National University Toribio Rodríguez de Mendoza
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza (UNTRM): Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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Diversidad de micorrizas asociadas a árboles nativos útiles en diferentes hábitats del paisaje montano de Amazonas
No full textLas micorrizas son asociaciones simbióticas entre los hongos del suelo y las raíces de las plantas, son esenciales para su salud y crecimiento de los ecosistemas. Esta investigación evaluó la diversidad de micorrizas asociadas a cuatro especies de árboles nativos útiles: Myrsine pellucida, Escallonia pendula, Alnus acumintata y Persea caerulea, en tres tipos de hábitats del paisaje montano de Amazonas: área abierta con poca cobertura vegetal (no boscosa) -H1, plantación forestal - H2, y bosque secundario intervenido - H3. Se colectaron muestras de suelo y raicillas para analizar la diversidad de hongos micorrízicos arbusculares (HMA) y el nivel de colonización en raíces. En la investigación se identificaron 39 especies de HMA, pertenecientes a 6 familias y 12 géneros, destacando los géneros Acaulospora, Dentiscustata, Funneliformis y Glomus como los más abundantes. E. pendula registró la mayor diversidad de HMA con 25 especies y el hábitat con mayor diversidad fue H1, con 31 especies. La densidad de esporas varió de 99 a 1,313 esporas por 10 g de suelo, siendo A. acuminata en H2 la que presentó mayor densidad. Se observó variabilidad en la composición de HMA entre las especies de árboles, hábitats, e incluso entre individuos de una misma especie. La colonización micorrízica varió del 20.33% al 86.67%, siendo más alta en A. acuminata en el H3. Estos hallazgos evidencian la importancia de factores ambientales y edáficos en la dinámica micorrízica, aportando conocimientos relevantes para estrategias de conservación, restauración ecológica y manejo sostenible de los ecosistemas
Aplicación de actividades contextualizadas para fortalecer el pensamiento matemático en estudiantes de la I.E.S.M. Winchinkim, Rio Santiago, 2025
No full textEl presente trabajo de suficiencia profesional titulado “Aplicación de actividades contextualizadas para fortalecer el pensamiento matemático en estudiantes de la I.E.S.M. Winchinkim, Río Santiago, 2025” tuvo como propósito promover el desarrollo del pensamiento matemático a partir de estrategias pedagógicas pertinentes a la realidad cultural y social de los estudiantes awajún. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con una metodología contextualizada y participativa, centrada en la observación directa del proceso de aprendizaje. Se estructuró en cinco etapas: diagnóstico inicial, diseño de estrategias didácticas, preparación del entorno educativo, implementación de actividades y evaluación del impacto. Las sesiones diseñadas incluyeron situaciones cotidianas, materiales del entorno y una visión intercultural de la matemática, permitiendo a los estudiantes reconocer su utilidad en la vida diaria. Los resultados evidenciaron avances significativos en representación, razonamiento y resolución de problemas, lo que confirma que el uso de actividades contextualizadas favorece un aprendizaje significativo, intercultural y pertinente. Se concluye que una enseñanza de la matemática arraigada en el contexto cultural de los estudiantes contribuye a reducir brechas de aprendizaje y fortalece su identidad y pensamiento lógico
Diseño scall para consumo sostenible de agua en la facultad FIZAB de la UNTRM
No full textEl estrés hídrico en la ciudad de Chachapoyas ha generado necesidad por optar nuevas formas de consumo sostenible de agua; En La Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (UNTRM), las lluvias proveen de agua que no se usa técnicamente. En la FIZAB (denominado actualmente FIZBAC), se diseñó el SCALL teniendo en cuenta la precipitación histórica (10 años), se usó métodos estadísticos (Pearson III); El área de 95,61 m2 de techos, oferta 718,94 m3 de agua de lluvia al año, respecto a una demanda anual de 548,38 m3. El sistema incorpora canaletas de 6”, pendientes mínimas del 1% y sobresaliente del techo de 20%, tuberías de conducción de 3” y velocidad de escurrimiento superior a 1 m/s. El agua de lluvia será recolectada en dos tanques interceptores de 350L y uno de 250 L, conducida mediante filtros y finalmente almacenada en un tanque cisterna de 5000L. Los resultados arrojados por el laboratorio indicaron la presencia de coliformes totales (13 NMP/100 mL), coliformes fecales (8 NMP/100 mL) y mercurio (0,01 ppm), además de un pH de 6,26, confirmando que el agua no es apta para consumo humano sin tratamiento. Por ello, se destinó exclusivamente para Servicios higiénicos y servicios generales. De otra parte, se prevé un ahorro aproximado del 53% del agua potable, con un beneficio económico estimado de S/ 29.523,07 anuales. La inversión inicial de S/ 69.665,89 se recuperaría en aproximadamente 2 años con 4 meses, evidenciando la viabilidad del proyecto
Factores que impiden la efectividad de las técnicas especiales de investigación criminal, en los delitos de tráfico ilícito de drogas; Chachapoyas 2022-2024
No full textEl presente trabajo de investigación, titulado “Factores que impiden la efectividad de las Técnicas Especiales de Investigación Criminal en los delitos de tráfico ilícito de drogas; Chachapoyas 2022-2024”, abordó las principales limitaciones en la aplicación de herramientas investigativas especializadas para combatir el narcotráfico. Se identificó que la ineficiencia en el uso de estas técnicas como las intervenciones telefónicas, vigilancia electrónica, análisis de redes criminales, levantamiento del secreto de las comunicaciones y bancario, y el uso de agentes encubiertos ha favorecido el fortalecimiento de organizaciones delictivas.
