National University Toribio Rodríguez de Mendoza
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza (UNTRM): Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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El derecho a la consulta previa y el principio pro homine en las comunidades campesinas de Chila Chambilla y Chila Pucará, 2022
No full textLa investigación denominada “El derecho a la consulta previa y el principio pro homine en las comunidades campesinas de Chila Chambilla y Chila Pucará, 2022”, tiene como finalidad analizar el derecho a la consulta previa y el principio pro homine a partir de los antecedentes, fundamentos y lo resuelto por el Tribunal Constitucional en el Expediente Nº 03066-2019-PA/TC, que declaró improcedente la demanda de amparo interpuesta por las comunidades campesinas de Chila Chambilla y Chila Pucará, que tuvo como propósito que se declare la nulidad de actos administrativos con los cuales el Estado, sin adoptar el derecho a la consulta previa, otorgó concesión minera a una empresa para la exploración y explotación de recursos naturales existentes en sus territorios, siendo que el Tribunal Constitucional señaló que el derecho a la consulta previa no es un derecho fundamental porque no está reconocido en la Constitución Política.
Se consideró el Expediente Nº 03066-2019-PA/TC como unidad de análisis, el tipo de investigación fue no experimental, de técnica descriptiva y explicativa, de orientación básica y de enfoque cualitativo; y los métodos fueron el analítico, hermenéutico, deductivo, sistemático, doctrinario, axiológico e histórico
Participación de las familias en la educación inicial en el distrito de río Santiago, Amazonas 2024
No full textEsta investigación se centró en explorar cómo las familias de comunidades amazónicas del distrito de Río Santiago, Amazonas, participan en la educación de sus hijos. El estudio aborda tres aspectos clave: la comunicación entre familias y docentes, el voluntariado escolar y el apoyo educativo en el hogar, en el contexto sociocultural de las etnias awajún y wampis. El objetivo principal fue determinar el nivel de participación de las familias en la educación inicial de sus hijos en el Distrito de Rio Santiago. Para ello, se trabajó con tres comunidades seleccionadas intencionalmente cada una con características socioeconómicas, geográficas y educativas distintas. El enfoque fue cualitativo de diseño fenomenológico – hermenéutico y la muestra incluyó 15 familias elegidas bajo criterios de representatividad, empleando el método de muestreo intencional. La recolección de datos se realizó mediante entrevistas semiestructuradas, permitiendo captar la voz directa de las familias y docentes. Los hallazgos revelan que la participación familiar varía significativamente según la ubicación, aspectos socioeconómicos y de comunicación. En la Institución Educativa de Puerto Galilea, la relación escuela-familia es más fluida y constante, favoreciendo el aprendizaje. En las instituciones de Yutupis y Alto Yutupis, la distancia, la falta de comunicación y el limitado acceso a recursos afectan la colaboración escolar. La investigación destaca que, aunque existen barreras socioeconómicas y culturales, muchas familias expresan un genuino deseo de apoyar la educación de sus hijos si reciben orientación adecuada. Estos resultados subrayan la necesidad de fortalecer las estrategias de comunicación, implementar programas de formación para padres y promover políticas educativas culturalmente pertinentes
Estereotipos de género y la relación con la empleabilidad de los egresados de la carrera de contabilidad de la UNTRM 2021- 2023
