Kyoto Bunkyo University Academic Repository / 京都文教大学学術機関リポジトリ

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表紙　(目次）

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第24集
2023年3月
ISSN 2188-8981
紀究研部学会社合総 要
総合社会学研究紀要-00表1-表2_230315.indd   1 2023/03/30   14:40


第24集　表紙

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京都文教大学「総合社会学部研究紀要」投稿規程
（投稿資格）
第１条　本誌に掲載する論文等の投稿者は、本学の教員に限る。ただし、共著論文において、共著者の一人が本学
の教員である場合や、総合社会学部研究紀要編集委員会（以下「編集委員会」という。）が執筆を依頼す
る場合は、その限りでない。
（編集委員会）
第２条　編集委員会は、総合社会学部専任教員の中から選出された者２名の委員をもって構成する。
２　委員の任期は２年とし、１年ごとに委員の半数を改選する。ただし、再任を妨げない。
３　委員に欠員が生じたときは補充を行う。ただし後任者の任期は前任者の残任期間とする。
（投稿申し込み）
第３条　投稿に際しては、あらかじめ編集委員会から指定された方法により、申し込みを行うものとする。
（投稿原稿の種類及び掲載量）
第４条　投稿原稿については以下のとおりとする。
a）論文：新しい価値のある結論・事実・知見を含む論文で、他に未発表のものに限る。
（400字詰め原稿用紙50枚以内程度）
b）研究ノート：研究における速報的なものあるいは萌芽的なもので、他に未発表のものに限る。
（400字詰め原稿用紙30枚以内程度）
c）調査及び実験報告：研究に資する調査又は実験等の内容を報告するもので、他に未発表のものに限る。
（400字詰め原稿用紙40枚以内程度）
d）その他：学会報告、エッセイ、書評、翻訳等で、他に未発表のものに限る。（400字詰め原稿用紙20枚以内程度）
２　執筆原稿は日本語又は英語で執筆するものとし、d）その他を除き、日本語の場合は英文の要旨（300―
400words）・題名・著者名、英語の場合は和文の要旨（600字程度）・題目・著者名を付ける。
３　掲載量には、図・表・註・参考文献などを含むものとする。また、図・表については出来上がりの大きさを
指定する。
４　題目・著者名・各章（節）の見出しなどによるスペースも、上記掲載量に含むものとする。
５　著者が複数の場合も、一編についての掲載量は変わらない。
６　カラー図版を使用する場合、著者がその実費を負担する。カラー図版の単価については、編集委員を通じ事
前に問い合わせを行うものとする。
（投稿原稿の提出）
第５条　投稿原稿は本規程に準拠して作成し、論文・研究ノート等の別を指定したうえで、A４用紙に印刷したも
のを３部編集委員会に提出する。ただし、原稿の体裁や種類については編集委員会で検討した後、変更を
依頼することもある。
２　投稿者は編集委員が指定した提出期限を厳守するものとする。
（原稿記載についての注意）
第６条　引用文献・参考文献・文中の語句に対する補足的な説明は、脚注や傍注にせず、本文の最後に一括して掲
載するものとする。
（原稿の掲載決定）
第７条　投稿原稿のうち、論文、研究ノート、調査及び実験報告については、査読を経て、その採用を編集委員会
において決定する。
（その他）
第８条　著者校正は第２校までとする。ただし、校正段階での加筆や削除はできない。
２　掲載が決定した最終原稿は、印刷したもの１部とデータファイルをあわせて提出するものとする。
３　掲載された論文等の抜刷は30部を投稿者に贈呈する。なお、30部を越える場合は、その費用を投稿者が負担
するものとする。
（書き換え・掲載不可）
第９条　本規程の定めるところに沿わない原稿に対しては、書き換えを依頼する場合や掲載を断わることがある。
（著作権）
第10条　本研究紀要に掲載された論文等の著作権は京都文教大学に帰属する。ただし、著作者自身が、自分の論文
等の全文又は一部を複製、翻訳・翻案などの形で利用することができる。
２　本研究紀要は、国立情報学研究所の学術機関リポジトリ構築連携支援事業のもとで、原則として電子化し一
般公開を行う。
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（所管）
第11条　この規程に関する事務は、研究支援オフィスが行う。
（改廃）
第12条　この規程の改廃は、編集委員会、教授会及び大学運営会議の審議を経て、学長の決裁により行う。
附　則
本規程は、平成18年４月１日より施行する。
平成21年４月１日改正（第１条・第３条・第３条第２項改正、第４条削除、第５条改正、第５～11条条変更、第８
条改正、第９条第２項新設）
平成29年４月１日改正（第３条・第９条改正、第10条新設、第11条条変更、第11条改正）
令和２年４月１日改正（規程名称変更、第１条改正、第２条新設、第３～12条条変更、第９条・第11条改正）
令和３年４月１日改正（第11条）
令和４年４月１日改正（規程名称変更、第１条・第８条・第10条改正）
『京都文教大学総合社会学部研究紀要』編集委員会
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京都文教大学「総合社会学部研究紀要」投稿規程

