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Formación en Bioética al Equipo de Enfermería de la Unidad de Paciente Crítico del Centro de Responsabilidad del Niño y Adolescente del Hospital Padre Hurtado.
No full textProyecto de intervención educativa presentado a la Facultad de Medicina de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en BioéticaEl avance de la tecnología y la disponibilidad de recursos clínicos han complejizado el trabajo en las unidades de cuidado intensivo pediátrico, llevando al equipo a tomar decisiones clínicas difíciles con consecuencias éticas. Cada integrante del equipo tiene sus propias concepciones valóricas, principios morales y opiniones que deben ser tenidos en cuenta en cualquier situación clínica. El equipo de enfermería, al mantener contacto con los pacientes permanentemente, puede aportar opiniones de valor, pero la falta de conocimiento y formación en bioética limita la participación en las discusiones de problemas ético-clínicos de los pacientes hospitalizados.
El proyecto de formación en bioética está dirigido al personal de enfermería, técnicos, auxiliares de apoyo y enfermeros de la Unidad de Paciente Crítico Pediátrica (UPC PED) del Hospital Padre Hurtado, con el objetivo de entregar conocimientos básicos y competencias suficientes para la participación en las discusiones ético-clínicas de los pacientes a su cargo.
La metodología incluye clases teóricas asincrónicas y sesiones presenciales para la discusión de casos y aplicación de pautas de análisis ético-clínico. La evaluación es por asistencia, prueba teórica, participación en las discusiones y elaboración de un informe grupal.
La capacitación en bioética permitirá al equipo de enfermería reconocer la responsabilidad compartida de la atención, acrecentar su capacidad de reflexión moral, tener mayor respeto por los valores culturales, espirituales y voluntades personales y familiares de los pacientes, asumiendo un rol más activo en los cuidados y discusiones ético-clínicas. Estos cambios positivos mejoran la calidad y la humanización de la atención
Hacia un acompañamiento con sentido: Fortalecimiento del rol del profesor jefe desde el PEI
Full text linkSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa.Este seminario aborda una problemática institucional del Colegio ABC: la ausencia de directrices claras para el acompañamiento que deben realizar los profesores jefes a sus alumnos a través de entrevistas personales. A partir de un diagnóstico participativo, se diseñó e implementó una intervención orientada a alinear estas entrevistas con los principios del Proyecto Educativo Institucional (PEI), promoviendo una práctica más coherente, profunda y formativa. La intervención incluyó la creación de una pauta de entrevista, una guía de orientaciones y una tabla de registro, todas elaboradas colaborativamente con las profesoras jefes del ciclo de 7° básico a I° medio. Los resultados obtenidos muestran una valoración positiva de los instrumentos creados y una mayor conciencia del sentido pedagógico del acompañamiento. El estudio concluye que, mediante liderazgo distribuido y trabajo colaborativo, es posible resignificar una práctica instalada, dotándola de mayor coherencia institucional y sentido educativo
Role of midwifery in pelvic health: the relevance of urogynecological examination in primary health care
Full text linkLa salud pélvica de la mujer ha constituido un aspecto fundamental dentro de la atención primaria en salud. Sin embargo, en ocasiones los profesionales de la salud pueden detectar síntomas como pérdidas de orina, sensación de pesadez, dolor o molestias, que pasan a ser erróneamente atribuidos al envejecimiento o bien, ser subdiagnosticados. En este contexto, el examen uroginecológico constituye una herramienta clave ya que, mediante una anamnesis detallada y la exploración física que incluya la maniobra de Valsalva, inspección perineal y valoración del tono muscular permite detectar precozmente una incontinencia urinaria, incontinencia fecal y/o prolapsos de órganos pélvicos. Por ende, su incorporación en la práctica clínica de los profesionales de matronería, con enfoque integral, favorece la prevención, tratamiento oportuno y empoderamiento de la mujer, contribuyendo a mejorar su calidad de vida.
