Jurnal Online STKIP PGRI Tulungagung (Sekolah Tinggi Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Persatuan Guru Republik Indonesia)
Not a member yet
1643 research outputs found
Sort by
EFFECT OF ECO ENZYME ADDITION ON THE IMPROVEMENT OF WATER QUALITY, REDUCTION OF AMMONIA AND METAL IN DUG WELL WATER
Get PDFThis study aims to: (1) Analyze the effect of artificial eco enzyme addition on improving the quality of dug well water based on pH, TDS, TSS, and DO parameters; (2) Analyze the effect of artificial eco enzyme addition on reducing ammonia and metal content in dug well water. The type of research is a laboratory-scale experiment with a quantitative approach to dug well water samples treated using a complete randomized design (CRD). The characteristics of the experimental test are 4 times treatment 1 time repetition in a homogeneous sample population. The conclusion of the research is that the provision of artificial eco enzyme has an effect in the form of an average increase and decrease in each parameter of the water quality of the dug well, namely pH 0,4, TDS 22 mg/l, TSS 13,3 mg/l, DO 4,2 mg/l, NH3 2,5 mg/l, Fe 0,4 mg/l, and Mn 0,03 mg/l. Based on one-way ANOVA testing resulted in sig. 0.001 0.05 and Duncan testing resulted in different number notations in each sample with sig. 1.000 0.05 which means the addition of eco enzyme gives a real influence on improving the quality of well water
PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK DIGITAL BERBASIS STEM PADA MATERI GANGGUAN SISTEM PERNAPASAN MANUSIA
Get PDFMateri sistem pernapasan manusia tidak dapat dilihat secara kasat mata, apalagi pada gangguan sistem pernapasan, yang membutuhkan media untuk divisualisasikan. Pembelajaran yang masih ceramah dan buku paket serta kurang bervariasinya media menyebabkan peserta didik bosan dan tidak tertarik untuk belajar, sehingga memerlukan inovasi media dan strategi untuk dapat memahami materi. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sarana pendidikan berupa media komik digital berbasis STEM pada materi gangguan sistem pernapasan manusia. Jenis penelitian ini RD dengan Model Plomp 2013 melalui tahapan : 1) analisis; 2) rancangan dan pengembangan prototipe; dan 3) evaluasi. Pengumpulan data penelitian menggunakan wawancra, dokumentasi, dan instrumen angket. Data dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif. Evaluasi yang dilakukan adalah validasi meliputi; 1) materi; 2) media. Hasil persentase dari ahli materi memperoleh 88,8 % dan ahli media memperoleh 87,8 % dengan kriteria persentase yaitu “sangat valid”. Hasil dari validasi memperlihatkan bahwa media yang dikembangkan oleh peneliti dapat diterapkan dan layak digunakan.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING BERBASIS PRAKTIKUM TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP SIFAT KOLIGATIF LARUTAN
Get PDFTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model discovery learning berbasis praktikum terhadap hasil belajar peserta didik pada konsep sifat koligatif larutan. Penelitian ini dilakukan di SMAK Frateran Ndao dengan menggunakan metode penelitian quasi eksperimen dengan desain penelitian pretest-posttest control group design. Sampel yang digunakan sebanyak 28 peserta didik kelas eksperimen dan 26 peserta didik kelas kontrol. Teknik pengumpulan data diperoleh melalui instrumen tes hasil belajar sebanyak 30 butir soal yang kemudian dianalisis menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa uji hipotesis menggunakan uji-t dengan SPSS mendapatkan nilai Sig. (2-tailed) adalah 0,00. Nilai sig (2-tailed) yang lebih rendah dari 0,05 dapat diartikan bahwa hipotesis diterima, dimana terdapat pengaruh yang signifikan antara metode discovery learning berbasis praktikum dengan hasil belajar peserta didik pada materi Sifat Koligatif Larutan.
