Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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KARATE DO INCLUSIVO EN LA CIUDAD DE BARRANQUILLA
Get PDFEl presente artículo pretende motivar a practicar y competir a las personas con discapacidad intelectual, deterioro visual y en silla de ruedas, en la disciplina deportiva del Para-karate de acuerdo las normas reglamentarias de la Federación Mundial de Karate (WKF).
Para-karate, el cual tiene como objetivo motivar a la práctica y/o competencia de los atletas con discapacidad, que además permite promover la autosuperación, la autoconfianza, utilizar el tiempo libre y ocio, como también mejorar las capacidades bio-psico-socio-motoras; de esta manera, se puede practicar este deporte como un estilo de vida.
Para realizar este artículo se utilizó la investigación cualitativa, que incluye la revisión bibliográfica y la entrevista estructurada directivos y deportistas de la liga de karate do en la ciudad de Barranquilla; los resultados nos mostraron que los deportistas con discapacidad intelectual, visual y física tiene interés en el desarrollo de habilidades deportivas, se desarrollan de mejor manera, tanto en lo personal , como en lo social; así mismo podemos concluir que la motivación para la práctica del para-karate se convierte en una herramienta para mejorar sus emociones habilidades, autoestima que soportan el desarrollo de un estilo de vida saludabl
Medidas eco-amigables: La relevancia de la arborización en la lucha contra la deficiencia de árboles en el municipio de Candelaria, Atlántico
Get PDFThe article starts from the analysis of the lack of tree planting in Candelaria, a municipality with jurisdiction in the department of Atlántico, which has a population of 17 thousand inhabitants, located south of the department of Atlántico, 60 km from the city. de Barranquilla, bordering the municipalities of Ponedera, Campo de la Cruz, Manatí and Sabanalarga, the presence of trees in urban areas contributes to the production of oxygen, which is vital for the respiratory health of residents. Also, act as natural filters by absorbing carbon dioxide, helping to reduce levels of air pollutants and mitigate the effects of climate change. The objectivity of promoting the green spaces of the community; By taking the necessary measures, it would be of vital help to obtain social, environmental and economic benefits.El artículo parte del análisis a cerca de la carencia de arborización en Candelaria, , un municipio con jurisdicción en el departamento del atlántico, que cuenta con una población de 17 mil habitantes, ubicado al sur del departamento del Atlántico, a 60 km de la ciudad de Barranquilla, limita con los municipios de Ponedera, Campo de la Cruz, Manatí y Sabanalarga, la presencia de árboles en áreas urbanas contribuye a la producción de oxígeno, lo cual es vital para la salud respiratoria de los residentes. Asimismo, actúan como filtros naturales al absorber dióxido de carbono, ayudando a reducir los niveles de contaminantes atmosféricos y a mitigar los efectos del cambio climático. La objetividad de potenciar los espacios verdes de la comunidad; al tomar las medidas necesarias seria de vital ayuda para la obtención de beneficios sociales, ambientales y económicos
La devastación del silencio (Acercamiento a la poética de Gabriel Ferrer)
Get PDFThe poet Gabriel Alberto Ferrer builds a poetics from silence as a cosmic resonance that protects the memory and the noble light of the villages. The music of the river enters the landscape and restores the human. The essay addresses the three books published by the poet; and the analysis is framed in the hermeneutics of Paul Ricoeur, in dialogue with cultural icons that mediate the defense of the human condition in times that exalt noise and frivolity. The importance of the essay lies in the fact that it proposes to deepen the reflection on the impact of the work of the poets of the group Si Mañana Despierto, who considered themselves as successors of Mito's poetic-criticism.El poeta Gabriel Alberto Ferrer edifica una poética desde el silencio como una resonancia cósmica que resguarda la memoria y la noble luz de las aldeas. La música del río se adentra en el paisaje y restituye lo humano. El ensayo aborda los tres libros publicados por el poeta; y el análisis se enmarca en la hermenéutica de Paul Ricoeur, en diálogo con íconos culturales que median la defensa de la condición humana en tiempos que enaltecen el ruido y la frivolidad. La importancia del ensayo radica en que se propone profundizar en la reflexión sobre el impacto de la obra de los poetas del grupo Si Mañana Despierto, quienes se asumieron como continuadores de la poética-crítica de Mito
El uso de las TIC en edad preescolar y la educación en una segunda lengua
