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FATORES-CHAVE DE SUCESSO NA JORNADA DA GESTÃO DE ATIVOS E CERTIFICAÇÃO ISO 55001 DA E-REDES
Get PDFE-REDES has developed, throughout more than a decade, the improvement of its asset management system, based initially on PAS 55 and, later, on the ISO 55000 standards. Culminating that path, E-REDES decided to obtain an ISO 55001 certification, which was obtained in 2022, with a scope covering the electrical energy distribution grids operated by E-REDES in HV, MV and LV. The certification obtained demonstrates, towards E-REDES’ stakeholders, that the company has clear asset management goals, balancing the expectations of the several interested parties, through an asset management system that addresses the short-, medium- and long-term challenges associated with energy transition.A E-REDES promoveu, ao longo de um período de mais de uma década, a melhoria do seu sistema de gestão de ativos, alinhando inicialmente com os requisitos da PAS 55 e, posteriormente, das normas da série ISO 55000. Após esse percurso, decidiu então procurar obter a certificação na ISO 55001, tendo alcançado esse objetivo em 2022, numa certificação cujo âmbito abrange a globalidade das redes de distribuição operadas pela E-REDES em AT, MT e BT. A certificação permite demonstrar, perante os stakeholders, que a E-REDES tem objetivos claros de gestão de ativos, equilibrando as expectativas dos diversos intervenientes, num sistema de gestão de ativos e em que uma das bases são os objetivos que garantem a resposta aos desafios de curto, médio e longo prazo colocados pela transição energética, entre outros
A EMANCIPAÇÃO FEMININA NAS PUBLICAÇÕES DE BEATRIZ PINHEIRO NA REVISTA PORTUGUESA AVE AZUL
Get PDFThis paper deals with the theme of women’s emancipation in texts published by the Portuguese writer Beatriz Pinheiro in the periodical Ave Azul (1899–1900) and its general objective is to analyze the contribution of this author in the nineteenth-century Portuguese press, regarding her claim agenda from the main themes addressed, such as: work, education, religion and family. Our intention is to discuss the emancipation of women in Beatriz Pinheiro’s publications linked to their own condition at the end of the 1800s. As for the methodology, we used bibliographic and documental research; then, we employed the analysis of the selected texts in the magazine. As a result, we verified the relevance of the timeless discourse of this writer, because beyond the repercussion of women's concerns and her performance in the struggle for emancipation, we can verify the similarities of agendas that continue until our days.Este artigo versa sobre o tema de emancipação feminina em textos publicados pela escritora portuguesa Beatriz Pinheiro no periódico Ave Azul (1899–1900) e tem como objetivo geral analisar a contribuição dessa autora na imprensa oitocentista de Portugal, no que diz respeito à sua pauta reivindicatória a partir das principais temáticas abordadas como: trabalho, educação, religião e família. Nosso intento visa discutir sobre a emancipação da mulher nas publicações de Beatriz Pinheiro atreladas à sua própria condição no final do oitocentos. Quanto à metodologia, foi utilizada a pesquisa bibliográfica e documental; em seguida, foi empregada a análise dos textos selecionados na revista. Como resultado, constatamos a relevância do discurso atemporal dessa escritora, pois para além da repercussão das inquietações femininas e de sua atuação na luta por emancipação, podemos verificar as similaridades de pautas que continuam até nossos dias
CONSTRUÇÃO DE FORMAS ESTÉTICAS NA DRAMATURGIA DE DOC COMPARATO
