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Synthesis of Silver Nanoparticles With Green tea Extract and Incorporation Into Acrylic Nail Material: Preliminary Bacterial Inhibition Assay Against Escherichia Coli and Staphylococcus Aureus
No full textDigitalEste estudio propone una alternativa innovadora basada en la obtención de nanopartículas de plata (AgNPs) mediante síntesis verde, utilizando extracto de Camellia sinensis (té verde) como agente reductor y estabilizante. La caracterización espectroscópica UV-Vis evidenció una banda ancha entre 400 y 500 nm, correspondiente a partículas con tamaños entre 20 y 50 nm, lo cual fue confirmado mediante microscopía electrónica de barrido (SEM).
Posteriormente, las AgNPs fueron incorporadas en una matriz acrílica utilizando etilmetacrilato (EMA) como monómero alternativo, con el objetivo de reducir los riesgos sanitarios y ambientales asociados al metilmetacrilato (MMA) y al hidroxietilmetacrilato (HEMA). La inspección visual y SEM revelaron una distribución heterogénea de las nanopartículas, con aglomeraciones localizadas y zonas brillantes que evidencian la presencia del metal dentro del polímero.
Finalmente, la caracterización bacteriana preliminar de las AgNPs mostró un halo de inhibición en la zona tratada en agar Manitol salado, lo que indica su actividad antimicrobiana frente a cepas de Staphylococcus Aureus. Sin embargo, el material acrílico modificado no evidenció acción inhibidora frente a Escherichia Coli ni Staphylococcus Aureus.
Los resultados obtenidos en este proyecto abren el camino hacia futuras optimizaciones de la formulación, con potencial aplicación en recubrimientos cosméticos, dispositivos médicos y materiales de uso higiénico con propiedades antimicrobianas sostenibles.This study proposes an innovative alternative based on the production of silver nanoparticles (AgNPs) through green synthesis, using Camellia sinensis (green tea) extract as a reducing and stabilizing agent. UV-Vis spectroscopic characterization revealed a broad band between 400 and 500 nm, corresponding to particles with sizes between 20 and 50 nm, which was confirmed by scanning electron microscopy (SEM).
The AgNPs were subsequently incorporated into an acrylic matrix using ethyl methacrylate (EMA) as an alternative monomer, with the aim of reducing the health and environmental risks associated with methyl methacrylate (MMA) and hydroxyethyl methacrylate (HEMA). Visual inspection and SEM revealed a heterogeneous distribution of the nanoparticles, with localized agglomerations and bright areas indicative of the presence of the metal within the polymer.
Finally, preliminary bacterial characterization of the AgNPs showed a halo of inhibition in the treated area on Mannitol Salt Agar, indicating their antimicrobial activity against Staphylococcus aureus strains. However, the modified acrylic material showed no inhibitory action against Escherichia coli or Staphylococcus aureus.
The results obtained in this project pave the way for future formulation optimizations, with potential application in cosmetic coatings, medical devices, and hygiene materials with sustainable antimicrobial properties.Introducción 20
Planteamiento del Problema 23
Desarrollo de los Antecedentes 26
Justificación 29
Objetivos 31
Objetivo General 31
Objetivos Específicos 31
Marco Referencial 32
Fundamentos Históricos de la Nanotecnología 32
Desarrollo de Nanomateriales Biomédicos 32
Evolución Hacia la Síntesis Verde 33
Primeras Aplicaciones Cosméticas y en Cuidado de Uñas 33
Validación Científica y Control de Calidad 34
Perspectivas 34
Propiedades y Mecanismos Antibacterianos de las Nanopartículas de Plata 35
Infecciones Ungueales por Bacterias: Foco en E. Coli y S. Aureus 35
Eficacia de las Nanopartículas de Plata Contra S. Aureus y E. Coli 36
Metodología 37
Extracto de té Verde 38
Síntesis y Purificación de Nanopartículas de Plata (AgNPs) 38
Caracterización de las Nanopartículas de Plata Mediante Espectroscopía Ultravioleta Visible (UV-Vis) 38
Elaboración del Material Acrílico Para Uñas con Incorporación de Nanopartículas de Plata 39
Preparación de la Mezcla Base 39
Formación de Estructura Acrílica con Incorporación de Nanopartículas de Plata (AgNPs) 39
Inspección Visual del Material Acrílico con Nanopartículas de Plata 39
Caracterización Morfológica las AgNPs y del Material Acrílico-AgNPs Mediante Microscopía Electrónica de Barrido (SEM) 40
Ensayo Preliminar de Actividad Bactericida de las AgNPs y del Material Acrílico-AgNPs Frente a Escherichia Coli y Staphylococcus Aureus 40
Resultados 42
Caracterización por Espectroscopía UV-Vis del Extracto de té Verde y de las Nanopartículas de Plata Sintetizadas 42
Caracterización Morfológica y Distribución de Tamaño de Nanopartículas de Plata Sintetizadas por Método Verde Mediante SEM 43
Inspección Visual del Sistema Acrílico Modificado 45
Análisis Microestructural del Sistema Acrílico Modificado 49
Análisis Preliminar de la Inhibición Bacteriana 50
Conclusiones 54
Referencias Bibliográficas 56PregradoIngeniero(a) en Petroquímic
Characterization of Gram-Negative Bacterial Isolates From the Oral Cavity of Canine Patients With Periodontal Disease Presented to the UDES Veterinary Hospital in 2025
No full textDigitalLa enfermedad periodontal constituye uno de los principales y más frecuentes problemas de bienestar animal en especies domésticas, especialmente caninos; esta se presenta por una acumulación de sarro sobre la superficie del diente que permite la generación de un biofilm donde se desarrolla una proliferación bacteriana, asimismo un también generan aumento en la producción de enzimas y toxinas que degradan el tejido periodontal. El objetivo de este estudio es identificar los microorganismos que se encuentran presentes en la enfermedad periodontal y su relación con el nivel de presentación de la patología. El estudio realizado es cuantitativo de corte transversal en una muestra de 29 pacientes con presencia de esta enfermedad en cualquiera de sus niveles utilizando pruebas bioquímicas específicas para Enterobacterias y No Enterobacterias.
