Portal de Revistas Científicas da UFMT (Universidade Federal de Mato Grosso)
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JUEGOS AFRICANOS EN LAS CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA: CONTRIBUCIONES A LA LUZ DEL ENFOQUE CRÍTICO-SUPERADOR PARA LA FORMACIÓN ANTIRRACISTA
Get PDFEste artigo apresenta uma proposta didática voltada à implementação de jogos africanos nas aulas de Educação Física, com o objetivo de compreender suas contribuições para a formação antirracista dos estudantes. O estudo parte da constatação de que os currículos escolares ainda refletem uma lógica eurocentrada, que historicamente invisibiliza os saberes corporais das culturas africanas e afro-brasileiras, exigindo práticas pedagógicas que valorizem a diversidade étnico-racial. A pesquisa foi realizada por estudantes da Universidade Federal Rural de Pernambuco, no âmbito da disciplina de Estágio Supervisionado, e fundamentou-se na metodologia da pesquisa-ação, por possibilitar a intervenção intencional em contextos reais e a produção de conhecimentos pedagógicos. Foram produzidos textos didáticos sobre jogos tradicionais africanos, como Mancala, Shisima, Yoté e Labirinto Africano, considerando critérios de aplicabilidade, representatividade e adequação à Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. O processo de elaboração dos materiais foi colaborativo, fundamentado em princípios da educação antirracista e orientado por critérios pedagógicos como clareza, coerência didática e fidelidade cultural. Como resultado, constatou-se que práticas pedagógicas comprometidas com a valorização da cultura afro-brasileira favorecem a representatividade, o enfrentamento do racismo estrutural e o fortalecimento da identidade étnico-racial dos estudantes, reafirmando o papel da Educação Física escolar como agente na construção de um currículo plural, crítico e socialmente transformador.This article presents a didactic proposal for teaching African games in Physical Education classes. It aims to understand the contributions of African games in Physical Education classes, in the light of the Critical-Supervisory Approach to the anti-racist education of students at school. Using a qualitative approach, an action-research project was developed based on the experience of the Supervised Internship in a quilombola school in Goiana-PE during remote education, the result of a monographic study. Teaching texts on the games Mancala, Shisima, Yoté and African Labyrinth were produced collectively with a focus on representativeness and cultural fidelity. The results indicate that pedagogical practices based on valuing African and Afro-Brazilian cultures strengthen students\u27 ethnic-racial identity and contribute to the construction of a critical curriculum, and Physical Education as a compulsory curricular component, based on the Critical-Supportive Approach, contributes to tackling structural racism and promoting a critical, plural and transformative education.Este artículo presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de los juegos africanos en las clases de Educación Física, con el objetivo de comprender las contribuciones de los juegos africanos en las clases de Educación Física, a la luz del Enfoque Crítico-Supervisor para la educación antirracista de los alumnos en la escuela. Utilizando un abordaje cualitativo, se desarrolló un proyecto de investigación-acción a partir de la experiencia de la Pasantía Supervisada en una escuela quilombola de Goiana-PE durante la educación a distancia, resultado de un estudio monográfico. Se produjeron colectivamente textos pedagógicos sobre los juegos Mancala, Shisima, Yoté y Laberinto Africano, con un enfoque de representatividad y fidelidad cultural. Los resultados indican que las prácticas pedagógicas basadas en la valorización de las culturas africana y afrobrasileña fortalecen la identidad étnico-racial de los alumnos y contribuyen a la construcción de un currículo crítico, y la Educación Física como componente curricular obligatorio, basada en el Enfoque Crítico-Solidario, contribuye a enfrentar el racismo estructural y a promover una educación crítica, plural y transformador
AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO CIENTÍFICA NO 4º E 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIÊNCIA A PARTIR DE UM PRODUTO EDUCACIONAL BASEADA NO MOVIMENTO STEM
