Portal de Periódicos UEPA (Universidade do Estado do Pará)
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Uma análise da influência da ginástica aeróbica sobre o bem-estar de mulheres
Get PDFO objetivo deste trabalho foi analisar a influência da ginástica aeróbica ao bem-estar de mulheres com idade entre 30 e 50 anos. Adotou-se como metodologia a pesquisa de campo com intervenção de aulas de ginástica aeróbica e para a coleta de dados foi utilizado o questionário do estilo de vida e bem estar (Pentáculo do bem-estar) proposto por Nahas, De Barros e Francalacci (2000) antes e depois da intervenção; Participaram da pesquisa 15 mulheres do município de Altamira-PA; A intervenção se deu pela realização de aulas de ginástica aeróbica três vezes por semana durante 2 meses, com duração de 1 hora por aula. Nos resultados foi possível observar que as mulheres tiveram melhoras no quadro de seu bem-estar geral através da prática da ginástica aeróbica que influenciou melhorando o bem-estar das mulheres, principalmente nas áreas relacionadas a atividade física e a interação social. Palavras-chave: Ginástica Aeróbica, Bem-Estar, Mulheres
ESTÁGIO NÃO OBRIGATÓRIO NA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UEPA, CAMPUS IX – ALTAMIRA
Get PDFO estudo objetiva analisar os benefícios do estágio não obrigatório na formação inicial de professores de Educação Física da Universidade do Estado do Pará, campus IX-Altamira/PA. Para tanto, apresenta os conceitos do estágio não obrigatório e suas implicações na formação em educação física a partir de reflexões acerca das experiências em diversos campos de atuação profissional. Ancorado em uma pesquisa exploratória, de abordagem qualitativa, foi realizado um estudo de campo com o propósito de ouvir os acadêmicos do Curso de Educação Física (CEDF) da Universidade do Estado do Pará (UEPA), campus IX – Altamira que vivenciam o estágio não obrigatório durante a formação inicial. A análise de dados foi realizado a partir da Análise Textual Discursiva (ATD) subsidiado pela metodologia proposta por Morais e Galiazzi (2016). Os resultados evidenciam que o estágio não obrigatório ou o estágio extracurricular traz benefícios para os acadêmicos em formação inicial por meio da troca de experiências, do enriquecimento do currículo e da aquisição de conhecimentos acerca da realidade profissional. Constatou que o estágio extracurricular possibilita ao discentes mais segurança para exercer a futura área de atuação profissional, já que os prepara para situações reais do exercício docente.
A REFORMA PROTESTANTE: CONSIDERAÇÕES ACERCA DE SEU SURGIMENTO E DE SUA EXPANSÃO
Get PDFPropomos a refletir, na perspectiva histórica, sobre temas caros ao protestantismo, que em outubro de 2018, completou 500 anos. Discorremos sobre a mentalidade religiosa que impactava as ações dos primeiros reformadores; sobre as mudanças econômicas, políticas e culturais que carregaram as marcas de um formato religioso marcado liberdade de crer e de acumular sem defender, todavia, a igualdade social; sobre uma expansão religiosa negava muitos direitos que proclamava; sobre a delegação ao Estado da ordem social tida como ideal pelos protestantes. Faremos isso a partir de leituras de historiadores que levam em consideração a cultura, o cotidiano e a mentalidade como método de análise. Buscamos apontar as reflexões que auxiliam na compreensão nas mudanças processadas no cristianismo moderno. Palavras-chave: Religião, Sociedade, Protestantismo, Modernidade
A memória da Ditadura na Escrita de Bolero's Bar
Get PDFWilson Bueno (1949-2010) escreve, em Bolero’s Bar (2007), textos que remetem à ditadura. Desse modo, o paranaense volta-se para o passado para tecer sua ficção. Esse processo ocorre pela ativação da memória tanto durante a escrita do autor, quanto na leitura do leitor atento. A base teórica é composta pelos estudos de Aleida Assann (2011), Zilá Bernd (2013), Walter Benjamin (2016) entre outros autores que tratam da problemática da memória. Assim, busca-se demonstrar que Bueno retoma o passado, traz à luz do presente questões que não podem ser esquecidas e devem ser repensadas na contemporaneidade
“E O QUE SE PODE FAZER?” GASLIGHTING EM O PAPEL DE PAREDE AMARELO
Get PDFResenha de PERKINS, Charlotte. O papel de parede amarelo. Trad. de Diogo Henriques. Rio de Janeiro: José Olympio, 2017.
LEITURA LITERÁRIA NA ESCOLA: CONSIDERAÇÕES HISTÓRICAS, CONCEPÇÕES DE LEITURA LITERÁRIA E O ENSINO DA LITERATURA
Get PDFNeste estudo, analisamos alguns fatores sociohistóricos que se entrelaçam ao modo como a leitura do texto literário tem se constituído como objeto de ensino na sala de aula. Refletimos ainda sobre as concepções de leitura do texto literário e como essas concepções podem relacionar-se a certos modos de abordar o texto literário no ensino, ora contribuindo para leituras estéreis e infrutíferas; ora produzindo leituras mais produtivas e significativas. O objetivo deste estudo é trazer alguma compreensão sobre a incômoda ausência da literatura no ensino fundamental e, principalmente, demonstrar porque o texto literário deve ser o principal objeto de ensino nas aulas de língua portuguesa
ANALYSE SÉMANTIQUE DES UNITÉS PHRASÉOLOGIQUES SOMATIQUES DE L’AGNI MOROFOUÉ
Get PDFLes unités phraséologiques sont expressions figées, des constructions idiomatiques dont les sens ne se définissent pas de façon littérale. Ces significations sont contextuelles et surtout figurées et imagées. Les langues africaines ne font pas exception à cette réalité linguistique avec ses implications sociales, culturelles et historiques. La présente contribution soumet les unités phraséologiques somatiques de l’agni morofoué à une analyse sémantique en se penchant spécifiquement sur la charge métaphorique et métonymique de ces expressions. A partir d’une approche descriptive et explicative, nous avons relevé les significations métaphoriques et métonymiques de quelques expressions, et à partir desquelles nous avons essayé de comprendre la vision et la perception du monde de ce peuple
A CONSTRUÇÃO DE DICIONÁRIO BILINGUE PARA A LÍNGUA APURINÃ (ARUÁK): PASSOS INICIAIS
Get PDFO objetivo do presente trabalho é apresentar os resultados iniciais sobre a construção de um dicionário bilíngue para a língua Apurinã (Aruák). Propõe-se, neste texto, abordar questões teóricas e práticas que envolvem a produção deste tipo de obra. Pretende-se também fazer algumas reflexões acerca da importância da elaboração de dicionário para o Apurinã e para as línguas indígenas em geral. Para tanto, a pesquisa se articula no quadro teórico-metodológico da lexicologia e da lexicografia, baseando-se nos trabalhos de Biderman (1998); Dapena (2000); Borba (2003); Welker (2004), entre outros. Palavras-chave: Lexicografia. Dicionário. Línguas Indígenas. Apurin