Los resultados obtenidos revelan una relación directa de la presencia de bacterias Gram negativas con el nivel de enfermedad periodontal; los resultados obtenidos permiten establecer protocolos terapéuticos posteriores al procedimiento odontológico para remover el cálculo que facilita la proliferación de este tipo de bacterias.
El tratamiento para la resolución de la enfermedad periodontal se basa en la remoción mecánica del cálculo dentario y biofilm que se encuentra sobre la superficie del diente, el uso de antibióticos se da principalmente cuando la infección bacteriana se ha convertido en un problema sistémico facilitando la afectación de otros órganos como el corazón. Este estudio permite hacer hincapié en la asociación de enfermedades bacterianas con otros trastornos asociados a la enfermedad periodontal.Periodontal disease is one of the main and most frequent animal welfare problems in domestic species, especially in dogs. It is caused by a build-up of tartar on the surface of the teeth, which allows the formation of a biofilm where bacteria proliferate, also generating an increase in the production of enzymes and toxins that degrade periodontal tissue. The objective of this study is to identify the microorganisms present in periodontal disease and their relationship to the severity of the condition. The study is a quantitative cross-sectional study of a sample of 29 patients with any level of this disease, using specific biochemical tests for Enterobacteria and No Enterobacteria.
The results reveal a direct relationship between the presence of Gram-negative bacteria and the level of periodontal disease; the results obtained allow therapeutic protocols to be established after dental procedures to remove calculus, which facilitates the proliferation of this type of bacteria.
Treatment for periodontal disease is based on the mechanical removal of dental calculus and biofilm from the surface of the teeth. Antibiotics are mainly used when the bacterial infection has become a systemic problem, facilitating the involvement of other organs such as the heart. This study highlights the association of bacterial diseases with other disorders associated with periodontal disease.Introducción 19
Planteamiento del Problema 21
Pregunta de Investigación 24
Justificación 25
Objetivos 27
Objetivo General 27
Objetivos Específicos 27
Marco Referencial 28
Marco Teórico 30
Anatomía de la Cavidad Oral en Caninos 30
Fisiología de la Cavidad Oral en Caninos 31
Enfermedad Periodontal 32
Análisis Estadístico 33
Marco Contextual 34
Marco Legal 35
Metodología 37
Tipo de Estudio 37
Población y Muestra 37
Criterios de Inclusión y Exclusión 37
Criterios de Inclusión 37
Procedimientos 37
Selección de Pacientes 37
Recolección de Muestras 38
Procesamiento de Muestras 38
Identificación Microbiológica 38
Análisis de Resultados 38
Análisis Estadístico 39
Consideraciones Éticas 39
Resultados 42
Discusión 49
Conclusiones 51
Recomendaciones 52
Referencias Bibliográficas 53PregradoMédico Veterinari
Influence of the Informal Caregiver's Role on Hygiene and Health Activities
No full textDigitalEl presente trabajo de investigación tuvo como objetivo describir la Influencia del rol del Cuidador Informal en las Actividades de Higiene y Aseo en cuidadores de instituciones prestadoras de salud en Valledupar. El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, con una muestra conformada por diez cuidadores informales vinculados a una institución prestadora de salud. Para la recolección de la información se utilizaron datos sociodemográficos, el Cuestionario Volicional (VQ) y una entrevista semiestructurada, que permitieron analizar los aspectos personales, emocionales y ocupacionales relacionados con el cuidado.
Los resultados mostraron que la mayoría de los cuidadores son mujeres, pertenecientes a estratos socioeconómicos medios y bajos, con niveles de estrés elevados y poco tiempo disponible para el autocuidado. Asimismo, se evidenció que la falta de capacitación y el limitado apoyo institucional influyen en la calidad de las actividades de higiene personal, tanto propias como de la persona cuidada. Se identificó además que el rol del cuidador genera una carga física y emocional significativa, afectando su bienestar general y sus hábitos de aseo diario.
En conclusión, el ejercicio del rol de cuidador informal repercute directamente en las rutinas de higiene y autocuidado, destacando la necesidad de fortalecer estrategias de acompañamiento y formación desde la Terapia Ocupacional que promuevan la salud integral y la calidad de vida de esta poblaciónThe objective of this research was to describe the influence of the informal caregiver's role on hygiene and grooming activities among caregivers in healthcare institutions in Valledupar. The study was conducted using a mixed-method approach, with a sample of ten informal caregivers linked to a healthcare institution. Sociodemographic data, the Volitional Questionnaire (VQ), and a semi-structured interview were used to collect information, which allowed for the analysis of personal, emotional, and occupational aspects related to caregiving.
The results showed that most caregivers are women from middle and lower socioeconomic strata, with high levels of stress and little time available for self-care. It was also evident that the lack of training and limited institutional support influence the quality of personal hygiene activities, both for themselves and for the person being cared for. It was also identified that the role of caregiver generates a significant physical and emotional burden, affecting their general well-being and daily hygiene habits.