Get PDFThis article presents a qualitative, applied, and participatory research study, developed within the scope of the professional master\u27s program in Teacher Education for Science, Technology, Engineering, and Mathematics (PPGSTEM) at the State University of Rio Grande do Sul (UERGS). The investigation was guided by the following research question: “How can the construction and implementation of an educational product based on the STEM movement contribute to promoting scientific education among 4th and 5th grade elementary school teachers and students?” Data were collected through open and closed questions and subjected to content analysis. The main objective was the development, implementation, and validation of a Technological Technical Product with students, which was later presented to teachers from the municipal school system of Eldorado do Sul (RS). The product, grounded in the guidelines of the Brazilian Rocket Exhibition (Mostra Brasileira de Foguetes), resulted in the creation of a manual with instructions for assembling rocket bases and rockets according to the criteria for Level II of the event. The results were positive, leading to the achievement of three gold medals in the 2023 national edition. In the evaluation stage, participating teachers highlighted positive aspects that support the adoption of the manual in their pedagogical practices, demonstrating its effective contribution to the promotion of scientific education.Este artículo presenta una investigación cualitativa, de carácter aplicado y participativo, desarrollada en el marco del programa de maestría profesional en Formación Docente para Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (PPGSTEM) de la Universidad Estatal de Rio Grande do Sul (UERGS). La investigación fue guiada por la siguiente pregunta: “¿Cómo puede la construcción y aplicación de un producto educativo basado en el movimiento STEM contribuir a la promoción de la educación científica entre docentes y estudiantes de 4º y 5º grado de la educación primaria?” Los datos se recolectaron mediante preguntas abiertas y cerradas y se sometieron a análisis de contenido. El objetivo principal fue la construcción, aplicación y validación de un Producto Técnico Tecnológico con estudiantes, que posteriormente fue presentado a docentes de la red municipal de Eldorado do Sul (RS). El producto, fundamentado en las directrices de la Muestra Brasileña de Cohetes (Mostra Brasileira de Foguetes), resultó en la elaboración de un manual con orientaciones para el montaje de bases y cohetes según los criterios del nivel II del evento. Los resultados fueron satisfactorios, culminando con la obtención de tres medallas de oro en la edición nacional de 2023. En la etapa de evaluación, los docentes participantes destacaron aspectos positivos que justifican la adopción del manual en sus prácticas pedagógicas, evidenciando su efectiva contribución a la promoción de la educación científica.Este artigo apresenta uma pesquisa qualitativa, de natureza aplicada e do tipo participante, vinculada ao mestrado profissional do Programa de Pós-Graduação em Formação Docente para Ciência, Tecnologia, Engenharia e Matemática (PPGSTEM) da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS). A investigação foi orientada pela seguinte questão: “Como a construção e aplicação de um produto educacional embasado no movimento STEM pode contribuir para a promoção da educação científica entre docentes e estudantes do 4º e 5º ano do ensino fundamental?”. Os dados foram coletados por meio de perguntas abertas e fechadas e submetidos a análise de conteúdo. O objetivo principal consistiu na construção, aplicação e validação de um Produto Técnico Tecnológico junto a estudantes, o qual foi posteriormente apresentado a docentes da rede municipal de Eldorado do Sul (RS). O produto, fundamentado nas diretrizes da Mostra Brasileira de Foguetes, resultou na elaboração de um manual com orientações para montagem de bases e foguetes conforme os critérios do nível II do evento. Os resultados foram satisfatórios, culminando na conquista de três medalhas de ouro na edição nacional de 2023. Na etapa de avaliação, os professores participantes destacaram aspectos positivos que justificam a adoção do manual em suas práticas pedagógicas, evidenciando sua contribuição efetiva para a promoção da educação científica
REDUÇÃO DA JORNADA DE TRABALHO COMO POLÍTICA SOCIAL DE RETRAÇÃO DO DESEMPREGO