Get PDFIn this work, we seek to point out authorship marks that permeate the dramaturgical work of Doc Comparato through Stylistic analysis. We use Genetic Criticism fundamentals to associate his process of construction of forms with the search for the aesthetic that guides his poetic project. Observing manuscripts, especially handmade, we can identify preferences, rejections and rhythmic recurrences in the author's way of writing. With this, we assume that the marks of authorship are composed of a combination of traits present in the genesis. Starting from the pragmatic understanding that the text is an object of communication and, in this way, takes into account the addressing of the work, we see in the erasures and choices moments of awareness of what one wants to say and how it will be said. The construction of an expressive form involves stylistic choices that characterize the author and his essence. Among the traits that add up to the understanding of authorship marks in Doc Comparato’s plays, we highlight its rhythm of genesis, main references and influences, aesthetic defenses, recurring themes and characteristics of the autograph manuscripts.Neste trabalho, buscamos apontar marcas de autoria que permeiam a obra dramatúrgica de Doc Comparato por meio da análise Estilística. Utilizamos fundamentos da Crítica Genética para associar seu processo de construção de formas à busca da estética que norteia seu projeto poético. Observando manuscritos, especialmente os autógrafos, podemos identificar preferências, rejeições e recorrências rítmicas no modo de fazer do autor. Com isso, presumimos que as marcas de autoria são compostas por uma combinação de traços presentes na gênese. Partindo da compreensão pragmática de que o texto é um objeto de comunicação e, desta forma, leva em consideração o endereçamento da obra, vemos nas rasuras e escolhas momentos de tomada de consciência do que se deseja dizer e de forma será dito. A construção de uma forma expressiva passa por escolhas estilísticas que caracterizam o autor e sua essência. Dentre os traços que somam para a compreensão das marcas de autoria nas peças teatrais de Doc Comparato, destacamos seu ritmo de gênese, principais referências e influências, defesas estéticas, temáticas reincidentes e características dos manuscritos autógrafos
DA NEGAÇÃO À TRANSGRESSÃO: AS MANIFESTAÇÕES DO SILÊNCIO NA PALAVRA LITERÁRIA
Get PDFThe proposed article explores the possibilities of interpreting silence in literary texts as a way to contemplate individuals living in conditions of subalternity. These interpretations are referred to as “poetics of silence” and will be presented in two dimensions: as denial and as transgression. The discussion of these concepts is based on a conception of literary language as performance, capable of subverting certain concepts to bring new forms of understanding reality to the reader. Clarice Lispector’s novel A hora da estrela and Conceição Evaristo’s short story “Macabea, Flor de Mulungu” will guide the discussion, as they both depict situations where the silence of the protagonists resonates either in the absolute denial in which the characters live or in a sharp cry of denunciation performed through the muteness of the analyzed characters.O artigo proposto parte das possibilidades de leitura do silêncio no texto literário como formas de se pensar nos sujeitos que vivem em condição de subalternidade. Essas leituras são denominadas poéticas do silêncio e serão apresentadas aqui em duas dimensões: como negação e como transgressão. A discussão dos conceitos parte de uma concepção da palavra literária como performance, capaz de subverter determinados conceitos no intuito de levar ao leitor novas formas de compreensão da realidade. O romance de Clarice Lispector A hora da estrela e o conto “Macabea, Flor de Mulungu”, de Conceição Evaristo irão nortear a discussão, pois partem exatamente de situações em que o silêncio das protagonistas reverbera ora na negação absoluta em que as personagens vivem, ora em um grito agudo de denúncia performatizado na mudez das personagens analisadas
ATOS DE LINGUAGEM DIGITAL NA COMUNICAÇÃO PEDAGÓGICA: STICKERS COMO ENUNCIADOS PERFORMATIVOS MULTISSEMIÓTICOS