RESPON PESERTA DIDIK TERHADAP PENGEMBANGAN BAHAN AJAR PENDIDIKAN KONSERVASI DENGAN TOPIK EKOSISTEM PADA MATA PELAJARAN IPAS
Get PDFPenilitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan konservasi sebagai proses atau metode dalam rangka menanamkan nilai kesadaran serta kepedulian terhadap lingkungan dan permasalahannya yang dapat diintegrasikan ke dalam pembelajaran di sekolah dasar. Upaya pengintegrasian pendidikan konservasi dapat dilakukan melalui pengembangan dan penggunaan bahan ajar. Bahan ajar semestinya dapat dikembangkan guru untuk menciptakan pembelajaran yang lebih optimal karena dapat disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan respon peserta didik terhadap pengembangan bahan ajar pendidikan konservasi dengan topik ekosistem pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Sepring tahun ajaran 2023/2024 dengan melibatkan 31 peserta didik sebagai subjek penelitian. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan pendekatan kuantitaif. Respon peserta didik diukur melalui angket respon peserta didik dengan teknik pemeriksaan data yang mengacu pada Skala Guttman (Sugiyono, 2018). Interpretasi perolehan nilai berpedoman pada kriteria Riduwan (2013). Penilaian angket respon peserta didik meliputi empat aspek, yakni kemenarikan, materi, kebahasaan dan manfaat. Hasil pelaksanaan penelitian menunjukkan bahwa aspek kemenarikan memperoleh 100%, aspek materi memperoleh 95,16%, aspek kebahasaan memperoleh 96,77%, dan aspek manfaat memperoleh 95,48%. Secara keseluruhan, rerata aspek memperoleh 96,85% dengan kategori “Sangat Baik”
PENINGKATAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF MATERI BIOTEKNOLOGI MELALUI PROBLEM BASED LEARNING PADA KURIKULUM MERDEKA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan dalam pemecahan masalah serta hasil belajar kognitif melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) pada implementasi kurikulum merdeka. Implementasi kurikulum merdeka berpedoman pada pembelajaran paradigma baru, peserta didik diberikan porsi yang lebih banyak untuk mengkonstruksi pengetahuannya sendiri. Metode yang digunakan adalah pre experimental design jenis one group pre-test post test design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PBL berhasil meningkatkan kemampuan pemecahan masalah, dibuktikan dengan rata-rata indikator hasil kemampuan pemecahan berada pada kategori baik, indikator memahami masalah sebesar 90,62%, indicator merencanakan penyelesaian masalah sebesar 84,37%, indikator menggunakan strategi untuk mewujudkan perencanaan masalah sebesar 81,25%, dan indicator melakukan pengecekan kembali sebesar 84,37%. Model PBL juga terbukti mampu meningkatkan hasil belajar kognitif, dibuktikan hasil nilai N-Gain sebesar 0.7583 dengan kategori tinggi. Dengan demikian, PBL dapat menjadi model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah dan hasil belajar kognitif pada implementasi kurikulum merdeka
PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI BERBASIS KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN IPA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah produk berupa video animasi berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran IPA. Kemudian dilakukan uji validasi untuk mengetahui kelayakan dan kualitas video animasi berbasis kearifan lokal. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan atau Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu analisis, perancangan, pengemabangan, penerapan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dengan cara wawancara, observasi atau pengamatan, dan kuesioner (angket). Hasil uji validasi memperoleh rata-rata 3.62 diinterprestasikan kedalam kategori valid atau layak. Responden peserta didik terhadap video animasi berbasis kearifan lokal memperoleh hasil presentase sebesar 81% dengan kategori baik. Serta pencapaian presentase pada aktivitas peserta didik sebesar 88% dengan kategori baik. Berdasarkan data yang telah diperoleh maka dapat disimpulkan bahwa video animasi berbasis kearifan lokal pada mata pelajaran telah memenuhi kriteria valid, praktis, efektif sehingga layak untuk digunakan dalam pembelajaran IPA di sekolah
HUBUNGAN SELF-EFFICACY TERHADAP HASIL BELAJAR PADA MATERI ELASTISITAS DI SMA KEMALA BHAYANGKARI KUBU RAYA
Get PDFPenelitian ini bertujuan untuk menemukan hubungan antara self-efficacy terhadap hasil belajar peserta didik pada materi elastisitas di kelas XI MIA SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya. Penelitian ini menggunakan metode ex post facto dan bentuk penelitian survei. Sampel dalam penelitian terdiri dari peserta didik kelas XI MIA SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya, yang dipilih dengan mengguanakan teknik random sampling intact group. Data penelitian ini diperoleh dari data hasil instrument angket untuk self-efficacy yang berjumlah 30 pernyataan dan tes tertulis untuk hasil belajar yang berjumlah 6 soal. Berdasarkan hasil uji koefisien korelasi Jaspen’s didapatkan rhitung sebesar 0,400 dan rtabel sebesar 0,2737 (0,400 0,2737), maka dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat hubungan antara self-efficacy terhadap hasil belajar fisika peserta didik pada materi elastisitas pada kelas XI MIA SMA Kemala Bhayangkari Kubu Raya. Interpestasi koefisien korelasi 0,400 termasuk tingkat hubungan dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa self-efficacy yang tinggi maka hasil belajar juga tinggi