Get PDFConquanto seja o trabalho um direito humano e fundamental, positivado na Constituição Federal de 1988, os elevados índices de desemprego no contexto brasileiro têm contribuído para tornar o trabalho um privilégio. Diversos aspectos podem explicar tais índices, incluindo os avanços tecnológicos responsáveis por reduzir a quantidade de postos de trabalho disponíveis. Assim, a redução da jornada de trabalho pode ser um mecanismo importante para a criação de novas oportunidades de trabalho, desenvolvimento socioeconômico, aumento da produtividade e melhoria da qualidade de vida e saúde dos trabalhadores. O presente trabalho tem como objetivo analisar a evolução dos direitos humanos fundamentais, sobretudo as normas sobre os limites da jornada de trabalho e os impactos da redução da jornada de trabalho no refreamento (ou não) do desemprego. Para tanto, adotou-se, como método de procedimento, o levantamento por meio de técnica de pesquisa bibliográfica; e, como método de abordagem, o dedutivo
AS REDES SOCIAIS INFORMAIS E O MERCADO DE TRABALHO NA CONSTRUÇÃO CIVIL
Get PDFEste artigo tem como objetivo analisar as redes sociais informais no mercado de trabalho no setor da construção civil, mais especificamente, no subsetor edificações habitacionais. A partir de pesquisas qualitativas em dois canteiros de obras na região metropolitana de Belo Horizonte analisamos as redes sociais informais no cotidiano dos trabalhos. As redes sociais informais se estruturam através de fortes laços de solidariedade nos quais se destacam as relações familiares, as de vizinhança, as de identificação comunal (mesma cidade de origem), as de identificação religiosa, enfim, são laços fortes tal como definido por Mark Granoverter, que visam a minimizar os efeitos da enorme vulnerabilidade a que estão submetidos os trabalhadores
A PROTEÇÃO DE DADOS E AS RELAÇÕES LABORAIS NO BRASIL
Get PDFO presente trabalho tem como tema principal os impactos da proteção de dados pessoais na relação laboral, avaliando os marcos regulatórios jurídicos para garantia desse importante direito fundamental à privacidade e delineando alguns limites na relação contratual laboral, especialmente os relacionados à proteção de dados dos empregados. O estudo pretende partir da importância da proteção dos dados pessoais na atualidade e de sua regulamentação nacional e estrangeira e revelar como se dá sua proteção na relação laboral no mundo globalizado. O objetivo principal é indicar parâmetros para deveres do empregador na coleta e processamento de dados pessoais de empregados, com olhar específico nos seus direitos de uso e compartilhamento desses dados. Por fim, apresenta-se a tese de vanguarda no tema: o possível conflito existente entre o legítimo interesse do empregador e o livre consentimento do empregado, levando à identificação da necessária avaliação de riscos do grau de interesse legítimo do empregador, o que representa uma contribuição do debate atual na área de regulação digital para a relação laboral. Se utiliza o método dedutivo, por meio de pesquisas bibliográficas na doutrina, legislação, revistas e sites, para se chegar à conclusão de que, pela força das inovações regulatórias e doutrinárias, procedimentos internos adotados pelo empregador em termos de avaliação de riscos e legítimo interesse devem levar a um salto na qualidade da relação laboral no que diz respeito à coleta e ao tratamento de informações pessoais dos empregados
EDUCACIÓN FINANCIERA MATEMÁTICA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LAS CONCEPCIONES Y PRÁCTICAS DE LOS PROFESORES
No full textEste artigo apresenta os resultados de uma revisão sistemática de dissertações acadêmicas que discutem concepções e práticas docentes relacionadas ao ensino de Educação Matemática Financeira (EMF) na Educação Básica. Desse modo, o presente estudo teve como objetivo inventariar pesquisas e compreender de que forma analisam a relação entre as concepções dos professores e sua aplicação nas práticas pedagógicas, especialmente sob a perspectiva da Educação Matemática Crítica. Para tanto, realizou-se uma busca no Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES e adotou-se critérios como a vinculação à formação docente, o uso de abordagens críticas e o foco nas práticas educacionais. A análise dos trabalhos permitiu evidenciar tendências teóricas, desafios metodológicos e lacunas formativas recorrentes. Além disso, os resultados obtidos fornecem subsídios relevantes para novas investigações e para a formação de professores, de modo a contribuir para o desenvolvimento de práticas pedagógicas mais críticas e contextualizadas.This article presents the results of a systematic review of academic dissertations that discuss teacher conceptions and practices related to the teaching of Financial Mathematics Education (FME) in Basic Education. In this