National University Toribio Rodríguez de Mendoza
Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza (UNTRM): Repositorio Institucional DigitalNot a member yet
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Relevancia antropológica del uso de medicina tradicional en las familias de Cocachimba – Bongará – Amazonas – 2023
No full textDesde tiempos ancestrales, la humanidad ha recurrido a la medicina tradicional como medio para prevenir y tratar diversas enfermedades, basándose en los saberes transmitidos de generación en generación. La presente investigación tuvo como objetivo comprender la relevancia antropológica del uso de medicina tradicional en las familias de la Localidad de Cocachimba. Se desarrollo un estudio cualitativo de tipo descriptivo, utilizando el método etnográfico cultural. La muestra estuvo conformada por un integrante de las 20 familias seleccionadas de la comunidad mencionada.
Los resultados evidenciaron que los pobladores de Cocachimba emplean plantas oriundas como llantén, chupasangre, ortiga, poseyendo un amplio conocimiento sobre el uso de la medicina tradicional, la cual continúa siendo una práctica vigente debido a factores económicos, geográficos y a las limitaciones del sistema de salud formal. Esta forma de atención a la salud se sostiene a través de la transmisión oral de saberes ancestrales dentro del núcleo familiar, especialmente por partes de madres, abuelas, y otros miembros mayores.
Se concluye que la medicina tradicional tiene una alta relevancia antropológica en Cocachimba, al constituirse no solo como una alternativa de atención médica, sino también como una manifestación cultural viva que refleja valores, creencias y conocimientos profundamente arraigados en la identidad comunitaria
Turismo rural comunitario y su contribución en el desarrollo sostenible del distrito de Leymebamba-2023
No full textLa investigación titula “Turismo Rural Comunitario y su contribución en el Desarrollo Sostenible del distrito de Leymebamba – 2023”; tuvo como objetivo general determinar como el turismo rural comunitario contribuye en el desarrollo sostenible del distrito de Leymebamba. La metodología empleada fue de tipo descriptiva y correlacional, para tratar la información, se aplicó la técnica de la encuesta aplicada a 3620 pobladores del distrito y la entrevista a las asociaciones . Los resultados de la investigación mostraron que el turismo rural comunitario y su contribución en el desarrollo sostenible en el distrito, refleja de que, si hay una contribución de manera positiva a la comunidad ya que les ayuda a mejorar la economía y la calidad de vida, a la preservación del patrimonio tanto natural y cultural de la comunidad. Al analizar este diagnóstico acerca del turismo comunitario en el distrito de Leymebamba un 68% ha permitido ver de qué manera ha ido mejorando con el pasar del tiempo ya que antes con referentes al turismo rural en el distrito solo estaba funcionando lo que es la agricultura y ganadería, pero después se pudo incorporar lo que es el turismo, en la cual también se incluye lo que la artesanía en la comunidad, sin embargo, el desarrollo sostenible tiene una percepción medio (75,5%), indicando que la mayoría tienen las condiciones de la economía relativamente estable . De este modo se concluye que el turismo rural comunitario es una herramienta clave para la contribución del desarrollo sostenible ya que ayuda en la conservación de los recursos socioculturales del distrito y este modelo impulsa a la diversificación económica equilibrando el crecimiento económico de las personas, la protección ambiental de los diferentes lugares turísticos y el bienestar social de la comunidad ya que son los pilares fundamentales del desarrollo sostenible
Percepción estudiantil sobre conflictos académicos de la universidad nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas – 2025
No full textEl estudio abordó los conflictos académicos que enfrentan los estudiantes de la Universidad Nacional Toribio Rodríguez de Mendoza de Amazonas (UNTRM), así como las normas institucionales que los regulan y la percepción estudiantil sobre estos conflictos. La investigación se centró en estudiantes de quinto a noveno ciclo de las diez facultades de la UNTRM, ubicadas en Chachapoyas. Se trabajó con una muestra intencional de 20 alumnos con matrícula activa, seleccionados mediante muestreo por conveniencia. En esta investigación se empleó el diseño de investigación cualitativa basado en la propuesta de Vasilachis (2009), orientado a una comprensión contextual y subjetiva de los fenómenos sociales. Se utilizó el método etnográfico (Hammersley & Atkinson, 2007), apoyado en entrevistas semiestructuradas (Díaz et al., 2013). Los datos fueron recolectados entre marzo y mayo y analizados con el