Skemman (Island)
Not a member yet
50783 research outputs found
Sort by
"Fighting dragons“: The experience of mothers with mental illness
No full textMarkmið rannsóknarinnar var að skoða reynslu mæðra með geðsjúkdóma af móðurhlutverkinu, ásamt þeim áskorunum sem þær mæta og hvaða stuðning þær telja sig vanta. Það skiptir samfélagið miklu máli að vel takist til í uppeldi barna. Gerðar hafa verið umfangsmiklar rannsóknir á uppeldi en lítið verið fjallað um sérstakar aðstæður foreldra með geðsjúkdóma. Rannsóknin er eigindleg rannsókn þar sem frásagnargreiningu var fléttað saman við þemagreiningu til að greina reynslu mæðranna. Tekin voru viðtöl við fimm mæður sem greindar hafa verið með geðsjúkdóm og áttu það sameiginlegt að hafa reynslu af barnaverndarkerfinu.
Frásagnir mæðranna veittu dýrmæta innsýn í hvernig er að vera móðir í erfiðum og flóknum aðstæðum, hvernig veikindi og ábyrgð fléttast saman og löngunin til að gera betur fyrir næstu kynslóðir. Mæðurnar eru hugrakkar í baráttu sinni við geðsjúkdóminn og staðráðnar í að vera góðar mæður. Niðurstöður rannsóknarinnar benda til þess að mæðurnar upplifi mikinn styrk frá móðurástinni þrátt fyrir að geðsjúkdóminum fylgi auknar áskoranir. Samband þeirra við börnin sín veitir þeim eldmóð í baráttunni við veikindin en jafnframt býr til álag við að reyna uppfylla óraunhæfar væntingar um hina „venjulegu“ móðir. Þeirra eigin fortíð hefur mótað þeirra reynslu, þar sem þær leggja sig allar fram til þess að þeirra reynsla af áföllum, ofbeldi eða vanrækslu hafi ekki neikvæð áhrif á börnin þeirra.
Helsta áskorun mæðranna var skortur á viðeigandi stuðningi. Niðurstöðurnar benda því til þess að mikil þörf sé á foreldrafræðslu og stuðningi fyrir mæður með geðsjúkdóma. Þörfin liggur helst í að fá stuðning við að takast á við flóknar aðstæður og tilfinningar sem upp koma í daglegu lífi. Niðurstöður rannsóknarinnar ættu að nýtast við uppeldisfræðslu fyrir mæður með geðsjúkdóma og stuðning við þær í hlutverki sínu ásamt því að geta nýst öðrum sem vinna með mæðrum með geðsjúkdóma og börnum þeirra.
Lykilhugtök: móðurhlutverkið, geðsjúkdómar, áskoranir, foreldrafræðsla, móðurást.The aim of this research was to explore the experiences of mothers with mental illness regarding motherhood, the challenges they face, and the support they feel they lack. It is crucial for society that parenting is effective, and while extensive research has been conducted on parenting, the specific circumstances of parents with mental health issues has received limited attention. This study is qualitative research that combines narrative analysis with thematic analysis to investigate the mothers’ experiences. Interviews were conducted with five mothers who have been diagnosed with mental disorders and who share experiences with the child protection system.
The narratives provided valuable insights into what it is like to be a mother in challenging and complex situations, how illness and responsibility intertwine, and the mothers’ determination to do better for future generations. The mothers demonstrate courage in their struggles and are resolute in their desire to be good mothers. The findings suggest that the mothers derive significant strength from their maternal love, despite the challenges posed by their mental illnesses. The stress they experience is multifaceted, as the expectation to be a "normal" mother often proves to be unrealistic. Their own past has shaped their experiences, as they all strive to ensure that their experiences of trauma, violence, or neglect do not negatively impact their children.
A primary challenge identified by the mothers was the lack of appropriate support. The results indicate a significant need for parent education and support for mothers with mental illness. This support should primarily focus on helping them navigate the complexities and emotions that arise in daily life. The findings of this study contribute to parent education for mothers with mental illness and support them in their roles, as well as serve others working with mothers with mental illness and their children.
