National University Toribio Rodríguez de Mendoza
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza (UNTRM): Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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Hallazgos más frecuentes en mamografias realizadas a pacientes en un hospital de Jaén – 2024
No full textEl cáncer de mama es una de las principales causas de morbilidad y mortalidad en mujeres a nivel mundial. Su detección temprana es fundamental para mejorar el pronóstico y reducir las complicaciones asociadas, siendo la mamografía una herramienta clave para identificar lesiones mamarias. Este estudio tiene como objetivo determinar la distribución y las asociaciones de los hallazgos radiológicos en relación con las clasificaciones BI-RADS y los grupos etarios en las mamografías realizadas en un hospital de Jaén durante el año 2024. Se analizó una muestra de 360 pacientes, recopilando datos sobre las características radiológicas y su relación con la edad y la clasificación BI-RADS. Los resultados indicaron que los hallazgos más frecuentes fueron calcificaciones, masas de alta densidad y microcalcificaciones en mujeres mayores, mientras que los nódulos irregulares no mostraron una relación significativa con la edad. Se destacó la importancia de implementar programas de tamizaje personalizado y seguimiento médico para las mujeres mayores, y de considerar otros factores de riesgo además de la edad en la interpretación de mamografías. Los resultados contribuyen a fortalecer los enfoques preventivos en salud mamaria y mejorar los protocolos de diagnóstico precoz en la región
Actitudes hacia la investigación y lectura científica en estudiantes de enfermería. Universidad pública, Chachapoyas 2024
No full textEsta investigación tuvo como objetivo determinar las actitudes hacia la investigación y la lectura científica de los estudiantes de Enfermería de una universidad pública de Chachapoyas en 2024. De enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, tipo básica y diseño no experimental, prospectivo, transversal y analítico. La muestra estuvo conformada por 110 estudiantes; para la recolección de datos se utilizó la escala Actitudes hacia la investigación y lectura científica en estudiantes de Enfermería, adaptada de Romaní y Gutiérrez (2023), validado por cinco expertos, sometido a la prueba binomial (Altamente significativo: 8.8) y con un Alfa de Cronbach de 0,84. Los resultados muestran que el 93% de los estudiantes manifestó actitudes favorables hacia la investigación científica. En cuanto a la lectura científica, el 54% expresó una postura favorable, el 45% indiferente y el 1% adoptó una actitud desfavorable. En las dimensiones se identificaron actitudes mayoritariamente favorables: investigación en el futuro profesional (70.9%), en el pregrado (96.4%), participación en actividades de investigación (62.7%) y valores de expectativa (81.8%); mientras que ante las barreras personales y universitarias predominó la indiferencia. La prueba de coeficiente Rho de Spearman confirma la ausencia de relaciones significativas entre las actitudes hacia la lectura científica y las variables sociodemográficas de edad, sexo y procedencia. Del mismo modo, con la lectura científica y sus factores curso de investigación, recursos tecnológicos y servicios de internet. Las correlaciones fueron negativas, muy débiles y no significativas, confirmando la hipótesis nula
El principio de especialidad y los artículos 122-B inciso 6 y 368 último párrafo del código penal
No full textEste estudio tiene como título “El principio de especialidad y los artículos 122-B inciso 6 y 368 último párrafo del Código Penal, año 2023-2024”; como objetivo general: Analizar si es proporcional la pena que se impone bajo el principio de especialidad cuando se contraviene lesionando una medida de protección tipificado en el artículo 122 - B inciso 6 frente a la condena que se impone cuando transgrede o resiste una medida de protección establecida en un proceso motivado por hechos que configuran violencia contra las mujeres o contra integrantes del grupo familiar tipificado en el artículo 368 último párrafo del Código Penal. El tipo de investigación descriptiva no experimental y prospectiva; se llegó a la conclusión, que no es proporcional la pena que se impone cuando se contraviene lesionando una medida de protección tipificado en el artículo 122 - B inciso 6 frente a la condena que se impone cuando transgrede o resiste una medida de protección tipificado en el artículo 368 último párrafo del Código Penal, pues la pena tiene que regirse de acuerdo al daño causado; ante esta problemática se ha elaborado una propuesta legislativa
Determinantes sociales de la salud y estilos de vida en estudiantes de la salud, universidad pública, Amazonas, 2024
