Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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Transmission of family reproductive work to migrant women. Vulnerability, violence and invisibility in domestic work
Get PDFLa creciente incorporación de las mujeres migrantes en el mercado laboral, y en concreto en el sector de los cuidados, justifica la necesidad de analizar las repercusiones de la transmisión del trabajo reproductivo familiar hacia las mujeres migrantes, estudiando la vulneración de los derechos que se produce antes y durante su incorporación al mercado laboral. Para ello, se ha realizado una revisión bibliográfica de los últimos avances en la materia, utilizando como descriptores “migrantes”, “mujer”, “cadena de cuidados”, entre otros. El presente artículo demuestra, a través de los últimos datos existentes, la invisibilidad, exclusión y discriminación que sufren las mujeres migrantes en la Cadena Global de los Cuidados.
The increasing incorporation of migrant women in the labor market and, specifically, in the care sector, justifies the need to analyze the repercussions of the transmission of family reproductive work to migrant women, studying the violation of rights that occur before and during its incorporation into the labor market. For this, a bibliographic review of the latest advances in the subject has been carried out, using as descriptors "migrants", "women", "care chain", among others. This article demonstrates, through the latest existing data, the invisibility, exclusion and discrimination suffered by migrant women in the Global Care Chain
Responsabilidad jurídica de las instituciones educativas frente al bullying
Get PDFEste artículo de investigación plantea que la violencia escolar o bullying es una problemática social que involucra distintos mecanismos desde la prevención, tratamiento y sanciones a imponer, en caso de ser necesario. Así mismo, realiza un recorrido sobre las diversas responsabilidades como la moral, la jurídica y la civil. La primera, como aquella que se presenta al momento de violar o infringir las normas morales o religiosas y cuyo resultado no se exterioriza, mientras que la responsabilidad jurídica sucede cuando, a causa de una acción u omisión, se genera un perjuicio a otra persona o cuando el resultado de esos hechos es contrario al orden social. La responsabilidad civil concierne a las instituciones educativas, y específicamente en los rectores como representantes legales de esas personas jurídicas. Se concluye que corresponde en la escuela al docente o profesor y a los otros profesionales que día a día están en contacto con los niños, niñas y adolescente, un rol activo en la detección temprana, la prevención y la puesta en marcha de mecanismos de intervención ante la violencia escolar, sin olvidar la responsabilidad de las instituciones gubernamentales, que marcan las directrices encaminadas a formar seres humanos integrales, con valores y principios éticos y morales
Estructura y dinámica de aplicación de los modelos de evaluación institucional para la calidad educativa.
Get PDFLa presente investigación tuvo como objetivo describir la estructura y dinámica de aplicación de los modelos de evaluación institucional para la calidad educativa. La orientación metodológica planteó como estrategia la revisión documental entre los cuales se analizó una serie de textos, leyes, reglamentos e informes, relacionados con la evaluación institucional. Se concluye que el modelo de Malcolm Baldrige tiene como estructura los criterios Liderazgo, Planificación, Orientación al cliente, Información y análisis, Orientación a las personas, Gestión de los procesos y Resultados, el modelo EFQM presenta nueve criterios que se agrupan en dos bloques que son agentes facilitadores y resultados, en el caso del modelo CINDA plantea el análisis y reflexión sistemática acerca del desarrollo de la educación superior y de sus implicaciones en diversos ámbitos, estableciendo la autoevaluación como proceso interno permanente, el Modelo de Gento Palacios se basa en indicadores y predictores. En el caso del CONEA plantea tres etapas basados en la autoevaluación, la evaluación externa y la acreditación, y finalmente el CEAACES se basa en planificar, coordinar y ejecutar las actividades del proceso de evaluación, acreditación, clasificación académica y aseguramiento de la calidad de la educación superior
From the image to the acoustic imagination: Paused percussion and other memoirs by Julio César Goyes Narváez
Get PDFEn Youth, de Paolo Sorrentino, Michael Caine interpreta a un compositor y director de orquesta que es capaz de hacer hablar a la naturaleza con sus propias manos. Su mirada, en la mayoría de las escenas, refleja un tempo abisal, mientras persiste un cierto equilibrio entre sonido y silencio que anega cada de uno de los cuadros de la película, como si fuese una mancha tipográfica que derramase palabras entre blancos y negros.In Youth, by Paolo Sorrentino, Michael Caine plays a composer and conductor who is able to make nature speak with his own hands. His gaze, in most of the scenes, reflects an abyssal tempo, while a certain balance between sound and silence persists that floods each of the frames of the film, as if it were a typographic stain that spilled words between blacks and whites