In conclusion, the role of informal caregiver has a direct impact on hygiene and self-care routines, highlighting the need to strengthen support and training strategies from occupational therapy that promote the overall health and quality of life of this population.Introducción 21
Planteamiento del Problema 23
Justificación 27
Objetivos 30
Objetivo General 30
Objetivos Específicos 30
Antecedentes y Estado Actual del Tema 31
Marcos 35
Marco Conceptual 35
Marco Teórico 37
Modelo de la Ocupación Humana 37
Marco de Trabajo AOTA 38
Modelo Canadiense de Desempeño Ocupacional y Compromiso 38
Modelo de Adaptación Ocupacional (OA) 39
Marco Normativo 39
Internacionales 39
Nacionales 40
Consideraciones Éticas 40
Metodología 43
Enfoque y Tipo de Estudio 43
Población y Contexto 43
Diseño Muestral 44
Criterios de Inclusión 44
Criterios de Exclusión 45
Descripción de Variables 45
Variable Dependiente: Higiene y Aseo 45
Componentes de las Actividades de Higiene y Aseo 46
Variable Independiente: Rol del Cuidador 46
Instrumento de Medición 46
Operacionalización Variables o Identificación de Categorías 48
Fuentes de Recolección de Información 52
Fuentes Primarias 52
Cronograma de Trabajo 54
Análisis e Interpretación de los Resultados 55
Sociodemográficos 56
Datos Sociodemográficos 57
Fase Cuantitativa 66
Fase Cualitativa 73
Percepción y Vivencias Emocionales en Torno al Autocuidado 74
Organización del Tiempo y Frecuencia del Autocuidado 74
Valoración y Aspiraciones Respecto al Cuidado Personal 74
Barreras y Formas de Afrontar el Autocuidado 75
Resultados 76
Discusión 78
Conclusiones 81
Referencias Bibliográficas 83
Apéndices 89PregradoTerapeuta Ocupaciona
Analysis of Territorial Inequality in the Burden of Disease From Dengue (2019-2023) and its Relationship With Institutional Vector Control Actions in the Territorial Health Plans in Santander, Norte de Santander and Cesar
No full textDigitalEste estudio describe las desigualdades territoriales en la carga de enfermedad por dengue en los departamentos de Santander, Norte de Santander y Cesar durante el periodo 2019–2023. Se desarrolló un estudio descriptivo con enfoque cuantitativo, basado en fuentes secundarias del Sistema Nacional de Vigilancia en Salud Pública (SIVIGILA), los Análisis de Situación de Salud (ASIS) y los Planes Territoriales de Salud (PTS) 2020–2023.
Se calcularon los Años de Vida Ajustados por Discapacidad (AVAD) y sus componentes: Años de Vida Perdidos (AVP) y Años Vividos con Discapacidad (AVD); junto con tasas de incidencia por 100.000 habitantes. Los análisis se realizaron en R Studio 2023.09, Microsoft Excel 365 para la elaboración de mapas y series temporales.
Los resultados mostraron un patrón endemo-epidémico cíclico, con picos en 2019 y 2023. Santander concentró el 51,6 % de los AVAD, seguido de Cesar (32,3 %) y Norte de Santander (16,1 %), lo que evidencia desigualdades territoriales en la carga de enfermedad. Se identificó una desconexión entre la magnitud del impacto epidemiológico y las inversiones registradas en los PTS, pues la asignación presupuestal no reflejó la severidad observada en cada territorio.
El estudio concluye que el dengue sigue siendo un problema estructural de salud pública en el nororiente colombiano. Se recomienda fortalecer la planificación territorial basada en evidencia, con presupuestos diferenciados y metas cuantificables que integren indicadores de carga de enfermedad para orientar las acciones de prevención y control vectorial hacia la equidad en salud.This study analyzed territorial inequalities in the burden of dengue disease in Santander, Norte de Santander, and Cesar between 2019 and 2023. A descriptive, quantitative approach was applied using secondary data from the National Public Health Surveillance System (SIVIGILA), Health Situation Analyses (ASIS), and the 2020–2023 Territorial Health Plans (PTS).
The Disability-Adjusted Life Years (DALYs), composed of Years of Life Lost (YLL) and Years Lived with Disability (YLD), were estimated alongside incidence rates per 100,000 inhabitants. Data analysis and visualization were conducted with R Studio 2023.09, Microsoft Excel 365, and QGIS 3.34.
Results revealed a cyclical endemic-epidemic pattern, with peaks in 2019 and 2023. Santander accumulated 51.6 % of the total DALYs, followed by Cesar (32.3 %) and Norte de Santander (16.1 %), highlighting significant territorial disparities. A mismatch was found between epidemiological burden and financial allocations reported in the PTS, indicating limited alignment between disease impact and institutional response.
The study concludes that dengue remains a structural public health challenge in northeastern Colombia. Strengthening evidence-based planning with disaggregated budgets and measurable targets is essential to promote equity and improve the effectiveness of vector control actions at the territorial level.Introducción 19
Planteamiento del Problema 22
Justificación 24
Objetivos 27
Objetivo General 27
Objetivos Específicos 27
Marco Referencial 28
Caracterización Geográfica y Climática de los Departamentos 28
Comportamiento del Dengue en Colombia 29
Estrategias Territoriales de Prevención del Dengue en los Planes de Desarrollo 2020–2023 30
Descripción del Virus, Aedes aegypti y Enfermedad 31
Síntomas y Manifestaciones Clínicas 32
Clasificación Clínica del Dengue 33
Metodología 34
Tipo de Estudio 34
Población 34
Muestra 34
Criterios de Inclusión y Exclusión 34
Fuentes de Información 34
Cálculo de Años de Vida Ajustados por Discapacidad 35
Variables 37
Análisis de los Datos 38
Programas Estadísticos 39
Paquetes del Software R Utilizados 39
Fuentes Cartográficas 39
Procedimiento en el Análisis de Datos 39
Consideraciones Éticas 40
Resultados 42
Carga de Enfermedad, Medida en Años de Vida Ajustados por Discapacidad (AVAD), Atribuible al Dengue 42
Descriptivo por Año 42
Casos de Dengue por Grupo Etario 45
Comportamiento Epidemiológico del Dengue 2019–2023 en Santander, Norte de Santander y Cesar 49
Años de Vida Perdidos en el Nororiente del País 55
Años Vividos con Discapacidad 57
Años de Vida Ajustados por Discapacidad (AVAD) 58
Metas e Inversiones Destinadas a la Prevención y Control del Dengue Reportadas en los Planes Territoriales de Salud 59
Relación Entre la Carga de Enfermedad por Dengue (AVAD) y las Metas e Inversiones Reportadas en los PTS 2019–2023 63
Discusión 65
Conclusiones 68
Referencias Bibliográficas 72MaestríaMagíster en Gestión en Servicios de Salu
Evaluation of the Corrosion Behavior of AISI 316 Austenitic Steel Exposed to a Simulated Crude oil With Acid System for Potential Application in oil Pipelines in Colombia
No full textDigitalEl presente trabajo de investigación tuvo como propósito evaluar el comportamiento corrosivo del acero austenítico AISI 316 expuesto a un medio simulado de crudo pesado con sistema ácido, con el fin de determinar su potencial aplicación en oleoductos en Colombia. El estudio surge ante la problemática de corrosión interna en ductos utilizados para el transporte de crudos pesados que presentan alta acidez, afectando la durabilidad de aceros convencionales como el API 5L, ampliamente empleado en el país.