Key terms: motherhood, mental illness, challenges, parent education, maternal love
Samþætting á gagnavísindum og gervigreind í sjóðastýringu
No full textRitgerðin fjallar um hvernig gagnavísindi og gervigreind eru að verða mikilvægur hluti af sjóðastýringu. Sérstök áhersla er lögð á hvernig þessi tækni getur bætt ákvarðanatöku, stýrt áhættu og aukið skilvirkni við samsetningu og rekstur eignasafna. Farið er yfir hvernig gagnadrifnar aðferðir hafa þróast í fjármálageiranum og hvernig tól eins og vélrænt nám og málvinnsla eru notuð í dag. Einnig er fjallað um hlutverk mannlegra sjóðsstjóra á tímum vaxandi sjálfvirkni og spurningar um gagnsæi, traust og siðferðileg álitaefni í sjálfvirkri ákvarðanatöku. Í ritgerðinni er bent á þá áhættu sem getur skapast ef mörg líkan taka sömu ákvarðanir á sama tíma. Þá er einnig skoðað hvernig gervigreind er nýtt í starfsemi lífeyrissjóða og í tengslum við sjálfbærar fjárfestingar. Helstu niðurstöður sýna að þrátt fyrir að gervigreind bæti hagkvæmni og auki möguleika á betri ákvarðanatöku, þá sé mannleg innsýn og ábyrgð áfram lykilatriði. Samspil manna og véla virðist vera farsæl leið til framtíðar í sjóðastýringu.This thesis examines how data science and artificial intelligence (AI) are becoming an important part of fund management. The focus is on how these technologies are used to improve decisions, manage risk, and increase efficiency when building and maintaining investment portfolios. The paper goes over how data-driven methods have developed in finance, and how tools like machine learning and natural language processing are being used today. The role of human fund managers is also discussed, especially in light of increasing automation. Questions about transparency, trust, and ethics in automated decision-making are explored, as well as the risk of markets reacting in the same way when many systems rely on similar models. The thesis looks at how AI is used in pension funds and how it can support sustainable investing. The main conclusion is that while AI brings many useful tools, human insight and responsibility remain essential. A combination of human expertise and smart systems seems to be the best way forward in fund management
Grænar auglýsingar og neytendur: Áhrif framsetningu skilaboða á kaupáform og viðhorf neytenda til umhverfisvænna vara
No full textAuglýsingar sem hvetja neytendur til að velja umhverfisvænar vörur gegna mikilvægu hlutverki í því neysludrifna samfélagi sem við búum í. Í slíkum auglýsingum skiptir máli hvernig skilaboðum þeirra er miðlað til neytenda, þar sem framsetning og orðaval geta haft áhrif á hvort og hvernig þau hreyfa við neytendum og leiði þá í átt að umhverfisvænni neyslu. Markmið þessarar rannsóknar var að kanna hvernig mismunandi framsetning skilaboða í grænum auglýsingum, annars vegar jákvæð framsetning sem dregur fram ávinning þess að velja umhverfisvæna vöru og hins vegar neikvæð framsetning sem dregur fram afleiðingar þess að velja ekki umhverfisvæna vöru, hefði áhrif á kaupáform og viðhorf neytenda. Sjónum var jafnframt beint að því hvort umhverfisáhyggjur gætu ýtt undir eða dregið úr þessum áhrifum. Rannsóknin byggðist á tilraunasniði í formi spurningakönnunar þar sem 117 þátttakendur fengu, með handahófskenndum hætti, eitt af tveimur áreitum. Áreitin voru auglýsingar á bambustannbursta sem voru birtar með annaðhvort jákvæðri eða neikvæðri framsetningu. Niðurstöður rannsóknarinnar leiddu í ljós að hvorki jákvæð né neikvæð framsetning hafði marktæk áhrif á kaupáform neytenda. Hins vegar hafði neikvæð framsetning marktæk áhrif á viðhorf neytenda til bambustannbursta. Jafnframt komu fram samverkandi áhrif milli umhverfisáhyggja og neikvæðrar framsetningar á bæði kaupáform og viðhorf. Þetta bendir til þess að áhrif neikvæðrar framsetningar á kaupáform og viðhorf ráðist af því hversu miklar umhverfisáhyggjur þátttakendur eru með. Rannsóknin er framlag til fræðanna um græna markaðssetningu og veitir markaðsfólki á því sviði hagnýta innsýn í hvernig megi hanna auglýsingar sem hvetja til sjálfbærrar neyslu. Niðurstöðurnar gefa til kynna að áhrif framsetningar í grænum auglýsingum komi sterkar fram hjá neytendum sem hafa áhyggjur af umhverfismálum. Því er tilefni fyrir markaðsfólk að beina sjónum að þessum hópi við greiningu og val á markhópum í grænni markaðssetningu