way, this study aimed to inventory research and understand how it analyzes the relationship between teachers\u27 conceptions and their application in pedagogical practices, especially from the perspective of Critical Mathematics Education. To this end, a search was carried out in the CAPES Catalog of Theses and Dissertations and criteria were adopted such as the link to teacher training, the use of critical approaches and the focus on educational practices. The analysis of the papers revealed theoretical trends, methodological challenges and recurring training gaps. The results obtained offer relevant support for further research and teacher training, in order to contribute to the development of more critical and contextualized pedagogical practices.Este artículo presenta los resultados de una revisión sistemática de disertaciones académicas que discuten concepciones y prácticas docentes relacionadas con la enseñanza de la Educación Matemática Financiera (EMF) en la Educación Básica. De esta forma, el objetivo de este estudio fue inventariar las investigaciones y comprender cómo analizan la relación entre las concepciones de los profesores y su aplicación en las prácticas de enseñanza, especialmente desde la perspectiva de la Educación Matemática Crítica. Para ello, se realizó una búsqueda en el Catálogo de Tesis y Disertaciones de CAPES y se adoptaron criterios como la vinculación con la formación docente, el uso de enfoques críticos y el enfoque en las prácticas educativas. El análisis de los trabajos reveló tendencias teóricas, desafíos metodológicos y lagunas formativas recurrentes. Los resultados obtenidos aportan elementos pertinentes para la investigación y la formación del profesorado, con el fin de contribuir al desarrollo de prácticas pedagógicas más críticas y contextualizadas
EFFECT OF MICROBIOLOGICAL SOLUBILIZATION OF PHOSPHORUS ON NUTRITIONAL MANAGEMENT OF GRAPEVINES
No full textA biodisponibilização de fósforo para o manejo integrado de fertilizantes fosfatados consiste na utilização de microrganismos que tornem este elemento solúvel para as plantas de forma natural. O estudo avaliou a inoculação da bactéria Pseudomonas fluorescens na solubilização de fosfato e na estrutura da comunidade microbiana de solo cultivado com videira, na região do Submédio Vale do São Francisco, em Petrolina-PE, com a variedade Sweet Celebration. O delineamento incluiu três tratamentos: controle (manejo padrão da fazenda), uma aplicação de P. fluorescens e quatro aplicações semanais, ambas na dosagem de 100 mL ha-1. Foram analisados o fósforo solúvel no solo e nas folhas, o pH do solo, as clorofilas A e B e a quantificação e identificação de microrganismos totais, incluindo bactérias, fungos e leveduras. Os dados foram submetidos ao teste de Tukey a 5% e mostraram que a inoculação de P.fluorescens aumenta o fósforo solúvel no solo e nas folhas, incrementa as clorofilas A e B, reduz o pH e promove equilíbrio na comunidade microbiana do solo. Desse modo, a inoculação de P. fluorescens pode melhorar o manejo nutricional do fósforo da videira cultivada na região do Submédio do Vale do São Francisco.
Palavras-chave: Pseudomonas fluorescens; biodisponibilização; cultivar Sweet Celebration; Vale do São Francisco.
Microbiological solubilization of phosphorus on nutritional management of grapevines
ABSTRACT: Phosphorus bioavailability for integrated phosphate fertilizer management involves using microorganisms that naturally make this element soluble for plants. The study evaluated the inoculation of the bacterium Pseudomonas fluorescens on phosphate solubilization and the structure of the microbial community in soil cultivated with grapevines in the Submiddle São Francisco Valley region of Petrolina, Pernambuco, using the Sweet Celebration variety. The design included three treatments: control (standard farm management), one application of P. fluorescens, and four weekly applications, both at a dose of 100 mL ha-1. Soluble phosphorus in soil and leaves, soil pH, chlorophylls A and B, and quantification and identification of total microorganisms, including bacteria, fungi, and yeasts, were analyzed. The data were subjected to the 5% Tukey test and demonstrated that inoculation with P. fluorescens increases soluble phosphorus in the soil and leaves, increases chlorophylls A and B, reduces pH, and promotes balance in the soil microbial community. Thus, inoculation with P. fluorescens may improve phosphorus nutritional management in grapevines grown in the Submiddle São Francisco Valley region.