京都文教大学大学院臨床心理学研究科

2022年度春学期＿博甲第13号＿博論内容の要旨および審査の結果の要旨

キョウトブンキョウダイガクダイガクインリンショウシンリガクケンキュウカ

 
 
博 士 学 位 論 文 
 
内容の要旨 
および 
審査の結果の要旨 
 
 
博甲第１２号 
 
令和４年度（２０２２年度） 
 
 
京都文教大学 
 
は し が き 
 
本編は、学位規則（昭和２８年４月１日文部科学省令第９号）第
８条による公表を目的として、令和４年９月１６日に本学において
博士の学位を授与した者の論文内容の要旨、論文審査の結果の要旨
を収録したものである 
 学位記番号に付した甲は、本学学位規則第３条第１項（いわゆる
課程博士）によるものであることを示す。
 
目  次 
 
 
学位記番号 学位の種類 氏名 論文題目 頁 
博甲第 12号 
博士(臨床心理学) 
（京都文教大学） 
石田 優香 
心理臨床におけるイニシエー
ションに関する研究 
1 
1 
 
氏 名 石田 優香 
学 位 の 種 類  博士（臨床心理学）（京都文教大学） 
学 位 記 番 号  博甲第１２号 
学位授与年月日 令和４年（２０２２年）９月１６日 
学位授与の要件 京都文教大学学位規則第３条第１項の規定による 
学位論文題目 心理臨床におけるイニシエーションに関する研究 
論文審査委員 主査 教授 濱野 清志 
 副査 教授 名取 琢自 
 副査 教授 松田 真理子 
 