software Atlas.Ti, además de técnicas manuales. Se identificaron conflictos relacionados con el sistema de evaluación, incumplimiento del sílabo, deficiencias en el sistema de matrículas, mala comunicación entre docentes y estudiantes, carencia de recursos tecnológicos y sobrecarga académica. Estos conflictos generaron frustración, desmotivación y afectaron la autoestima, el desempeño académico, la salud mental y la capacidad de concentración de los estudiantes. Los estudiantes enfrentan conflictos académicos significativos que comprometen su bienestar integral. Es fundamental que la UNTRM revise y fortalezca sus mecanismos de regulación interna y fomente valores como la equidad, el respeto y la empatía para mejorar las condiciones de aprendizaje y la calidad de vida estudiantil
Predominancia de habilidades sociales en estudiantes del IV ciclo de la institución educativa 18255, Chachapoyas – 2024
No full textEl objetivo principal de este estudio fue determinar el nivel de predominancia de habilidades sociales en los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N°18255, Chachapoyas, durante el 2024. La investigación se enmarcó en un diseño descriptivo simple, con enfoque cuantitativo, guiado por el método hipotético deductivo. Se contó con la participación de 40 alumnos de tercer y cuarto grado, seleccionados mediante un procedimiento no aleatorio, se utilizó un cuestionario como instrumento y la técnica aplicada fue la encuesta la cual fue debidamente estructurada y validada por expertos, la confiabilidad estadística arrojó 0.76 siendo muy confiable para su aplicación. Los resultados demuestran que el 5% de los participantes se encuentra en un nivel bajo respecto a la predominancia de habilidades sociales. En tanto, el 50.0% de los estudiantes se sitúan en un nivel medio, mientras que solo el 45.0% alcanzan un nivel alto. En conclusión, los estudiantes del IV ciclo de la Institución Educativa N°18255, Chachapoyas, en 2024, poseen un buen desarrollo de habilidades sociales destacando en cooperación y comunicación. Sin embargo, un grupo enfrenta dificultades en la resolución de conflictos
Programa juntos y calidad de vida de los beneficiarios en Chachapoyas – Amazonas, 2023
No full textLos programas sociales que propone el gobierno peruano son una ayuda importante para las personas de escasos recursos, sin embargo el impacto en la calidad de vida de sus beneficiarios debe ser evaluada, por ende la siguiente investigación Programa Juntos y Calidad de Vida de los Beneficiarios en Chachapoyas – Amazonas, 2023 nos permite analizar su contribución en la calidad de vida de las beneficiarios en el distrito de Chachapoyas, Amazonas, en 2023, estudiando el impacto en salud física y psicológica, bienestar social y económico, educación y participación comunitaria. Con una metodología con enfoque cualitativo con diseño fenomenológico. Se realizaron entrevistas semiestructuradas y una guía de observación a una muestra de 30 beneficiarias seleccionadas mediante muestreo probabilístico. Teniendo como resultados que el programa Juntos tiene un impacto positivo en la calidad de vida de las beneficiarias, mejorando el acceso a la salud, la asistencia a controles médicos y la planificación familiar. Además, contribuye a la escolarización de los hijos y proporciona libertad financiera a las beneficiarias, permitiéndoles cubrir necesidades básicas, ahorrar e incluso emprender. Finalmente, la investigación valida la contribución del Programa Juntos en la calidad de vida de las beneficiarias en Chachapoyas, Amazonas, al comparar su situación antes y después de unirse al program
Economía circular para mejorar el ciclo de vida de productos consumidos en inicial, Chachapoyas
No full textLa investigación explora la implementación de economía circular en la educación inicial en Chachapoyas, con el objetivo de mejorar el ciclo de vida de los productos consumidos en este nivel educativo. A través de un enfoque mixto, se analizaron las percepciones de 203 participantes (padres), evaluando prácticas de reutilización, almacenamiento y uso eficiente de materiales.
Los productos son percibidos como de alta calidad (73.9%), con influencia de factores económicos. En cuanto a su uso por los niños, el 54.7% muestra prácticas moderadas, mientras que el 45.3% los usa eficientemente. El almacenamiento es eficiente para el 58.6%, pero un 41.4% lo realiza de forma moderada.
La reutilización presenta desafíos: el 88.7% sigue prácticas moderadas y solo el 2% alcanza niveles altos. Las barreras para la economía circular afectan al 69% de los participantes con obstáculos moderados, mientras que el 27.6% enfrenta barreras significativas.
Sobre estrategias sostenibles, el 45.8% considera su implementación efectiva, pero el 48.3% la percibe como moderada.