Tegra Contracts
No full textÞetta er lokaskýrsla í lokaverkefni Helga Hrafns Axelssonar í Háskólanum í Reykjavík. Verkefnið heitir Tegra Contracts og er unnið í samstarfi við Tegra ehf
Fjármögnun og vistkerfi íslenskra frumkvöðla: Tækifæri og áskoranir
No full textMarkmið þessarar ritgerðar var að veita innsýn inn í núverandi umhverfi íslenskra sprota- og nýsköpunarfyrirtækja. Uppbygging ritgerðar þjónar tilgangi upplýsingagjafar fyrir þá sem eru að stíga sín fyrstu skref í nýsköpun. Fjallað var sérstaklega um vistkerfi frumkvöðla, og þann stuðning sem þar er að finna. Ásamt því var leitast við að greina hver helstu tækifæri og áskoranir íslenskra frumkvöðla og nýsköpunarfyrirtækja eru við fjármögnun. Vert er að taka fram að í ritgerðinni var fjármögnun greind á tvo vegu; frá hinu opinbera og einkaaðilum. En auðveldara er að nálgast fjármagn frá hinu fyrrnefnda.
Niðurstöður gefa til kynna að fjölda stuðningsúrræða eru að finna í vistkerfi frumkvöðla en áskoranir eru ýmsar. Áskoranir flokkast í þrjá meginþætti; áhætta við fjárfestingu, smæð og alþjóðavæðing, og að lokum flókið regluverk. Tækifæri felast einna mest í jákvæðri þróun á stuðningsumhverfi frumkvöðla. Þau eru eftirfarandi; einkafjármögnun, og opinberir styrkir og annar stuðningur
Staða áfallastjórnunar í íslenskum skólum: Viðbrögð við ofbeldi gegn börnum
No full textThis paper explores crisis management in schools regarding violence against children. It aims to understand the current state of this significant subject and the importance of the school environment in that regard. Schools and school staff must be well prepared to respond adequately if they suspect a child is being subjected to violence. The author conducted a literature review of studies that explored crisis management, crisis management in schools, and violence against children. Then, the different crisis plans available to schools were examined, as well as the legal environment in Iceland concerning violence against children. Lastly, to explore violence against children and the role of schools in more depth, a questionnaire was sent out to teachers in Hjallastefnan. The questionnaire explored numerous factors, such as teacher experience and confidence in dealing with violence against children, support from superiors, and whether teachers need more education. The findings of this paper showed that violence against children is a prevalent issue in Iceland that requires immediate action. The author found that crisis plans for schools are very much driven by the legal environment in Iceland, especially the legal duty of teachers to report violence against children. The available crisis plans need to go beyond just the duty to report, and the resources available do not do that enough. The results also indicated that teachers want and need more education regarding violence against children. Furthermore, teachers at Hjallastefnan have suspected that a child they work with is being subjected to violence, proving the prevalence of violence against children in Iceland and the need for further action. Lastly, the author of this paper utilized the findings of this paper to create and design suggestions for improvement on crisis plans available for teachers in Icelandic schools.Ritgerð þessi fjallar um áfallastjórnun innan skóla í tengslum við ofbeldi gegn börnum. Markmið ritgerðarinnar miðar að því að skilja núverandi stöðu áfallastjórnunar í skólum, sérstaklega þegar kemur að því að takast á við ofbeldi gegn börnum. Skólar og starfsmenn skóla verða að vera vel undir það búnir að bregðast við með fullnægjandi hætti ef grunur leikur á að barni sé beitt ofbeldi. Höfundur gerði ritrýni á rannsóknum sem könnuðu