Se elaboró un crudo simulado a partir de una mezcla de ácido nafténico [3 M] y aceite mineral, y se realizaron nueve pruebas variando la temperatura (60 °C, 70 °C y 80 °C) y el tiempo de exposición (1, 2 y 3 horas). La velocidad de corrosión fue determinada mediante la técnica gravimétrica y la caracterización superficial se efectuó con Microscopía Electrónica de Barrido (SEM-EDS). Los resultados mostraron una velocidad de corrosión promedio de 0,0103 mpy que es clasificada como leve según la norma NACE RP 0775, indicando que el AISI 316 conserva su capa pasiva y presenta únicamente corrosión por picado superficial, sin deterioro generalizado.
Asimismo, se desarrolló un análisis comparativo técnico y económico frente al acero API 5L, evidenciando que aunque el AISI 316 presenta un costo de adquisición superior (3 a 5 veces mayor), ofrece una vida útil significativamente más prolongada y menor frecuencia de mantenimiento, reduciendo los costos de operación a largo plazo. De esta manera, el acero AISI 316 se perfila como una alternativa técnicamente viable y económicamente sostenible para oleoductos que transportan crudos pesados con alto contenido ácido en Colombia.This research aimed to evaluate the corrosion behavior of austenitic stainless steel AISI 316 when exposed to a simulated heavy crude oil with an acid system, in order to determine its potential application in oil pipelines in Colombia. The study arises from the problem of internal corrosion in pipelines used for the transport of heavy crude oils with high acidity, which significantly affects the durability of conventional steels such as API 5L, widely used in the country.
A simulated crude was prepared from a mixture of naphthenic acid [3 M] and mineral oil, and nine tests were conducted by varying the temperature (60 °C, 70 °C, 80 °C) and exposure time (1, 2, 3 hours). The corrosion rate was determined using the gravimetric method, while surface characterization was performed through Scanning Electron Microscopy coupled with Energy Dispersive Spectroscopy (SEM-EDS). The results showed an average corrosion rate of 0,0103 mpy, classified as mild according to the NACE RP 0775 standard, indicating that AISI 316 maintained its passive protective film and exhibited only superficial pitting corrosion, with no evidence of generalized deterioration.
In addition, a technical and economic comparative analysis with API 5L steel was conducted, revealing that although AISI 316 has a higher initial acquisition cost (three to five times greater), it provides a significantly longer service life and lower maintenance frequency, thus reducing long-term operational costs. Therefore, AISI 316 stainless steel emerges as a technically feasible and economically sustainable alternative for oil pipelines transporting heavy crude oils with high acid content in Colombia.Introducción 21
Objetivos 24
Objetivo General 24
Objetivos Específicos 24
Marco Teórico 25
Petróleo 25
Clasificación del Crudo 26
Crudos en Colombia 27
Oleoductos 29
Acero 30
Corrosión 31
Corrosión en Oleoductos: por Crudo Pesado 38
Métodos Generales en Laboratorio Para Análisis de Corrosión 39
Estado del Arte 42
Antecedentes 42
Marco Legal 47
Metodología 49
Revisión Bibliográfica 49
Selección del Acero AISI 316 50
Cupones Gravimétricos y Preparación Metalográfica 51
Preparación del Crudo Simulado 52
Desarrollo de Pruebas Experimentales 53
Metodología: Análisis e Interpretación de Resultados 54
Elaboración del Informe Final y Conclusiones 55
Resultados y Análisis 56
Análisis Óptico del Acero Austenítico AISI 316: Inspección Visual 56
Análisis Óptico del Acero Austenítico AISI 316: Estereoscopio 56
Análisis Óptico del Acero Austenítico AISI 316: HIROX 58
Técnica Gravimétrica 59
Técnica Gravimétrica: Cálculo de la Velocidad de Corrosión del Acero AISI 316 61
Técnica de Caracterización Superficial del Acero Austenítico AISI 316: SEM-EDS 64
Análisis Comparativo Técnico y Económico: Acero AISI 316 y API 5L Para Oleoductos en Colombia 70
Comparación Técnica de Velocidades de Corrosión 70
Análisis Económico Comparativo 70
Conclusiones 73
Recomendaciones 74
Referencias Bibliográficas 75PregradoIngeniero(a) en PetroquímicaCorrosió
Comprehensive Strengthening Plan for the Internationalization of Agroindustrial Companies with Export Potential Linked to COAGRONORTE in Norte de Santander
No full textDigitalLa investigación formula un plan integral orientado al fortalecimiento de las empresas agroindustriales vinculadas a Coagronorte, con el propósito de guiarlas hacia un proceso de internacionalización sostenible y competitivo. A partir de un diagnóstico detallado del perfil organizacional de los productores y de la evaluación de su capacidad exportadora, se identifican factores estratégicos que influyen en su desempeño productivo, comercial y logístico.
