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Barreras y oportunidades para la implementación de tecnologías digitales en rehabilitación oral en el sistema público de salud
Get PDFTesina presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado de Magister en Políticas Públicas mención SaludEn un contexto de envejecimiento acelerado de la población y alta prevalencia de edentulismo, la incorporación de herramientas tecnológicas digitales se presenta como una vía para mejorar la cobertura, la calidad y la equidad del sistema. No obstante, la adopción de estas tecnologías enfrenta resistencias de distinta índole.
El objetivo principal de este trabajo fue identificar las principales barreras y oportunidades técnicas, organizativas y financieras para la implementación de
tecnologías digitales en los servicios de rehabilitación oral del sistema público de salud. Para ello, se aplicó una metodología cualitativa de carácter exploratorio y transversal, basada en entrevistas semiestructuradas a cinco actores clave del ecosistema odontológico nacional (sector público, privado, gremial y legislativo).
El análisis se realizó mediante codificación temática en base a la Teoría de la Difusión de Innovaciones de Rogers.
Los hallazgos revelan que, si bien existen barreras técnicas asociadas a la infraestructura obsoleta y a la escasa capacitación del personal, las limitaciones organizativas y financieras resultan más decisivas. Se identificaron estructuras jerárquicas rígidas, falta de liderazgo institucional, y ausencia de modelos de financiamiento sostenible. Sin embargo, también emergieron oportunidades: la existencia de pilotos exitosos, disposición del sector privado a colaborar, y consenso sobre la relevancia de modernizar la odontología pública
Integración de la evaluación ambiental estratégica a planes de ordenamiento territorial, como ejemplo de políticas de planificación. Desafíos y oportunidades en el caso de Olmué
No full textTesina presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Políticas Pública
Mejorar la inclusión mediante el trabajo colaborativo
No full textSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Inclusión EducativaLa inclusión educativa sigue siendo uno de los principales desafíos del sistema escolar contemporáneo. Este informe presenta una investigación-acción desarrollada en un establecimiento educacional, que aborda una problemática concreta pero representativa: la débil articulación entre docentes, familia y equipos directivos frente a la inclusión de un estudiante con necesidades educativas especiales (NEE). A partir de esta situación, se diseñó una intervención cuyo propósito fue fortalecer el trabajo colaborativo como herramienta clave para mejorar las estrategias pedagógicas inclusivas.
El estudio se propuso diagnosticar las prácticas existentes, diseñar un plan de mejora conjunto, implementarlo y evaluar sus efectos en la participación del estudiante. Para ello, se trabajó con entrevistas y revisiones periódicas de seguimiento, involucrando a educadoras, familia, equipo de apoyo y a la acompañante del estudiante. La investigación se estructuró en cuatro fases: diagnóstico, planificación, implementación y evaluación que permitieron recoger evidencia significativa en cada etapa.
Los resultados evidencian avances concretos: se clarificaron los roles, se consolidó la coordinación entre los actores, el estudiante mejoró su autonomía y participación en el aula, y se aplicaron estrategias pedagógicas adaptadas que potenciaron su aprendizaje. Estos hallazgos no solo responden a los objetivos propuestos, sino que proyectan una posibilidad real de replicar el modelo en otros contextos escolares.
Esta investigación invita a mirar la inclusión no como una meta abstracta, sino como un proceso colectivo, reflexivo y transformador. El lector encontrará aquí una experiencia concreta, situada y replicable, que demuestra que el trabajo colaborativo no es una práctica complementaria, sino una condición necesaria para avanzar hacia escuelas más justas, participativas y verdaderamente inclusivas
Políticas públicas sobre el uso de teléfonos móviles en las escuelas
No full textTesina presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Políticas PúblicasEsta investigación se encuentra en la intersección entre educación, salud pública, desarrollo social y políticas digitales, con el propósito de aportar insumos para la construcción de una política pública nacional que resguarde el bienestar integral de niños, niñas y adolescentes en la era digital
Fortalecimiento de la planificación docente mediante estrategias pedagógicas diversificadas en matemática: Una intervención en cuarto año básico en contexto de inclusión escolar.