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre los estereotipos de género y la empleabilidad de los egresados de la carrera de Contabilidad de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (UNTRM) en las micro y pequeñas empresas, 2021-2023. El estudio fue de tipo básico, con un enfoque cuantitativo, nivel descriptivo-correlacional y diseño no experimental de corte transversal. Se realizó un cuestionario estructurado a una población muestral de 81 egresados, elaborado con base en dimensiones e indicadores definidos y validado mediante el coeficiente Alfa de Cronbach, que alcanzó un valor de 0,903. Para el análisis estadístico se utilizó el software SPSS Statistics 27, aplicando estadística descriptiva e inferencial, incluyendo el coeficiente de correlación de Spearman para analizar la relación entre variables. Los resultados revelaron que existe una correlación positiva fuerte (ρ = 0,644) entre estereotipos de género y empleabilidad. Se concluyó que sí existe una relación real y estadísticamente significativa entre los estereotipos de género y la empleabilidad
Caracterización fisicoquímica y microbiológica de la calidad del agua de reservorios naturales de extremófilos de la región de Amazonas
No full textLa calidad del agua en reservorios naturales de extremófilos es crucial para el uso sostenible en la Región de Amazonas. Se caracterizaron fisicoquímica y microbiológicamente 21 fuentes clasificadas en fuentes termales, salinas y azufradas. Se realizaron mediciones in situ y ex situ de diferentes parámetros, los cuales se analizaron mediante análisis de tendencia central y de componentes principales (PCA). La temperatura del agua osciló entre 15.10 °C y 38.20 °C. El pH varió de 5.20 a 8.72. Se observaron altos niveles de conductividad eléctrica, alcanzando hasta 253 mS/cm. Los sólidos disueltos totales llegaron hasta 162.50 g/L. Esta variabilidad fisicoquímica se asocia a la geomorfología, geología y altitud regional. Sin embargo, se identificaron limitaciones significativas para su uso directo. La presencia de E. coli y otros indicadores microbiológicos sugiere contaminación fecal. De forma crítica, se encontraron niveles elevados de Arsénico en todas las fuentes y Aluminio en la mayoría, excediendo límites normativos. Esto resultó en una calidad general "Regular" (ICA-PE) para fines recreativos de primer contacto. Aunque las fuentes muestran potencial recreativo, terapéutico y biotecnológico, su aprovechamiento seguro depende ineludiblemente de abordar los riesgos sanitarios y toxicológicos identificados. Se requieren estrategias de gestión, monitoreo y tratamientos adecuados, considerando el posible impacto en la microbiota nativa. Es fundamental profundizar la investigación y evaluar cada fuente para definir intervenciones seguras y sostenibles
Efecto de extractos de hierba luisa (Cymbopogon citratus) en las propiedades fisicoquímicas de la carne de cerdo refrigerado
No full textEl objetivo del estudio fue determinar el efecto de extractos de hierba luisa (Cymbopogon citratus) en las propiedades fisicoquímicas de la carne de cerdo refrigerado. Para ello, se consideró cuatro condiciones de carne en función de la adición de extracto (0.00, 0.25, 0.30 y 0.35%) evaluado durante 7 días (inter-diario), para ello se evaluaron parámetros fisicoquímicos como pH, Aw, oxidación lipídica, ácidos grasos libres y estado de conservación, este experimento se realizó en tres condiciones de almacenamiento (ambiente, 2°C y 4°C). Los resultados evidenciaron que los extractos de hierba luisa presentaron un importante nivel de antioxidantes de 3.98 μmol(TE)/mL, concomitante a un contenido de polifenoles totales de 4.47 mg(GAE)/mL de extracto; en tanto que, su actividad antimicrobiana frente a E. coli y Salmonella sp. los halos de inhibición alcanzaron hasta 42.5 mm y 41.5 mm, respectivamente. En la carne de cerdo se reportó que adicionando entre 0.30 a 0.35% de extracto disminuye ligeramente el pH en la carne, la oxidación lipídica se redujo hasta valores menores a 1.1 mg(MDA)/kg de carne de cerdo, y a 4°C descendió hasta 0.30 mg(MDA)/kg de carne de cerdo; y, se exhibió un mejor estado de conservación >97%
Autoestima y satisfacción sexual en estudiantes, escuela profesional de enfermería, universidad nacional, Chachapoyas - 2024
