Periódicos PUC-Rio (Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro)
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O Ensino de Geografia através de Maquetes e Maquetes Táteis na Educação Básica
Get PDFEste artigo aborda o ensino de Geografia sob mediação das maquetes e o objetivo principal foi analisar as contribuições das maquetes e maquetes táteis para o processo de ensino, de aprendizagem e de construção de conhecimento em Geografia na educação básica. Para tal, realizou-se uma pesquisa junto a base de dados BDTD (Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações) para identificação e análise das pesquisas realizadas no período mencionado e que permeiam a temática investigativa deste trabalho. Os dados desta pesquisa evidenciaram que as maquetes podem contribuir para o processo de ensino, de aprendizagem e de construção de conhecimentos tanto na área de Geografia quanto nas demais áreas do conhecimento, sobretudo, sob a perspectiva inclusiva. Além disso, demonstrou-se também que as maquetes representam muito para a Geografia, pois tendem a garantir bons caminhos que possibilitam análises geográficas, incluindo diversos assuntos e dimensões espaciais. O que vai de encontro com a ideia de que a disciplina de Geografia é a ciência que possui a responsabilidade de privilegiar e viabilizar a análise crítica do espaço.
Palavras-chaves: Maquetes; Maquete Táteis; Geografia; Inclusão
Abstract
This article addresses the teaching of Geography through the mediation of mockups and the main objective was to analyze the contributions of mockups and tactile mockups to the process of teaching, learning and construction of knowledge in Geography in basic education. To this end, a search was conducted in the BDTD (Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations) database to identify and analyze the research carried out in the period mentioned and that permeate the investigative theme of this work. The data from this research showed that the models can contribute to the process of teaching, learning and building knowledge both in the area of Geography and in other areas of knowledge, especially from an inclusive perspective. In addition, it was also shown that the mockups represent much to Geography, because they tend to guarantee good paths that enable geographic analysis, including several issues and spatial dimensions. This is in line with the idea that the discipline of Geography is the science that has the responsibility to privilege and enable the critical analysis of space.
Keywords: Mockups; Tactile Mockup; Geography; Inclusio
Eucaristia e Igreja em Santo Ambrósio de Milão
Get PDFResenha do livro: SILVA, Luís Manuel Pereira da. Eucaristia e Igreja em Santo Ambrósio de Milão. Fátima: Secretariado Nacional de Liturgia, 2021, 318 p. ISBN 978-989-8877-95-6
A Fé Cristã na Escritura para Joseph Ratzinger
No full textJoseph Ratzinger (1927 –), conhecido também como Papa Emérito Bento XVI, é um importante teólogo que escreve sobre vários temas. Dentre suas preocupações se encontra o estudo da natureza da fé cristã e o papel desta na sociedade atual. Para ele, o cristianismo tem algo a dizer à sociedade, porque a questão dafé não é privada como se fosse um tipo de clube que possui suas preferências e faz seu jogo. Ao apresentar uma resposta para o dilema da fé no mundo atual, Ratzinger parte de uma visão da Escritura e, a partir dela, caminha em direção à Tradição da IgrejaCatólica. Deste modo, a delimitação temática deste artigo é resumir o pensamento de Ratzinger sobre a fé cristã na Escritura. É exemplo para ele a fé na vivência do patriarca Abraão. Ele também enfatiza que, no Novo Testamento, a fé é apresentada como atode Deus e ato humano, e ela está em liame ao conceito de conversão. Acima de tudo a fé é, para Ratzinger, um dom de Deus ao ser humano para este expresse seu amor àquele e seja atilado ainda a amar seu próximo na paz e no diálogo
Elementos para uma Pedagogia Visual em Geografia
Get PDFQual seria uma Geografia adequada ao estudante surdo? Uma tal pedagogia há de ser eminentemente visual, pois é através de signos visuais que o sujeito surdo confere sentido à sua experiência de mundo. A partir dessa premissa, pode-se levantar alguns elementos que estruturam o processo de aprendizagem do surdo no geral, e no campo da Geografia, em particular. As considerações e argumentos aqui apresentados são um resultado preliminar da pesquisa de monografia do autor, e baseiam-se em revisão de textos, entrevistas com professores e observação de aulas de Geografia para estudantes surdos. Visto que a Geografia sempre se valeu de um aparelhamento visual e gráfico, essa disciplina pode ir ao encontro dessa aptidão visual do surdo, especialmente se pautada numa proposta bilingue de educação básica (português escrito - LIBRAS).
Palavras-chave: Pedagogia visual; Surdez; Geografia
Abstract
What would be a suitable Geography for the deaf student? Such a pedagogy must be eminently visual, since it is through visual signs that the deaf subject gives meaning to his experience of the world. From this premise, it is possible to raise some elements that structure the learning process of the deaf in general, and in the field of Geography, in particular. The considerations and arguments presented here are a preliminary result of the author's monograph research, and are based on the review of texts, interviews with teachers and observation of Geography classes for the deaf students. Since Geography has always used visual and graphic equipment, this subject can meet this visual aptitude of the deaf, especially if guided by a bilingual proposal for basic education (written portuguese - LIBRAS).