Militares e militantes políticos: as ações dos napoleônicos na construção republicana da América Latina durante a independência (1810-1835)
Get PDFDiscovering the presence of numerous military and Napoleonic agents during the independence of Latin America and verifying that, beyond their military roles, they played remarkable roles in debates and construction of new societies, which support the elaboration of liberal republics. They achieved this from the prestige given by their military skills, and they used a series of complementary strategies to obtain it: public debate, creation and management of newspapers, development of educational systems, and a sense of belonging to intellectual movements such as masonry.Descubrir la presencia de numerosos militares y agentes napoleónicos durante la independencia de América latina y comprobar que, más allá de sus roles militares, jugaron pápeles notables en los debates y la construcción de las sociedades nuevas, apoyando la elaboración de repúblicas liberales. Lo hicieron desde el prestigio que les dio su destreza militar y utilizaron una serie de estrategias complementarias para obtenerlo: el debate público, la creación y dirección de periódicos, el desarrollo de sistemas educativos y la pertenencia a movimientos intelectuales como la masonería.Découvrir la présence de nombreux militaires et agents napoléoniens pendant l’indépendance de l’Amérique Latine et vérifier que, au-delà de leurs rôles militaires, ils ont joué des rôles remarquables dans les débats et dans la construction des sociétés nouvelles en soutenant l’élaboration de républiques libérales. Ils l’ont fait à partir du prestige donné par leur adresse militaire et ils ont utilisé une série de stratégies complémentaires pour l’obtenir : le débat public, la création et direction des journaux, le développement de systèmes éducatifs et l’appartenance a des mouvements intellectuels tel que la franc-maçonnerie.Descobrir a presença de numerosos agentes militares e napoleônicos durante a independência da América Latina e verificar que, além de seus papéis militares, eles desempenharam papéis notáveis nos debates e na construção de novas sociedades, apoiando a elaboração de repúblicas liberais. Fizeram isso a partir do prestígio que lhes deu suas habilidades militares e usaram uma série de estratégias complementares para obtê-lo: o debate público, a criação e administração de jornais, o desenvolvimento de sistemas educacionais e a participação em movimentos intelectuais como a Maçonaria
Estereotipos, roles de género y cadena de cuidado. Transformaciones en el proceso migratorio de las mujeres
Get PDFSince the 1980s, the analysis of the consequences of migratory processes on gender relations and roles, as well as on family care, has become increasingly important. The migration process has a strong impact on gender roles, especially in the role played by migrant women, who are the protagonists of their migration project, in achieving economic independence and providing resources for their families. In this article, we analyze the effects of female migration on the transformations of gender roles, both at origin and destination. Finally, the main challenges of research and intervention in this area and their implications are pointed out.Desde la década de los 80, el análisis las consecuencias de los procesos migratorios en las relaciones y roles de género, así como en el cuidado familiar ha adquirido cada vez mayor relevancia. El proceso migratorio tiene un fuerte impacto en los roles de género, sobre todo en el papel que desempeñan las mujeres migrantes, protagonistas de su proyecto migratorio, al obtener una independencia económica y ser las proveedoras de recursos de sus familias. En el presente artículo, se analizan los efectos que tiene la migración femenina en las transformaciones de los roles de género, tanto en el origen como en el destino. Finalmente, se señalan los principales retos de investigación e intervención en este ámbito y sus implicaciones
La enseñanza y aprendizaje de la Estadística en el Programa Académico Desarrollo Empresarial de la UNEFM: Un análisis prospectivo de los aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos
Get PDFEl propósito de la investigación fue analizar los aspectos procedimentales, actitudinales y cognitivos en la unidad curricular Estadística del Programa Académico Desarrollo Empresarial de la UNEFM Municipalizada en Carirubana. La metodología estuvo fundamentada en el paradigma cualitativo y el método de la investigación acción-participación, además presenta una modalidad de investigación de campo, tipo descriptiva y explicativa, apoyada en la investigación documental. Con respecto a la recolección de información se utilizaron dos técnicas, la observación participativa y la entrevista semiestructurada siendo los instrumentos de recolección de datos el registro de observación y el guión de entrevista. Los informantes claves fueron dos docentes y cuatro estudiantes de la unidad curricular. Se hizo uso del software MICMAC, el cual dio las bases para realizar el análisis estructural de la información. Entre los resultados obtenidos se destaca la necesidad de utilizar los recursos tecnológicos para reforzar los conocimientos adquiridos en el aula presencial, para ello se propone la implementación de una unidad de apoyo virtual dedicada al uso de la técnica de Regresión y Correlación Estadística en el área de proyectos del ámbito empresarial, cuya finalidad es que el estudiante complemente los conocimientos adquiridos a través del aprendizaje virtual colaborativo
PRESENTACIÓN Currículo y Educación inclusiva
Get PDFHablar de Educación Inclusiva en Colombia es entrar en un mundo bastante complejo por la cantidad de interpretaciones que se le puede dar al concepto. Estos significados provienen del ciudadano común, los padres de familia, los encargados de diseñar políticas de atención educativa en el país y aún más, proceden de los expertos e investigadores que vienen, en una especie de aprender en el camino, cómo diversificar el término, sin llegar a ser excluyente y en especial cómo responder a las llamadas políticas de inclusión educativa, que el Ministerio de Educación Nacional de Colombia diseña, para cumplir con algunos de los principios que declaran, como son, atender con calidad y equidad a la población educativa en Colombia, haciendo referencia, además, a la diversidad.Esos derechos que provienen de un mandato constitucional deberían ser inalienables y de estricto orden y cumplimiento. Y sí, se puede decir que ha habido esfuerzos notables, pero falta demasiado para que en Colombia se pueda hablar de una acertada atención a la población denominada inclusiva y dentro de ella a la considerada diversa: Discapacitados, población afrodescendiente, comunidades indígenas, gitanos, desplazados, entre otros. Implica también la aceptación de la alteridad, del otro u otra, aunque sean distintos en ideologías, religión, orientación sexual, mitos y otras creencias. Y cobija también este significante, a una población estudiantil, denominada sobredotada o que poseen talentos excepcionales, la cual, se puede decir, ha sido muy débilmente considerada en Colombia, sobre todo en la escuela denominada oficial o pública, en especial por falta de conocimiento de los maestros y sobre todo por no saberlos identificar desde temprana edad y mucho menos, al carecer de métodos y estrategias para darles respuesta al interior de la denominada aula inclusiva
La investigación creación en danza como estrategia pedagógica de sensibilización frente al abuso sexual infantil.
Get PDFEl presente artículo es la socialización de una propuesta artístico-pedagógica que se fundamenta en la danza como estrategia de sensibilización de estudiantes, docentes y padres de familia frente al tema de abuso sexual infantil. De esta manera, para la concreción de la propuesta, se empleó un tipo de investigación poco convencional en el campo educativo, pero sí muy frecuente en el ámbito artístico, se trata de la investigación creación en danza, la cual se constituye en el mecanismo generador de una pieza de danza con un mensaje claro y contundente, susceptible de ser incluida en los currículos y proyectos de las instituciones educativas. Para ello, se presenta una fundamentación epistemológica que aborda no solo el campo conceptual referido al abuso sexual, sino la concepción misma del proceso creativo que además de constituirse en un conjunto de acciones que llevan un propósito artístico, también posee una clara intencionalidad pedagógica pertinente en todas las sociedades y en todos los tiempos
La enseñanza del inglés como lengua extranjera: formación de la identidad cultural y la competencia intercultural.
Get PDFEl artículo se desprende del estudio sobre el proceso de enseñanza del inglés como lengua extranjera y su contribución en la formación de la identidad cultural y la competencia intercultural, así como la valoración y el respeto por la riqueza de la diferencia. La investigación es cualitativa, de corte etnográfico, enmarcado en el paradigma sociocrítico y la metodología utilizada el análisis documental, la aplicación de un cuestionario de selección múltiple y entrevistas en profundidad a la población de docentes y directivos de la Institución Técnico Comercial Francisco Cartusciello de Sabanagrande - Atlántico. Dentro de los resultados destaca la urgente necesidad de promover la renovación de las prácticas de enseñanza del inglés como lengua y cultura extranjera apuntando al desarrollo de la competencia intercultural y crear un currículo de inglés que implemente la competencia intercultural, teniendo en cuenta los conceptos emitidos por el MEN y guarde coherencia de grado a grado desde la primaria hasta el bachillerato