論文内容の要旨 
 
本論文は、心理臨床におけるイニシエーションということを見つめ直し、そのありよう
について検討したものである。臨床心理学において、イニシエーションという考えは一般
的に受け入れられるようになってきている。その反面、イニシエーション概念の多義性か
ら意味合いが拡散しやすい傾向や、イニシエーションの中心的なテーマとしてよく知られ
ている「死と再生」が字義通りに捉えられることで、当事者の体験から離れた一面的な理
解に陥る危険性が見られる。心理療法において、イニシエーションの過程が意味を持って
動き出すかどうかは、心理臨床家がイニシエーションを、理論的にも体験的にも、いかに
固定化させずに、生き生きと理解しているかにかかっていると考えられる。 
そこで本論文では、序章にイニシエーションの歴史的変遷の概要を示した上で、河合俊
雄（2000）による「没入」と「否定」の概念を援用して、現代的なイニシエーションにつ
いて見つめ直すことを試みている。伝統社会のイニシエーションにおける、子どもから大
人へ、自然的存在から神話的存在へという、没入から否定へと向かう方向性のものだけで
なく、近代的な主体から、こころの内面にある生命に触れるような、否定から没入へと向
かうものも、現代的なイニシエーションとして位置づけられるのではないかと考え、検討
を進めている。 
第１章では、まず文化人類学、宗教学、民俗学、社会学の知見をもとに、イニシエーシ
ョンの基本的な特徴と、日本における成人式の歴史的変遷について概観している。次に、
Freud,S.と Jung,C.G.によるイニシエーション研究を概観し、イニシエーション概念が臨
床心理学や心理療法の領域にどのように取り入れられていったのかについて示している。
最後に、特に Jung 派の心理療法における、こころの内面をイメージに映し出すことで扱っ
ていこうとするアプローチと、イメージに関わる諸概念について概観している。 
2 
第２章では、臨床心理学における先行研究が、心理臨床場面におけるイニシエーション
をどのような観点から捉え、考察しているかに着目して、それらを主に、物語性・象徴性
の観点、リミナリティの観点、弁証法的動きの観点という３つの観点に分類し、概観して
いる。各々の観点が光を当てているイニシエーションのありようと、その観点の課題とな
る点を指摘した上で、本論文の位置づけを示している。本論文の各章で採用している、お
とぎ話や現代の小説を素材とした物語研究、体験報告例と調査事例を素材とした事例研究、
描画を用いた質的調査研究について、方法論と採用した根拠について述べている。 
第３章では、女性の伝統的なイニシエーションのありようを明らかにするために、成女
式の過程とグリム童話『ホレのおばさん』の分析を行っている。分析を踏まえて、伝統社
会のイニシエーションには、社会全体の生命活動を衰退させないために、個人が社会に位
置づけられることで大人の女性になる側面と、個人が集合的なものと分かち難く縛りつけ
られ、コムニタスに没入する側面があったことを指摘している。現代においても、各々の
こころの内面を持つ個人が、自分自身と切り離されずに在るためには、あり得べき社会の
中での「大人」としてのあり方と、個人化されたコムニタスに見出される生命活動の根本
の間を行き来することが、イニシエーションとして必要なのではないかと考察している。 
第４章では、現代的な女性のイニシエーションの具体例として、Spiegelman（2003）に
おける Lisa Sloan 氏の体験報告例を検討している。Sloan 氏の体験報告例には、イニシエ
ーションの原体験とそこからの決別という相対立する側面が見られ、前者には没入の態度、
後者には否定の態度が深く関わっており、両者の弁証法的な動きが、Sloan 氏の世界観に
変容と更新をもたらしたことを考察している。近代以降においては、社会の中で役割を持
って生きることと、コムニタスの中で生命の原点に触れることの、どちらか一方に固定さ
れるのではなく、２つの世界の間を動き続けることが心理学的に大切なのではないかと考
察している。 
第５章では、児童文学『怪物はささやく』を分析し、近現代における個人的なイニシエ
ーションの表現形態と体験のされ方について明らかにすることを試みている。分析を踏ま
えて、前近代の伝統社会における成人のイニシエーションと、近現代のイニシエーション
との異同を、９点にまとめて提示している。 
第６章、第７章では、Luthe（1976）が開発した描画技法である「なぐり描き（Mess 
Painting）」法を用いた質的調査研究、調査事例研究を提示し、否定から没入へと向かう現
代的なイニシエーションの中核的な動きを実践的・体験的に捉えることを試みている。 
第６章では、「なぐり描き（Mess Painting）」法の先行研究を概観し、技法の特徴を、な
ぐり描きに取り組むことを通して、自我意識の持っている分節化や明確化の傾向をいわば
積極的に緩め、人間の根本としての生命性を活性化させようとするものとして位置づけて
いる。単回の「なぐり描き（Mess Painting）」法を体験するプロセスを質的に検討する調
査研究を提示し、否定から没入へと向かう動きにおける描き手の体験について、探索的に
検討している。調査結果から、否定から没入へと向かう動きを細やかに見てゆくと、なぐ
り描きを通して、形態をとらない、イメージ以前のものに触れていくなかでも、イメージ
を捉え、形象化するという、人間の意識や思考の関与が不可欠であることを考察している。 
第７章では、週 1回の「なぐり描き（Mess Painting）」法セッションを６週間にわたっ
て継続的に実施した調査事例を検討し、調査事例のプロセスや主体とイメージの関わりに
3 
見られる、現代的なイニシエーションの様相について考察している。調査協力者の語りに
見出された、イメージにとどまり、そこに浸っていく様相を、本論文で述べてきた現代的
なイニシエーションの契機として捉えている。その契機を通して、イメージと調査協力者
の視点との間に相互的・弁証法的な動きが生まれ、自己関係に入っていくことが実現して
いると考察している。調査事例の後半には、なぐり描きの中に形態が描かれることが増え
ており、イメージを形象化し、内面化する作業が行われていたと考察している。このよう
な後半のプロセスは、自我意識が望む方向へと向かっているという点で、本論文が示して
きた現代的なイニシエーションの契機からは外れている動きとして捉えられ、本調査事例
における調査協力者にとって大切な作業だったのではないかと考察している。 
第８章では、本論文の成果を提示し、総合的な考察を行っている。イニシエーションの根
幹にある不可逆性とは何かについて、Lisa Sloan氏の体験報告例とグリム童話『星の銀貨』
から例を示して考察している。イニシエーションの根幹にある不可逆性は、イニシエーシ
ョンの体験から本当に何かを得たということが、魂の底に内在化されることに依るもので
あり、そのことを当事者の体験に即して語った場合、「自分を根底で支える光への信頼」
と表現することができるのではないかと論じている。最後に、本論文の限界と今後の課題
として、心理療法の自験例をもとに考察を深めること、発達的な観点からの更なる検討が
必要であること等を含めた７点を示している。 
 