No full textLa investigación fue de un enfoque cuantitativo, nivel relacional y tipo básico no experimental, la finalidad fue establecer la relación de los determinantes sociales de la salud y estilos de vida en estudiantes de Ciencias de la Salud, de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas, 2025. La población muestral se conformó por 180 universitarios de las Escuelas Profesionales de Enfermería, Estomatología y Psicología. Se aplicó dos instrumentos en forma presencial, “Determinantes Sociales de la salud” elaborado por Leon (2021), cuya coeficiente a través de alfa de Cronbach fue 0.78, para los Estilos de Vida se utilizó el cuestionario “PEPS-I” creado por Nola Pender (1996) validado por Otáñez (2017) con una confiabilidad de 0,92. En los resultados, con respecto a los determinantes sociales, gran número de universitarios tienen entre 18 a 21 años, son de VI ciclo, viven en viviendas alquiladas, tienen un ingreso mensual de S/ 1300, se mantienen informados mediante redes sociales, cuentan con seguro del SIS, son mestizos, su vivienda es de material noble, han experimentado problemas de estrés en los últimos 3 meses, no consume drogas, frecuenta más con el grupo de su familia, recurren a la farmacia ante una enfermedad y del mismo modo consiguen medicamentos en una farmacia; respecto a los estilos de vida, el 48.9% presenta en nivel no saludable. Concluyendo que, los determinantes sociales “edad” (p=0.00) “ciclo” (p=0.007) y “condición laboral” (p=0.008) se relaciona estadísticamente con los estilos de vida
Autoestima y pensamientos automáticos en estudiantes de una institución educativa pública de Chachapoyas, 2025
No full textEste trabajo de investigación tuvo como propósito principal determinar la relación entre la autoestima y los pensamientos automáticos en los estudiantes de la Institución Educativa 18002 Maria Auxiliadora de Chachapoyas. La muestra estuvo conformada por 120 alumnos de cuarto y quinto año de secundaria, pertenecientes a las secciones “A” y “B” se utilizaron dos herramientas psicológicas para evaluar a los individuos: La Escala de Autoestima de Rosenberg (Rosenberg, 1965; Sánchez et al., 2018) y el Inventario de pensamientos automáticos (Ruiz y Lujan ,1991; Gamarra & Vela, 2020). Este estudio sigue una metodología de tipo básica, de enfoque cuantitativa y de diseño no experimental, el análisis estadístico de las variables se realizó mediante la prueba no paramétrica de Chi cuadrado de Pearson. Los resultados mostraron una relación significativa con un p valor de 0,000, asimismo, referente a los niveles de autoestima, el 20.8% se ubicaron en niveles altos, mientras que, el 39.2% y 40% en rangos bajos y medios respectivamente. En las dimensiones de los pensamientos automáticos se evidenciaron porcentajes altos de pensamientos que no produjeron emociones negativas en la vida de los adolescentes. Referente al nivel de autoestima y sexo, las mujeres mostraron porcentajes significativos en categorías bajas 26.6% y medias 26.6%, esto fue similar con los pensamientos automáticos, dado que los pensamientos descontrolados y pensamientos algo descontrolados denotaron mayor frecuencia 15% y 31.6% en el orden dado
Clima organizacional y desempeño laboral del personal de la dirección regional de salud Amazonas, 2023
No full textInvestigación cuantitativa, observacional, transversal, analítico con diseño relacional, que tuvo como objetivo determinar la relación entre el clima organizacional y desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Salud Amazonas, 2023, cuya población de estudio fue 118 trabajadores, los datos se recolectaron mediante un cuestionario de clima organizacional (V de Aiken= 0.86, Alpha Cronbach= 0.925) y desempeño laboral (V de Aiken= 0.78, Alpha Cronbach= 0.949). Los resultados evidenciaron que el 29.7% presentaron un clima organizacional regular con un desempeño laboral medio, el 20.3% un clima organizacional regular con un desempeño laboral bajo, demostrando que existe relación baja entre ambas variables Tau b de Kendall = 0.223; p = 0.009, además el 57.6% presentaron un clima organizacional regular, el 28% adecuado y el 14.4% no adecuado, el 43.2% presentaron un desempeño laboral medio, el 43.2% bajo y el 13.6% alto, Así mismo existe correlación moderada entre el clima organizacional y la dimensión capacidad laboral Tau b de Kendall= 0.480, p < 0.01, también con la dimensión eficacia Tau b de Kendall= 0.228; p= 0.007, por otro lado no existe correlación con las otras dimensiones del desempeño laboral. Por lo tanto, se concluye que existe relación entre el clima organizacional y desempeño laboral del personal de la Dirección Regional de Salud Amazonas, además existe correlación entre el clima organizacional y la dimensión capacidad laboral, eficacia del desempeño laboral
Procrastinación académica y rendimiento académico en estudiantes, institución educativa Alonso Alvarado, Bagua Grande – 2024
No full textEl objetivo principal de esta investigación fue analizar la correlación entre la procrastinación académica y el rendimiento académico en estudiantes de la Institución Educativa Alonso de Alvarado, situada en la ciudad de Bagua Grande. Se adoptó un enfoque cuantitativo, caracterizado por su naturaleza correlacional, prospectiva y transversal, involucrando una muestra de 233 participantes a quienes se les aplicó la Escala de Procrastinación Académica (EPA). A través de la prueba no paramétrica Tau-c de Kendall, se obtuvo un coeficiente de 0.111 y un valor p de 0.039. En lo que respecta a los niveles de procrastinación, se identificó una distribución significativa de los estudiantes, con porcentajes de 1.7%, 48.5% y 49.8% en las categorías baja, media y alta, respectivamente. Del mismo modo, en relación con el rendimiento académico, se registraron proporciones de 18% con calificación de C, 34.8% con B, 41% con A y 6.4% con AD. Al examinar la interacción entre las dimensiones de la procrastinación y el rendimiento académico, se evidenció la existencia de una asociación, concluyendo que existe una relación débil pero estadísticamente significativa entre las variables centrales de este estudio