Keywords: Pseudomonas fluorescens; bioavailability; cultivar Sweet celebration; São Francisco Valley.Phosphorus bioavailability for integrated management of phosphate fertilizers consists of using microorganisms that make this element soluble to plants naturally. The study evaluated the inoculation of the bacterium Pseudomonas fluorescens in the solubilization of phosphate in grapevines in the Submiddle São Francisco Valley. The experiment was carried out at the Topfruit farm in Petrolina-PE, with the Sweet Celebration variety. The design included three treatments: control (standard farm management), one application of P. fluorescens and four weekly applications, both at a dose of 100 ml/ha-1. Soluble phosphorus in soil and leaves, soil pH, chlorophylls A and B and microbiological incidence were analyzed. The data were submitted to the Tukey test at 5% using the Sisvar software. The results showed an increase in soluble phosphorus in soil and leaves, increase in chlorophylls A and B, reduction in pH and suppression of pathogenic microorganisms in the soil. Thus, the inoculation of P. fluorescens can improve the nutritional management of phosphorus in grapevines cultivated in the Submiddle São Francisco Valley region
DIMENSIONAL STABILITY AND ROCKWELL HARDNESS OF ANGELIM-SAIA WOOD CHEMICALLY MODIFIED BY ACETYLATION
No full textA acetilação é uma técnica de modificação química aplicada à madeira, com o propósito de aprimorar suas propriedades de estabilidade dimensional e de resistência mecânica e biológica, agregando maior valor ao material. Neste estudo, foram analisadas as alterações tecnológicas promovidas por esse tratamento na madeira de Parkia pendula (Willd.) Benth. Ex Walp. (angelim-saia). Para tanto, amostras de madeira, com dimensões de 2 x 2 x 1 cm, foram imersas em anidrido acético por 3 e 6 horas, com temperatura constante de 80 °C. A eficiência da modificação química por acetilação foi determinada ao serem avaliadas as seguintes propriedades: ganho de massa, massas específicas básica e aparente, absorção em água, inchamento volumétrico e dureza Rockwell. Os resultados demonstraram que o tempo de exposição influenciou diretamente o ganho de massa, o qual foi mais pronunciado após 6 horas de tratamento. Em contraste, a massa específica da madeira não apresentou variação significativa entre os tempos avaliados. No que diz respeito à absorção de água e ao inchamento volumétrico, o tratamento de maior duração também se mostrou mais eficiente. A dureza superficial, avaliada pelo teste Rockwell (escala L), foi superior nas amostras acetiladas, indicando aumento da resistência mecânica. Nesse sentido, o processo de acetilação melhorou a qualidade da madeira de Parkia pendula (angelim-saia).
Palavras-chave: propriedades físicas; resistência mecânica; madeira tropical; tratamento da madeira; qualidade da madeira.
Dimensional stability and Rockwell hardness of Parkia pendula wood chemically modified by acetylation
ABSTRACT: Acetylation is a chemical modification technique applied to wood to improve its dimensional stability, mechanical strength, and biological resistance, adding greater value to the material. This study analyzed the technological changes this treatment promoted in Parkia pendula (Willd.) Benth. ex Walp. (angelim-saia) wood. Wood samples, measuring 2 x 2 x 1 cm, were immersed in acetic anhydride for 3 and 6 hours at a constant temperature of 80 °C. The efficiency of the chemical modification by acetylation was determined by evaluating the following properties: mass gain, basic and apparent density, water absorption, volumetric swelling, and Rockwell hardness. The results demonstrated that the exposure time directly influenced the mass gain, being more pronounced after 6 hours of treatment. In contrast, the wood density did not vary significantly between the evaluated times. In relation to water absorption and volumetric swelling, the longer treatment duration also proved more efficient. Surface hardness, assessed by the Rockwell test (L scale), was higher in the acetylated samples, indicating increased mechanical strength. The acetylation process improved the wood quality of Parkia pendula (angelim-saia).