El estudio permite diseñar estrategias enfocadas en la mejora de los procesos comerciales, la optimización de la cadena logística y el fortalecimiento de las competencias en comercio exterior, asegurando el cumplimiento de estándares internacionales. Asimismo, se desarrolla un plan piloto con agricultores seleccionados, cuyo análisis evidencia avances en la adopción de buenas prácticas, mayor preparación técnica y una mayor disposición hacia los mercados globales.
El proyecto constituye una herramienta clave para potenciar la competitividad regional, mejorar la sostenibilidad del sector arrocero y abrir oportunidades reales para la inserción del arroz de Norte de Santander en escenarios internacionales.The research develops a comprehensive plan aimed at strengthening the agro-industrial companies linked to Coagronorte, with the purpose of guiding them toward a sustainable and competitive internationalization process. Based on a detailed diagnosis of the organizational profile of producers and an assessment of their export capacity, the study identifies strategic factors that influence their productive, commercial, and logistical performance.
The study enables the formulation of strategies focused on improving commercial processes, optimizing the logistics chain, and strengthening foreign trade competencies, ensuring compliance with international standards. Likewise, a pilot plan is implemented with selected farmers, whose results demonstrate progress in the adoption of good practices, increased technical preparedness, and greater readiness to engage in global markets.
This project represents a key tool for enhancing regional competitiveness, improving the sustainability of the rice sector, and creating real opportunities for the integration of rice produced in Norte de Santander into international markets.Introducción .................................................................................................................................. 21
Problema de Investigación ............................................................................................................ 22
Problematización........................................................................................................................... 22
Planteamiento del Problema ......................................................................................................... 22
Formulación del problema ............................................................................................................ 24
Sistematización del Problema ....................................................................................................... 24
Objetivos ....................................................................................................................................... 25
Objetivo General ........................................................................................................................... 25
Objetivos Específicos.................................................................................................................... 25
Justificación .................................................................................................................................. 26
Marco de Referencia ..................................................................................................................... 28
Antecedentes ................................................................................................................................. 28
Antecedentes Internacionales ........................................................................................................ 28
Antecedentes Nacionales .............................................................................................................. 29
Antecedentes Regionales .............................................................................................................. 30
Bases Teóricas .............................................................................................................................. 32
Teoría de la Ventaja Competitiva ................................................................................................. 32
Teoría de la internacionalización o modelo Uppsala .................................................................... 32
Marco Conceptual ......................................................................................................................... 33
Marco Legal .................................................................................................................................. 34
Marco Espacial.............................................................................................................................. 35
Marco Temporal............................................................................................................................ 35
Hipótesis ....................................................................................................................................... 35
Hipótesis Secundarias ................................................................................................................... 35
Diseños Metodológicos ................................................................................................................. 37
Tipo de Investigación Descriptiva ................................................................................................ 37
Método de Investigación Analítico ............................................................................................... 37
Enfoque de Investigación Mixto ................................................................................................... 37
Población....................................................................................................................................... 38
Muestra ......................................................................................................................................... 38
Instrumento de la Recolección de Información ............................................................................ 39
Cuestionario Estructurado ............................................................................................................. 39
Sistematización de Variables ........................................................................................................ 40
Tratamiento de la Información...................................................................................................... 41
Técnicas para la Recolección de la Información .......................................................................... 41
Técnica Procesamiento de la Información .................................................................................... 42
Presentación de la Información ..................................................................................................... 43
Marco Administrativo ................................................................................................................... 45
Personas que Participan en el Proceso .......................................................................................... 45
Presupuesto para la Investigación ................................................................................................. 45
Cronograma de Trabajo ................................................................................................................ 46
Diagnóstico del Perfil Organizacional de Empresas Agroindustriales Vinculadas a Coagronorte que Determina el Índice de Capacidad Exportadora de Empresas con Potencial Exportador en Norte de Santander ........................................................................................................................ 47
Formular un Plan de Acción Para las Empresas Agroindustriales en el Programa Integrador de Adecuación Competitiva en: Fortalecimiento Comercial, Logística y Comercio Exterior .......... 65
Realizar un Plan Piloto con Empresas Agroindustriales del Programa Integrador de Fortalecimiento Empresarial Vinculadas a Coagronorte en Norte de Santander ......................... 76
Conclusiones ................................................................................................................................. 81
Recomendaciones ......................................................................................................................... 83
Referencias Bibliográficas ............................................................................................................ 85PregradoProfesional en Comercio Exterio
Performance Practice Level IV: Promoting Social Interaction Skills in Older Adults at the Nazareth Home to Encourage Social Participation Among Peers
No full textDigitalLa Práctica de Desempeño Ocupacional Nivel IV se desarrolló en el Hogar de Nazareth, institución dedicada a la atención integral de adultos mayores, con el objetivo de promover y fortalecer las habilidades de interacción social que inciden en la participación social entre pares y en el desempeño ocupacional dentro del contexto institucional. La intervención se fundamentó en marcos teóricos propios de la Terapia Ocupacional, como el Modelo Ecológico de Dunn, el Modelo de Ocupación Humana de Kielhofner, el Modelo de Desempeño Ocupacional de la AOTA y el Marco de Referencia de Discapacidad Cognitiva de Allen, orientando el proceso de valoración, planeación e intervención desde una perspectiva centrada en la persona y su entorno. Metodológicamente, se realizó un diagnóstico situacional mediante observación directa, caracterización ocupacional y análisis de necesidades, a partir del cual se diseñaron dos programas: uno orientado a la promoción de la interacción social y otro al mantenimiento de las habilidades de procesamiento cognitivo para prevenir el deterioro funcional. Ambos programas se implementaron durante doce semanas a través de actividades grupales recreativas, ergoterapéuticas, manuales y agrícolas, organizadas en fases progresivas que incluyeron bailoterapia, sociodrama y modelado en arcilla, favoreciendo la comunicación, la cooperación, el establecimiento de vínculos y el desempeño de roles sociales significativos. Los resultados evidenciaron mejoras en la participación, la integración entre pares y el bienestar psicosocial, contribuyendo a la calidad de vida de los adultos mayores y a la consolidación del rol del terapeuta ocupacional en el ámbito geriátrico.The Occupational Performance Practice Level IV was developed at the Nazareth Home, an institution dedicated to the comprehensive care of older adults. Its objective was to promote and strengthen social interaction skills that influence peer social participation and occupational performance within the institutional context. The intervention was based on theoretical frameworks specific to Occupational Therapy, such as Dunn's Ecological Model, Kielhofner's Model of Human Occupation, the AOTA Occupational Performance Model, and Allen's Cognitive Disability Reference Framework. These frameworks guided the assessment, planning, and intervention process from a person-centered and environment-centered perspective. Methodologically, a situational diagnosis was conducted through direct observation, occupational characterization, and needs analysis. Based on this diagnosis, two programs were designed: one focused on promoting social interaction and the other on maintaining cognitive processing skills to prevent functional decline. Both programs were implemented over twelve weeks through recreational, occupational therapy, manual, and agricultural group activities, organized in progressive phases that included dance therapy, sociodrama, and clay modeling. These activities fostered communication, cooperation, the establishment of bonds, and the performance of meaningful social roles. The results showed improvements in participation, peer integration, and psychosocial well-being, contributing to the quality of life of older adults and consolidating the role of the occupational therapist in the geriatric field.Introducción 24