4 
論文審査の結果の要旨 
 
本論文は、心理臨床におけるイニシエーションについて、文献研究による概念整理を行う
とともに、物語分析、なぐり描き体験の質的調査研究、現代女性のイニシエーション体験、
なぐり描き体験の事例研究を駆使して多角的検討を試みた研究である。 
 本論文は序章と8章で構成されている。序章ではイニシエーションの歴史的変遷の概要を
示し、河合俊雄（2000）による「没入」「否定」概念を援用して現代的なイニシエーショ
ンの特徴を論じている。伝統社会では、子どもから大人へ、自然的存在から神話的存在へ、
「没入」から「否定」への方向性が認められるが、近代的な主体には、「否定」が先行し
た上で内面にあらためて触れる「没入」への方向性もありうることが論じられた。 
 第１章では、文化人類学、宗教学、民俗学、社会学で論じられるイニシエーションの基
本的な特徴と、日本における成人式の歴史的変遷が概観され、Freud,S.とJung,C.G.によるイ
ニシエーション研究、臨床心理学・心理療法領域でのイニシエーションの受け取り方の概
要が示されている。第２章では心理臨床場面におけるイニシエーションの主な捉え方を物
語性・象徴性の観点、リミナリティの観点、弁証法的動きの観点の三種に整理し、本研究
で採用した物語研究、体験報告例・調査事例の事例研究、描画の質的調査研究の方法論が
解説されている。第３章では、女性の伝統的なイニシエーションを取り上げ、成女式の過
程と童話『ホレのおばさん』の分析を行い、個人が社会的に成人女性になる側面と、集合
的なものに結びつけられコムニタスに没入する側面が提示された。現代では社会の「大人」
のあり方と、個人化されたコムニタス、生命活動の根本の両者を行き来する必要性が論じ
られている。第４章では、現代女性のイニシエーション例、Spiegelman（2003）記載のLisa Sloan
氏の体験報告例が検討された。事例ではイニシエーション原体験とそこからの決別がなさ
れており、それぞれ「没入」と「否定」の態度と関わりが深く、両者の弁証法的な動きが
世界観に変容と更新をもたらしたことが論じられた。第５章では、児童文学『怪物はささ
やく』を分析し、前近代・伝統社会の成人イニシエーションと近現代のイニシエーション
が9項目の視点から比較されている。第６章ではLuthe（1976）の「なぐり描き（Mess Painting）」
法の先行研究と技法の特徴が解説された後、単回の「なぐり描き（Mess Painting）」法体験
の質的調査研究が報告され、「否定」から「没入」へ向かう動きと描き手の体験について
探索的に検討された。なぐり描きで形態をとらない、イメージ以前のものに触れていくな
かでも、イメージを捉え、形象化する意識や思考の関与が不可欠であることが考察された。
第７章では、週1回・６週連続の「なぐり描き（Mess Painting）」法セッションの調査事例
が示され、表現されたイメージと調査協力者の視点との間に相互的・弁証法的な動きが生
まれ、自己関係に入っていく例、継続回後半に形態の描写が増加した例が示され、自我意
識の働きの視点から考察された。第８章では、本論文の成果の集約および総合的な考察が
なされ、イニシエーション体験から真に何かが得られ、内在化された場合のイメージの例
が示された。本論文の限界と課題として、著者自身の心理療法事例による深化、発達的な
観点からの検討の可能性など、7項目が提示されている。 
 本論文は、心理臨床におけるイニシエーションの意義と様相について、現代の状況を的
5 
確に捕捉すべく、河合俊雄の「没入」と「否定」の考え方を援用して比較・考察を行った
ものである。文献研究、実証的研究、事例研究(制作事例、体験報告例)の各側面からのア
プローチがなされており、新たな視点からの概念整理とモデル化がなされている。心理臨
床事例を通しての更なる検証と探究が期待される基礎研究として、充分な成果を収めてい
るとみなしうる。したがって、本論文が博士論文の基準を充分に満たす論文であることが
認められた。 
 