Sistem Crowdfunding Komunitas UMKM Menggunakan Metode SCRUM di Kabupaten Tulungagung
Get PDFAbstrak—UMKM kesulitan dalam mengembangkan usahanya maka dari itu terciptanya sistem crowdfunding Komunitas UMKM kabupaten Tulungagung yang dapat membantu permasalahan dalam pengembangan usaha. Maka diperlukan inovasi dalam bentuk platform crowdfunding yang secara khusus dirancang untuk UMKM, yang menyediakan panduan, dukungan, dan mekanisme keamanan yang tepat. Sistem akan mendapatkan dana atau Crowdfunding dari laba penjualan produk mereka, dari laba tersebut akan dijadikan pendanaan untuk menginvestori UMKM yang membutuhkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem crowdfunding komunitas UMKM menggunakan metode scrum yang tahapannya yaitu mulai dari Mendefinisikan software requitment, Membuat produk backlog, merencanakan sprint (UI design, API design dan activity diagram ), mengeksekusi sprint (coding dan arsitektur sistem), dan mereview sprint (uji coba sistem). Metode yang dipilih scrum karena metode ini dalam pengujian selalu ter dokumentasi dan pengujian terus menerus dilakukan setelah software dibangun sehingga memudahkan dalam mengerjakan project sistem. Hasil penelitian dari pengujian sistem menggunakan black box testing dimana sudah dilakukan dalam tahap uji coba dan hasilnya valid, semua fitur-fitur yang sudah dilakukan uji coba dapat berfungsi dan memuaskan sesuai dengan harapan
Uncovering User Experience Evaluation in Nursing-English Several platforms Through SUS and PSSUQ
Get PDFThe demand for English-proficient nurses in global healthcare settings has led to the development of multiple Nursing-English learning platforms. However, the user experience (UX) of these platforms significantly impacts their effectiveness in language learning. This study aims to evaluate the UX of several Nursing-English platforms using two established usability measurement tools: the System Usability Scale (SUS) and the Post-Study System Usability Questionnaire (PSSUQ). The primary objective is to uncover usability strengths and weaknesses across different platforms to improve the learning experience for nursing students. The research adopts a mixed-methods design, combining quantitative and qualitative data collection. A total of 109 nursing students from various universities in Sumatra, Indonesia, participated in this study. They were asked to use the Nursing-English platforms and evaluate them based on ease of use, system functionality, and information quality. The SUS provided an overall usability score for each platform, while the PSSUQ offered a more detailed breakdown across system usefulness, information quality, and interface quality. Results revealed an average SUS score of 84.85 across platforms, indicating a high level of user satisfaction. The PSSUQ scores corroborated these findings, with system usefulness and interface quality receiving the highest evaluations. The interactive content and relevance to nursing-specific language were highlighted as strengths, while areas for improvement included navigation and personalization features. Nursing-English platforms offer a generally positive user experience, with opportunities for optimization in user interface and learning customization. This study provides practical insights for enhancing Nursing-English learning tools to support students in preparing for global nursing careers
DEVELOPMENT OF COMPUTER-AIDED LEARNING MEDIA ON VIBRATION AND WAVE MATERIAL, IMPROVE STUDENTS' CONCEPT UNDERSTANDING GRADE 8
Get PDFThis research aims to develop computer-assisted learning media that is feasible and valid so that it can visualize abstract concepts in vibration and wave material for junior high school / MTs class VIII students. The development method used in this research and development is the Four-D Model by taking three steps, namely defining, designing, and developing. The feasibility of the developed media can be known from the validation test and the readability test. The results of the development in the form of computer-aided learning media on vibration and wave material for students in grade VIII SMP / MTs. The results of the feasibility test by media experts obtained an average score of 93.25% which means very feasible. The test results by material experts obtained 20 correct concepts, all of which are very feasible, and the results of the readability test obtained an average score of 93.75%, all respondents can accept this media well, which means it is very feasible. Based on the results of the assessment, in general, the learning media developed has met the criteria very feasible so that it can be said that learning media can help improve concept understanding for students.