Repositorio de Revistas Digitales de la Universidad del Atlántico
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La introducción de resultados científicos historiográficos de historia local: una contribución a la formación profesional pedagógica
Get PDFThe introduction of scientific results necessarily supposes the achievement of positive impacts that contribute to the integral formation of the professional from the education in Matanzas. In particular, the articulation of the introduction of the scientific pedagogic and historiographical results can raise the level of knowledge, skills and habits of students, but also learn to act according to the social requirements. Then we should say that in the formation of the professional education, must be integrated the local history to the learning and university didactic processes, to intervene in theformation and promote the transformations that society needs.La introducción de resultados científicos supone necesariamente el logro de impactos positivos que contribuyan a la formación integral del profesional de la educación en Matanzas. En particular, la articulación de la introducción de resultados científicos pedagógicos e historiográficos permite elevar el nivel de los conocimientos, las habilidades y hábitos de los estudiantes, pero también aprenden a actuar en correspondencia con las exigencias sociales. Deriva entonces que en la formación del profesional de la educación debe integrarse la historia local a los procesos pedagógicos y didácticos universitarios, para intervenir en la formación integral y favorecer las transformaciones que la sociedad necesita
Aproximación al archipiélago Condé
Get PDFThe aim of this paper is, firstly, to review the artistic-vital journey of the great Guadeloupean writer Maryse Condé, in order to introduce to the hispanophone audience Conde’s work. A work where the poetic and the political live in deep coherence.On the other hand, we intend to offer in the pages some key tools for the exegesis of her novels, which we consider a mirror of the hybrid Caribbean creativepanorama.El objetivo del presente artículo es, primeramente, revisar el recorrido artístico-vital de la escritora guadalupeña Maryse Condé, figura capital de las letras antillanas tanto creolófonas como francófonas, con el fin de sensibilizar al público hispanófobo con una obra donde lo poético y lo político comulgan en honda coherencia.Por otra parte, pretendemos ofrecer en las páginas que se siguen ciertas herramientas clave para la exégesis de dicha colosal obra condeana, en tanto que espejo de inquietudes sin duda comunes al híbrido panorama creador caribeño
Critical reading of the complete poetry of Rómulo Bustos Aguirre from
No full textEl presente artículo aborda la obra poética completa de Rómulo Bustos Aguirre. Corresponde a una investigación ensayística de carácter crítico, que se adelanta en la línea de la poesía colombiana del siglo XX. En un principio aglutina a cinco autores, a través de los cuales se muestran las tendencias fundamentales de nuestra lírica en la modernidad. Los instrumentos de análisis crítico de este trabajo son de tipo cualitativo y bibliográfico; la perspectiva de análisis crítico es la hermenéutica simbólica. El objetivo sobre el que recae esta mirada a la poesía de Bustos Aguirre es demostrar los diferentes ciclos por los que ha ido evolucionando su obra: la exaltación de lo sagrado de tono ceremonioso en sus dos primeros libros, y la posterior instauración de una ruptura temática y formal en las siguientes obras. El resultado de este recorrido desemboca en la categoría estética de “lo sublime destruido” de J.P. Ritcher, que vincula la obra de Bustos Aguirre con el humor y el juego en la construcción de un imaginario propio anclado en el mundo Caribe colombiano, con tentáculos en el mito religioso pagano y cristiano.The present article about the complete poetic work of Rómulo Bustos Aguirre, corresponds to an essayistic investigation of critical character, which advances in the line of the Colombian poetry of century XX. At the beginning it brings together five authors, through whom the fundamental tendencies of our lyricism in modernity are found. The instruments of critical analysis of this work are qualitative and bibliographic; the perspective of critical analysis is symbolic hermeneutics. The objective on which persists this look to the poetry of Bustos Aguirre, is to demonstrate the different cycles by what has evolved his work, from an instance that exalts the sacred of ceremonious tone in his first books, until instituting a break of their own forms of expression. The result of this tour focus on the aesthetic category of "the sublime destroyed" by JP Ritcher, which links the work of Bustos Aguirre with humor and play in the construction of an imaginary one anchored in the Colombian Caribbean world, with tentacles in the pagan and Christian religious myth