áfallastjórnun, áfallastjórnun í skólum og ofbeldi gegn börnum. Síðan voru mismunandi viðbragðsáætlanir sem skólar hafa aðgang að skoðaðar jafnt og lagaumhverfið á Íslandi í kringum ofbeldi gegn börnum. Að lokum, til að kanna ofbeldi gegn börnum og hlutverk skóla nánar, var sendur út spurningalisti til kennara í Hjallastefnunni. Spurningalistinn skoðaði fjölmarga þætti líkt og reynslu kennara og sjálfstraust í að takast á við ofbeldi gegn börnum, stuðning sem kennarar fá frá yfirmönnum og hvort kennarar þurfi meiri fræðslu í tengslum við ofbeldi gegn börnum. Niðurstöður þessarar ritgerðar sýndu að ofbeldi gegn börnum er til staðar í íslensku samfélagi og er mál sem þarfnast athygli. Höfundur komst að því að viðbragðsáætlanir fyrir skóla endurspegla mjög lagaumhverfið á Íslandi, sérstaklega lagaskyldu kennara til að tilkynna ofbeldi gegn börnum. Fyrirliggjandi viðbragðsáætlanir þurfa að ganga lengra en að útskýra bara tilkynningarskyldu kennara en þau úrræði sem til eru gera það ekki nægjanlega vel. Niðurstöðurnar bentu til þess að kennarar vilji og þurfi aukna fræðslu varðandi ofbeldi gegn börnum. Ennfremur höfðu kennarar Hjallastefnunnar grunað að barn sem þeir vinna með sé beitt ofbeldi, sem sannar algengi ofbeldis gegn börnum á Íslandi og þörf á frekari aðgerðum. Loks notaði höfundur þessarar ritgerðar niðurstöður hennar til þess að búa til og semja tillögur um úrbætur á viðbragðsáætlunum og úrræðum sem eru tiltækar fyrir kennara í íslenskum skólum
Greining orkunotkunar á íbúðarhúsum : samanburður orkunotkunar eldri og nýrri íbúðarhúsa
No full textÍ þessu verkefni er fjallað um notkunarfasa lífsferilsgreininga með áherslu á íbúðarhúsnæði. Greind verður orkunotkun íbúðarhúss við Flókagötu 53 í Reykjavík, sem reist var árið 1947, og niðurstöður bornar saman við orkunotkun sambærilegs húss sem væri klætt og einangrað að utan með Top N+ einangrunargleri í gluggum.
Einnig verður fjallað um áhrif aukinna einangrunarkrafna á kolefnisspor íbúðarhúsa yfir líftíma þeirra
The effectiveness of batterer intervention programs in reducing recidivism : a literature review
No full textBatterer Intervention Programs (BIPs) are a widely used response to intimate partner violence (IPV), often introduced through the criminal justice system to reduce reoffending. Their effectiveness, however, is a debate far from settled. The aim of this B.A. thesis is to examine the effectiveness of BIPs in reducing recidivism in intimate partner violence. This literature review brings together research from several disciplines to explore this issue in depth. The question guiding this thesis is: How effective are BIPs in reducing recidivism, and under what conditions do they succeed or fall short? The research findings show that BIPs can help reduce reoffending, especially when participants are motivated and programs are well-designed, e.g. are of sufficient duration. However, the overall effects tend to be modest and inconsistent. One key issue is that many programs follow a standardized model that doesn’t reflect the diverse realities of those who use violence. Factors such as race, gender identity, trauma history, and socioeconomic status are often overlooked in mainstream approaches, which limits their effectiveness. In addition, most evaluations rely on narrow definitions of success, such as re-arrest rates, which fail to capture the complexity of change or the long-term safety of survivors or account for the fact that many incidents go unreported. Survivor-centered approaches and trauma-informed practices offer more promising alternatives, focusing on meaningful change and broader relational outcomes. The research also highlights how structural issues like poverty, racism, and housing instability shape both the causes of IPV and the challenges of intervention. Taken together, the findings discussed in this review point to the need for more flexible, inclusive, and responsive BIP models that are part of a wider strategy to prevent violence and promote lasting safety.
