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Digital Content Production for Institutional Visual Communication of the In House Agency at UDES
No full textDigitalEl presente proyecto se desarrolló en la Agencia In House MYP de la Universidad de Santander (UDES) bajo la modalidad de prácticas profesionales y tuvo como propósito fortalecer la comunicación visual institucional a través de la producción de contenido digital audiovisual y fotográfico para las cuentas oficiales de la universidad ya que se quiere proyectar una imagen coherente moderna y alineada con los valores institucionales mediante el trabajo colaborativo entre estudiantes y el equipo de la agencia lo que permitió consolidar una experiencia formativa con impacto real en la comunicación de la institución.
El proceso se estructuró a partir de la metodología Design Thinking la cual permitió abordar las necesidades comunicativas desde una perspectiva cualitativa centrada en las personas favoreciendo la comprensión de los lineamientos institucionales y la planificación de estrategias visuales efectivas de esta manera el proyecto logró integrar la creatividad con la estrategia aplicando un enfoque práctico que promovió la observación la empatía y la generación de soluciones visuales acordes a los objetivos comunicativos de la universidad.
Durante el desarrollo de las prácticas se trabajó con tres cuentas principales MIUDES, enfocada en la proyección social y comunitaria Yo Emprendo, orientada al fomento del emprendimiento universitario y la Clínica Veterinaria UDES, dedicada a la promoción de los servicios veterinarios de la universidad en cada una se ejecutaron procesos de planeación levantamiento de contenido y organización para la postproducción garantizando la coherencia visual cumplir con el nivel de calidad por la Agencia MYP y de esta manera el proyecto contribuyó al fortalecimiento de la identidad institucional de la Universidad de Santander generando una comunicación más coherente cercana y profesional además se consolidó un repositorio de activos visuales y se fortalecieron capacidades técnicas y organizativas en el equipo de trabajo lo que facilita la continuidad de las estrategias comunicativas en el futuro.This project was developed at the In House Agency MYP of the Universidad de Santander (UDES) under the modality of professional internships, and its purpose was to strengthen institutional visual communication through the production of audiovisual and photographic digital content for the university’s official accounts since this initiative responds to the need to project a coherent, modern image aligned with institutional values. Through collaborative work between students and the agency team, the project fostered a formative experience with real impact on the university’s communication.
The process was structured based on the Design Thinking methodology, which allowed addressing communication needs from a qualitative, human-centered perspective, promoting the understanding of institutional guidelines and the planning of effective visual strategies. In this way, the project managed to integrate creativity with strategy, applying a practical approach that encouraged observation, empathy, and the generation of visual solutions aligned with the university’s communication objectives.
During the internship, work was carried out with three main accounts: MIUDES, focused on social and community outreach; Yo Emprendo, aimed at promoting university entrepreneurship; and Clínica Veterinaria UDES, dedicated to showcasing the university’s veterinary services. Each account involved processes of planning, content creation, and postproduction organization, ensuring visual coherence and compliance with the quality standards established by the MYP Agency. In this way, the project contributed to strengthening the institutional identity of Universidad de Santander, generating a more coherent, approachable, and professional communication. Moreover, a repository of visual assets was consolidated, and the team’s technical and organizational skills were strengthened, facilitating the continuity of communication strategies in the future.Introducción 22
Planteamiento del Problema 23
Objetivos 24
Objetivo General 24
Objetivos Específicos 24
Justificación 25
Estado del Arte 26
Cuentas Principales de la Agencia In House UDES 26
Yo Emprendo 26
Clínica Veterinaria UDES 26
MIUDES 27
Internacional – Yo Emprendo 27
Internacional – Clínica Veterinaria UDES 28
Internacional – MIUDES 29
Descripción de la Pieza Gráfica 30
Nacional – Yo Emprendo 31
Nacional – Clínica Veterinaria UDES 32
Nacional – MIUDES 33
Local - Yo Emprendo - Santander Innova 34
Local – Clínica Veterinaria UDES 35
Local – MIUDES 36
Cronograma 38
Estructuración de Plan de Trabajo Agencia MYP de la UDES 38
Metodología 39
Desarrollo del Trabajo de Grado 41
Desarrollo del Objetivo 1 41
Estructuración de Plan de Trabajo MIUDES 42
Estructuración de Plan de Trabajo Yo Emprendo 45
Estructuración de Plan de Trabajo Clínica Veterinaria 47
Desarrollo del Objetivo 2 48
Creación de Contenido – MIUDES 48
Voluntariados 49
Yo Emprendo 71
Clínica Veterinaria 87
Desarrollo del Objetivo 3 97
Tabla de Presupuesto de las Practicas 103
Concluciones 104
Recomendaciones 105
Referencias Bibliográficas 106PregradoTecnólogo en Comunicación Gráfic
The Ethical Challenges Facing Public Accountants in Colombia
No full textDigitalEl presente trabajo tiene como propósito analizar los principales retos éticos que enfrenta el contador público en Colombia en el ejercicio de su profesión, partiendo de la ética como un pilar fundamental para el desarrollo de una práctica contable transparente, responsable y confiable. La contaduría pública no se limita únicamente al cumplimiento de funciones técnicas relacionadas con el registro y presentación de la información financiera, sino que cumple un rol social de gran relevancia, al garantizar la veracidad, objetividad y oportunidad de la información que sirve de base para la toma de decisiones en las empresas, las instituciones y los organismos del Estado.
En este contexto, el estudio examina los dilemas éticos más frecuentes a los que se enfrenta el profesional contable, entre los que se destacan la manipulación de estados financieros, la omisión o alteración de información relevante, los conflictos de interés y la presión ejercida por directivos o terceros para modificar resultados con fines particulares. Estas situaciones ponen en riesgo la credibilidad de la profesión y afectan la confianza de la sociedad en la información contable.
Así mismo, se analizan los principios éticos que orientan el ejercicio profesional del contador público en Colombia, tales como la integridad, la objetividad, la independencia, la confidencialidad y la responsabilidad profesional, resaltando la necesidad de su aplicación constante en la práctica diaria. Finalmente, se enfatiza en la importancia de fortalecer la formación ética desde el ámbito académico y profesional, promoviendo una mayor conciencia sobre la responsabilidad social del contador público, de manera que su labor contribuya al fortalecimiento de la transparencia, la confianza pública y el desarrollo económico y social del país.The purpose of this paper is to analyze the main ethical challenges faced by public accountants in Colombia in the exercise of their profession, considering ethics as a fundamental pillar for the development of a transparent, responsible, and reliable accounting practice. Public accounting is not limited solely to the fulfillment of technical functions related to the recording and presentation of financial information; rather, it also fulfills a highly relevant social role by ensuring the accuracy, objectivity, and timeliness of information that serves as the basis for decision-making in companies, institutions, and government entities.