Elaboración de material didáctico para mejorar aprendizaje de matemática en preescolares, institución educativa 373, Huaracayo, Condorcanqui, 2024
No full textEl estudio se plateó como objetivo principal determinar si el material didáctico tiene influencia en el aprendizaje de matemática en preescolares de cinco años que estudian en la IEI 373 de la comunidad nativa de Huaracayo, que pertenece a la zona fronteriza de Condorcanqui; la investigación es cuasiexperimental a nivel preexperimental, con pre y postest, y utilizó una muestra de 15 alumnos, para la recolección de datos utilizó una ficha de observación, y de acuerdo a los resultados del pretest en problemas de cantidad, el 26.7% alcanzan el nivel alto, el 33.3% el nivel medio, y el 40% el nivel bajo; y en la dimensión de problemas de forma y localización, el 66.7% está en nivel bajo, el 20% en nivel medio, y el 13.3% en nivel alto. Los resultados del postest muestran que, en la dimensión problemas de cantidad, el 53.3% alcanzan el nivel alto, el 26.7% el nivel medio, y el 20% el nivel bajo, y en la dimensión de problemas de forma y localización, el 40% avanza hasta el nivel alto, el 26.7% se ubica en el nivel medio, y el 33.3% está en nivel bajo; comparando los resultados se observa una mejora significativa en los obtenidos en el postest, concluyendo que las sesiones de aprendizajes considerando el uso de material didáctico tuvieron una influencia positiva en la mejora de los aprendizajes matemáticos en los niños de educación inicial, particularmente en las dimensiones de problemas de cantidad, y problemas de forma y localización
Conocimiento en prevención de cáncer de mama y creencias en autoexploración mamaria; estudiantes de enfermería, Chachapoyas-2025
No full textLa presente investigación se ejecutó para determinar la relación del conocimiento en prevención de cáncer de mama y las creencias en autoexploración mamaria; estudiantes de enfermería, Chachapoyas-2025. Enfoque cuantitativo, correlacional, no experimental, transversal en 152 estudiantes de enfermería. Se emplearon dos instrumentos confiables y válidos para medir las variables, cuestionario “Escala para Nivel de Conocimiento sobre Cáncer de Mama”, confiabilidad α = 0.83 y adecuada validez interna (0.67 - 0.87) y “Escala del Modelo de Creencias para la Autoexploración de Mama”, KMO 0.839, esfericidad significativa (χ² = 5379.608; p<0.0001), y consistencia interna en sus dimensiones (0.67 a 0.87), siendo ambos cuestionarios apropiados para la investigación. Resultados: el 74,34% de estudiantes con conocimientos muy altos sobre el cáncer de mama presentaron creencias en desarrollo y un 5,26% creencias óptimas. Respecto al conocimiento general, se halló una relación significativa con las creencias (p = 0,000), sobre la detección del cáncer de mama, el 71,05% mostró creencias en desarrollo y el 4,61% creencias óptimas; en cambio, no hubo relación significativa (p=0,540). En cuanto al conocimiento sobre el autoexamen de mama, el 46,05% tuvo creencias en desarrollo, sin asociación significativa. En contraste, el 65,79% de quienes poseían conocimientos muy altos sobre mamografía mostraron creencias en desarrollo, con un p=0,002. Se concluye que existe relación significativa del nivel de conocimiento sobre prevención del cáncer de mama con las creencias para la autoexploración mamaria en estudiantes de enfermería; sin embargo, no todas las dimensiones mostraron asociación estadística
Consumo de alcohol y depresión en estudiantes, Chachapoyas – 2024
No full textLa presente investigación tuvo como objetivo establecer la correlación entre el consumo de alcohol y la depresión en estudiantes de la Institución Educativa San Juan de la Libertad. Se empleó un enfoque cuantitativo, de tipo básica, correlacional, transversal, no experimental. La muestra estuvo constituida por 173 estudiantes del quinto grado de secundaria. Se emplearon dos instrumentos validados: el Test de Identificación de los Trastornos Debidos al Consumo de Alcohol (AUDIT) y la Escala de Depresión de Zung (ZDS). Asimismo, se garantizó el cumplimiento de los principios bioéticos de autonomía, justicia, beneficencia y no maleficencia en toda la investigación. Los resultados se analizaron utilizando el coeficiente de correlación de Spearman, mostrando una correlación positiva fuerte (ρ = 0.903) entre las variables donde, a mayor consumo de alcohol, mayor nivel de depresión. En la primera variable el 62.4% de estudiantes presentaron consumo de bajo riesgo, el 26% consumo de riesgo y el 11.6% consumo perjudicial y en la segunda el 47.4% no presentaron depresión, 15% mostraron depresión leve, 31.8% depresión moderada y 5.8% depresión grave. Asimismo, los datos estadísticos muestran relación entre los niveles moderados y grave de depresión con el consumo de alcohol de riesgo y perjudicial. Concluyendo, que las variables de estudio guardan relación significativa (p=0.000)