Get PDFSocial isolation, resulting from Covid-19, required a resizing of school education, with the transfer of face-to-face classes from their physical space to cyberspace, with remote classes. This accelerated the updating of interaction modes, partly reorienting communication between teachers and students. In this context, the use of WhatsApp on a smartphone favoured the use and redesign of stickers for educational purposes. Our interest is to investigate the reconfiguration of these resources (stickers) and how they constitute digital language acts, seen as explicit or implicit performatives, in the teacher and student relationship. For this reason, in this article, we discuss multi-semiotic language practices considering the theory of speech acts proposed by Austin and Searle. Our research is qualitative, and not quantifiable, which is why we selected from the collected material, for this text, just two stickers to analyze how they are configured and how we can infer, from their multi-semiotic surface, the establishment of language actions that affect the other and/or change the surrounding world of either the speaker or the interlocutor. The results point to the need for, in interaction, those who communicate through these tools to share linguistic and non-linguistic knowledge, as well as sociocultural behaviors and be able to make complex inferences.O isolamento social, decorrente da Covid-19, demandou redimensionamento na educação escolar, com transferência das aulas presenciais de seu espaço físico para o espaço cibernético, com aulas remotas. Isso acelerou a atualização de modos de interação, reorientando em parte a comunicação entre professores e alunos. O uso do WhatsApp, em smartphone, nesse contexto, favoreceu o uso e a reelaboração de stickers com fins pedagógicos. Nosso interesse é investigar a reconfiguração desses recursos (figurinhas) e como se constituem em atos de linguagem digital, vistos como performativos explícitos ou implícitos, na relação professor e aluno. Por essa razão, neste artigo, discute-se sobre práticas de linguagem multissemiótica à luz da teoria dos atos de fala proposta por Austin e Searle. Nossa pesquisa é qualitativa, e não quantificável, por isso selecionamos do material coletado, para o presente texto, apenas dois stickers com objetivo de analisar como se configuram e como podemos inferir, a partir de sua superfície multissemiótica, o estabelecimento de ações de linguagem que afetam o outro e/ou alteram o mundo circundante seja do locutor, seja do interlocutor. Os resultados apontam a necessidade de que, na interação, os que se comunicam por essas ferramentas compartilhem conhecimentos linguísticos e não linguísticos, bem como comportamentos socioculturais e estejam aptos a fazer inferências complexas
A RELAÇÃO ENTRE A ATIVIDADE FÍSICA E A QUALIDADE DE VIDA: REVISÃO DE ESTADO DA ARTE
Get PDFFailure to comply with general recommendations for physical activity has a major impact on quality of life. Rehabilitation Nursing Specialists are subject to clients' vulnerabilities, emotional and physical burden, and can be more easily influenced by frustrations and desires in the face of their health condition.
This article aimed to describe the relationships between the level of physical activity and quality of life between age groups and professionals, given that, to our knowledge, there are no studies that explore the relationship between these variables in this group of professionals.
A literature review was carried out through a bibliographic search in the electronic databases EBSCO HOST, PubMed, and SciELO, which contemplated the relationship between the variables under study, in articles in the period research, between April 1 and July 26, 2019. 16 articles were included in the qualitative analysis.
In the analyzed studies, the physically active were associated with higher levels of quality of life.O incumprimento das recomendações gerais para atividade física acarreta um grande impacto na qualidade de vida. Os Enfermeiros Especialistas em Enfermagem de Reabilitação, estão sujeitos às vulnerabilidades dos clientes, carga emocional e física, e podem ser, mais facilmente, influenciados pelas frustrações e desejos face à sua condição de saúde.
Este artigo teve como objetivos descrever as relações entre o nível de atividade física e qualidade de vida entre os grupos etários e profissionais, tido que do nosso conhecimento não existem estudos que explorem a relação entre estas variáveis neste grupo de profissionais.
Foi realizada uma revisão de literatura através de uma pesquisa bibliográfica nas bases de dados eletrónicas EBSCO HOST, PubMed, e SciELO, que contemplavam a relação entre as varáveis em estudo, no período de pesquisa, compreendido entre 1 de abril e 26 de julho de 2019. Foram identificados e incluídos 16 artigos na análise qualitativa.