Within this context, the study examines the most frequent ethical dilemmas encountered by accounting professionals, including the manipulation of financial statements, the omission or alteration of relevant information, conflicts of interest, and pressure exerted by management or third parties to modify results for personal or organizational benefit. These situations jeopardize the credibility of the profession and undermine public trust in accounting information.
Likewise, the paper analyzes the ethical principles that guide the professional practice of public accountants in Colombia, such as integrity, objectivity, independence, confidentiality, and professional responsibility, emphasizing the need for their consistent application in daily practice. Finally, the study highlights the importance of strengthening ethical education in both academic and professional settings, fostering greater awareness of the public accountant’s social responsibility, so that their work contributes to enhancing transparency, public trust, and the country’s economic and social development.Introducción 16
Planteamiento del Problema 17
Formulación del Problema 17
Justificación 18
Objetivos 20
Objetivo General 20
Objetivos Específicos 20
Marcos de Referencia 21
Marcos de Antecedentes 21
Estado del Arte 21
Antecedentes Internacionales 22
Antecedentes Nacionales 22
Antecedentes Locales 23
Marco Teórico 23
Marco Normativo 24
Marco Conceptual 25
Metodología 27
Tipo de Estudio 27
Población y Muestra 27
Recolección de Datos 27
Localización 28
Capítulo 1 29
Capítulo 2 30
Caso 1 30
Caso 2 31
Caso 3 32
Caso 4 33
Caso 5 34
Explicación de Artículos 36
Capítulo 3 37
Syllabus Ética Contable y Normas Técnicas Información General 37
Conclusión 44
Referencias Bibliográficas 45
Apéndices 51PregradoContador Públic
Peacebuilding in University Dynamics From the Voice of Professors “Peace as a Differentiating and Transformative Political Act”
No full textDigitalEsta investigación tuvo como objetivo general comprender las diferentes perspectivas que han construido los profesores universitarios respecto a la construcción de paz, con miras a contribuir a las reflexiones y aplicaciones de las competencias ciudadanas en la educación superior. Se guio por la pregunta: ¿cuál es la percepción de los profesores universitarios sobre su rol en la construcción de paz en el contexto de las instituciones de educación superior?. Se adoptó un enfoque cualitativo de corte fenomenológico, profundizando experiencias y significados atribuidos por los docentes a su quehacer, con una muestra voluntaria, conformada por seis profesores de distintas instituciones de educación superior en Bucaramanga. Se realizaron entrevistas semiestructuradas con cuatro categorías preestablecidas y la emergencia de dos nuevas categorías durante el proceso.
Los hallazgos ubican la construcción de paz el ámbito universitario como un acto político dirigido a la justicia estructural y la equidad, donde luchas como la gratuidad educativa son actos de paz en sí mismos. El reconocimiento y convivencia interpersonal, materializada en prácticas pedagógicas horizontales que transforman el poder en el aula. Y como una utopía práctica, un horizonte ético que orienta su quehacer. Al igual que profundiza acerca del rol del docente en conexión con su ejercicio político, en razón a la tarea de promoción de pensamiento crítico, formación de criterio y toma postura que va más allá de la transmisión de conocimientos.
De forma complementaria, el profesor como parte de un contexto específico, la universidad, la cual es vista por los participantes como un motor de transformación social, un faro que socializa y discute verdades contribuyendo a tejer desde escenarios investigativos y de extensión, un nuevo tejido social. Los profesores son agentes clave que desde el aula pueden aportar a la transformación del país.This research aimed to understand the different perspectives constructed by university professors regarding peacebuilding, with the purpose of contributing to reflections and applications of citizenship competencies in higher education. It was guided by the research question: What is the perception of university professors regarding their role in peacebuilding within the context of higher education institutions? A qualitative phenomenological approach was adopted, allowing for an in-depth exploration of the experiences and meanings attributed by faculty members to their professional practice. The study included a voluntary sample of six professors from different higher education institutions in Bucaramanga.
Semi-structured interviews were conducted based on four pre-established categories, along with the emergence of two additional categories during the research process. The findings position peacebuilding in the university context as a political act oriented toward structural justice and equity, where struggles such as free access to education are understood as peace acts in themselves. Peacebuilding is also expressed through recognition and interpersonal coexistence, materialized in horizontal pedagogical practices that transform power relations within the classroom, and as a practical utopia—an ethical horizon that guides teaching practice.
