Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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EDITORIAL
Get PDFLa obra del pensador mexicano Leopoldo Zea, pertenece a la denominadatercera generación de la Filosofía Latinoamericana, la cual, por su contenido,profundamente enraizada en las circunstancias históricas de nuestro continente, le dan una validez y actualidad extraordinarias. Su preocupación principal fue la toma de conciencia por un filosofar auténtico que contribuyera grandemente a la búsqueda de la identidad del hombre de estas latitudes. A propósito, sentenciaba: el sentido del filosofar auténtico,el cual no es otro que la revelación de nuestra propia esencia, se presentacomo una exigencia de la cual ningún pensador comprometido con la latinoamericanidad puede escapar
“Des enfants sains pour le progrès de la Pampa”. Les politiques de protection de la santé des enfants dans le Territoire National de la Pampa dans la première moitié du XXème siècle.
Get PDFEste trabajo busca analizar el impacto concreto de las políticas sanitarias y asistenciales, concebidas a nivel nacional, para el amparo de la infancia en un área del interior argentino, La Pampa. La creación de instituciones de protección a determinados sectores, considerados vulnerables, los niños y las madres, permiten estudiar, especialmente para el caso del Territorio Nacional de la Pampa, los alcances y los límites de las acciones estatales. Los Censos, las memorias de los gobernadores, las memorias de la Dirección de Maternidad e Infancia, la prensa médica, los registros del personal del Centro de Higiene Materno Infantil, muestran un entramado de actores y prácticas que constituyen la estructura institucional del cuidado infantil tanto a nivel nacional como local.This paper aims at analyzing the concrete impact of health and welfare policies conceived at the national level for the protection of children in an area of the Argentinean interior, La Pampa. The creation of institutions to protect certain sectors, considered vulnerable, children and mothers, allow to study the scope and limits of state actions, especially for the case of the National Territory of La Pampa. The Censuses, Governor's Memoirs, Memoirs of the Maternity and Childhood Directorate, the Medical Press, and the Maternal and Child Health Center staff records show a network of actors and practices that constitute the institutional structure of child care nationally and locally.Este trabalho tem como objetivo analisar o impacto concreto das políticas sanitárias e assistenciais, concebidas a nível nacional, para o amparo da infância em uma área do interior argentino, os Pampas. A criação de instituições de proteção a determinados setores, considerados vulneráveis, como as crianças e as mães, permitem estudar, especialmente no caso de Território Nacional dos Pampas, a abrangência e os limites das ações estatais. Os Censos, os registros dos governadores, os registros da Direção de Maternidade e Infância, a imprensa médica, os registros de pessoal do Centro de Higiene Materno Infantil, mostram um entramado de atores e práticas que constituem a estrutura institucional do cuidado infantil tanto a nível nacional como local.Ce travail cherche à analyser l’impact concret des politiques sanitaires et d’assistance sociale, conçues au niveau national visant la protection des enfants de la Pampa, en Argentine. La création des établissements de protection permettent l’étude des effets et limitations des actions gouvernementales dans certains secteurs considérés vulnérables (enfants et mères). Les recensements, les rapports des gouvernements, les rapports de la Direction de Maternité et enfance, la presse médicale, les registres du personnel du centre d’hygiène maternel et des enfants montrent toute une liste d’acteurs et pratiques constituant la structure institutionnelle du soin des enfants au niveau national et local.