Keywords: Batterer Intervention Programs, Intimate Partner Violence, Recidivism.Íhlutunaráætlanir fyrir gerendur heimilisofbeldis í nánum samböndum (e. Batterer Intervention Programs, BIPs), eru ein af helstu aðferðum sem notaðar eru til að bregðast við ofbeldi af hálfu maka. Oft eru þessi úrræði innleidd í gegnum réttarkerfið með það að markmiði að draga úr endurteknum brotum. Árangur þessara úrræða er þó umdeildur. Þessi fræðilega samantekt leitast við að meta árangur íhlutunaráætlana fyrir gerendur heimilisofbeldis (BIP) í því að draga úr endurteknum brotum og greina hvaða skilyrði hafa áhrif á árangurinn. Niðurstöður rannsókna sýna að BIP-úrræði geta dregið úr endurteknum ofbeldisverkum, sérstaklega þegar þátttakendur eru áhugasamir og úrræðin eru vel hönnuð, en heildaráhrifin eru oft takmörkuð og misjöfn. Eitt meginvandamálið er að mörg úrræði fylgja stöðluðu sniði sem endurspeglar ekki fjölbreytilegan raunveruleika þeirra sem beita ofbeldi. Þættir eins og kynþáttur, kynvitund, áfallasaga og félagsleg staða eru oft hunsaðir í hefðbundnum nálgunum, sem dregur úr áhrifamætti þeirra. Auk þess byggja flestar rannsóknir sem meta árangur þessara úrræða á þröngum skilgreiningum, eins og tíðni handtaka eftir inngrip, sem nær ekki að fanga flókið ferli breytinga eða langtímaöryggi þolenda sem lifa af ofbeldið. Úrræði sem setja þolendur í forgrunn og byggja á áfallamiðuðum aðferðum virðast árangursríkari, þar sem þau leggja áherslu á raunverulegar breytingar og víðtækari félagsleg áhrif. Rannsóknirnar varpa einnig ljósi á hvernig kerfislæg vandamál eins og fátækt, kynþáttafordómar og húsnæðisóöryggi móta bæði orsakir ofbeldis og þær áskoranir sem felast í inngripum. Í heildina benda niðurstöður þessarar fræðilegu samantektar til þess að þörf sé á sveigjanlegum, aðgengilegum og viðbragðsfljótum BIPúrræðum. Til að koma í veg fyrir ofbeldi og stuðla að varanlegu öryggi, þurfa slík úrræði einnig að vera hluti af víðtækari stefnu yfirvalda og taka mið af fjölbreytni samfélagsins
Málörvun í ungbarnaleikskólum. Segjum meira en nauðsynlegt er
No full textBörnum yngri en tveggja ára hefur fjölgað mikið í leikskólum á Íslandi undanfarin ár. Þrátt fyrir það er lítið framboð af hugmyndum sem henta sérstaklega í leikskólastarfi með ungbörnum. Greinargerð þessi er annar hluti lokaverkefnis en hinn hlutinn er hugmyndabanki í formi vefsíðu þar sem áhersla er lögð á málörvun með börnum á aldrinum eins til tveggja ára. Mörg ungbörn dvelja stóran hluta vikunnar í leikskólanum sem gerir leikskólastarfsfólk að mikilvægum málfyrirmyndum í lífi þeirra. Í greinargerðinni er rýnt í sérstöðu ungbarna í opinberri orðræðu um menntamál og fjallað er um þroskaferli ungbarna með áherslu á málþroska og máltöku. Stuttlega er fjallað um leik sem náms- og þroskaleið ásamt faglegri umhyggju sem skapa grunninn fyrir gæðamálörvun. Megináhersla er lögð á þær aðferðir sem nýtast best til að styðja við máltöku ungbarna og efni hugmyndabankans byggist á þeim aðferðum. Ljóst er að vönduð samskipti milli starfsfólks og barna gegna lykilhlutverki í gæðamálörvun í daglegu leikskólastarfi. Því betri þekkingu sem starfsfólk hefur á málþroska barna, ásamt þeim aðferðum sem styðja helst við máltöku þeirra, því betur er það í stakk búið til að skapa frjótt og hvetjandi málumhverfi. Ég vonast til að efni vefsíðunnar verði dýrmæt og aðgengileg viðbót í verkfærakistu þeirra sem starfa við uppeldi og menntun ungbarna
Að vera stuðningsfjölskylda á Íslandi: Upplifun og viðhorf stuðningsforeldra