Women's pelvic health has been a fundamental aspect of primary health care. However, healthcare professionals may occasionally detect symptoms such as urinary leakage, a feeling of heaviness, pain, or discomfort, which are mistakenly attributed to aging or underdiagnosed. In this context, the urogynecological examination is a key tool. Through a detailed history and physical examination that includes the Valsalva maneuver, perineal inspection, and assessment of muscle tone, it allows for the early detection of urinary incontinence, fecal incontinence, and/or pelvic organ prolapse. Therefore, its incorporation into the clinical practice of midwifery professionals, with an interdisciplinary approach, promotes prevention, timely treatment, and empowerment of women, contributing to
improving their quality of life
Epidemiological update: mortality rate from subarachnoid hemorrhage during the period 2016 to 2023 in chile
Full text linkIntroducción: La hemorragia subaracnoidea es una emergencia neurológica caracterizada por la extravasación de sangre en el espacio subaracnoideo, a menudo causado por la ruptura de un aneurisma cerebral o un traumatismo craneoencefálico. Su incidencia global varía entre 2-8 casos por cada 100.000 habitantes al año. En Chile, aunque existen datos limitados, la prevalencia parece situarse dentro de ese rango, con un aumento notable en adultos jóvenes y de mediana edad. Objetivo: Describir la tasa de mortalidad por Hemorragia Subaracnoidea entre 2016 y 2023 en Chile, determinando el sexo, grupo etario y región con mayor mortalidad. Metodología: Estudio observacional, descriptivo de tipo transversal. Se utilizaron datos de mortalidad con causa básica de muerte hemorragia subaracnoidea (CIE-10: I60), y proyección de población en base al Censo 2024, realizando análisis estadísticos. Resultado: Se registraron 3.882 casos de defunción por hemorragia subaracnoidea. Las mujeres fallecen más frecuentemente que los hombres y el grupo etario de más de 80 años en ambos sexos
reporta más defunciones en todo el periodo. Discusión: La epidemiología nacional coincide con la internacional, existe un aumento en la mortalidad por hemorragia subaracnoidea con la edad y es más frecuente en mujeres. Conclusión: La tasa de mortalidad por hemorragia subaracnoidea aumentó en los años de análisis, pudiendo explicarse por mayores comorbilidades en edades más avanzadas. Es necesario avanzar en una atención oportuna y especializada, para mejorar los indicadores de mortalidad, reducir secuelas y optimizar el pronóstico clínico de los pacientes.
Introduction: Subarachnoid hemorrhage is a neurological emergency characterized by the extravasation of blood into the subarachnoid space, often caused by the rupture of a cerebral aneurysm or a traumatic brain injury. Its global incidence ranges from 2 to 8 cases per-100.000 inhabitants per year. In Chile, although data are limited, prevalence appears to fall within this range, with a notable increase among young and middle-aged adults. Objective: To describe the mortality rate from subarachnoid hemorrhage between 2016 and 2023 in Chile, identifying the sex, age group, and region with the highest mortality. Methodology: Observational, descriptive, cross-sectional study. Mortality data with subarachnoid hemorrhage (ICD-10: I60) as the underlying cause of death were used, along with population projections based on the 2024 Census. Statistical analyses were conducted. Result: A total of 3.882 deaths due to subarachnoid hemorrhage were recorded. Women died more frequently than men, and the age group over 80 years old reported the highest number of deaths in both sexes throughout the study period. Discussion: National epidemiology aligns with international trends; there is an increase in subarachnoid hemorrhage -related mortality with advancing age, and it is more common in women. Conclusion: The mortality rate from subarachnoid hemorrhage increased over the years analyzed, which may be explained by a higher burden of comorbidities in older populations. It is essential to improve timely and specialized care to enhance mortality indicators, reduce long-term sequelae, and optimize clinical outcomes for patients
Policy Brief: Estrategias para mejorar las condiciones ambientales y materiales de las personas en base a un análisis con perspectiva de género, comunitaria e intercultural.
Full text linkDe este modo, el presente Policy Brief tiene como propósito proporcionar una base de evidencia para la toma de decisiones respecto a la implementación de estrategias para mejorar las condiciones ambientales y materiales de las personas en base a un análisis con perspectiva de género, comunitaria e intercultural. Este documento se pone a disposición de tomadores de decisiones, organizaciones internacionales, organizaciones no gubernamentales y organizaciones de la sociedad civil involucradas con problemáticas de salud, migración, mujeres y niñeces
Preprocessing and comparative analysis of dermatoscopic images of benign and malignant skin lesions using python tools
Full text linkIntroducción: El diagnóstico temprano de cáncer de piel requiere bases de datos de calidad. Avances en IA mejoran precisión, pero aún enfrentan desafíos en almacenamiento, representación y evaluación objetiva de imágenes dermatológicas. Objetivo: Explorar la utilización de metodologías cuantitativas de procesamiento y análisis de imágenes digitales para categorizar lesiones cutáneas, evaluando la idoneidad de la base de datos para su uso en modelos de entrenamiento. Metodología: Investigación exploratoria y descriptiva en la que se recopilaron y procesaron imágenes dermatoscópicas de lesiones benignas y malignas, empleando técnicas de segmentación, extracción de características y análisis estadístico mediante el desarrollo de código ejecutable en Python y librerías especializadas. Resultado: Se evidencian diferencias entre las imágenes de lesiones benignas y malignas. Las lesiones benignas presentan valores más elevados y homogéneos en los canales de color rojo, verde y azul, así como un brillo promedio superior y un contraste menor. Las lesiones malignas muestran mayor variabilidad cromática, menor brillo, mayor contraste y una textura más compleja. Discusión: Los resultados coinciden con hallazgos previamente descritos en la literatura, donde se observaron diferencias significativas de contraste entre lesiones malignas vs benignas y presencia de mayor heterogeneidad cromática en imágenes malignas. Conclusión: los resultados obtenidos refuerzan la importancia del análisis cuantitativo y automatizado en la evaluación de imágenes médicas, aportando objetividad y reproducibilidad al análisis de datos complejos. La identificación de patrones diferenciadores en color y textura permite identificar tipos de lesiones.