Os problemas de Jujuy são a terra e a moradia. A lei de moradia operária rural durante o primeiro peronismo em Jujuy (Argentina)
Get PDFEsta investigación tiene como objetivo principal el estudio de la ley de viviendas para los trabajadores rurales implementada en una provincia del noroeste argentino, Jujuy, por el primer gobierno peronista (1946-1955). Para ello se presta especial atención al área rural más importante del distrito, la zona azucarera. Proyectos, actores y prácticas son los ejes que orientan este estudio sobre un tema poco explorado por la historiografía: la política habitacional peronista en los espacios rurales de la Argentina. The main purpose of this research is to study of Rural Workers Housing Law in a province of northwestern Argentina, Jujuy, during peronism (1946-1955). For this reason, this study focuses on the most important rural area; the sugar zone. Projects, actors and practices are the key concepts that guide this investigation on a rare topic in Argentine historiography: the housing policy in Peronism of rural areas of Argentina. Esta pesquisa tem como objetivo principal o estudo da lei de moradias para os trabalhadores rurais implementada em uma província do noroeste argentino, Jujuy, pelo primeiro governo peronista (1964-1955). Para se dá atenção especial à área rural mais importante do distrito, a zona açucareira. Projetos, atores y práticas são os eixos que orientam essa pesquisa sobre um tema pouco explorado pela historiografia: a política habitacional peronista nos espações rurais da Argentina
La régulation de l’enseignement privé à Cuba. Principaux Projets, Normatives et Polémiques
Get PDFEl artículo tiene como objetivo establecer una periodización que permita definir los proyectos y normativas estatales relacionados con la regulación de la enseñanza privada en Cuba desde la etapa colonial hasta su nacionalización en 1961. El texto discurre sobre dos niveles de análisis en el ámbito educativo: el de las regulaciones oficiales (leyes, decretos, reglamentos, planes de estudio, etc.) y el concerniente al estudio del pensamiento, es decir, los múltiples enfoques teóricos, debates y polémicas generados alrededor de las proyecciones reguladoras. Los epígrafes se subdividen según los cuatro momentos de destaque en la legislación educativa con orientaciones definidas sobre la enseñanza privada en Cuba. The article aims at establishing a periodization that allows defining projects and state regulations related to the private education regulation in Cuba from the Colonial Period until its nationalization in 1961. The text runs through two levels of analysis in education: the official regulations (laws, decrees, regulations, curriculum, etc.) and the study of thought, it is means, the multiple theoretical approaches, discussions and controversies generated around regulatory projections. The headings are subdivided according to the four moments of prominence in educational legislation with defined guidelines concerning private education in Cuba.O artigo tem como objetivo estabelecer uma periodização que permita definir os projetos e regulamentos estatais relacionados com a regulação do ensino privado em Cuba desde a etapa colonial até sua nacionalização em 1961. O texto discurre sobre dois níveis de análises no âmbito educativo: o das regulações oficiais (leis, decretos, regulamentos, planos de estudo, etc.) e o relativo à o estudo do pensamento, isto é, os múltiplos abordagens teóricas, debates e polémicas gerados ao redor das projeções reguladoras.Os epígrafes se subdividen segundo os quatro momentos de destaque na legislação educativa com orientações definidas sobre o ensino privado em Cuba. L’article a comme objectif d’établir une périodisation qui permette de définir les projets et normatives d’état concernant la régulation de l’enseignement privé à Cuba dès l’étape coloniale à sa nationalisation en 1961. Le texte est fait sur deux niveaux d’analyse dans le domaine éducatif : celui des régulations officielles (lois, décrets, règlements, plans d’études, etc.) et celui lié à l’étude de la pensée, c’est-à-dire les approches théoriques multiples, débats et polémiques provenant des projections régulatrices. Les intitulés sont subdivisés selon les quatre moments de relevance dans la législation éducative avec des orientations définies sur l’enseignement privé à Cuba
The caribbean as cultural comunity in kamau brathwaite and derek walcott
Get PDFEl artículo describe la construcción del Caribe expuesta en “Historia de la voz”(1976) y “El lenguaje-nación y la poética del acriollamiento” (1991) del escritor barbadense Kamau Brathwaite. Analiza claves de su teoría cultural como momento germinal de una crítica profunda ala Modernidady el eurocentrismo. Confronta aquella perspectiva con matrices culturales acuñadas por Derek Walcott a los efectos de reconocer convergencias y distancias de ambas poéticas en el proceso de consolidación de la literatura del Caribe anglófono, cuyo pensamiento despliega una confianza profunda en la cultura de la región, la creación de un lenguaje genuino y el cuestionamiento del racismo. En el campo de los estudios caribeños este trabajo contribuye a caracterizar prácticas relevantes de religación sostenidas por escritores que consolidaron la literatura del Caribe anglófono. The work describes the construction of the Caribbean exposed by Kamau Brathwaite´s “History of the voice” (1976) and “A dialogue. Nation language and poetics of creolization” (1991). It analyzes the keys of his cultural theory as a germinal moment for a deep revision of Modernity and Eurocentrism. It also confronts Brathwaite´s perspective with the cultural matrix designed by Derek Walcott to recognize convergences and distances between both poetics in a foundational process of the Anglophone Caribbean Literature, which displays a deep trust in the culture of the region, the creation of a genuine language and a strong questioning of racism. In the field of Caribbean studies, this work contributes to characterize relevant practices of cultural reclosing performed by some Anglophone Caribbean Literature´s founders
Homoerotismo y sociedad: una polifonía de fuerzas en la poesía de Raúl Gómez Jattin
Get PDFEn este trabajo se retoma la antología poética titulada Amanecer en el Valle del Sinú, del escritor colombiano Raúl Gómez Jattin, para realizar un estudio de algunos de sus poemas. Con base en el apartado Del Amor se indaga sobre los recursos lingüísticos y retóricos que los componen, profundizando en las percepciones homoeróticas y homosexuales. De igual manera, con dicho análisis se evidenciará cómo mediante las construcciones poéticas -expresivas, apelativas y representativas- de la obra, se da cuenta de una sociedad patriarcal y machista, sumida en los cánones de una tradición religiosa excluyente, que margina a la población homosexual. La nostalgia y la desesperanza de no hallar un objeto común o un estado común que sirva como medio para sentirse parte de un todo es una constante en la obra del autor; sin embargo, él también confronta lo establecido por la sociedad desde nociones como el cuerpo, los placeres, el deseo y el amor
“Le fonctionnaire tend à devenir une personnification de l’État ». Conflits et limites de l’autorité dans le centre –ouest de la Colombie.