Furthermore, the study explores the role of professors in connection with their political engagement, emphasizing their responsibility in fostering critical thinking, the formation of judgment, and the adoption of positions that go beyond the mere transmission of knowledge. Complementarily, professors are situated within a specific context—the university—which participants perceive as a driver of social transformation, a beacon that socializes and debates truths, contributing to the weaving of a new social fabric through research and outreach initiatives. University professors emerge as key agents who, from the classroom, can contribute to the transformation of the country.Introducción 21
Planteamiento del Problema 22
Justificación 35
Antecedentes de Investigación 39
Marco Teórico 44
Conflicto Interno 45
Violencia Política Desde la Psicología Política 46
Efectos Psicosociales del Conflicto, y Construcción de paz 50
Pedagogías Para la paz y Convivencia Pacífica 50
Tejido Social y Cambio Social 51
Comunidad y Comunidad Universitaria 52
Objetivos 55
Objetivo General 55
Objetivos Específicos 55
Metodología 56
Diseño de Investigación 56
Categorías y Subcategorías de Análisis 57
Población y Muestreo 58
Estrategias de Recolección 61
Entrevistas Semiestructuradas. 61
Análisis de los Datos 62
Consideraciones Éticas de la Investigación 63
Procedimiento 64
Fase I. Reconocimiento e Identificación de Insumos Previos en el Trabajo del Semillero 64
Fase II. Definición de Categorías Preestablecidas 65
Fase III. Entrevistas Exploratorias y Reconfiguración de la Estrategia de Entrevista Semi-Estructurada 65
Fase IV. Recolección de Información con los Docentes Participantes 65
Fase V. Trascripción, Codificación Abierta y Axial por Categorías de Análisis 66
Fase VI. Análisis Interpretativo y Elaboración del Informe Final 66
Fase VII. Socialización de Resultados 66
Presentación de Resultados 66
Categoría No. 1 – Concepciones de Paz 67
Paz Como Acto Político, Justicia Estructural y Equidad 68
Paz Como Reconocimiento, Empatía y Convivencia Interpersonal. 69
Paz Como Utopía, Fundamento Ético y Deber ser. 70
Categoría No. 2 Paz en el Contexto Colombiano 71
El Conflicto Como Realidad Ambivalente, Ciclo de Violencia y Normalización 72
La Universidad Como Escenario de Lucha por la Verdad y la Crítica. 73
Educación Para la Identidad y el Rompimiento del Ciclo de Violencia. 75
Categoría No. 3 Expresiones o Acciones de Convivencia Pacífica en la Educación Superior 76
El Aula Como Laboratorio Ético: Horizontalidad y Transformación del Poder. 77
Liberación del Poder y el rol Docente. 77
Reconocimiento e Inclusión de la Diferencia. 77
Discusión Como Práctica de paz. 77
Estrategias Pedagógicas Para la Convivencia y la Paz. 78
Convivencia Como Incidencia Social y Reivindicación Institucional. 79
Categoría No. 4 Escenarios o Experiencias de Construcción de paz en el Ámbito Universitario: “Educación sin paz no Tiene Sentido” 80
El Aula: El Escenario Mayor y la Deconstrucción del Poder Docente. 81
Estructuras de Incidencia: Programas Formalizados y Conexión Investigativa: 83
Extensión Comunitaria: Sacar la Universidad a la Calle y Aprender de lo Local. 85
Escenarios Transdisciplinares y Culturales. 87
Categoría Emergente: El rol Político del Docente: “Vocación Para Formar Criterio” 88
La No-Neutralidad y el Acto Político de Formar Criterio. 89
El Diálogo con el Otro y la Ruptura de la Burbuja. 90
Compromiso con la Memoria y la Región. 91
Categoría Emergente: La Universidad Como Motor de Transformación Social 92
La Universidad Como Faro de Transformación y Utopía. 93
Estrategias de Reconocimiento y Construcción de Identidad Común. 95
Reflexiones Finales (Discusión): Las Resonancias de la Construcción de paz en el Ámbito Universitario 96
Conclusiones 104
Dimensión Estructural y Política (El Deber ser) 105
Dimensión Interpersonal y Pedagógica (El Encuentro) 106
Dimensión de Incidencia Práctica (La Acción Transformadora) 106
Recomendaciones 108
Referencias Bibliográficas 111
Apéndices 118PregradoPsicólog
Structural Modeling of the Montebello Residential Project in Mar del Plata using BIM Methodology
No full textDigitalEste proyecto de grado analiza el sistema constructivo de la torre de parqueadero del conjunto residencial Montebello de Mardel, ubicado en Monterredondo, Bucaramanga. La obra, desarrollada por la constructora Mardel, contempla una edificación de ocho niveles funcionales, que van desde el nivel +0,00 hasta el nivel +21,60, e incluye un nivel adicional destinado a la sala de ventas. El sistema de construcción fue establecido y aplicado en todos los aspectos de acuerdo con los estándares de calidad de construcción que han llevado a una estructura eficiente y segura. Trabajando como supervisor especializado, supervisé (y controlé y monitoreé en detalle cada paso) del proceso de construcción para adherirme a las especificaciones técnicas, utilizando los materiales correctamente. Esto ayudó a la identificación temprana de problemas y aumentó la eficiencia del trabajo en las diversas fases. Los modelos BIM que se utilizaron para el diseño y control gestionaron el proyecto sin problemas para asegurar la comunicación entre los miembros del equipo y que las decisiones se tomaran de manera rápida y más precisa. En la consecución del proyecto, el papel de la empresa constructora, Mardel, hizo una contribución muy crítica, lo cual se demuestra por el hecho de que Mardel está acostumbrada a desarrollos residenciales significativos y exitosos en la región.El sistema constructivo empleado en esta torre de parqueadero representa un ejemplo de innovación y eficiencia en el sector, al integrar tecnología avanzada y una gestión profesional orientada a lograr una edificación segura, funcional y adaptada a las necesidades actuales de Bucaramanga.This graduation project analyzes the construction system of the parking tower in the Montebello residential complex by Mardel, located in Monterredondo, Bucaramanga. The building, developed by the construction company Mardel, consists of eight functional levels, ranging from level +0.00 to level +21.60, and includes an additional level designated for the sales office. The construction system was established and applied in all aspects according to construction quality standards, resulting in an efficient and safe structure. Working as a specialized supervisor, I oversaw (and meticulously controlled and monitored every step of) the construction process to ensure compliance with technical specifications and proper use of materials. This facilitated early problem identification and increased work efficiency across the various phases. The BIM models used for design and control enabled smooth project management, ensuring effective communication among team members and allowing decisions to be made more quickly and accurately. In the project’s execution, the role of the construction company, Mardel, was critically important, as evidenced by their experience in significant and successful residential developments in the region. The construction system employed in this parking tower represents an example of innovation and efficiency in the sector, integrating advanced technology with professional management aimed at achieving a safe, functional building tailored to the current needs of Bucaramanga.Introducción 22