Get PDFThe research problem consisted of how to use Information and Communication Technologies in the learning of a second language in preschool. The main objective in the research was to develop cognitive skills using digital tools that lead to; locate content, open interactive screens, type (write), interact with the screen know programs (Windows, Power Point) that contribute to child development, allowing the child to learn meaningfully. The methodology used consisted of a theory design based on documentary with reflections on teaching praxis. The theoretical references were based on theories of the acquisition of a second language and learning focused on playful activities. The main results show the relevance of the use of digital environments in English classes in preschool and that the child can interact with applications to learn English. Among the main conclusions, it can be highlighted that the importance of ICTs and their use in preschool should be encouraged. The discussion proposes that tics at this level, in addition to allowing to expand the range of resources and didactic strategies in communication modalities, access to multiple educational resources and learning environments strengthens the knowledge of the infant.El problema de investigación consistió como usar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aprendizaje de una segunda lengua en el preescolar. El principal objetivo en la investigación fue desarrollar habilidades cognitivas a través del uso de herramientas digitales que conllevan a; localizar contenidos, abrir pantallas interactivas, teclear (escribir), interactuar con la pantalla conocer programas (Windows, Power Point) que contribuyen al desarrollo infantil, permitiéndole al niño aprendizajes significativos. La metodología empleada consistió en un diseño de teoría fundamentada documentalmente con reflexiones en la praxis docente. Los referentes teóricos se basaron en teorías de la adquisición de una segunda lengua y el aprendizaje centrado en actividades lúdicas. Los principales resultados muestran la pertinencia del uso de entornos digitales en las clases de inglés en el prescolar y que el niño puede interactuar con aplicaciones para aprender inglés. Entre las principales conclusiones se puede destacar que debe fomentarse la importancia que tienen las Tics y su uso en preescolar. La discusión plantea que las tics en este nivel además de permitir ampliar la gama de recursos y estrategias didácticas en las modalidades de comunicación, acceso a múltiples recursos educativos y entornos de aprendizaje fortalece el conocimiento del infante
adolescentes da zona rural, sobre o conceito de democracia.: Representações sociais sobre o conceito de democracia.
No full textThis study offers the possibility of studying some problems in the rural context of the Colombian Caribbean region, associated with the way of thinking and acting of young people, based on the role they play as citizens. Its objectives are aimed at interpreting and describing the conceptions that these young people have about democracy, based on the theoretical approach of social representations. The methodology was based on a descriptive transectional design framed in a post-positivist research paradigm. According to the results of the study, the representations that young people build on the concept studied have a common denominator; where the similarities are greater than the divergences, although elements of a different nature prevail; such as value systems, norms, and cultural schemas that make communication possible within context. In conclusion, it is commendable to mention that current schools have the challenge of transforming and adjusting to the changes brought about in the reality of students.El presente estudio brinda la posibilidad de estudiar algunas problemáticas del contexto rural de la región Caribe colombiana, asociada a la manera de pensar y actuar de los jóvenes, en función del rol que desempeñan como ciudadanos. Sus objetivos se orientan a interpretar y describir las concepciones que sobre democracia poseen estos jóvenes, a partir del enfoque teórico de las representaciones sociales. La metodología se fundamentó en un diseño transeccional descriptivo enmarcado en un paradigma post-positivista de investigación. De acuerdo a los resultados arrojados en el estudio, las representaciones que los jóvenes construyen sobre el concepto estudiado, poseen un común denominador; donde las similitudes son mayores a las divergencias, aunque en ellas prevalezcan elementos de distinta índole; tales como sistemas de valores, normas y esquemas culturales que hacen posible la comunicación dentro del contexto. En conclusión, es loable mencionar que las escuelas actuales tienen el reto de transformarse y ajustarse a los cambios propiciados en la realidad de los educandos.Este estudo oferece a possibilidade de estudar alguns problemas do contexto rural da região do Caribe colombiano, associados ao modo de pensar e agir dos jovens, a partir do papel que desempenham como cidadãos. Seus objetivos visam interpretar e descrever as concepções que esses jovens têm sobre a democracia, a partir da abordagem teórica das representações sociais. A metodologia foi baseada em um design transacional descritivo enquadrado em um paradigma de pesquisa pós-positivista. De acordo com os resultados obtidos no estudo, as representações que os jovens constroem sobre o conceito estudado possuem um denominador comum; onde as semelhanças são maiores que as divergências, embora neles prevaleçam elementos de natureza diferente; como sistemas de valores, normas e esquemas culturais que tornam a comunicação possível dentro do contexto. Em conclusão, é louvável mencionar que as escolas atuais têm o desafio de se transformar e se adequar às mudanças trazidas na realidade dos alunos