No full textSeminario de Grado presentado a la Facultad de Educación de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Inclusión EducativaEste trabajo explora el impacto concreto en la práctica pedagógicas diversificadas en el rendimiento matemático de un curso de cuarto año básico, enmarcándolas dentro de los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA 3.0) y la inclusión educativa. La inquietud inicial nace del reconocimiento de una tensión constante entre la planificación homogénea y las múltiples realidades que conviven en el aula, especialmente en contextos vulnerables donde las diferencias se amplifican y donde la atención a la diversidad no puede postergarse.
El propósito principal fue analizar cómo estas estrategias diversificadas influyen en el aprendizaje matemático de estudiantes, a partir de una mejora concreta en las prácticas docentes. Para ello, se propuso evaluar las estrategias existentes y desarrollar instancias de formación docente orientadas a fortalecerlas, especialmente en colaboración con la dupla PIE.
La metodología se sostuvo en un diseño de investigación-acción, estructurado en cuatro fases: diagnóstico, planificación, implementación y evaluación.
Participaron una docente de matemática, una educadora diferencial y 34 estudiantes de una escuela con alta vulnerabilidad social de la Región Metropolitana. Se utilizaron entrevistas, rúbricas DUA, pruebas de conocimiento, pautas de observación y análisis documental. Además, se integraron herramientas digitales y plantillas estructuradas que apoyaron el trabajo docente, optimizando tiempos y favoreciendo la personalización de las actividades.
Los hallazgos reflejan avances significativos: mejor calidad en la planificación inclusiva, uso más reflexivo de recursos diversificados, mayor implicación
docente y, sobre todo, un incremento en el desempeño estudiantil. Más allá de los datos, se evidencia una transformación en la manera de mirar la enseñanza.
Este trabajo propone finalmente escalar la experiencia hacia comunidades de aprendizaje colaborativas, capaces de sostener en el tiempo una cultura pedagógica inclusiva, crítica y basada en la justicia curricular
Ideological evolution of social entrepreneurship: Insightsfrom Chile 1960–2020
Get PDFSocial entrepreneurship is often framed as a transformative force foraddressing societal challenges, yet its ideological underpinnings remainunderexplored, particularly outside of the Global North. This studyaddresses this omission by exploring the role of ideologies in shapingthe evolution of social entrepreneurship in Chile between 1960 and2020, a context marked by ideological polarisation as well as a vibrantcontemporary social entrepreneurship sector. We use historical meth-ods to explore the role of Catholic Social Teaching and neoliberalism inshaping approaches to social welfare, leading to social entrepreneur-ship’s emergence (1990–2010) and growth (2010–2020). Our findingsreveal an ideological synthesis that forms the basis for contemporarysocial entrepreneurship, underpinned by dimensions of messianism,markets, and managerialism. By highlighting the role of religious andeconomic ideologies in structuring the field, we offer new insights intothe contested nature of social entrepreneurship and its role in contemporary social change.Social entrepreneurship, Ideology, Social change, Historical narrative, Historical analysisVersión publicad
Impact of the pessary on the quality of life and sexual function of women with pelvic floor dysfunction: scoping review
Get PDFIntroducción: Se recopilaron estudios realizados a mujeres con disfunciones de piso pélvico que utilizaron pesario durante el periodo comprendido entre los años 2013-2023 en diversos países, incluyendo a Estados Unidos, Brasil, Colombia, China, Hungría, Reino Unido, Irán y Países Bajos. Estos estudios determinaron el impacto en la calidad de vida y función sexual en mujeres con disfunciones de piso pélvico que utilizaron pesario. Objetivo: El determinar el impacto del uso de pesario en la calidad de vida y función sexual en mujeres que presentan disfunción de su piso pélvico durante 2013-2023, según la evidencia científica. Metodología: Revisión de alcance con análisis documental de carácter cualitativo, retrospectivo, aplicada a las bases de datos Ebscohost, Pubmed, Scopus y Web of Science. Resultado: El proceso de revisión dio como resultado que el uso de pesario vaginal muestra una evidente mejora en la calidad de vida de las usuarias que utilizaron este tratamiento, por otra parte, también dejó en evidencia la falta de una atención integral, dejando un vacío de la información en el ámbito psicoemocional y la relación de pareja. Además, pocos estudios abarcan como el pesario vaginal afecta la función sexual de estas mujeres, evidenciando que no es un componente muy estudiado. Conclusión: Los pesarios son efectivos y fáciles de usar, mejoran la calidad de vida y función sexual. La satisfacción con el tratamiento depende de la calidad de atención profesional.