Keywords: physical properties; mechanical strength; tropical wood; wood treatment; wood quality.Acetylation is a chemical modification technique applied to wood to improve its dimensional stability, mechanical strength, and biological resistance, adding greater value to the material. This study analyzed the technological changes this treatment promoted in Parkia pendula (Willd.) Benth. ex Walp. (angelim-saia) wood. The process consisted of immersing the wood in acetic anhydride at 80°C for two distinct intervals of 3 and 6 hours. The results demonstrated that the exposure time directly influenced the mass gain, being more pronounced after 6 hours of treatment. In contrast, the specific gravity of the wood did not vary significantly between the evaluated times. Regarding water absorption and volumetric swelling, in measurements after 2 hours, 24 hours, and full saturation, the longer treatment duration also proved more efficient. Surface hardness, assessed by the Rockwell test, was higher in the acetylated samples, indicating increased mechanical strength
Análise de Confiabilidade de uma Estaca Submetida ao Efeito Tschebotarioff
No full textO estudo investiga a confiabilidade de uma estaca submetida ao efeito Tschebotarioff, por meio de abordagem probabilística, estimando a probabilidade de falha e o índice de confiabilidade em função do deslocamento horizontal máximo frente a limites da literatura. A modelagem numérica foi realizada no software ANSYS-APDL, com elementos de viga (Beam3) para a estaca e de mola (Combin14), segundo o método de Winkler, para a interação solo-estrutura. O elemento de viga possui dois nós com três graus de liberdade (ux, uy e qz), enquanto o de mola possui dois nós com um grau de liberdade (ux). Os parâmetros de entrada incluíram: lado da seção da estaca, módulo de elasticidade e coeficiente de Poisson do concreto, coeficiente de empuxo, peso específico do aterro, espessura das camadas de solo e pressão do solo sobre a estaca. O deslocamento horizontal máximo foi adotado como saída. A análise probabilística utilizou simulação de Monte Carlo, com 1.000 iterações e diferentes funções densidade de probabilidade e estatísticas, conforme a variável de entrada. Os deslocamentos obtidos no ANSYS foram processados no software Octave. Para a estaca de 0,23 m de diâmetro, o deslocamento médio foi 0,01061 m. Considerando limites de 3 %, 6 % e 10 % do diâmetro, as probabilidades de falha e o índice de confiabilidade (β) foram, respectivamente, 85,10 % (β = -0,933), 18,00 % (β = 0,797) e 0,80 % (β = 3,103). Conclui-se que limites muito restritivos aumentam a probabilidade de falha, enquanto limites permissivos podem comprometer o desempenho funcional
Simulação numérica da condução e convecção em transformadores imersos em ar e óleo via OpenFOAM
No full textO artigo aborda a crescente demanda global por energia elétrica, impulsionada pelo avanço de tecnologias, que exigem infraestruturas energéticas robustas. A pesquisa foca na análise térmica desse equipamento, essencial para garantir eficiência e segurança. Transformadores, compostos por núcleos de aço-silício e bobinas de cobre, utilizam sistemas de arrefecimento para dissipar o calor gerado pelo efeito Joule. O estudo utiliza simulações computacionais com o potência com arrefecimento a ar e a óleo utilizando o solver chtMultiRegionFoam, do software OpenFOAM (versão 12) juntamente com tutorial heatedDuct, aplicando o Método dos Volumes Finitos para investigar a eficiência térmica de transformadores resfriados a ar (ANAN) e a óleo (ONAN). As simulações consideram a geometria, as propriedades do ar e do óleo mineral, e o modelo de turbulência k-ε. Os resultados mostraram que o transformador resfriado a ar apresenta uma dissipação de calor mais lenta, enquanto o resfriado a óleo proporciona uma troca de calor mais eficiente, com temperaturas mais uniformes, embora com maior retenção de calor em algumas regiões. O estudo conclui que a escolha do fluido de arrefecimento impacta diretamente o comportamento térmico, sendo essencial para otimizar o desempenho e a confiabilidade dos sistemas elétricos