Key words: Visual pedagogy; Deafness; Geograph
A AÇÃO DO DESIGN DE INTERIORES NO SETOR DE RADIOTERAPIA DE UM HOSPITALPÚBLICO UNIVERISTÁRIO, CONSIDERANDO O OLHAR DOS USUÁRIOS
Get PDFCompete ao designer de interiores planejar e projetar ambientes internos ou pré-configurados, conforme os objetivos e as necessidades do cliente ou usuário, de modo a otimizar o conforto, a saúde, a estética e a segurança. A partir dessa premissa um grupo de alunos do curso Composição de Interior (Design de Interiores), da Escola de Belas Artes – EBA, da UFRJ, foi instigado a realizar uma intervenção no setor de radioterapia do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho - HUCFF.A exigência principal para este projeto era que os discentes utilizassem instrumentos de inquirição tradicionais das Ciências Sociais e da Ergonomia, a fim de melhor captar as necessidades de pacientes, acompanhantes, médicos, enfermeiros e todos que fazem uso daquele setor. O projeto seguiu um percurso metodológico o qual foi dividido em duas etapas: uma de planejamento, inquirição e conceituação e outra de representação gráfica. Aspectos físicos e cognitivos foram considerados. O trabalho apresentado neste artigo foi realizado durante o período de isolamento social, imposto pela pandemia causada pelo vírus da Covid-19 entre os anos de 2020-2021 e apresentará todas as etapas do processo, além reforçar a importância do uso de instrumentos de inquirição para realização de uma intervenção projetual, respeitando os princípios ergonômicos
Justiça informada pela caridade
Get PDFEste artigo se propõe a tratar da relação entre Teologia e Direitos Humanos naquilo que tange à fundamentação dos direitos. Para lograr tal intento, verificou-se haver duas grandes tendências de relacionar teologia e direitos: teóricae prática. A primeira se propõe a discutir se os Direitos Humanos têm origem natural ou contratual. A segunda compreende a religião como uma força motriz do mundo novo conferindo à Teologia a missão de ser incentivadora dos direitos humanos. A proposta deste artigo é apresentar, a partir da teologia católica, uma terceira visão que conjugue a fundamentação teórica nos direitos do corpo e a fundamentação prática no mandamento do amor. Para desenvolver tal tarefa, o corpo do texto deste artigo se dividirá emtrês partes. A primeira destinada a apresentar o estado da questão acerca da fundamentação teórica dos Direitos Humanos; a segunda tratará da fundamentação prática do direito, entendendo tal fundamentação como motivação para agir bem; a terceira parte apresentará um modelo oriundo da teologia moral católica personalista que vê a justiça informada pela caridade como fundamento prático-teórico para a vida social
A Kénosis de Maria a Mãe de Deus no cântico do Magnificat
Get PDFJoseph Ratzinger (1927 –), conhecido também como Papa Emérito Bento XVI, é um importante teólogo que escreve sobre vários temas. Dentre suas preocupações se encontra o estudo da Neste artigo, nosso objetivo é analisar “o olhar de Deus” no cântico de Maria. No primeiro momento desenvolvemos o aspecto místico teológico do despojamento na kénosis em Maria a Mãe de Deus. Veremos que a condição kenótica de Cristo e, por extensão, em Maria, não é mais do que um preâmbulo para a condição glorificada de ambos. Seguimos para uma reflexão sobre Maria e o canto do Magnificat, e vemos que, em Maria, contempla-se uma nova humanidade no olhar de Deus que, se manifesta sob o olhar da Virgem em Guadalupe. Um olhar de amor porque contempla sem julgar, sem dominar, sem impor, nem cobrar. Olhar criativo porque a transforma e engrandece, Deus fez-se presente na vida de Maria e, iluminada pela luz de seu olhar ela é sustentada pelo calor de Sua Presença. Nossa intenção é apresentar Maria como expressão de uma nova vida que, como a de Jesus e dos cristãos, também passa pelo movimento kenótico do deixar-se despojar que foi experimentado ao longo de toda a sua existência.natureza da fé cristã e o papel desta na sociedade atual. Para ele, o cristianismo tem algo a dizer à sociedade, porque a questão dafé não é privada como se fosse um tipo de clube que possui suas preferências e faz seu jogo. Ao apresentar uma resposta para o dilema da fé no mundo atual, Ratzinger parte de uma visão da Escritura e, a partir dela, caminha em direção à Tradição da IgrejaCatólica. Deste modo, a delimitação temática deste artigo é resumir o pensamento de Ratzinger sobre a fé cristã na Escritura. É exemplo para ele a fé na vivência do patriarca Abraão. Ele também enfatiza que, no Novo Testamento, a fé é apresentada como atode Deus e ato humano, e ela está em liame ao conceito de conversão. Acima de tudo a fé é, para Ratzinger, um dom de Deus ao ser humano para este expresse seu amor àquele e seja atilado ainda a amar seu próximo na paz e no diálogo