As velhas veem através das paredes...Loucura e parresia em A casa de Bernarda Alba
Get PDFThis article aims to analyze Maria Josefa's character in La casa de Bernarda Alba as an amplified figure of the fool, a polysemic term that includes, among other possibilities, the figure of the theatrical buffoon and the innocent of the Gospels. The buffoon's eccentric behavior and authentic speech, as well as the supernatural gift of vision and the prophetic function of a seer traditionally attributed to the innocent, make both characters socially segregated beings. However, both characters also are agents capable of questioning all monological and stratified order, and a unique sense of justice, by using a humorous, subversive, authentic and denouncing discourse inherent to parrhesia. Moreover, the use of parrhesia from a platform of social exclusion, allows the promotion of the fool (both buffoon and innocent) from a secondary character to a mediator between the characters of the play and between the scene and the public. Parrhesia, also present in La Poncia’s discourse -one of the house servant– will also provide a contextualization and new interpretation of Maria Josefa’s figure. En este artículo se analiza al personaje de María Josefa, en La casa de Bernarda Alba, como figura amplificada de la loca, un término de rica polisemia que abarca, entre otras posibilidades, la figura del bufón teatral y del inocente de los Evangelios. El comportamiento excéntrico y el discurso verídico del bufón, así como el don de visión sobrenatural y la función profética de vidente atribuidos tradicionalmente al inocente, hacen de ambos entes segregados de la sociedad; pero, al mismo tiempo, ambos son agentes capaces de cuestionar el orden monológico y estratificado, así como el sentido único de la justicia, por medio de un discurso cómico, subversivo, auténtico y delatador inherente a la parrhesía. El uso del decir veraz, o parrhesía, desde la exclusión social, permite promover a María Josefa, como loca-bufona y loca-inocente, de personaje secundario a una figura de mediación entre los personajes de la obra y entre el escenario y el público. La parrhesía permitirá, asimismo, contextualizar y complementar la interpretación de la figura de María Josefa con la de La Poncia, la sirvienta de la casa de Bernarda.
En este artículo se analiza al personaje de María Josefa, en La casa de Bernarda Alba, como figura amplificada de la loca, un término de rica polisemia que abarca, entre otras posibilidades, la figura del bufón teatral y del inocente de los Evangelios. El comportamiento excéntrico y el discurso verídico del bufón, así como el don de visión sobrenatural y la función profética de vidente atribuidos tradicionalmente al inocente, hacen de ambos entes segregados de la sociedad; pero, al mismo tiempo, ambos son agentes capaces de cuestionar el orden monológico y estratificado, así como el sentido único de la justicia, por medio de un discurso cómico, subversivo, auténtico y delatador inherente a la parrhesía. El uso del decir veraz, o parrhesía, desde la exclusión social, permite promover a María Josefa, como loca-bufona y loca-inocente, de personaje secundario a una figura de mediación entre los personajes de la obra y entre el escenario y el público. La parrhesía permitirá, asimismo, contextualizar y complementar la interpretación de la figura de María Josefa con la de La Poncia, la sirvienta de la casa de Bernarda
Violencia de género en la era digital
Get PDFSociety advances by leaps and bounds and problems also evolve, today we are facing the virtuality that has intruded into our latent reality, to such a level that it is already part of our lives. Just as it is used for beneficial purposes, it has been used for malicious purposes, such as this new type of violence against women, digital gender violence. This research aims to reflect and understand the development of this new type of gender violence, through objectives such as describing digital gender violence from its different forms, as well as identifying the regulatory framework of this matter, under a type of qualitative and socio-legal research, with a descriptive approach.Nuestra sociedad avanza a pasos agigantados y los problemas también evolucionan, encontrándonos hoy frente a la virtualidad que ha llegado para instalarse en nuestra realidad, a tal nivel que hace parte de la cotidianidad humana, las herramientas que brinda la tecnología se han utilizado tanto para fines beneficiosos como para fines maliciosos, como lo es el de este nuevo tipo de violencia contra la mujer, “la violencia de género digital”. Este artículo tiene el fin de reflexionar sobre el desarrollo de este nuevo tipo de violencia de género, mediante la descripción de la violencia de género digital desde sus diferentes formas, asimismo como una identificación del marco normativo de esta materia, bajo un tipo de investigación cualitativa y sociojurídica, con un enfoque descriptivo