Marco Institucional 26
Identificación de la Institución 26
Programas y Servicios Institucionales 26
Área de Intervención 26
Funciones del Área 28
Relación Entre las Funciones del Área y el Perfil Profesional del T.O 28
Intervención de Terapia Ocupacional 28
Diagnóstico Situacional 28
Título del Primer Programa 34
Justificación 34
Meta 36
Meta de Cobertura 36
Meta de Impacto 36
Objetivos 37
Objetivo General 37
Objetivos Específicos 37
Marco Teórico 38
Habilidades de Comunicación e Interacción 38
Definiciones Teóricas 39
Participación Social 41
Fundamentación Teórica y Científica de la Intervención .......................................................................................................................... 42
Modelo Ecológico, Carolyn Dunn (1970) ........................................................................................................................................................................ 42
Modelo de Ocupación Humana, Gary Kielhofner (1975) ........................................................................................................................ 43
Metodología .................................................................................................................................................................................................................................................................... 43
Proceso de Evaluación .................................................................................................................................................................................................................................... 44
Proceso de Intervención ................................................................................................................................................................................................................................ 45
Fase I .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 45
Fase II........................................................................................................................................................................................................................................................................................ 45
Fase III .................................................................................................................................................................................................................................................................................... 45
Impronta Institucional UDES Regional ................................................................................................................................................................................ 46
Ambiente Terapéutico ...................................................................................................................................................................................................................................... 46
Ambiente Humano ................................................................................................................................................................................................................................................ 46
Ambiente no Humano ...................................................................................................................................................................................................................................... 47
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje ............................................................................................................................................................................................ 47
Relación Terapéutica .......................................................................................................................................................................................................................................... 47
Actividad Terapéutica ...................................................................................................................................................................................................................................... 48
Proceso de Resultados...................................................................................................................................................................................................................................... 48
Plan de Acción ............................................................................................................................................................................................................................................................ 50
Análisis e Interpretación de Resultados del Primer Programa..............................................................................................................63
A continuación, se presentan los resultados del proceso de valoración a través de la aplicación de los instrumentos Evaluación de las Habilidades de Comunicación e Interacción (ACIS) y la Escala de ................................................................................................................................................................................................................................................................................63
Resultados de Valoración Inicial ...................................................................................................................................................................................................... 63
Resultados de Valoración Inicial del Instrumento SOSA .......................................................................................................................... 67
Análisis Terapéutico ............................................................................................................................................................................................................................................ 71
Resultados de Evaluación Final ........................................................................................................................................................................................................ 74
La evaluación final se realizó con 48 adultos mayores del Hogar Nazareth, a continuación, se presentan los resultados obtenidos. ................74
Resultados de Valoración Inicial del Instrumento SOSA .......................................................................................................................... 79
Análisis Terapéutico ............................................................................................................................................................................................................................................ 85
Análisis de Resultados Comparativos ...................................................................................................................................................................................... 87
Conclusiones ....................................................................................................................................................................................................................................................................89
Recomendaciones ....................................................................................................................................................................................................................................................91
Título del Segundo Programa ................................................................................................................................................................................................................92
Justificación .................................................................................................................................................................................................................................................................... 92
Metas .......................................................................................................................................................................................................................................................................................... 94
Meta de Cobertura.................................................................................................................................................................................................................................................. 94
Meta de Impacto ...................................................................................................................................................................................................................................................... 94
Objetivos ................................................................................................................................................................................................................................................................................95
Objetivo General ...................................................................................................................................................................................................................................................... 95
Objetivos Específicos........................................................................................................................................................................................................................................ 95
Marco Teórico ................................................................................................................................................................................................................................................................96
Habilidades de Procesamiento ............................................................................................................................................................................................................ 96
Envejecimiento y Deterioro Cognitivo .................................................................................................................................................................................. 97
Habilidades de Procesamiento en la Vejez ........................................................................................................................................................................ 97
