramento digital para o ensino de Língua Portuguesa na E.E.M. Lauro Rebouças de Oliveira. O objetivo principal foi apresentar aos professores um método diferente de ensino que pudesse auxiliar na leitura, escrita e análise linguística de textos que circulam em nossa sociedade usando recursos digitais. A fundamentação teórica considerou, basicamente, os apontamentos de Soares (2002) e Terra (2013) sobre alfabetização e letramento; Lorenzoni (2016) a respeito da gamificação; e Kenski (2001) quanto à utilização das novas tecnologias na educação. Propusemos a produção de um material que possibilitasse ao professor um trabalho diferenciado, buscando facilitar o ensino de gêneros textuais usando plataformas digitais e tecnológicas. Metodologicamente e em caráter experimental e inicial, utilizamos o Power Point, explorando os recursos dos quais esse programa dispõe para a criação de um jogo da memória em que pudesse ser trabalhada a interpretação do gênero charge de modo mais interativo. Previamente, constatamos que o processo de aprendizagem dos alunos pode ser aperfeiçoado quando se proporciona ao professor de língua materna novas formas de ensino de leitura, escrita e análise linguística a partir das tecnologias digitais já existentes.
Palavras-chave: Letramento digital; Tecnologias digitais; Aprendizagem; Gêneros textuais; Língua materna
O racismo não é conto de fadas: a urgência da literatura antirracista nas escolas
Get PDFEste artigo discute a contribuição da literatura infantil na educação antirracista. A literatura antirracista, foi utilizada como objeto pedagógico em uma turma do 4° ano do Ensino Fundamental para promoção de uma educação democrática e inclusiva e combate ao racismo estrutural e discriminação racial. Por meio de um relato de experiência, são descritas atividades de literatura infantil com protagonismo negro, desenvolvidas durante estágio em inclusão, que abordaram temas relacionados ao empoderamento negro e respeito às diversidades. As discussões mostraram a importância de incluir questões étnico-raciais como eixo estruturante dos currículos escolares, conforme a lei 10.639/2003, para conectar as experiências educativas à realidade. Considera-se que o trabalho com literatura antirracista em salas de aula transcende a leitura, incentivando a reflexão crítica e o engajamento consciente dos estudantes. A integração dessas leituras no cotidiano escolar apresenta-se como uma excelente oportunidade de desenvolvimento contínuo de diálogos sobre as diversidades étnico-raciais brasileiras
Saberes indígenas, saberes selvagens : por uma educação infantil antirracista
Get PDFEste artigo propõe reflexões sobre práticas pedagógicas antirracistas na educação infantil, valorizando os saberes indígenas — ou saberes selvagens — como eixos para compreender a diversidade das civilizações indígenas. A investigação emerge a partir da compreensão da minha própria prática docente, por meio da revisitação crítica de documentos pedagógicos produzidos em 2023, durante um projeto educativo em uma escola pública do interior de São Paulo, alinhado à Lei nº 11.645/2008. O trabalho, centrado em crianças de 4 a 6 anos, articula-se às perspectivas contracoloniais e à pesquisa narrativa como abordagem teórico-metodológica, utilizando metáforas selvagens para analisar as experiências. Fundamenta-me nos pensamentos de autores indígenas como Daniel Munduruku, Ailton Krenak e Geni Núñez, destacando a insurgência de epistemologias não hegemônicas na desconstrução de racismos e na reinvenção de práticas educativas decoloniais
Educação para as relações étnico-raciais e atuação docente: desafios e perspectivas na rede municipal de Seabra-BA
Get PDFEsta pesquisa tem como objetivo central investigar práticas e (in)compreensões em relação à Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) por parte de docentes dos Anos Finais do Ensino Fundamental vinculados à rede municipal de Seabra-BA. Para isso, utiliza-se de abordagens qualitativas e quantitativas na coleta e análise dos dados, em diálogo com um referencial teórico que fundamenta a discussão proposta em torno das questões étnico-raciais, na interface com a formação docente e com a necessária problematização curricular. Os resultados apontam que a escola, dentre suas responsabilidades em termos de função social, possui a relevante tarefa de contribuir para a produção de narrativas que evidenciem a presença de sujeitos historicamente postulados enquanto subalternizados. Tal ação só se torna possível mediante a formação de profissionais docentes aptos à discussão e à promoção de práticas educativas voltadas às questões étnico-raciais e suas relações históricas - e assimétricas - na construção da sociedade brasileira
UMA ANÁLISE DOS JULGAMENTOS DAS PRESTAÇÕES DE CONTAS DOS CANDIDATOS ELEITOS AO CARGO DE DEPUTADO FEDERAL NO MARANHÃO
Get PDFThis study analyzes the judgments on the campaign finance reports of candidates elected to the position of federal deputy in Maranhão in the 2022 elections, focusing on the main irregularities identified and their implications. The research is descriptive in nature with a qualitative approach and is based on the documental analysis of rulings from the Regional Electoral Court of Maranhão (TRE-MA). Data were collected from the Campaign Finance Information System (SICO) and the Electronic Judicial Process system (PJe), and were subsequently analyzed using data tabulation and analysis tools. Results show that 88.9% of the accounts were approved with reservations, 5.6% were rejected, and 5.6% were approved without reservations. The main irregularities identified include failure to meet the deadline for submitting financial reports (52.94%), omission of expenses and donations (35.29%), discrepancies between partial and final reports (29.41%), and irregular transfers of resources from the Special Campaign Finance Fund (FEFC) (29.41%). The study highlights weaknesses in the compliance of electoral accounts and suggests improvements in control mechanisms to ensure greater transparency and accountability in the use of public resources.