Objetivos 23
Objetivo General 23
Objetivo Especifico 23
Marco Teórico 24
Información de la Empresa 24
Localización 26
Marco Legal 27
Marco Conceptual 28
Proyecto Residencial Montebello- Mardel Constructora Contratista 28
Ley 80 de 1993 – Estatuto General de Contratación de la Administración 28
La Norma Sismo Resistente NSR – 10 Reglamento Colombiano de Construcción Sismo Resistente. 29
Norma INVIAS 29
POT Bucaramanga 29
Principales Documentos Para el Control de Avance en Obras 31
Bitácora de Obra 31
Cronograma de Obra 32
Mantenimiento Preventivo de Maquina 32
Principales Actividades Realizadas en Obra 34
La Cimentación 34
Placas de Contrapiso 35
Elementos Estructurales Verticales y Horizontales 36
Concreto Reforzado 36
Diseño, Modelado y Análisis Estructural 37
Zapatas y Vigas de Apoyo en Concreto: Reforzando la Cimentación 37
Acero de Refuerzo 38
Diseñado Modelado y Análisis Estructural 39
Parámetros Generales de Diseño 39
Cargas Consideradas 39
Grupo de uso 39
Parámetros Sísmicos 39
Protección Contra Incendio 40
Zapata y Vigas de Apoyo en Concreto Reforzada Cimentación 40
Localización del Proyecto 42
Metodología 43
Implementación de las Fases 44
Fase 1: Actividades de Oficina 44
Fase 2: Control y Seguimiento 44
Fase 3: Evaluación de Impacto BIM 44
Comparación Entre Empresas con y sin BIM 45
Valores y Tiempo que se Puede Ahorrar 45
Fase 4: Calidad 45
Fase 5: Análisis Estructural 46
Carga Muerta (D) 50
Carga Viva (L) 51
Consideraciones Adicionales 51
Resumen de Valores Típicos por Piso 51
Conclusión 55
Fase 6: Implementación de Mejora 55
Modelado de Información de Construcción BIM 56
AutoCAD- Planos 2d 56
Revit- Modelo Estructural 60
Revit-Modelo Arquitectónico 64
Twinmotion-Render 65
Registro de Datos 67
Cimentación 68
Nivel + 1,70 75
Nivel + 2,20 Apto Modelo 77
Nivel + 3,85 78
Nivel + 5,40 – p3 80
Nivel +8,10 – p4 81
Nivel + 10,80 – p5 82
Nivel + 13,50 -p6 83
Nivel + 16,20 -p7 83
Nivel + 18,90 – p8 84
Nivel + 21,60 – Parque Infantil 84
Análisis de Datos 88
Conclusión 89
Recomendaciones 90
Referencias Bibliográficas 91PregradoIngeniero(a) Civi
Frailty and Family Functionality in Older Adults With Subjective Perception of Cognitive Impairment in the INTERCOG Colombia Study
No full textDigitalAborda la fragilidad en las personas mayores y funcionalidad familiar con alteraciones como la percepción subjetiva de deterioro cognitivo. La fragilidad es un síndrome común en las personas mayores, asociado a vulnerabilidad y alteraciones como el deterioro cognitivo, influenciado por factores biológicos, genéticos y estresores. Esto provoca cambios significativos en las familias de los pacientes, que deben adaptarse a nuevas circunstancias que a veces pueden llevar a la desintegración o reestructuración familiar. Este estudio tiene como objetivo caracterizar la fragilidad y funcionalidad familiar en pacientes con Percepción subjetiva de alteración cognitiva.
Se realizó un estudio observacional, transversal en una población total de 48 pacientes con percepción subjetiva de perdida cognitiva, anidado a un estudio de intervención multicomponente avalado por COLCIENCIAS (estudio INTERCOG). Se aplicaron los criterios de Linda Fried, APGAR familiar, FACE III y cuestionario características socio demográficas.
El estudio se realizó con 48 adultos mayores, con una edad promedio de 68.7 años, de los cuales el 79% eran mujeres. El 54% estaban casados, y el 29% tenía estudios primarios incompletos. En cuanto a la funcionalidad familiar, medida mediante el Apgar familiar, el 63.1% presentó una función familiar normal, mientras que el 21% y el 9% mostraron disfunción leve y moderada, respectivamente. Los tipos de interacción familiar más comunes fueron "caótica/relacionado" (29%) y "caótico/aglutinado" (27%).
Los resultados del estudio indican que la población participante el deterioro cognitivo, solo el 25% presentó deterioro cognitivo leve y el 8.3% mostró fragilidad. Se halló una relación significativa entre el nivel de escolaridad y el deterioro neurocognitivo leve (p=0.028). Los resultados sugieren la importancia de evaluar la funcionalidad familiar y la fragilidad en la atención primaria de los adultos mayores con alteraciones cognitivas, ya que estas intervenciones podrían influir en el proceso de salud-enfermedad y en la mortalidad asociada a estas condiciones.Addresses frailty in the elderly and family functionality with alterations such as subjective perception of cognitive impairment. Frailty is a common syndrome in the elderly, associated with vulnerability and alterations such as cognitive impairment, influenced by biological and genetic factors and stressors. This causes significant changes in patients' families, which must adapt to new circumstances that can sometimes lead to family disintegration or restructuring. This study aims to characterize family fragility and functionality in patients with subjective perception of cognitive impairment.
An observational, cross-sectional study was conducted in a total population of 48 patients with subjective perception of cognitive loss, nested to a multicomponent intervention study supported by COLCIENCIAS (INTERCOG study). The Linda Fried criteria, family Apgar, FACE III and socio-demographic characteristics questionnaire were applied.
The study was conducted with 48 older adults, with an average age of 68.7 years, of whom 79% were women. Fifty-four percent were married and 29% had incomplete primary education. Regarding family functionality, measured by the family Apgar, 63.1% presented normal family function, while 21% and 9% showed mild and moderate dysfunction, respectively. The most common types of family interaction were “chaotic/relational” (29%) and “chaotic/agglutinated” (27%).