La investigación, fue de enfoque descriptivo y diseño no experimental, utilizó métodos dogmático, analítico, doctrinario y descriptivo para analizar el marco normativo y práctico de las Técnicas Especiales de Investigación Criminal (TEIC). A través del análisis de carpetas fiscales y encuestas, se evalúa su efectividad en el contexto del tráfico ilícito de drogas en la ciudad de Chachapoyas.
Los resultados evidenciaron deficiencias vinculadas a la falta de coordinación interinstitucional, escasez de recursos especializados y desactualización de los protocolos de investigación. En la discusión se contrastan estos hallazgos con la normativa vigente y otras experiencias investigativas, subrayando la necesidad de fortalecer la aplicación de las TEIC dentro del marco legal y con pleno respeto a los derechos fundamentales.
Finalmente, se propuso recomendaciones orientadas a mejorar la capacidad operativa del sistema judicial y de las fuerzas del orden, con el objetivo de optimizar la efectividad de las investigaciones y desarticular con mayor eficacia las organizaciones criminales dedicadas al narcotráfico
Habilidades blandas para el trabajo en equipo en estudiantes de primer grado de Urakusa, Nieva - 2025
No full textEl presente estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre las habilidades blandas con el trabajo en equipo de los estudiantes de primer grado de Urakusa, Nieva - 2025, la metodología usada fue correlacional y diseño no experimental, con la técnica de observación se aplicó a 21 alumnos, los hallazgos fue que el 47,62% de estudiantes no desarrollan habilidades blandas alcanzando nivel inicio y 52,38% a veces desarrollan que alcanzó nivel medio, asimismo en el trabajo en equipo el 52,38% obtuvo nivel inicio y 47,62% a veces desarrollan estas habilidades que ocupó nivel medio; también se evidenció una correlación significativa entre liderazgo y valores (rho = 0,600; p = 0,002), así como entre comunicación y convivencia (rho = 0,435; p = 0,030). En cambio, las demás relaciones entre habilidades blandas con liderazgo, valores, comunicación y convivencia no fueron significativas; la investigación concluyó una correlación negativa débil a moderada entre habilidades blandas y trabajo en equipo en estudiantes de primaria de la Institución de Urakusa según el valor de Spearman -0,349
Niveles de habilidades interpersonales en niñas del quinto ciclo de la institución educativa N° 18288 Chachapoyas-Amazonas, 2024
Full text linkLa investigación tuvo como objetivo principal determinar los niveles de habilidades interpersonales en niñas del quinto ciclo de la Institución Educativa N° 18288 “Isabel Lynch de Rubio” en Chachapoyas-Amazonas. El enfoque, tipo y diseño de investigación corresponde a cuantitativo, no experimental y descriptivo simple respectivamente. La muestra estuvo conformada por 141 niñas del quinto ciclo de educación primaria, cuyas edades oscilan entre 10 y 13. El método utilizado fue el hipotético-deductivo, empleando la técnica de encuesta y como instrumento el cuestionario de Bar-On. En esta investigación, se analizó únicamente la dimensión de inteligencia interpersonal, evaluada con 15 preguntas a través de alternativas Likert. Para la validez del instrumento se utilizó la V de Aiken, obteniendo un valor de 1. Para la confiabilidad, se aplicó el alfa de Cronbach, con un resultado de 0.74. Los resultados demostraron que el 29,8 % de las niñas presentan un nivel medio y el 72,2% un nivel alto en habilidades interpersonales. El porcentaje de niñas en los niveles medio y bajo, según las dimensiones evaluadas en quinto y sexto grado respectivamente, fue el siguiente: en empatía, 27.5% y 25%; en relaciones interpersonales, 20.3% y 33.3%; y en responsabilidad social, 28.9% y 34.7%
Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa pública Bagua, 2024
Full text linkLa pesquisa tuvo como meta principal determinar la relación entre inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes de una institución educativa de la ciudad de Bagua. Se utilizó un enfoque cuantitativo, correlativo, transversal, prospectivo y no experimental. La muestra estuvo conformada por 133 estudiantes de cuarto año de secundaria a los cuales se les aplicó el Inventario emocional de Bar-On (I-CE). Se usó la prueba no paramétrica de Rho de Spearman, evidenciando que existe una relación inversa entre dichas variables. Referente a los niveles de inteligencia emocional (IE) se muestra un porcentaje elevado de rangos muy bajos 21% y bajos 45%, solo el 34% se encontró en niveles promedio, en cuanto al rendimiento académico existió un porcentaje significativo de estudiantados que aún se encuentran en proceso de aprendizaje, mientras que el 60.1% y 8% se mantuvieron en “logrado” y “logro destacado” respectivamente. Asimismo, al relacionar las cinco dimensiones de (IE) con el rendimiento académico solo adaptabilidad cumplió los valores de “p” siendo menor a 0.05
Hallazgos radiológicos de columna lumbosacra en pacientes de la clínica Limatambo - Cajamarca, enero - junio, 2024
Full text linkEl estudio fue de enfoque cuantitativo, nivel descriptivo; tipo básico; diseño no experimental y corte transversal. tuvo como objetivo determinar la frecuencia de los hallazgos radiológicos de columna lumbosacra en pacientes de la Clínica Limatambo-Cajamarca, enero- junio,2024. La muestra de estudio estuvo conformada por un total de 140 informes radiológicos pertenecientes de pacientes de distintos grupos de edades: 14-26 años, 27-59 años y 60 años en adelante.”, aplicando los criterios de inclusión y exclusión.