Representación de fronteras, límites y seres del otro mundo en Chambú (1946) de Guillermo Edmundo Chaves
Get PDFThis work reflects the novel Chambú (1946) by Guillermo Edmundo Chaves. It gives an account of the representations of borders, limits and beings from the other world, whose enunciations play a key role in Colombian literature. In this dimension, through a hermeneutical method, it is estimated to achieve results of great impact, because, on the one hand, this type of analysis is not common and requires a new look; on the other, it will allow the academic world and the general public to learn about worldviews and cultural developments based on the Colombian-Ecuadorian border. In short, it is intended to desecrate those canons that have considered that this type of representation is despicable for culture. Hence, it is important to show that these figurations allow society to move in a different way, in order to weave together new narrative splendours.El presente trabajo reflexiona la novela Chambú (1946) de Guillermo Edmundo Chaves. El mismo da cuenta de la representación de fronteras, límites y seres del otro mundo, cuyas enunciaciones cumplen un rol clave dentro de la literatura colombiana. En esta dimensión, a través de un método hermenéutico, se estima alcanzar resultados de sumo impacto, debido a que, por un lado, este tipo de análisis no son comunes y requieren de una nueva mirada; por otro, permitirá al mundo académico y al público en general, conocer acerca de las cosmovisiones y devenires culturales afincados en la frontera colombo-ecuatoriana. En suma, se pretende desacralizar aquellos cánones que han considerado que este tipo de representaciones son deleznables para la cultura. De ahí que es importante demostrar que dichas figuraciones permiten que la sociedad se mueva de manera distinta, de cara a hilvanar nuevos esplendores narrativos
Importância dos simuladores virtuais para a aprendizagem da aprendizagem da designação de química inorgânica nas escolas de educação mídia.
Get PDFLos ambientes virtuales de aprendizaje son espacios educativos diseñados pedagociamente para satisfacer las necesidades actuales de programas académicos permitiendo mejorar los procesos enseñanza-aprendizaje. (Arjona & Blanco, 2007).El objetivo del presente artículo es Analizar la incidencia del uso de simuladores virtuales en la asignatura de química en las escuelas de educación media como herramientas para mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje. En esta investigación, el lector encontrará, la metodología de la investigación cualitativa, así mismo se mencionan los criterios para la búsqueda y selección de la información; posteriormente, se evidencian los resultados y discusión de la investigación. Y para finalizar, se concluye que los simuladores virtuales, SÍ son verdaderas herramientas de apropiación tecnológica, debido a que el estudiante adquiere habilidades informáticas para el uso adecuado de dichas herramientas y actúan realmente como mediadores pedagógicos, ya que, por medio del uso de ellos, se lograr mejorar el proceso de enseñanza aprendizaje de la química inorgánica en la educación media.Virtual learning environments are educational spaces pedagogically designed to meet the current needs of academic programs, allowing the improvement of teaching-learning processes. (Arjona & Blanco, 2007). The objective of this article is to analyze the incidence of the use of virtual simulators in the subject of chemistry in secondary schools as tools to improve the teaching-learning process. In this research, the reader will find the methodology of qualitative research, as well as the criteria for the search and selection of information; Subsequently, the results and discussion of the investigation are evidenced. And finally, it is concluded that virtual simulators, YES, are true tools of technological appropriation, because the student acquires computer skills for the proper use of said tools and they really act as pedagogical mediators, since, through the use of them , it is possible to improve the teaching-learning process of inorganic chemistry in secondary education.Os ambientes virtuais de aprendizagem são espaços educativos projetados pedagogicamente para satisfazer as necessidades atuais dos programas acadêmicos permitindo melhorar os processos de aprendizagem. (Arjona & Blanco, 2007). O objetivo do presente artigo é Analisar a incidência do us
o de simuladores virtuais na designação de química nas escolas de mídia educacional como herramientas para melhorar o processo de aprendizagem do aprendiz. Na investigação, o leitor de pesquisa, a metodologia de investigação cualitativa, assim como o mismo, menciona os critérios para a búsqueda e a seleção da informação; posteriormente, se evidenciam os resultados e a discussão da investigação. E para finalizar, conclua que os simuladores virtuais, são verdades herramientas de apropiación tecnológica, é necessário que o estudiante adquire habilidades informáticas para o uso adequado de dichas herramientas e actúan realmente como mediadores pedagógicos, ya que, por medio del uso de ellos , se registrar melhor o processo de aprendizagem aprendiz da química inorgânica na mídia de educação