Nos estudos analisados, os fisicamente ativos estavam associados a níveis superiores de qualidade de vida
ESFORÇO FÍSICO E RESTRIÇÃO DE SONO MODIFICAM MARCADORES BIOQUÍMICOS E COGNITIVOS EM MILITARES: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA
Get PDFThe review aimed to describe the effects of military training that combine intense physical activity and sleep deprivation on oxidative stress and cellular injury markers, as well as physical and cognitive performance. A systematic review was conducted following PRISMA recommendations, and the search was conducted in Pubmed and Google Scholar databases. The string was developed to identify experimental studies that investigated pre- and post-military training moments, evaluating at least one of the dependent variables: oxidative damage, antioxidant capacity, cellular injury, cognitive alertness, and physical performance. Twenty-four studies met the inclusion criteria. The interventions of the included studies ranged from 1 to 63 days, with a predominance of intense physical activity and significant sleep deprivation. Comparisons of paired data converged with increased levels of cellular injury and decreased physical and cognitive performance (p<0.05). There was a paucity of oxidative stress assessments and the distinction between the protocols of the studies found. The review concluded that the combination of intense physical activity and sleep deprivation is capable of causing increased levels of cellular injury and decreased physical and cognitive performance. It also suggests that there is an information gap between oxidative stress and military training.A revisão objetivou descrever os efeitos de treinamentos militares que combinam atividade física intensa e privação de sono em marcadores de estresse oxidativo, lesão celular, desempenho físico e cognitivo. Foi realizada uma revisão sistemática seguindo as recomendações do PRISMA e a pesquisa foi realizada nas bases de dados Pubmed e Google Scholar. A frase de busca foi desenvolvida para identificar estudos experimentais que investigaram momentos pré e pós treinamentos militares, avaliando pelo menos uma das variáveis dependentes: dano oxidativo, capacidade antioxidante, lesão celular, alerta cognitivo e desempenho físico. Vinte e quatro estudos preencheram os critérios de inclusão. As intervenções dos estudos incluídos variaram de 1 a 63 dias, com predominância de atividade física intensa e importante privação de sono. As comparações dos dados pareados convergiram com o aumento dos níveis de lesão celular, queda dos desempenhos físico e cognitivo (p<0,05). Houve escassez das avaliações de estresse oxidativo e distinção entre os protocolos dos estudos encontrados. A revisão concluiu que a combinação de atividade física intensa e privação de sono são capazes de provocar aumento nos níveis de lesão celular e queda de performance física e cognitiva. Sugere também que há uma lacuna de informações sobre estresse oxidativo e treinamentos militares
OUTCOME NEUROLÓGICO: CONSTRUÇÃO DE UM GUIA DE ORIENTAÇÃO DE BOAS PRÁTICAS DE CUIDADOS DE ENFERMAGEM À PESSOA EM SITUAÇÃO CRÍTICA COM STATUS NEUROLOGICO COMPROMETIDO
Get PDFIntroduction: The neurological outcome of the neurocritical patient is associated with nursing care provided during their critical period in intensive care, so nurses should guide their professional practice based on recommended practices. It is essential that nurses providing care to individuals in critical condition with compromised neurological status have knowledge of and adopt preventive interventions for intracranial hypertension and promote cerebral perfusion, among others, we advocate that a guiding document of best practices is relevant to the quality of care and the improved best outcome of the patient.
Objective: To develop a guide of best practices to standardize nursing care provided to individuals in critical condition with compromised neurological status.
Methodology: The guiding document was constructed according to the recommendations of the Nursing Board. To optimize and validate its coherence with evidence-based practice, the relevance of the guiding document in the context of the Emergency Department, Operating Room, and Intensive Care Unit was evaluated through a Delphi panel specifically designed for this purpose.
Conclusion: The results revealed that the guiding document of best practices is highly relevant and serves as a theoretical framework for the care of individuals in critical condition with compromised neurological status. The systematization of evidence-based intervention shows potential for improving the quality of care and the neurological outcome of individuals in neurocritical situations.Introdução: O outcome neurológico do doente neurocrítico está associado a cuidados de enfermagem prestados durante o seu período crítico em cuidados intensivos, pelo que os enfermeiros devem nortear a sua atuação profissional em práticas recomendadas.