La Ergoterapia como Estrategia de Intervención .................................................................................................................................................... 98
Prevención del Deterioro Cognitivo Mediante la Ocupación .............................................................................................................. 99
Fundamentación Teórica y Científica de la Intervención ...................................................................................................................... 100
Metodología ................................................................................................................................................................................................................................................................ 101
Proceso de Evaluación ................................................................................................................................................................................................................................ 101
Proceso de Intervención ............................................................................................................................................................................................................................ 102
Fase I ...................................................................................................................................................................................................................................................................................... 102
Fase II.................................................................................................................................................................................................................................................................................... 102
Fase III ................................................................................................................................................................................................................................................................................ 103
Impronta Institucional UDES Verde ...................................................................................................................................................................................... 103
Ambiente Terapéutico .................................................................................................................................................................................................................................. 103
Ambiente Humano ............................................................................................................................................................................................................................................ 103
Ambiente no Humano .................................................................................................................................................................................................................................. 104
Proceso de Enseñanza-Aprendizaje ........................................................................................................................................................................................ 104
Relación Terapéutica ...................................................................................................................................................................................................................................... 105
Actividad Terapéutica .................................................................................................................................................................................................................................. 105
Resultados ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 106
Plan de Acción ........................................................................................................................................................................................................................................................ 107
Análisis e Interpretación de Resultados del Segundo Programa ..................................................................................................123
Resultados de Valoración Inicial .................................................................................................................................................................................................. 123
Resultados de Valoración Inicial del Instrumento LOTCA-G ........................................................................................................ 123
Análisis Terapéutico ........................................................................................................................................................................................................................................ 132
Resultados de Valoración Final ...................................................................................................................................................................................................... 134
Resultados de Valoración Inicial del Instrumento LOTCA-G ........................................................................................................ 135
Análisis Terapéutico ........................................................................................................................................................................................................................................ 144
Conclusiones ................................................................................................................................................................................................................................................................149
Recomendaciones ................................................................................................................................................................................................................................................151
Referencias Bibliográficas ......................................................................................................................................................................................................................153PregradoTerapeuta Ocupaciona
Filamentous Fungi Isolated From Gold Mining Substrates and Their Tolerance to Lead
No full textDigitalIntroducción. La contaminación de suelos por metales pesados, especialmente por plomo, representa una problemática ambiental y de salud pública en Colombia, derivado en su mayo parte por las actividades mineras que se desarrollan en el territorio, frente a esta problemática los hongos filamentosos surgen como una estrategia sostenible para la biorremediación debido a su capacidad metalotolerante. Objetivos. Evaluar el comportamiento de cepas fúngicas nativas frente a distintas concentraciones de plomo para determinar su tolerancia a este metal pesado. Materiales y Métodos. Se aislaron cepas nativas a partir de un suelo afectado por actividad minera, estas fueron expuestas a concentraciones crecientes de plomo (2.5, 5, 7.5 y 10 ppm), midiendo el crecimiento durante cinco días consecutivos; a partir de los datos obtenidos, se aplicó un modelo MANOVA de medidas repetidas (estadístico de Pillai) con el fin de evaluar el efecto del tipo de cepa, la concentración de plomo y la interacción sobre la respuesta biológica. Asimismo, se registraron características macroscópicas y microscópicas de los aislamientos. Resultados. Se identificaron aislados hasta nivel de género, correspondientes a Aspergillus spp, Penicillium spp y Fusarium spp. Aspergillus spp y Penicillium spp mostraron la mayor tolerancia al plomo, mientras que Fusarium spp presentó un crecimiento más tardío en todas las concentraciones. Conclusiones. Los hongos evaluados presentaron diferentes niveles de tolerancia al plomo, sugiriendo que los géneros pertenecientes a Aspergillus spp y Penicillium spp podrían emplearse en estrategias de biorremediación de suelos contaminados.Introduction. Soil contamination by heavy metals, especially lead, represents an environmental and public health problem in Colombia, largely due to mining activities in the country. To address this problem, filamentous fungi have emerged as a sustainable bioremediation strategy due to their metal tolerance. Objectives. To evaluate the behavior of native fungal strains exposed to different lead concentrations to determine their tolerance to this heavy metal. Materials and Methods. Native strains were isolated from soil affected by mining activity. These strains were exposed to increasing lead concentrations (2.5, 5, 7.5, and 10 ppm), and growth was measured for five consecutive days. A repeated measures MANOVA model (Pillai statistic) was applied to the data obtained to evaluate the effect of strain type, lead concentration, and their interaction on the biological response. Macroscopic and microscopic characteristics of the isolates were also recorded. Results. Isolates were identified to the genus level, belonging to Aspergillus spp., Penicillium spp., and Fusarium spp. Aspergillus spp. and Penicillium spp. showed the greatest lead tolerance, while Fusarium spp. exhibited slower growth at all concentrations. Conclusions: The fungi evaluated showed varying levels of lead tolerance, suggesting that genera belonging to Aspergillus spp. and Penicillium spp. could be used in bioremediation strategies for contaminated soils.PregradoMicrobiólogo Industria
Study of the Efficacy of Ivermectin and Flubendazole as Intestinal Antiparasitic in Laying Hens on a Poultry Farm in Lebrija, Santander
No full textDigitalLas enfermedades parasitarias intestinales representan una de las principales limitantes sanitarias en la producción de gallinas ponedoras, ya que afectan directamente la salud intestinal de las aves y repercuten en parámetros productivos como la postura, la conversión alimenticia y la condición corporal.
El control de estas infecciones depende en gran medida de la administración de antihelmínticos, los cuales, si bien han demostrado eficacia en el corto plazo, en muchos casos se utilizan de manera rutinaria e indiscriminada, lo que favorece la aparición de resistencias parasitarias.
La ivermectina es un antiparasitario de amplio espectro, empleado principalmente contra nematodos y algunos ectoparásitos, mientras que el flubendazol pertenece al grupo de los benzimidazoles, con reconocida acción ovicida, larvicida y adulticida sobre parásitos gastrointestinales. En este contexto, surge la necesidad de evaluar periódicamente la eficacia de los fármacos empleados en campo, con el fin de garantizar tratamientos efectivos y sostenibles. Además, la implementación de evaluaciones coproparasitológicas antes y después del tratamiento permite medir la reducción de huevos por gramo de heces y detectar posibles fallas terapéuticas. Estos resultados aportan información clave para la toma de decisiones sanitarias y contribuyen a fortalecer la sostenibilidad de los sistemas de producción avícola comercial en condiciones reales de campo.Intestinal parasitic diseases represent one of the main sanitary limitations in laying hen production, as they directly affect the intestinal health of birds and impact productive parameters such as egg production, feed conversion, and body condition.