Se utilizo como técnica el análisis documentario y se empleó como instrumento una ficha de recopilación de datos, Los resultados mostraron que el 90.7% es decir 127 pacientes de los informes analizados presentaron alteraciones radiológicas y solo 13 pacientes no presentaron. Además, las alteraciones con mayor frecuencia fueron osteofitos en 22.83%, escoliosis en un 22.05% y hernia discal con un 14.17%. Según la edad, se observó que el grupo de personas mayores (60 años a más) fueron los de mayor frecuencia, con 76.38 % en comparación con los adultos (27-59 años) que solo tuvieron un 20.46% y en menor proporción los jóvenes (14-26 años) con un 3.16% y según el sexo se observó que los hombres fueron los de mayor frecuencia en un 59.06% en comparación con las mujeres que solo tuvieron un 40.94%.
Llegando a la conclusión que los hallazgos radiológicos más frecuentes fueron los osteofitos, escoliosis y hernia discal. encontrándose en mayor proporción en adultos mayores de 60 años a más y en su mayoría en el sexo masculino
Relación entre gestión administrativa y desempeño de directores de las unidades de gestión educativa local de la región Amazonas, Perú, 2018
Full text linkEl estudio presentó su objetivo principal como el objetivo de determinar la relación entre gestión administrativa y desempeño de los directores de las Unidades de Gestión Educa-tiva Local (UGEL) de la región Amazonas; estudio descriptivo con diseño correlacional; la muestra seleccionada mediante muestreo probabilístico, estuvo conformada por 132 trabajadores que laboran en las UGELs de Chachapoyas, Luya, Rodríguez de Mendoza y de Bongará; los instrumentos fueron un cuestionario para medir el nivel de gestión admi-nistrativa y el desempeño directivo; en ambos casos, las preguntas fueron de tipo Likert; con las categorías de totalmente desacuerdo, en desacuerdo, indeciso, de acuerdo y total-mente de acuerdo; y para el procesamiento estadístico, establecieron los niveles de “efi-ciente”, “moderado” y “deficiente”; el resultado muestra sobre gestión administrativa para el 48,5%, es deficiente; y solamente para el 15,2%, es eficiente; y en cuanto a la variable de desempeño directivo, el 48,5% es deficiente y para el 14,4%, el desempeño e los directores es bueno; y en cuanto a la prueba de hipótesis, se concluyó aceptando la hipótesis general del estudio en la que establece que existe relación entre la gestión ad-ministrativa y desempeño de los directores de las Unidades de gestión educativa local; dado que, como el valor de p = 0,000 entonces se rechaza Ho y se concluye que con el 95% de confianza si existe relación entre el desempeño y la gestión administrativa
El cuento en la comprensión lectora en niños de la institución educativa inicial “Semillitas del Saber”, Lima, 2022
Full text linkLa presente indagación trabajó con 16 niños de cinco años, haciendo uso del diseño preexperimental, con grupo único, el fin a alcanzar fue determinar la influencia de los cuentos en el fortalecimiento de la comprensión lectora en niños de la Institución Educativa Inicial “Semillitas del Saber” en Lima, en el proceso del recojo de información se usó la lista de cotejo antes y después de la ejecución del estímulo sobre cuentos. En la observación de los resultados del pretest se evidenció que en cuanto a la comprensión lectora, el 31% de los participantes de la investigación, se ubicaban en el nivel medio, el 63% en el nivel bajo y solo un 6% alcanzó el nivel alto, posterior al desarrollo y aplicación del estímulo seleccionado, el postest muestra como resultados un aumento significativo en el nivel alto, debido a que los investigados alcanzaron el 31%, el nivel medio tuvo un incremento de hasta el 44 %; mientras que el nivel bajo se redujo al 25%, cambio que repercutió de manera positiva en la comprensión lectora en los diferentes niveles: literal, inferencial y crítico. Concluyendo que, la aplicación del cuento influye significativamente en la mejora del nivel de comprensión lectora, dado que a los niños les agrada naturalmente escuchar historias adecuadas a su edad