Sendo fundamental que os enfermeiros que prestam cuidados à pessoa em situação crítica com status neurológico comprometido, tenham conhecimento e adotem intervenções preventivas da hipertensão intracraniana e promotoras de perfusão cerebral, entre outras, advogamos que um guia orientador de boas práticas se mostre pertinente à qualidade dos cuidados e ao melhor outcome do doente.
Objetivo: Elaborar um guia de boas práticas a fim de uniformizar os cuidados de enfermagem prestados à pessoa em situação crítica com status neurológico comprometido.
Metodologia: Procedeu-se à construção dum guia orientador segundo as recomendações da Ordem dos Enfermeiros. Para a otimização e validação em coerência com uma prática baseada na evidência, a pertinência do guia orientador em contexto de Serviço de Urgência, Bloco operatório e Serviço de Medicina Intensiva foi avaliado num painel de Delphi construído para o efeito.
Conclusão: Os resultados revelaram que o guia orientador de boas práticas, é muito pertinente e um referencial teórico, para os cuidados à pessoa em situação crítica com status neurológico comprometido. A sistematização da intervenção baseada na evidência científica, mostra-se com potencial para a qualidade dos cuidados e o melhor outcome neurológico da pessoa em situação neurocítica
O SUPORTE BÁSICO DE VIDA NAS ESCOLAS DO 1.º CICLO LANÇANDO UMA SEMENTE, TRAÇANDO UM FUTURO: PROJETO DE INTERVENÇÃO
Get PDFIntroduction: Out-of-hospital sudden cardiac arrest is the third leading cause of death in industrialized countries. In Portugal, in only 18.5% of situations resuscitation maneuvers are initiated. Several entities defend the dissemination of knowledge about Basic Life Support (BLS), including its inclusion in school curricula.
General objective: T promote health literacy in the BLS area to children from seven to eleven years old.
Material & Methods: We used the project methodology. The population consisted of 82 children in the 3rd and 4th grades. Applied diagnostic questionnaire, replicated at the end of the intervention. The intervention consisted of training with a theoretical and practical component.
Results/Discussion: From the analysis of the responses, before and after the intervention, the following stand out: questions that addressed common aspects, such as “which number to call in an emergency,” there were small rates of variation (90% to 100%). In the specific questions there were low rates of correct answers, which increased after the intervention, for example “number of compressions to be performed in a BLS cycle,” going from 0% to 90.8%.
Conclusion: There was a positive variation in the answers obtained in the final questionnaire, demonstrating the positive impact of the project on the children's learning.Introdução: A paragem cardíaca extra-hospitalar é a terceira principal causa de morte em países industrializados. Em Portugal, em apenas 18,5% das situações são iniciadas manobras de reanimação. Várias entidades defendem a disseminação dos conhecimentos sobre Suporte Básico de Vida (SBV), incluindo a sua inclusão nos currículos escolares.
Objetivo geral: Promover a literacia em saúde, na área do SBV às crianças dos sete aos onze anos.
Material e Métodos: Utilizámos a metodologia de projeto. A população foi constituída por 82 crianças do 3.º e 4.º ano de escolaridade. Aplicado questionário diagnóstico, replicado no final da intervenção. A intervenção consistiu numa formação com componente teórica e prática.
Resultados/Discussão: Da análise das respostas, antes e após a intervenção, destaca-se: questões que abordavam aspetos comuns, como “qual o número a ligar em caso de emergência”, verificou-se pequenas taxas de variação (90% para 100%). Nas questões específicas verificou-se baixas taxas de respostas corretas, que se elevaram após a intervenção, por exemplo “número de compressões a realizar num ciclo de SBV”, passando dos 0% para os 90,8%.
Conclusão: Verificou-se variação positiva nas respostas obtidas no questionário final, demonstrando o impacto positivo do projeto na aprendizagem das crianças