Get PDFEste artículo se propone estudiar las dificultades en el establecimiento de la autoridad en Manizales y el Departamento de Caldas. A través del análisis de los juicios sumariales de primera y segunda instancia, en los casos de abuso de autoridad y resistencia a la misma, se muestran las dificultades enfrentadas por los funcionarios encargados de mantener el orden de policía. Asimismo, se evidencian las extralimitaciones de estos funcionarios, como rasgos característicos que pudieron deslegitimar las actuaciones oficiales. Se sostiene que los conflictos estudiados fueron parte del despliegue estatal en el centro occidente colombiano. Allí la reciente fundación de la mayoría de poblados, las distancias geográficas, la escasez de recursos y la cercanía de la burocracia local con los sujetos a vigilancia, hicieron de este un complejo pero dinámico proceso. This article aims at studying the difficulties in the authority establishment in Manizales and Departamento de Caldas. Through the analysis of trial investigation in first and second instance, in cases of authority abuse and resistance to it, difficulties faced by officers in charge of maintaining the police order are shown. In addition, the abuse of these officers is evident, as characteristic that could delegitimize the official actions. It is argued that the studied conflicts were part of the state deployment in the Colombian center west. There the recent foundation of most towns, the geographical distances, the resources scarcity and the near local bureaucracy with those subject to surveillance, made of this a complex but dynamic process.Este artigo propõe-se estudar as dificuldades no estabelecimento da autoridade em Manizales e o Departamento de Caldas. Através da análise dos julgamentos sumariales de primeira e segunda instância, nos casos de abuso de autoridade e resistência à mesma, mostram-se as dificuldades enfrentadas pelos servidores públicos encarregados de manter a ordem de polícia. Mesmo assim, se evidencian os excesso de poder destes servidores públicos, como rasgos característicos que puderam deslegitimar as atuações oficiais. Sustenta-se que os conflitos estudados foram parte do despliegue estatal no centro ocidente colombiano. Ali a recente fundação da maioria de povoados, as distâncias geográficas, a escassez de recursos e a cercania da burocracia local com os sujeitos a vigilância, fizeram deste um complexo mas dinâmico processo. Cet article a pour but d’étudier les difficultés liées à l’enracinement de l’autorité à Manizales et dans le département de Caldas. L’analyse des jugements immédiats de première et de seconde instance - dans les cas précis d’abus et de résistance à l’autorité - démontrent les difficultés rencontrées par les fonctionnaires chargés de faire respecter l’ordre. De même, les excès de pouvoir de ces fonctionnaires sont mis en évidence comme traits caractéristiques pouvant délégitimer les interventions officielles. Il est soutenu que les conflits étudiés ont fait partie du déploiement de l’État dans le centre-ouest de la Colombie où la fondation récente de la plupart de villages, les distances géographiques, la pénurie de ressources et la proximité de la bureaucratie locale avec les sujets à surveiller ont fait de ce processus, une question complexe mais dynamique.