The results of the study indicate that the participant population cognitive impairment, only 25% presented mild cognitive impairment and 8.3% showed frailty. A significant relationship was found between level of schooling and mild neurocognitive impairment (p=0.028). The results suggest the importance of assessing family functionality and frailty in the primary care of older adults with cognitive impairment, since these interventions could influence the health-disease process and mortality associated with these conditions.Introducción 19
Planteamiento del Problema 22
Pregunta de Investigación 24
Justificación 25
Objetivos 28
Objetivo General 28
Objetivos Específicos 28
Marco Teórico 29
Trastorno Neurocognitivo Leve 31
Definición 31
Epidemiología 33
Factores de Riesgo 35
Causas y Clasificación 37
Fisiopatología 37
Evaluación Clínica 40
Criterios Diagnósticos 42
Historia Natural de la Enfermedad 43
Tratamiento 44
Fragilidad 45
Definición 46
Epidemiologia 47
Factores de Riesgo 47
Fisiopatología 48
Diagnóstico 49
Short Physical Performance Battery (SPPB). 50
Velocidad de la Marcha (VM). 51
Prueba Levántate y Anda Cronometrado o Test Get p and Go (TUG). 51
Escala FRAIL. 51
Fenotipo de Fried. 52
Índice de Fragilidad (Frailty Índex [FI]). 52
Tratamiento 55
Actividad Física. 55
Intervenciones Nutricionales. 56
Otras Intervenciones. 57
Familia 57
Definición de Familia 57
Tipología de Familia 59
Funcionalidad Familiar 60
Apoyo Mutuo. 61
Autonomía e Independencia. 61
Reglas. 61
Adaptabilidad a los Cambios de Ambiente. 61
La Familia se Comunica Entre sí. 61
Comunicación. 62
Separación. 62
Flexibilidad. 62
Tolerancia. 62
Herramientas Para Valoración de la Funcionalidad Familiar 64
El Familiograma. 64
APGAR Familiar. 64
Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III). 65
Metodología 69
Tipo de Estudio 69
Población y Muestra 69
Criterios de Inclusión y Exclusión 69
Criterios de Inclusión (Aplicados Para el Estudio INTERCOG) 71
Criterios de Exclusión (Aplicados Para el Estudio INTERCOG) 71
Procedimientos 71
Procedimiento de Recolección de la Información 77
Instrumentos 77
Encuesta. 77
Escala de Fragilidad. 77
APGAR Familiar. 78
Escala de Evaluación de Cohesión y Adaptabilidad Familiar (FACES III). 78
Análisis Estadístico 79
Plan de Análisis Univariado 79
Plan de Análisis Bivariado 80
Consideraciones Éticas 80
Autonomía 82
Consideraciones Ambientales 83
Resultados 85
Discusión 93
Conclusiones 96
Referencias Bibliográficas 97
Apéndices 112EspecializaciónEspecialista en Medicina FamiliarUniversidad de SantanderINTERCO
Fruty Vituaya Business Plan
No full textDigitalFruty Vituaya es una propuesta de empresa que busca satisfacer la creciente demanda de opciones saludables en Cúcuta, ofreciendo frutas deshidratadas como una alternativa deliciosa y nutritiva a los snacks tradicionales. Nuestro modelo de negocio se enfoca en establecer relaciones sólidas con distribuidores locales, para garantizar una distribución intensiva y la disponibilidad del producto al público. Al posicionarnos como una marca de calidad y sabor, esperamos conquistar a un público consciente de la salud que busca opciones naturales y convenientes. Nuestra propuesta de valor radica en la combinación de frutas de alta calidad, procesos de producción cuidadosos y un atractivo diseño de empaque y la disponibilidad de producto en todas partes. Con una estrategia de marketing enfocada en las alianzas estratégicas con distribuidores e intermediarios, una publicidad que busca resaltar los beneficios que trae el producto para la salud y un plan financiero sólido, se busca consolidar a frutty vituaya como un referente en snacks saludables en el mercado local.
Para el desarrollo de la viabilidad de la idea del proyecto, se llevó a cabo un estudio de mercado, aplicándose distintas herramientas investigativas a través de distintas fuentes de información entre las que se destacan encuestas y entrevistas a la población objetivo, empresarios del sector hortofrutícola y profesores académicos. Así mismo, se recopiló información valiosa sobre las preferencias de los consumidores, hábitos de compra y percepción de productos similares. Los datos obtenidos del estudio de mercado sirvieron como base para definir las estrategias, establecer el precio y seleccionar los canales de distribución más efectivos.Fruty Vituaya is a company proposal that seeks to satisfy the growing demand for healthy options in Cúcuta, offering dehydrated fruits as a delicious and nutritious alternative to traditional snacks. Our business model focuses on establishing solid relationships with local distributors, to guarantee intensive distribution and product availability to the public. By positioning ourselves as a brand of quality and flavor, we hope to win over a health-conscious audience looking for natural and convenient options. Our value proposition lies in the combination of high quality fruits, careful production processes and attractive packaging design and product availability everywhere. With a marketing strategy focused on strategic alliances with distributors and intermediaries, advertising that seeks to highlight the health benefits that the product brings and a solid financial plan, the aim is to consolidate frutty vituaya as a benchmark in healthy snacks in the local market.
To develop the viability of the project idea, a market study was carried out, applying different investigative tools as sources of information, among which surveys and interviews with the target population, entrepreneurs in the fruit and vegetable sector and academic professors stand out. Likewise, valuable information was collected on consumer preferences, purchasing habits and perception of similar products. The data obtained from the market study served as a basis to define the strategies, establish the price and select the most effective distribution channels.Resumen .................................18
Summary ....................................20
Introducción ..................................22
Modelo de Negocio................................. 24
Propuesta de Valor ............................25
Segmento de Clientes ...............................25
Canales ......................................................26
Relación con el Cliente.......................................... 26
Distribuidor ...................................................26
Consumidor .........................................26
Ingresos ................................................27
Recursos ....................................................27
Actividades ..................................................27
Alianzas....................................................... 27
Costos ........................................................................27
Análisis del Contexto ..................................................28
Análisis PESTEL ...................................................................28
Fuerzas Competitivas del Mercado ............................................29
Rivalidad entre los Competidores................................... 29
Poder de Negociación con el Proveedor .................................30
Poder de Negociación con el Cliente............................... 30
Amenaza de Productos Sustitutos ..............................................30
Amenaza de Nuevos Participantes ................................................................................................................................................................................................ 30
Estudio de Mercado ............................................................................................................................................................................................................................................ 31
El Consumo de Frutas Deshidratadas en el Contexto Internacional .......................................................................................... 31
El Mercado de Fruta Deshidratada en Colombia .................................................................................................................................................... 33
Percepción del Producto en la Ciudad de Cúcuta .................................................................................................................................................. 35
Diseño de la Encuesta Sobre Fruta Deshidratada .................................................................................................................................................. 36
Objetivo.................................................................................................................................................................................................................................................................................. 36
Resultados de la Encuesta .......................................................................................................................................................................................................................... 38
Interpretación de los Resultados Obtenidos .................................................................................................................................................................... 44
Diseño de la Entrevista .................................................................................................................................................................................................................................. 44
Análisis de las Entrevistas ........................................................................................................................................................................................................................ 45
Plan de Marketing (“4 P”) .......................................................................................................................................................................................................................... 46
Propiedades Nutritivas .................................................................................................................................................................................................................................... 47
Promoción .......................................................................................................................................................................................................................................................................... 50
Medios...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 50
Alianzas Estratégicas ........................................................................................................................................................................................................................................ 51
Branding ................................................................................................................................................................................................................................................................................ 51
Segmentación de Mercados .................................................................................................................................................................................................................... 51
Estrategias y Acciones .................................................................................................................................................................................................................................... 53
Incremento de Ventas ........................................................................................................................................................................................................................................ 53
Incrementar la Generación de Leads .......................................................................................................................................................................................... 54
Incremento Base de Datos ........................................................................................................................................................................................................................ 54
Diseño Operacional .............................................................................................................................................................................................................................................. 55
Localización del Proyecto .......................................................................................................................................................................................................................... 55
Alternativas de Localización.................................................................................................................................................................................................................. 55
Macro Localización ............................................................................................................................................................................................................................................ 55