Studies were collected to women with pelvic floor dysfunctions that used pessary during the period between 2013-2023 in various countries, including the United States, Brazil, Colombia, China, Hungary, the United Kingdom, Iran and Netherlands. These studies determined the impact on the quality of life and sexual function in women with pelvic floor dysfunctions that used pessary.Objective:Determining the impact of the use of pessary on the quality of life and sexual function in women who have dysfunction of their pelvic floor during 2013-2023, according to scientific evidence. Methodology: Scope review with retrospective qualitative documentary analysis, applied to Ebscohost, Pubmed, Scopus and Web of Science databases. Result: The review process resulted in the use of vaginal pessary showing an evident improvement in the quality of life of users who used this treatment, on the other hand, it also revealed the lack of comprehensive care, leaving a void of information in the psycho-emotional area and the couple's relationship. In addition, few studies cover how the vaginal pessary affects the sexual function of these women, evidencing that it is not a very well studied component. Conclusion: Pessaries are effective and easy to use, improve the quality of life and sexual function. Satisfaction with treatment depends on the quality of professional care
International prevention strategies for traumatic brain injury
No full textIntroducción: El Traumatismo Encefalocraneano es un concepto que describe una amplia gama de lesiones que ocurren en el cerebro y se puede definir como una alteración en la función normal del cerebro causada por un golpe, una sacudida o una lesión penetrante en la cabeza. A pesar de ser una enfermedad prevenible, su incidencia y mortalidad han ido en aumento y se proyecta que esta tendencia continúe. Objetivo: Sintetizar la evidencia actual sobre la prevención primaria, secundaria y terciaria del Traumatismo Encefalocraneano a nivel internacional. Metodología: Se realizó una búsqueda bibliográfica de revisiones sistemáticas y metaanálisis en la plataforma Pubmed con un rango de 10 años en idioma español e inglés. Además, se utilizó literatura gris que incluyó el uso de distintas guías internacionales, asociaciones e instituciones. Desarrollo: A nivel primario se destaca por su relevancia el uso de casco, prevención de caídas, consumo de alcohol y cinturón de seguridad. Respecto al nivel secundario, es el tratamiento precoz el que cobra importancia mientras que el nivel terciario se caracteriza por intervenciones como el ácido tranexámico, la terapia de ventilación y rehabilitación. Conclusión:El Traumatismo Encefalocraneano es una patología a tener en cuenta en el contexto internacional debido a la incidencia y mortalidad que presenta. Existen diversas intervenciones que se pueden aplicar tanto a nivel primario como secundario o terciario y que deben incluirse en los protocolos de atención.
Introduction: Traumatic Brain Injury is a concept that describes a wide range of injuries that occur in the brain and can be defined as a disturbance in normal brain function caused by a blow, jolt, or penetrating injury to the head. Despite being a preventable disease, its incidence and mortality have been increasing and this trend is projected to continue. Objective: Synthesize the current evidence on the primary, secondary and tertiary prevention of Traumatic Brain Injury at an international level. Methodology: A bibliographic search of systematic reviews and meta-analysis was carried out on the Pubmed platform with a range of 10 years in Spanish and English. In addition, gray literature was used that included the use of different international guides, associations and institutions. Development: At the primary level, the use of helmets, fall prevention, alcohol consumption and seat belts stand out for their relevance. Regarding the secondary level, it is early treatment that becomes important while the tertiary level is characterized by interventions such as tranexamic acid, ventilation therapy and rehabilitation. Conclusion: Traumatic Brain Injury is a pathology to be considered in the international context due to the incidence and mortality it presents. There are various interventions that can be applied at both the primary, secondary and tertiary levels and that must be included in care protocols
Hacia una política pública sobre defensoría de víctimas: Análisis del proyecto de Unidad de Atención a víctimas de la Municipalidad de Lo Barnechea
Get PDFTesina presentada a la Facultad de Gobierno de la Universidad del Desarrollo para optar al grado académico de Magíster en Políticas PúblicasLa delincuencia ha emergido como una de las principales preocupaciones ciudadanas.