 
 
 
以上
 
 
博士学位論文 内容の要旨及び審査結果の要旨 博甲第１２号 
令和４年（２０２２）１０月１日発行 
編集・発行 京都文教大学大学院臨床心理学研究科 
〒611-0041 京都府宇治市槇島町千足 80 
TEL 0774-25-2426 FAX 0774-25-2498 


2022年度春学期＿博甲第12号＿博論内容の要旨および審査の結果の要旨

　
Foreword ……………………………………………………………………Kiyoshi HAMANO 1
Articles
  Difficulties among Elementary School Teachers: 
　　　Adaptation to School and Professional Development ……………Akimasa OMAE 3
  How Teachers Respond When Children Engage in Unexpected Interactions with 
Physical Environment in Early Childhood Settings
　　　̶ A Comparison between Japan and New Zealand ̶ ………… Mana MATSUI 21
Research Notes
  Using Sandplay Therapy in School Counseling
　　　̶ For Building Connections between Mother and Child and between Child and School ̶
  ………………………………………………………………………… Kaori SHIMADA 33
Short Report
  A Study on the Collaboration among Neuvola, Play Park, and 
Elementary School in Finlamd.  …………………………………… Chie NAKAJIMA 45
Special Report
  A Report on the “Study Tour” to Italy 
  ………………………………………………Masayoshi KAMEOKA, Kaori SHIMADA 59
  Possibility of Support on Employment for People with Disabilities in University: 
　　　Inspection Report for Subsidiary Company on Private Universities
  …………………… Yuri YOSHIMURA, Tsutomu SUGIHARA, Shintaro ITAKURA 67
   Ryuji OTA, Kazushi NISHIKAWA
Reports from the Faculty 
of Psychosocial Support Research
Kyoto Bunkyo University
 NO. 6 2015


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表紙　(目次）

表紙　(目次）

第24集　表紙

京都文教大学「総合社会学部研究紀要」投稿規程

2022年度春学期＿博甲第13号＿博論内容の要旨および審査の結果の要旨

2022年度春学期＿博甲第12号＿博論内容の要旨および審査の結果の要旨

裏表紙（英文目次）

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