Introduction: Early diagnosis of skin cancer requires high-quality databases. Advances in AI improve accuracy, but challenges remain in the storage, representation, and objective evaluation of dermatological images. Objective: To explore the use of quantitative digital image processing and analysis methodologies to categorize skin lesions, evaluating the suitability of the database for use in training models. Methodology: Exploratory and descriptive research in which dermatoscopic images of benign and malignant lesions were collected and processed, using segmentation techniques, feature extraction, and statistical analysis through the development of executable code in Python and specialized libraries. Result: Differences between images of benign and malignant lesions were evident. Benign lesions had higher and more homogeneous values in the red, green, and blue color channels, as well as higher average brightness and lower contrast. Malignant lesions show greater color variability, lower brightness, higher contrast, and a more complex texture. Discussion: The results are consistent with findings previously described in the literature, where significant differences in contrast between malignant and benign lesions and greater color heterogeneity in malignant images were observed. Conclusion: The results obtained reinforce the importance of quantitative and automated analysis in the evaluation of medical images, providing objectivity and reproducibility to the analysis of complex data. The identification of differentiating patterns
in color and texture allows the identification of lesion types
Metodología de aprendizaje por gamificación y la evaluación formativa: vínculo e integración
No full textSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Innovación Curricular y Evaluación Educativa.La evaluación formativa constituye uno de los principales métodos de verificación de avance de nuestros y nuestras estudiantes en la actualidad, nos permite valuar y reflexionar respecto a los procesos y secuencias de enseñanza y aprendizaje. En paralelo, las metodologías activas, como la gamificación, ofrecen estrategias innovadoras para aumentar la motivación y el aprendizaje significativo. Esta investigación se sitúa en el contexto de la educación chilena y busca integrar ambas perspectivas para fortalecer el desarrollo de habilidades como el trabajo en equipo y la curiosidad científica en estudiantes de séptimo año básico, específicamente en la asignatura de Ciencias Naturales.
El objetivo principal del estudio fue diseñar, implementar y evaluar una propuesta pedagógica basada en gamificación que al vincularse e integrarse con la evaluación formativa promueva el trabajo en equipo y la curiosidad.
El estudio se desarrolló bajo un enfoque de investigación-acción, en tres cursos de un establecimiento municipal. La recolección de datos incluyó análisis documental, entrevistas semiestructuradas a coordinación académica, aplicación de actividades gamificadas con material concreto y observación participante. Se utilizó también entrevistas a sujetos de la comunidad y se complementó con expertos teóricos en los temas.
Los principales hallazgos proporcionan información irrefutable respecto al impacto que tienen la metodología de aprendizaje por gamificación en el contexto estudiantil, promoviendo el trabajo en equipo y desarrollando otras aristas que en un principio no se había destacado, como lo es el aprendizaje basado en retos.
Como conclusión, se destaca el potencial que tiene la metodología de aprendizaje por gamificación al ser integrada a la evaluación formativa, lo que aporta a una enseñanza más significativa y contextualizada. Se sugiere ampliar este enfoque a otras asignaturas y niveles para fomentar aprendizajes integrales y motivadores
Indicación geográfica y denominación de origen como mecanismos catalizadores en el desarrollo ganadero bovino de la Región de Aysén, análisis comparado.
Full text linkTesina presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magister en Políticas Publica
Liderando el cambio a través de la reflexión colaborativa: una intervención transformadora en educación inicial
Full text linkSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Liderazgo y Gestión Educativa.Esta tesis de magíster presenta un diagnóstico realizado en un colegio particular pagado de excelencia y con un clima laboral positivo, en donde se identificó una problemática en el ciclo Infant School caracterizada por la falta de espacios planificados para la reflexión pedagógica de calidad y retroalimentación entre docentes y directivos, la cual genera diferencias relevantes de percepciones sobre la efectividad de las reuniones y en consecuencia limita el desarrollo profesional docente y la innovación educativa.
El objetivo estratégico de la intervención apunta a promover una cultura de colaboración por medio de la reflexión pedagógica entre docentes de Prekínder y equipo directivo del ciclo. Para ello, se diseñó e implementó un plan basado en análisis de datos, incorporación de prácticas de liderazgo efectivo y acciones concretas para llevar a cabo el objetivo.
Los resultados de la intervención demostraron un aumento significativo en la reflexión crítica sobre el aprendizaje de los estudiantes, logrando la meta propuesta. Además, se evidenció una unificación en la percepción de docentes y directivos respecto a la utilidad de las reuniones. También impactó positivamente en el clima laboral, fomentando un espacio de seguridad y escucha que fortaleció la eficacia colectiva. Si bien la implementación presentó limitaciones como su duración y la falta de continuidad, los hallazgos sugieren el inicio de un camino para el establecimiento de Comunidades de Aprendizaje Profesional