No full textStuðningsfjölskyldur eru úrræði sem notað er víða í málum hjá félagsþjónustum sveitarfélaga. Stuðningsfjölskyldur gegna því hlutverki að taka að sér barn í nokkra sólarhringa í mánuði með það að markmiði að létta undir með fjölskyldu barnsins og stuðla að félagslegum tengslum í lífi þess. Úrræðið er notað bæði í málefnum barna með fötlun og í barnaverndarmálum. Í þessari rannsókn var áhersla lögð á málaflokk fatlaðs fólks. Markmið rannsóknarinnar var að kanna upplifun og reynslu stuðningsfjölskyldna af hlutverki sínu ásamt upplifun þeirra af framkvæmd úrræðisins hjá félagsþjónustu. Framkvæmd var eigindleg viðtalsrannsókn þar sem fengnir voru átta þátttakendur til þess að segja frá reynslu sinni. Allir þátttakendurnir höfðu sinnt hlutverki stuðningsfjölskyldna lengur en í sex mánuði fyrir barn með fötlun. Viðtölin voru greind með þemagreiningu. Niðurstöður rannsóknarinnar benda til að reynsla stuðningsfjölskyldna sé almennt jákvæð þar sem hlutverkið var talið gefandi og lærdómsríkt, en jafnframt krefjandi á köflum. Þátttakendur lýstu því hvernig dýrmæt tengsl spretta upp í gegnum hlutverkið og væntumþykja stuðningsforeldra gagnvart barninu sé mikil. Einnig kom í ljós að skortur væri á fræðslu, eftirfylgni og samræmingu milli sveitarfélaga. Allir þátttakendur nefndu að greiðslur til stuðningsfjölskyldna væru óviðunandi þar sem mikil ábyrgð felist í starfinu. Niðurstöðurnar undirstrika mikilvægi þess að efla samstarf milli allra aðila sem eiga aðkomu að úrræðinu ásamt því að tryggja samræmingu á þjónustu milli sveitarfélaga í takt við markmið laga um þjónustu við fatlað fólk með langvarandi stuðningsþarfir.
Lykilorð: Stuðningsfjölskyldur, stuðningsforeldri, félagsþjónusta, fötlun, stuðningur, tengslamyndunSupportive families are a form of social service resource used widely within the municipal welfare system. Their role is to provide short-term care for a child for a few days each month with the purpose of easing the strain on the child’s family and promoting the child’s social participation. The arrangement is used both for children with disabilities and within child protection services. This study focused on supportive families working with children with disabilities. The aim of the research was to explore the experiences and perceptions of supportive families regarding their role and to examine their perceptions of how social services implement and follow up on the arrangement. A qualitative research design was applied, and eight participants were interviewed about their experiences. All participants had served as supportive families for more than six months for a child with a disability. The data were analyzed using thematic analysis. The findings indicate that the experience of supportive families was generally positive, as the role was perceived as meaningful and rewarding, yet also demanding at times. Participants described the development of valuable emotional bonds towards the child and expressed strong affection toward the children in their care. However, a lack of training, follow-up, and coordination between municipalities was identified. All participants noted that payments for the role were insufficient given the level of responsibility involved in the role. The findings emphasize the importance of strengthening collaboration among all parties involved in the arrangement and ensuring greater consistency in service provision across municipalities, in line with laws in Iceland.
Keywords: Supportive families, support parent, social services, disability, support, attachmen