No full textEstudio cuantitativo, relacional, prospectivo, transversal, se desarrolló con la finalidad de: determinar la relación que existe entre la autoestima y satisfacción sexual en estudiantes de la Escuela Profesional de Enfermería, Universidad Nacional, Chachapoyas - 2024. La muestra lo conformaron 150 estudiantes. Para el registro de datos se utilizó la técnica de la encuesta y como instrumentos el inventario de Autoestima de Copersmith (validez = 96%) (Confiabilidad = 0.840) y escala de satisfacción sexual (validez por expertos = 86%) (Confiabilidad = 0.95). Los resultados indicaron que, el 32% (48) tuvo satisfacción sexual alta con una autoestima alta, 19.3% (29) satisfacción alta con autoestima medio, el 17.3% (26) satisfacción sexual alta con autoestima bajo, el 10% (15) satisfacción sexual media con autoestima de nivel medio. A la vez el 42% (63) tuvieron una autoestima de nivel medio, 36% (54) alto y 22% (33) bajo. A la vez el 68.7% (103) tuvieron satisfacción sexual alta, 13.3% muy alta, el 10% (15) medio, 8% (12). Así mismo se debe indicar que las dimensiones de la autoestima se relacionaron con la satisfacción sexual, cuyos valores fueron, (X2= 32.642; gl = 6; p = 0.000 < 0.05); (X2= 29.199; gl = 6; p = 0.000 < 0.05) (X2= 34.777; gl = 6; p = 0.000 < 0.05). Conclusión; Se aceptó la hipótesis alterna cuyo valor X2 = 34.975; gl = 6; p-valor = 0.000 < 0.05, indicando una relación significativa entre la autoestima y satisfacción sexual. Estos hallazgos invitan a pensar en la relevancia de mejorar el autoconcepto, la autovaloración como un elemento fundamental para el bienestar sexual y emocional en la educación profesional en el área de la salud, particularmente en entornos académicos
Dependencia tecnológica y bienestar psicológico en estudiantes de una institución pública de Jaén 2025
No full textEsta investigación tuvo como propósito principal determinar la conexión entre la dependencia tecnológica y el bienestar psicológico en alumnos de la Institución Educativa Emblemática Jaén de Bracamoros durante el año 2025. Se trató de un estudio de carácter básico, con una metodología cuantitativa y un diseño correlacional no experimental de corte transversal. La población de estudio estuvo conformada por 170 alumnos de cuarto y quinto grado de secundaria, cuyas edades oscilaron entre los 15 y 17 años. Para la recolección de datos, se emplearon dos herramientas validadas: el Cuestionario de Dependencia Tecnológica (Quispe, 2018) y la Escala de Bienestar Psicológico para Jóvenes (BIEPS-J), esta última adaptada por Guzmán (2022). Los hallazgos evidenciaron la ausencia de una correlación significativa entre la dependencia tecnológica y el bienestar psicológico (p = .430 > .05). A pesar de ello, se logró establecer los niveles de dependencia tecnológica en la población estudiantil, revelando que un 54.7% presentó una dependencia "poco adecuada". Además, se encontró un preocupante 95.3% de estudiantes con un bajo nivel de bienestar psicológico, lo que subraya la necesidad de una intervención educativa y psicosocial urgente
Desarrollo de competencias matemáticas con materiales de la comunidad con alumnos de la IEI 333 Dos de Mayo, Condorcanqui, 2024
Get PDFEl presente trabajo de suficiencia profesional titulado "Desarrollo de competencias matemáticas con materiales de la comunidad en alumnos de la IEI 333 Dos de Mayo, Condorcanqui, 2024" tiene como objetivo principal promover el aprendizaje significativo de las competencias matemáticas en niños de 5 años, integrando recursos naturales y culturales de la comunidad en las estrategias didácticas. El estudio se desarrolló en cinco etapas: diagnóstico inicial, diseño de estrategias, implementación de actividades, evaluación de resultados y sistematización, todas alineadas con el Currículo Nacional de Educación Básica y basadas en teorías pedagógicas como el constructivismo de Piaget y el aprendizaje significativo de Ausubel. Durante el proceso, se utilizaron materiales locales como hojas, piedras y semillas para enseñar conceptos de conteo, clasificación y formas geométricas, logrando motivar a los estudiantes y fortalecer su conexión con el entorno. La implementación de actividades prácticas y colaborativas fomentó la participación activa de los niños y el apoyo de sus familias, lo que resultó en un impacto positivo en el desarrollo de competencias matemáticas y en su actitud hacia el aprendizaje. Los resultados evidenciaron mejoras significativas en habilidades como la resolución de problemas y el pensamiento lógico, destacando la importancia de contextualizar la enseñanza en las realidades culturales de los estudiantes. Este enfoque demostró ser eficaz para lograr aprendizajes significativos, promover la identidad cultural y fortalecer los lazos entre la escuela y la comunidad