Poesía colombiana actual
Get PDFIf in 1960 GG Márquez could trace his desolate inventory with the devastating title: "Colombian literature, a fraud to the nation", and Cobo Borda could make his remake in 1979 for the case of poetry, with the no less lapidary: " Tradition of poverty ", it is no less true that today, in the last sections of the second decade of the 21st century, valuations of this kind would not be as relevant as those were at the time.There were almost two decades between the two inventories that mark inflection border points. Precisely, within the framework of those two decades, the arrival of our literature to its entire modernity occurs.Si en 1960 G. G. Márquez pudo trazar su desolado inventario con el devastador título: “La literatura colombiana, un fraude a la nación”, y Cobo Borda pudo realizar en 1979 su remake para el caso de la poesía, con el no menos lapidario: “Tradición de la pobreza”, no es menos cierto que hoy, en los últimos tramos de la segunda década del siglo XXI, valoraciones de ese tenor no resultarían tan pertinentes como aquellas lo fueron en su momento.Median casi dos décadas entre ambos inventarios que marcan puntos fronterizos de inflexión. Justamente, en el marco de esas dos décadas se produce el arribo de nuestra literatura a su entera modernidad
Editorial
Get PDF"The errors and difficulties not solved in the past of mathematics have always been the opportunities of their future"E. T. Bell. We started this edition of the MATUA journal with this phrase that encloses which becomes a motivation for all researchers who are always looking to fill those gaps of the past to open these new doors of the future. This edition of MATUA Journal has authors from countries such as Algeria, Venezuela and Colombia. Researchers experts in educational, applied and pure mathematics. In applied mathematics, topics such as the inclusion in the economic office of renewable energy generation plants are discussed. Educational mathematics topics, such as the social aspects of the teacher's socio-affective strategies in Colombian educational institutions. Pure mathematics topics as an estimate of another case of generalized formula of Gauss-Jacobi square, some inequalities of the Hermite-Hadamard type for Stochastic Processes. These are some of the topics that MATUA magazine has brought in this edition to delight them and to continue persevering in the path of research. We thank the editorial and scientific committee of the magazine, the Vice-Rector for Research of the Universidad del Atlántico for their unconditional support. Also to all the evaluating researchers who collaborated with us with their timely, efficient and quality reviews. We hope you enjoy this publication that is the result of the effort of authors and editorial team. Publisher, Jorge L. Rodríguez Contreras. Alberto M. Reyes Linero
Neurociencia y Educación: análisis teórico de los aportes
No full textRESUMEN El presente artículo planteó como objetivo documentar a través de una revisión sistemática las investigaciones relacionadas con neurociencia y educación desde los aportes teóricos, tan tal sentido, la metodología propuesta correspondió a una revisión documental de tipo narrativo con enfoque cualitativo, la cual se realizó en las bases de datos Scientific electronic library online (Scielo) y la Red de Revistas Científicas de América Latina y el Caribe, España y Portugal (Redalyc) utilizando como criterio de búsqueda las palabras: neurociencia, neuroeducación, educación desde el constructivismo y teniendo como fracción de tiempo a analizar el periodo entre los años 2012 y 2017, identificando como universo de investigación 660 documentos de los cuales, cumplieron con los criterios de inclusión 50 documentos, que se constituyeron en objeto de análisis. Los hallazgos más importantes correspondieron a entender de los temas relacionados con los factores educativos, lo que fue de gran interés para los investigadores analizados, los cuales se asociaron de manera importante con el desarrollo infantil, aprendizaje y enseñanza. En lo que corresponde a los factores psicológicos, se encontró especial interés de investigación por temas como las neurociencias, cognición y constructivismo. Por último entre los factores sociales analizados tomaron relevancia el entorno familiar, el social y cultural. Con este análisis se pudo concluir, que existe un importante número de investigaciones relacionadas a temas de neurociencias, educación y constructivismo, así como también se manifiesta en los estudios la articulación sinérgica de los aspectos relacionados con tales temas, pese a los complejos retos que exige la interdisciplinaridad de las áreas analizadas..ABSTRACTThe objective of this article was to document, through a systematic