Proceso Productivo .............................................................................................................................................................................................................................................. 56
Tamaño del Proyecto .......................................................................................................................................................................................................................................... 58
Capacidad Instalada ............................................................................................................................................................................................................................................ 60
Diseño Organizacional .................................................................................................................................................................................................................................... 62
Misión ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 62
Visión ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 62
Nombre de la Empresa .................................................................................................................................................................................................................................... 62
Tipo de Sociedad ...................................................................................................................................................................................................................................................... 62
Perfiles, Funciones y Sueldos .............................................................................................................................................................................................................. 63
Organigrama Propuesto ................................................................................................................................................................................................................................ 64
Diseño Legal .................................................................................................................................................................................................................................................................. 65
Clasificación de la Empresa .................................................................................................................................................................................................................... 65
Constitución de la Empresa, Requisitos Formales y Legales .............................................................................................................. 65
Registros Sanitarios ............................................................................................................................................................................................................................................ 66
Evaluación Financiera ...................................................................................................................................................................................................................................... 67
Variables Base .............................................................................................................................................................................................................................................................. 67
Proyección de Ventas ........................................................................................................................................................................................................................................ 68
Costos ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 68
Gastos ........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 70
Financiamiento ............................................................................................................................................................................................................................................................ 71
Costo de Capital ........................................................................................................................................................................................................................................................ 71
Costos de Capital .................................................................................................................................................................................................................................................... 72
Valor ............................................................................................................................................................................................................................................................................................ 72
Participación .................................................................................................................................................................................................................................................................. 72
Costo .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 72
Ponderación costo capital .......................................................................................................................................................................................................................... 72
TIDI.............................................................................................................................................................................................................................................................................................. 72
Flujo del Proyecto .................................................................................................................................................................................................................................................. 72
Flujo Financiado ...................................................................................................................................................................................................................................................... 74
Análisis de Sensibilidad ................................................................................................................................................................................................................................ 76
Viabilidad de Sostenibilidad .................................................................................................................................................................................................................. 77
Económico ........................................................................................................................................................................................................................................................................ 77
Social.......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 77
Ambiental ............................................................................................................................................................................................................................................................................ 77
Análisis de Viabilidad ...................................................................................................................................................................................................................................... 77
Viabilidad del Modelo de Negocio .............................................................................................................................................................................................. 77
Viabilidad del Sector .......................................................................................................................................................................................................................................... 77
Viabilidad del de Mercado ........................................................................................................................................................................................................................ 78
Viabilidad Operacional .................................................................................................................................................................................................................................. 78
Viabilidad Organizacional.......................................................................................................................................................................................................................... 78
Viabilidad Legal ........................................................................................................................................................................................................................................................ 78
Viabilida
Effects of Mindfulness on Stress Levels in Parents of Children Hospitalized in the Neonatal Intensive Care Unit - San Luis Clinic
No full textDigitalSe realizó un estudio cuasiexperimental, de cohortes de padres/madres de bebes hospitalizados en UCIN entre enero y abril de 2024, que presentaran estrés parental, según la Escala de Estrés Parental en UCIN, con selección secuencial de los participantes y asignación a dos grupos, para un total de 62 participantes, 31 en el grupo de intervención y 31 en el grupo de control. Cuyo objetivo fue evaluar los efectos del Programa de Intercuidado Basado en Mindfulness y compasión (IBAP) en el nivel de estrés en padres de niños hospitalizados en UCIN de la Clínica San Luis.
En este estudio se pudo demostrar que la aplicación de IBAP es efectivo para la disminuir significativamente el estrés parental en padres de niños en UCIN, reportando diferencias entre el nivel promedio de estrés en los grupos desde la segunda medición de la escala de estrés parental realizada a la mitad del programa, mostrando una diferencia final de 1,48 puntos entre los grupos y el efecto positivo del programa sobre el nivel de estrés parental en padres intervenidos con descenso en medición final de 1,28 puntos respecto al nivel basal del grupo expuesto (3,53 preintervención vs 2,25 posintervención), frente a un aumento en el grupo no expuesto de 0,22 puntos con respecto al nivel basal (3,51 preintervención vs 3,73 posintervención).A quasi-experimental cohort study was conducted on parents of infants hospitalized in NICUs between January and April 2024, who presented parental stress, according to the NICU Parental Stress Scale, with sequential selection of participants and assignment to two groups, for a total of 62 participants, 31 in the intervention group and 31 in the control group. The objective of this study was to evaluate the effects of the mindfulness and compassion-based intercare program (IBAP) on the level of stress in parents of children hospitalized in the Neonatal Intensive Care Unit of the San Luis Clinic. In this study it was possible to demonstrate that the application of IBAP is effective in significantly reducing parental stress in parents of children in NICU, reporting differences between the average level of stress in the groups since the second measurement of the parental stress scale performed halfway through the program, showing a final difference of 1.48 points between the groups and the positive effect of the program on the level of parental stress in intervened parents with a decrease in the final measurement of 1.28 points with respect to the baseline level of the exposed group (3.53 pre-intervention vs. 2.25 post-intervention), compared to an increase in the non-exposed group of 0.22 points with respect to the baseline level (3.51 pre-intervention vs. 3.73 post-intervention).Introducción 16
Planteamiento del Problema 18
Descripción del Problema 18
Pregunta de Investigación 21
Justificación 23
Objetivos 27
Objetivo General 27
Objetivos Específicos 27
Marco Referencial 28
Estrés 28
Estrés Parental en UCIN 29
Factores Estresantes en UCIN 30
Instrumentos de Evaluación del Nivel de Estrés 30
Mindfulness 34
Metodología 38
Tipo de Estudio 38
Población y Muestra 38
Criterios de Inclusión y Exclusión 38
Criterios de Inclusión. 38
Criterios de Exclusión 39
Procedimientos 39
Grupo no Expuesto a Intervención 39
Grupo Expuesto a Intervención 39
Análisis Estadístico 40
Procesamiento y Manejo de los Datos 40
Consideraciones Éticas, Bioéticas y de Integridad Científica 41
Resultados 43
Discusión 46
Conclusiones 48
Limitaciones 49
Recomendaciones 50
Referencias Bibliográficas 51
Apéndices 58
Lista de Apéndices
pág.