The control of these infections largely depends on the administration of anthelmintics, which, although they have demonstrated short-term efficacy, are often used routinely and indiscriminately, favoring the development of parasitic resistance.
Ivermectin is a broad-spectrum antiparasitic agent primarily used against nematodes and some ectoparasites, whereas flubendazole belongs to the benzimidazole group, with recognized ovicidal, larvicidal, and adulticidal activity against gastrointestinal parasites. In this context, there is a need to periodically evaluate the efficacy of drugs used under field conditions in order to ensure effective and sustainable treatments. Furthermore, the implementation of coprological evaluations before and after treatment allows the measurement of egg reduction per gram of feces and the detection of possible therapeutic failures. These results provide key information for sanitary decision-making and contribute to strengthening the sustainability of commercial poultry production systems under real field conditions.Introducción 16
Desarrollo del Trabajo de Grado 19
Descripción del Problema 19
Formulación del Problema 20
Justificación 21
Objetivos 22
Objetivo General 22
Objetivos Específicos 22
Marco Teórico 23
Parasitismo Gastrointestinal en Aves de Postura 23
Principales Nematodos de Importancia Aviar 24
Métodos de Diagnóstico Coproparasitoscópico y Post Mortem 28
Antiparasitarios Empleados en Avicultura 29
Criterios de Evaluación de Eficacia Antiparasitaria Según la WAAVP 31
Materiales y Métodos 32
Lugar del Estudio 32
Animales Experimentales 33
Diseño Experimental 34
Evaluación Coproparasitoscópica 35
Evaluación Post Mortem 36
Análisis de Datos 37
Consideraciones Éticas 37
Resultados 39
Caracterización Inicial 39
Eficacia Según el Test de Reducción de Conteo de Huevos (TRCH) 41
Necropsias Post-Tratamiento y Test de Eficacia Controlada (TEF) 41
Discusión 43
Conclusiones 45
Referencias Bibliográficas 47PregradoMédico Veterinari
Anemia in Students of the Faculty of Engineering and Geology at the University of Santander (UDES), Bucaramanga Campus, During the 2024A Academic Period
No full textDigitalLa anemia es un trastorno hematológico caracterizado por la disminución en los niveles de hemoglobina o en el número de glóbulos rojos, lo que afecta la capacidad del cuerpo para transportar oxígeno de manera eficiente. Esta condición representa un problema de salud pública a nivel mundial y puede estar relacionada con múltiples factores como deficiencias nutricionales, enfermedades crónicas, alteraciones genéticas o hábitos de vida poco saludables. En el contexto universitario, los estudiantes se ven particularmente afectados debido a las altas demandas cognitivas y físicas propias de esta etapa, lo cual puede influir directamente en su rendimiento académico y bienestar general.
Este trabajo de investigación tiene como objetivo establecer la frecuencia de Anemia en Estudiantes de la Facultad de Ingeniería y Geología de la Universidad de Santander (UDES) Campus Bucaramanga Durante el Periodo 2024A. Se empleó un diseño de estudio descriptivo de corte transversal, aplicando una encuesta que incluye aspectos sociodemográficos, clínicos y de hábitos alimentarios. A su vez la realización de hemogramas para determinar los niveles de hemoglobina. Se realizó un muestreo aleatorio que arrojó un estimado de 120 estudiantes entre los diferentes semestres.
Con esta investigación se busca no solo identificar la prevalencia de anemia, sino también establecer su asociación con variables como la alimentación, los hábitos de vida, los antecedentes familiares y el rendimiento académico. Además, se espera fomentar la educación en salud, generar conciencia sobre esta condición y fortalecer la formación científica de los estudiantes investigadores, contribuyendo al desarrollo de estrategias de intervención desde la institución educativa.Anemia is a hematological disorder characterized by a decrease in hemoglobin levels, or the number of red blood cells, which affects the body's ability to transport oxygen efficiently. This condition represents a global public health problem also can be related to multiple factors, such as nutritional deficiencies, chronic diseases, genetic disorders, or unhealthy lifestyle habits. In the university context, students are particularly affected due to the high cognitive and physical demands of this stage, which can directly influence their academic performance and wellness
This research aims to establish the frequency of anemia in students of the Faculty of Engineering and Geology at the Universidad de Santander (UDES), Bucaramanga campus, during the 2024A academic period. A descriptive cross-sectional study design was used, applying sociodemographic, clinical, and dietary habit surveys, along with the performance of Complete Blood Counts (CBC) to determine hemoglobin levels. The sample consisted of 120 students randomly selected from different semesters.
This study seeks not only to identify the prevalence of anemia but also to associate it with variables such as diet, lifestyle habits, family and personal medical history, and academic performance. Additionally, it aims to promote health education, raise awareness about this condition, and strengthen the scientific training of student researchers, contributing to the development of intervention strategies from the educational institution.Introducción 24
Planteamiento del Problema 26
Pregunta de Investigación 27
Justificación 28
Objetivos 30
Objetivo General 30
Objetivos Específicos 30
Marco Teórico 31
Estado de Arte 35
Metodología 38
Diseño del Estudio 38
Área de Estudio 38
Universo 38
Población 38
Muestra 38
Criterios de Inclusión 38
Criterios de Exclusión 39
Métodos 39
Selección de Participantes 39
Instrumentos 39
Técnicas de Análisis de Datos 39
Software Utilizado 39
Toma de Muestra 40
Análisis de las Muestras 40
Participantes con Anemia 41
Análisis de Resultados 41
Aspectos Bioéticos y Consentimiento Informado 42
Resultados 43
Discusión 51
Conclusiones 53
Referencias Bibliográficas 54PregradoBacteriólogo(a) y Laboratorista ClínicoHematologí