Inequalities in Education in Mendoza in the first half of the twentieth century
Get PDFEste trabajo se basa en el análisis de los Censos Nacionales de Población y educativos, informes institucionales y en los informes de algunos expertos que fueron funcionarios en la provincia de Mendoza. En él, la educación es vista como indicador del grado de desarrollo alcanzado por la sociedad mendocina en la primera mitad del siglo XX. Se eligió esta provincia por sus características económicas y porque en ella los datos permiten hacer un análisis desagregado a nivel local. A partir del estudio de información cuantitativa y cualitativa fue posible identificar la existencia de importantes desigualdades de oportunidades educativas tanto por género, como entre las regiones que componen la provincia. En particular, se evidenciaron las mayores dificultades de las mujeres con relación a los hombres para completar o acceder a la educación básica, así como las diferencias entre las áreas urbanas y rurales. Asimismo, se observó una elevada tasa de abandono escolar desde temprana edad en áreas rurales, casi siempre por las necesidades económicas de sus familias.Este trabalho se baseia em analises dos Censos Nacionais de População e Educativos, relatórios institucionais e em relatórios de alguns especialistas que foram funcionários na província de Mendoza. Nele, a Educação em vista como indicador de grau de desenvolvimento alcançado pela Sociedade de Mendoza na primeira metade do século XX. Selecionou-se esta província por suas características econômicas e por que nela os dados permitem uma análise descentralizada a nivel local. A partir do estudo de informação quantitativa qualitativa, foi possível identificar a existência de importantes desigualdades de oportunidades educativas tanto por gênero, como entre as regiões que compõe a província. Em particular se evidenciaram as maiores dificuldades das mulheres em relação aos hombres para completar ou ter acesso à educação básica, assim como as diferenças entre as áreas urbanas e rurais. Também se observou uma elevada taxa de abandono escolar entre as crianças nas áreas rurais, quase sempre pelas necessidades econômicas de suas famílias.Ce travail se fonde sur l’analyse des Recensements Nationaux de Population et éducatifs, sur des rapports institutionnels et sur des rapports de quelques experts qui furent des fonctionnaires dans la province de Mendoza. Dans cet article, l’éducation est vue comme un indicateur du niveau de développement atteint par la société de la province de Mendoza dans la première moitié du XXe siècle. On a choisi cette province par ses caractéristiques économiques et parce que dans son cas les données permettent de faire une analyse détaillée au niveau local. À partir de cette étude d’information quantitative et qualitative, on a pu identifier l’existence d’importantes inégalités d’accès à l’éducation tant par genre que parmi les régions qui composent la province. On a notamment mis en évidence les plus grosses difficultés des femmes par rapport aux hommes pour compléter ou accéder à l’éducation basique, ainsi que les différences entre les aires urbaines et rurales. De même, on a remarqué un taux élevé de désertion scolaire dès le plus jeune âge dans les zones rurales, presque toujours associé aux mauvaises conditions économiques de leurs familles.This paper is based on the analysis of National Population and Educational Censuses, institutional reports and some experts’ accounts, who were officials of Mendoza Province. In here, education is seen as an indicator of the level of development reached by the society in Mendoza in the first half of the twentieth century. This province was chosen because of its economic characteristics and the obtained data, which could lead to a disaggregated local analysis. From the study of qualitative and quantitative data was possible to identify the existance of major inequalities in educational opportunities in gender as well as in the regions that make part of the province. In particular, major difficulties were evident in women, comparing to men, to complete or have access to basic education, as well as the differences between the urban and rural áreas. In addition, a high rate of school truancy at early ages in rural áreas was observed, almost always due to economic needs in their families
Fronteras entre la historia y la literatura en La serpiente sin ojos de William Ospina
Get PDFEste trabajo analiza la novela La Serpiente Sin Ojos (2012) de William Ospina. Uno de los aspectos más relevantes de la novela latinoamericana del siglo pasado y de comienzos de este, es su obsesión por la historia. En este sentido, se considerarán las crónicas de Indias y algunas referencias literarias y teóricas sobre la novela histórica para entender la propuesta estética del autor. Se prestará especial atención a los protagonistas de la novela: Pedro de Ursúa e Inés de Atienza y a la novela como “pastiches de géneros”
Intellectuals’ dialogue vindicating afro: Afrocaribbean Literature in the first half of the twentieth century
Get PDFEste artículo analiza el pensamiento de intelectuales afrocaribeños representativos de mediados del siglo XX, para interpretar las posturas de reivindicación de elementos culturales y sociales afros. Con base en los contextos sociopolíticos que incidieron y moldearon sus obras, se pone en diálogo a exponentes del pensamiento antillano como Brathwaite, Glissant, Depestre, Alexis, Cesaire, Fanon, Guillén, etc., con lo que simultáneamente se difunde desde el Caribe colombiano con Zapata Olivella y Artel, para demostrar, desde esta literatura, la necesidad e importancia de autodefinición y autorreconocimiento de los pueblos del Caribe a partir de sus experiencias históricas y culturales comunes.This article analyzes the thought of representing Afro-Caribbean mid-twentieth century intellectuals, to interpret the postures of claim afros’cultural and social elements. Based on the socio-political contexts that influenced and shaped his works, it puts into dialogue exponents of Antillean thought as Brathwaite, Glissant, Depestre, Alexis, Cesaire, Fanon, Guillen etc., which simultaneously diffuses from the Colombian Caribbean with Zapata Olivella and Artel, to demonstrate, from this literature, the need and importance of self-definition and self-recognition of the Caribbean peoples from their common historical and cultural experiences