Apéndice A. Características Sociodemográficos de los Participantes 58
Apéndice B. Niveles de Estrés Parental Antes y Después de la Intervención 59
Apéndice C. Niveles de Estrés Parental Final Según la Intervención 61
Apéndice D. Flujograma de Participantes 62EspecializaciónEspecialista en PediatríaUniversidad de Santande
Adverse neonatal outcomes in children born to mothers with gestational diabetes with concomitant overweight - obesity
No full textDigitalLa Diabetes Mellitus Gestacional (DMG) es una problemática que impacta a Madres e Hijos con Desenlaces desafortunados y complicaciones a corto y largo plazo. Colombia tiene una prevalencia que oscila entre 0,34% y 2,03% (2021), Floridablanca del 4,9% (2014-2015) y Bucaramanga del 4,1% (2017). La prevalencia de obesidad según la encuesta nacional de salud en el 2015 fue de 13,3%, mayor que años previos.
El objetivo fue determinar la Incidencia de los Desenlaces Adversos Agudos Neonatales en Hijos de Madres con DMG Concomitante con Sobrepeso u Obesidad cuyo parto fue atendido en la Clínica San Luis entre enero y diciembre/2022. Se trató de un Estudio Observacional, Descriptivo, Retrospectivo, Longitudinal y de fuente secundaria. Se revisaron las historias clínicas del binomio madre/hijo para extraer los antecedentes maternos, tratamiento, entre otros, así como el estado de salud del recién nacido. Se revisaron 5.282 historias, de las cuales 369 madres (374 hijos/5 partos gemelares) cumplieron los criterios de inclusión. Se realizó un análisis descriptivo de las características sociodemográficas y clínicas del binomio y un análisis exploratorio entre el tipo de tratamiento y los desenlaces neonatales y el control de la DMG. Se encontró una diferencia significativa en la frecuencia del desenlace prematurez (p=0,012) y la necesidad de ingreso a la unidad neonatal (p=0,017) por tipo de tratamiento, con mayor frecuencia para el grupo de dieta/insulina, y una mayor frecuencia de hipoglucemia neonatal (p=0,042) en el grupo de dieta/metformina. Además, se evidenció que el control glucémico de la DMG fue más frecuente en el grupo de tratamiento exclusivo con dieta (p=<0,001). Se pudo concluir que las maternas que son atendidas en la clínica tienen una prevalencia de DMG de 9,9% y que el desenlace neonatal más frecuente fue la ictericia (22,3%), seguida por el SDR (14,2%) y la macrosomía (11,8%).Gestational Diabetes Mellitus (GDM) is a problem that impacts Mothers and Children with unfortunate Outcomes and short- and long-term complications. Colombia has a prevalence ranging from 0.34% to 2.03% (2021), Floridablanca 4.9% (2014-2015) and Bucaramanga 4.1% (2017). The prevalence of obesity according to the national health survey in 2015 was 13.3%, higher than previous years.
The objective was to determine the Incidence of Acute Adverse Neonatal Outcomes in Children of Mothers with GDM concomitant with overweight or obesity whose delivery was attended at the San Luis Clinic between January and December/2022. This was an Observational, Descriptive, Retrospective, Longitudinal and secondary source Study. The medical records of the mother/child pair were reviewed to extract maternal history, treatment, among others, as well as the health status of the newborn. 5,282 records were reviewed, of which 369 mothers (374 children/5 twin births) met the inclusion criteria. A descriptive analysis of the sociodemographic and clinical characteristics of the pair was performed, and an exploratory analysis was performed between the type of treatment and the neonatal outcomes and the control of GDM. A significant difference was found in the frequency of the outcome prematurity (p = 0.012) and the need for admission to the neonatal unit (p = 0.017) by type of treatment, with a higher frequency for the diet/insulin group, and a higher frequency of neonatal hypoglycemia (p = 0.042) in the diet/metformin group. Furthermore, it was found that glycemic control of GDM was more frequent in the diet-only treatment group (p=<0.001). It was concluded that maternal women treated at the clinic have a prevalence of GDM of 9.9% and that the most frequent neonatal outcome was jaundice (22.3%), followed by RDS (14.2%) and macrosomia (11.8%).Introducción 19
Planteamiento del Problema 20
Descripción del Problema 20
Pregunta de Investigación 21
Justificación 22
Objetivos 24
Objetivo General 24
Objetivos Específicos 24
Marco Referencial 25
Definición de Diabetes Mellitus Gestacional 25
Definición de Sobrepeso y Obesidad Materna 26
Complicaciones Relacionadas con la DMG 27
Definición de los Eventos Adversos a Estudiar 29
Complicaciones Relacionadas con el Sobrepeso y la Obesidad Materna 30
El Papel del Tratamiento en el Control de la Enfermedad 31
Metodología 34
Tipo de Estudio 34
Población y Muestra 34
Criterios de Inclusión y Exclusión 34
Criterios de Inclusión 34
Criterios de Exclusión 35
Procedimientos 35
Análisis Estadístico 35
Consideraciones Éticas 36
Resultados 37
Características Demográficas y Clínicas de las Madres con DMG Concomitante con Sobrepeso u Obesidad y de los RN 38
Características Sociodemográficas y Clínicas de las Madres 38
Características de los Recién Nacidos 43
Frecuencia y Duración de la Hospitalización de los RN 46
Incidencia Acumulada de los Desenlaces Adversos Fetales y Neonatales Agudos 48
Desenlaces Neonatales Agudos y Control de la DMG Respecto al Tipo de Tratamiento que Recibió la Madre 51
Discusión 55
Conclusiones 64
Limitaciones 65
Recomendaciones 66
Referencias Bibliográficas 67EspecializaciónEspecialista en PediatríaUniversidad de Santande
Cost-Effectiveness of a multicomponent intervention to improve cognitive status and health-related quality of life in older adults with mild cognitive impairment compared to usual care
No full textDigitalEl fenómeno de envejecimiento poblacional genera nuevos retos en los sistemas de salud, especialmente en lo que se refiere al manejo de las condiciones como el deterioro cognitivo leve. Es fundamental indagar sobre intervenciones preventivas y eficaces, así como la costo-efectividad de estas intervenciones. Determinar el coste-efectividad de las intervenciones multicomponente en la cognición y la calidad de vida en personas mayores con deterioro cognitivo leve comparado con la atención usual, desde la perspectiva del sistema de salud colombiano.
Para esto, se realizó un estudio de evaluación económica de coste-efectividad a partir del análisis de ensayos clínicos publicados con evaluación de intervenciones multicomponentes no farmacológicas para adultos mayores con diagnóstico de deterioro cognitivo leve y que tuvieran como resultado primario o secundario el cambio en la cognición y la calidad de vida. Además, se estimaron las efectividades por cada estudio, así como los costos asociados a estas y al cuidado usual a partir de la construcción de un caso base. Posteriormente, se determinó la ratio de coste-efectividad en términos de la cognición global y la calidad de vida. Se encontró en los artículos publicados, componentes en las intervenciones como estimulación, entrenamiento o rehabilitación cognitiva, actividad física, dieta y asesoramiento sobre factores de riesgo.