Keywords: Transparency, accountability, campaign financing, irregularitiesEste estudio analiza los juicios sobre las cuentas de campaña de los candidatos electos al cargo de diputado federal en Maranhão en las elecciones de 2022, con enfoque en las principales irregularidades identificadas y sus implicaciones. La investigación, de carácter descriptivo y enfoque cualitativo, se basa en el análisis documental de las sentencias del Tribunal Regional Electoral de Maranhão (TRE-MA). Los datos fueron recolectados en el Sistema de Información de Cuentas (SICO) y en el Proceso Judicial Electrónico (PJe), y posteriormente analizados con herramientas para tabulación y análisis de datos. Los resultados indican que el 88,9% de las cuentas fueron aprobadas con salvedades, el 5,6% fueron desaprobadas y el 5,6% recibieron aprobación sin salvedades. Las principales irregularidades detectadas incluyen incumplimiento del plazo para entrega de informes financieros (52,94%), omisión de gastos y donaciones (35,29%), divergencias entre la rendición parcial y final de cuentas (29,41%) y transferencia irregular de recursos del Fondo Especial de Financiamiento de Campañas (FEFC) (29,41%). El estudio evidencia debilidades en el cumplimiento de las normas de rendición de cuentas electorales y sugiere mejoras en los mecanismos de control para garantizar mayor transparencia y responsabilidad en el uso de los recursos públicos.
Palabras clave: Transparencia, rendición de cuentas, financiamiento de campaña, irregularidades.Este estudo analisa os julgamentos das prestações de contas dos candidatos eleitos ao cargo de deputado federal no Maranhão nas eleições de 2022, com foco nas principais irregularidades identificadas e suas implicações. A pesquisa, de caráter descritivo e abordagem qualitativa, baseia-se na análise documental dos acórdãos do Tribunal Regional Eleitoral do Maranhão (TRE-MA). Os dados foram coletados no Sistema de Informações de Contas (SICO) e no Processo Judicial Eletrônico (PJe), por fim analisados com auxílio de ferramentas para tabulação e análise dos dados. Os resultados indicam que 88,9% das contas foram aprovadas com ressalvas, 5,6% foram desaprovadas e 5,6% receberam aprovação sem ressalvas. As principais irregularidades detectadas incluem descumprimento do prazo de entrega de relatórios financeiros (52,94%), omissão de despesas e doações (35,29%), divergências entre prestação de contas parcial e final (29,41%) e transferência irregular de recursos do Fundo Especial de Financiamento de Campanha (FEFC) (29,41%). O estudo evidencia fragilidades na conformidade das prestações de contas eleitorais e sugere aprimoramentos nos mecanismos de controle para garantir maior transparência e responsabilidade no uso dos recursos públicos.
Palavras-chave: Transparência, prestação de contas, financiamento de campanha, irregularidades.
 
Dando sentido ao mundo moderno por uma perspectiva religiosa: paradigmas estruturais das relações sociais entre establishments de uma comunidade tradicionalista
Get PDFDa análise apresentada em Os Estabelecidos e os Outsiders, de Norbert Elias e John L. Scotson, se pretende, neste artigo, explorar aspectos das relações de uma comunidade tradicionalista, interligada por duas crenças dicotômicas, mas, essenciais para a permanência dos vínculos sociais. Buscamos presumir como o sentimento religioso transforma e estrutura a coletividade, principalmente, quando este orienta as acepções de mundo na modernidade. Deste ponto, utilizaremos conceitos sobre a modernidade líquida de Zygmunt Bauman e a metáfora marxista de que “tudo que é sólido desmancha no ar”, discutida por Marshall Berman, sobre as transformações que desfazem as relações e geram uma vida solitária e insegura. O que não ocorre na comunidade em questão, pois as relações existentes fogem das convicções modernas e se conservam por uma perspectiva que faz sentido naquele meio