Factores asociados a la automedicación en estudiantes de enfermería, Amazonas 2024
Get PDFLa investigación tuvo como objetivo determinar la relación de los factores asociados a la automedicación en estudiantes de enfermería, Chachapoyas 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, correlacional, diseño no experimental. La población muestral estuvo conformada por 206 estudiantes de enfermería considerando un muestreo no probabilístico por conveniencia. El instrumento utilizado fue validado por Espinosa et al. (2022) con la intervención de seis expertos y obtuvo una confiabilidad de 0.738, medida mediante el coeficiente de Cronbach. Los resultados indicaron una relación significativa entre la automedicación y factores sociodemográficos como la edad (p=0.029), procedencia (p=0), y el estado civil (p =0.038). En cambio, no se encontró una relación significativa con el factor académico. El estudio reveló que el 37.4% de los estudiantes presentaron una alta prevalencia de automedicación. Los síntomas más frecuentes que motivaron esta práctica fueron el dolor de cabeza (53.4%), el resfriado (38.3%) y la fiebre (35.9%). Además, los estudiantes informaron haberse automedicado en más de seis ocasiones durante el último semestre. Las principales fuentes de información para la automedicación fueron la opinión de otros profesionales de la salud (35%), recetas anteriores (33%) y búsquedas en Internet (28.2%). Se concluye que este estudio evidenció una relación significativa entre los factores sociodemográficos (edad, estado civil y procedencia) y la automedicación en los estudiantes de enfermería de Chachapoyas en 2024, destacando un elevado nivel de automedicación entre los participantes
Seguridad alimentaria nutricional y estilos de vida en adolescentes, institución educativa Miguel Rubio, Chachapoyas - 2024
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo determinar la relación entre la seguridad alimentaria nutricional y los estilos de vida en adolescentes de la Institución Educativa Miguel Rubio. El enfoque fue cuantitativo, diseño no experimental- transversal, nivel correlacional. Se utilizaron dos instrumentos, uno adaptado de Pérez Ton (2017) titulado “Seguridad alimentaria nutricional”, y el otro “Cuestionario de estilos de vida” elaborado por Gonzales (2023), ambos con una confiabilidad de 0.849 y 0.847, respectivamente. La muestra obtenida fue a través del muestreo no probabilístico por conveniencia, representada por 245 adolescentes quienes cumplían criterios de elegibilidad. Los resultados reflejaron que 68.2 % obtuvo Seguridad Alimentaria Nutricional (SAN) eficiente y estilos de vida saludable; seguido del 15.5 % con SAN eficiente y estilos de vida muy saludable (Rho Sperman= 0.194; significancia bilateral = 0.002 ˂ 0.05); en tanto, 88.8 % del sexo femenino y 83.7% del masculino, así mismo, 88.2 % de 12-13 años y aquellos que cursaron el segundo grado, se ubicaron con SAN eficiente; por otro lado, 84.1% de la dimensión consumo de sustancias psicoactivas contó con estilos de vida muy saludables y 76.7% de la dimensión alimentación obtuvo nivel saludable; en cuanto a los estilos de vida, 83.6 % del femenino y 72.9 % del masculino, además, 76.5 % de adolescentes de 12-13 años y 87.3 % de adolescentes del primer grado, presentaron estilos de vida saludable. Concluyéndose que existe correlación estadística entre la seguridad alimentaria nutricional y los estilos de vida en los adolescentes de esta institución educativa