Las intervenciones multicomponente para pacientes con deterioro cognitivo leve resultan ser efectivas para mejorar la cognición y la calidad según lo referido en la literatura científica.
La ratio de coste-efectividad de las intervenciones multicomponentes halladas en la literatura, resultan ser costo-efectivo según la disponibilidad a pagar en Colombia, ya sea para mejorar la cognición o para mejorar la calidad de vida en pacientes con deterioro cognitivo leve.The phenomenon of population aging creates new challenges in health systems, especially regarding the management of conditions such as mild cognitive impairment. It is essential to investigate preventive and effective interventions, as well as the cost-effectiveness of these interventions. To determine the cost-effectiveness of multicomponent interventions on cognition and quality of life in older adults with mild cognitive impairment compared to usual care, from the perspective of the Colombian health system.
For this, an economic evaluation study of cost-effectiveness was carried out based on the analysis of published clinical trials evaluating non-pharmacological multicomponent interventions for older adults diagnosed with mild cognitive impairment and whose primary or secondary outcome was the change in cognition and quality of life. In addition, the effectiveness for each study was estimated, as well as the costs associated with these and usual care from the construction of a base case. Subsequently, the cost-effectiveness ratio was determined in terms of global cognition and quality of life. In the published articles, components were found in the interventions such as stimulation, cognitive training or rehabilitation, physical activity, diet, and counseling on risk factors. Multicomponent interventions for patients with mild cognitive impairment are effective in improving cognition and quality of life as reported in the scientific literature. The cost-effectiveness ratio of the multicomponent interventions found in the literature is cost-effective according to the willingness to pay in Colombia, either to improve cognition or to improve the quality of life in patients with mild cognitive impairment.Introducción 21
Planteamiento del Problema 22
Justificación 28
Marco de Referencia 31
Marco Contextual 31
Marco Teórico 32
El Envejecimiento y la Vejez, Efectos Sobre los Recursos en Salud 32
El Envejecimiento y su Efecto Sobre los Recursos en Salud y en los Cuidadores. 32
Cambios Producidos por Envejecimiento en el Sistema Nervioso. 35
Deterioro Cognitivo 36
Exploración Cognitiva. 36
Deterioro Cognitivo Leve. 37
Tipos de Deterioro Cognitivo.. 39
Deterioro Cognitivo Leve. 39
Deterioro Cognitivo Moderado. 39
Deterioro Cognitivo Grave. 39
Deterioro Cognitivo y Calidad de Vida 40
Factores Sobre la Calidad de Vida Relacionada con Salud en Personas con Deterioro Cognitivo Leve (DCL) 40
Estilo de Vida. 40
Resiliencia. 41
Capacidad Funcional en la Vida Diaria. 41
Reserva Cognitiva. 41
Entorno. 41
Actividad Física. 41
Factores Sociodemográficos. 41
Impacto del Deterioro Cognitivo en los Sistemas de Salud y las Familias 42
Efecto del Deterioro Cognitivo en los Servicios de Salud y en el rol de los Cuidadores. 42
Intervenciones del Deterioro Cognitivo Leve 42
Intervenciones Para Mejorar la Calidad de Vida en Personas con Deterioro Cognitivo Leve (DCL). 42
Intervenciones Para el Manejo del Deterioro Cognitivo Leve. 44
Evaluación de Tecnologías en Salud 45
Generalidades. 46
Análisis de Costos en Salud 47
Análisis de Minimización de Costos. 48
Análisis Costo – Efectividad. 48
Análisis Coste – Utilidad. 49
Tipos de Incertidumbre y Métodos Disponibles Para su Manejo 51
Análisis de Sensibilidad Determinístico. 51
Tipos de Análisis de Sensibilidad Determinístico 52
Análisis de Sensibilidad Univariante (One-Way Analysis). 52
Análisis de Umbral (Threshold Analysis). 52
Análisis de Sensibilidad Multivariante (Multi-Way Analysis). 53
Marco Legal 54
Ley 1251 de 2008 54
Ley 1315 de 2009 54
Ley 1276 de 2009 55
Ley 2055 de 2020 55
Ley 1850 de 2017 55
Ley 1955 de 2019 55
Política Pública Nacional de Envejecimiento y Vejez 2022 - 2031 56
Decreto 681 de 2022 56
Objetivos 57
Objetivo General 57
Objetivos Específicos 57
Metodología 58
Diseño 58
Población 58
Selección de los Estudios y Criterios de Elegibilidad 58
Variables del Estudio 59
Características de los Estudios 59
Variables de Efectividad 59
Variables de Coste 59
Plan de Análisis 59
Plan de Análisis Para la Efectividad de las Intervenciones 60
Cálculos de las Efectividades de las Intervenciones 60
Plan de Análisis Para el Coste de las Intervenciones Multicomponente 60
Plan de Análisis Para el Coste de la Atención Usual 61
Plan de Análisis de Coste-Efectividad 65
Análisis de Sensibilidad 65
Consideraciones Éticas 66
Resultados 67
Características de las Intervenciones Multicomponentes Según la Literatura 67
Efecto de las Intervenciones Multicomponentes Según la Literatura 76
Costos de las Intervenciones Multicomponentes 77
Costos del Cuidado Usual de una Persona con Deterioro Cognitivo Leve Según el Caso Colombiano 79
Costo de una Intervención Multicomponente en el Marco de un ECA (INTERCOG) 81
Determinación de la Ratio de Coste-Efectividad Incremental de las Intervenciones Multicomponentes (Pesos Colombianos 2024) 82
Análisis de Sensibilidad Determinístico 84
Discusión 87
Características de las Intervenciones Multicomponente Según la Literatura 87
Efecto de las Intervenciones Multicomponentes Según la Literatura 89
Costos de las Intervenciones Multicomponentes, Cuidado Usual e INTERCOG 92
Fortalezas del Estudio 93
Limitaciones del Estudio 93
Conclusiones 94
Referencias Bibliográficas 95MaestríaMagíster en Gestión en Servicios de SaludUniversidad de Santande
Obtaining a minimum viable functional cereal bar product with the addition of Lactobacillus casei and Arthospira platensis
No full textDigitalPregradoMicrobiólogo IndustrialUniversidad de SantanderEmprendimient