review, research related to neuroscience and education from the theoretical contributions, as such sense, the proposed methodology corresponded to a documentary review of a narrative type with a qualitative approach, which was carried out in the databases Scientific electronic library online (Scielo) and the Network of Scientific Journals of Latin America and the Caribbean, Spain and Portugal (Redalyc) using the words: neuroscience, neuroeducation, education from constructivism and having as a fraction of time to analyze the period between 2012 and 2017, identifying 660 documents as research universe, of which 50 documents were met, which were the subject of analysis. The most important findings corresponded to understand the issues related to educational factors, that was of great interest to the researchers analyzed, which were associated in an important way with child development, learning and teaching. Corresponding to the psychological factors, was found special research interest in subjects such as neurosciences, cognition and constructivism.Finally, among the social factors analyzed, the family, social and cultural environment took on a very high importance. With this analysis it was possible to conclude that there is an important number of researches related to neurosciences, education and constructivism topics, as well as the synergic articulation of the aspects related to these issues, despite the complex challenges required by the interdisciplinarity of the analyzed areas
Los valores y su incidencia en el lenguaje oral para una Educación para la Paz: una propuesta desde el preescolar
No full textEl presente proyecto de investigación se realizó en la Institución Educativa “David Sánchez Juliao” del Distrito de Barranquilla en el nivel preescolar. El propósito de este estudio ha sido la apropiación de los valores a través de actividades lúdicas como rondas, lecturas de fabulas y cantos en una perspectiva adquisitiva axiológica para su uso en el lenguaje cotidiano, como agente reductor de la intolerancia, promotor de la sana convivencia y tolerancia a lo diferente y diverso. La metodología consistió en tomar una muestra –universo, la totalidad del curso para trabajarlo en 4 estaciones con diferentes actividades y distintos valores para aprehender. Se llevó a cabo una encuesta en la cual se leen los ítem al estudiante y de acuerdo con sus respuestas el docente va anotándolas. Dentro de los resultados está un diseño de un set de cartas (valores para vivir), diseñado para que los niños exploren los valores a través de la reflexión, discusión y la práctica. El mismo provee actividades para aprender jugando a través de 12 valores, diseñados para las edades de 4-5años. Tratándose de una actividad extra programática, planificada en distintos días con un solo Kit que rote por las diferentes estaciones
Development of the speaking skills by using significant input about the local culture in Barranquilla
Get PDFThe purpose of this article is to present a new perspective of focus on the use of the foreign language in the teaching of English for linguistic imperialism and, at the same time, to offer a way to decolonize the thinking of students when learning a foreign language. This new perspective of education in Colombia has motivated our research project, which is emphasized not only to generate new conceptions, but also to ensure that students are independent and autonomous in their learning process. Therefore, educational strategies have a pedagogy that allows achieving a better quality of education in Barranquilla. This project has been based on ethnographic research, which is a systematic study of our culture. Cultural phenomena have been explored, from an intersubjective perspective. The results were a set of local culture design activities that were taught intertwined with the target language
LAS RELACIONES ROMÁNTICAS Y LAS ECUACIONES DIFERENCIALES
Get PDFWe study three romantic relationships with differential equations.Estudiamos tres modelos de relaciones rom´anticas con ecuaciones diferenciales
Los derechos humanos y el desarrollo social integral en los Estados: una perspectiva frente a la paz, la economía y el gobierno?
Get PDFEl presente artículo pretende realizar una revisión jurídica para responder ¿cuál es la relación de los derechos humanos y el desarrollo integral de los Estados frente a la paz, la economía y el gobierno en Colombia?; como estrategia metodológica posee un enfoque jurídico; utilizando el tipo de investigación descriptivo y correlacional; implementando los métodos de investigación deductivo, de análisis y de síntesis; teniendo como fuentes primarias el derecho internacional, la Constitución, la ley y la jurisprudencia de Colombia, y como fuente secundaria la doctrina; como técnica de investigación se utilizó el análisis de contenido de texto.