Este contexto plantea interrogantes sobre el cumplimiento de las garantías constitucionales, especialmente el derecho a una defensa jurídica adecuada, estipulado en la Constitución Política de la República. A pesar de que la Defensoría Penal Pública garantiza representación legal al imputado, las víctimas a menudo carecen de apoyo en el proceso judicial, lo que agrava su situación. La investigación aborda dos reflexiones clave: la necesidad de asegurar la defensa de las víctimas y la comprensión del delito como un fenómeno social multifactorial.
La propuesta de políticas públicas debe ir más allá del ámbito jurídico, incorporando un enfoque integral que contemple la reparación del daño sufrido por las víctimas. Esto implica la colaboración de diversas disciplinas, como la psicología y el trabajo social, para mitigar los efectos de la victimización y facilitar la rehabilitación. Además, se destaca la importancia de una intervención multidisciplinaria, que permita abordar las secuelas emocionales y sociales de los delitos.
En este sentido, se presenta el modelo de intervención de la Unidad de Atención a Víctimas de la Ilustre Municipalidad de Lo Barnechea, que ofrece atención especializada y gratuita a las personas afectadas por delitos, resaltando la necesidad de un enfoque adaptado a las particularidades de cada caso. Esta experiencia se propone como un referente en la búsqueda de soluciones efectivas para las víctimas, subrayando la urgencia de transformar el sistema en uno más justo y equitativo
Barreras en el acceso a la atención en salud para personas transgénero: una revisión de la evidencia disponible
Get PDFTesis presentada a la Facultad de Medicina Clínica Alemana Universidad del Desarrollo para optar a Título profesional de Enfermería.Esta revisión bibliográfica aborda las barreras en el acceso a la atención en salud de la población transgénero a nivel global, más específicamente en Latinoamérica, donde el mayor porcentaje se concentra en Estados Unidos. El objetivo general fue identificar y analizar los obstáculos que dificultan una atención equitativa y digna, con el fin de aportar herramientas para implementar políticas inclusivas y prácticas profesionales más efectivas.
Se realizó una búsqueda sistemática en PubMed con términos MeSH (“transgender persons”, “health services accessibility”, “barriers”) y con filtros que incluyen los últimos cinco años, texto completo y estudio en humanos. Se complementó con búsqueda libre en SciELO, Revista UDD y Latindex para incluir evidencia en Chile. Tras aplicar los criterios de inclusión y exclusión, se seleccionar 24 artículos, organizados mediante un PRISMA.
Los resultados evidencian tres ejes principales de barreras: (1) experiencias de discriminación y negación de identidad, como el uso inadecuado de pronombres o trato irrespetuoso; (2) obstáculos estructurales y administrativos como por ejemplo ausencia de protocolos inclusivos; y (3) barreras profesionales como la falta de capacitación y sensibilización para esta población. Aunque predominan las experiencias negativas, algunos estudios destacan mejoras como implementación de protocolos inclusivos y equipos de salud más capacitados. En Chile, si bien la evidencia es escasa, se observan barreras similares y esfuerzos emergentes hacia una atención más inclusiva.
En conclusión, se puede analizar que aún persisten desigualdades significativas en el acceso a la salud de personas transgénero. La capacitación profesional y la implementación de políticas inclusivas constituyen estrategias claves para garantizar un cuidado integral y más equitativo