La investigación concluye que la economía circular puede optimizar el ciclo de vida de productos educativos, pero requiere capacitación, incentivos económicos y campañas educativas. Se recomienda fomentar alianzas con proveedores, desarrollar talleres para docentes y familias, integrar estos principios en el currículo escolar y fortalecer redes comunitarias para impulsar prácticas sostenibles
Calidad de servicio y satisfacción de los docentes asociados a la derrama magisterial, Chachapoyas 2024
No full textEste estudio tuvo como objetivo analizar la relación entre la calidad de servicio y la satisfacción de los docentes asociados a la Derrama Magisterial en Chachapoyas en 2024. Se empleó una metodología descriptiva correlacional con enfoque cuantitativo y diseño no experimental. La muestra consistió en 130 docentes a quienes se les aplicó un cuestionario el cual constaba con 20 items. Los resultados revelaron que el 100% de los encuestados percibieron la calidad del servicio en un nivel alto. En cuanto a la satisfacción, el 97% de los docentes reportaron un nivel alto y el 3% un nivel medio. El análisis de las dimensiones de calidad de servicio mostró un nivel alto en empatía (100%) y capacidad de respuesta (100%), mientras que la fiabilidad (93%) y seguridad (79%) mostraron un nivel medio. Se encontró una correlación casi perfecta (coeficiente de 0.798) entre la calidad de servicio y la satisfacción de los docentes en el nivel alto. Sin embargo, en los niveles bajo y medio, la relación fue menos evidente debido a la falta de datos o discrepancias observadas. En conclusión, existe una fuerte relación positiva entre la calidad de servicio y la satisfacción de los docentes asociados a la Derrama Magisterial en Chachapoyas. Los resultados sugieren un desempeño sobresaliente de la institución en la mayoría de los aspectos evaluados, aunque se identificaron algunas áreas específicas donde se podrían realizar mejoras para aumentar aún más la satisfacción de los docentes
Conocimiento y actitud sobre medidas preventivas, familiares de pacientes con tuberculosis pulmonar, Utcubamba - 2024
No full textInvestigación desarrollada a fin de Determinar la relación entre el conocimiento y la actitud sobre medidas preventivas en familiares de pacientes con tuberculosis pulmonar, Utcubamba – 2024. El estudio fue cuantitativo, relacional, prospectivo y transversal. Muestra de 65 familiares de pacientes con tuberculosis pulmonar. Se utilizó un cuestionario de conocimientos validado y confiable (Confiabilidad = 0.634) y escala de actitud (Confiabilidad = 0.95). Los resultados indicaron que, el 29.2% (19) de los familiares tuvieron conocimiento regular con una actitud indiferente, el 18.5% (12) conocimiento alto con una actitud de aceptación, 16.9% (11) conocimiento alto con actitud indiferente, 12.3% conocimiento regular con actitud de rechazo y aceptación a la vez, el 7.7% (5) conocimiento bajo con actitud de rechazo y el 3.1% conocimiento bajo con actitud indiferente. Así mismo el 53.8% presentó conocimiento medio, 35.4% alto y 10.8% bajo. De igual manera el 49.2% mostraron una actitud indiferente, 30.8% de aceptación y 20% actitud de rechazo. La hipótesis fue contrastada mediante el Chi cuadrado donde X2 = 21.088, gl=4; p = 0.000. En conclusión, existe una relación entre las variables de estudio aceptándose la hipótesis alterna
Vivencias de las madres adolescentes, Chachapoyas – 2024.
No full textEl presente estudio tuvo como objetivo comprender las vivencias que tienen las madres adolescentes usuarias del puesto de salud Pedro Castro Alva, Chachapoyas - 2024. La investigación fue de tipo cualitativo, enfoque fenomenológico, el diseño de investigación fue no experimental, transversal, descriptivo. La muestra estuvo constituida por 12 adolescentes, seleccionadas por muestreo no probabilístico por saturación. El instrumento usado fue una guía de entrevista semiestructurada a profundidad la cual tuvo como pregunta orientadora ¿Qué siente usted ser madre adolescente? El análisis de datos siguió la trayectoria fenomenológica considerando sus 3 momentos: descripción, reducción y comprensión fenomenológica. En los resultados emergieron convergencias cuando las madres adolescentes evidenciaron sentimientos de alegría, tristeza, preocupación, miedo, responsabilidad, proceso difícil; divergencias cuando las madres experimentan sentimientos contradictorios como la alegría vs tristeza y la inseguridad e incertidumbre vs tranquilidad que marcaron su embarazo hasta asumir la responsabilidad familiar y laboral. En las idiosincrasias se encontró que las madres adolescentes mencionan ``rogar a Dios`` como una creencia que les brinda apoyo para adaptarse a una nueva etapa de su vida, aunque reconocen que les resulto sumamente complicada. Se concluye que las madres adolescentes vivenciaron su maternidad temprana donde experimentaron sentimientos ambivalentes que oscilan entre la alegría y la preocupación, enfrentando un proceso de adaptación complejo que les permitió asumir nuevas responsabilidades y desafíos emocionales mientras que el apoyo espiritual y la resignificación de su rol fueron claves en su proceso de afrontamiento
Influencia de los materiales didácticos en el aprendizaje de la matemática en pre-escolares de una institución educativa inicial
No full textLa presente investigación analizó la influencia del uso de materiales didácticos en el aprendizaje de la matemática en niños de educación inicial, específicamente en estudiantes de 3, 4 y 5 años de la I.E.I. N.º 369 de Tunim, Imaza. Bajo un enfoque cuantitativo y un diseño preexperimental, se aplicó un pretest y un post-test a un solo grupo, evaluando el nivel de aprendizaje antes y después de una intervención pedagógica basada en actividades contextualizadas. Se implementaron materiales manipulativos y visuales elaborados con elementos del entorno local —como semillas, piedras, hojas y figuras geométricas recicladas— con el fin de vincular los contenidos matemáticos a experiencias cercanas a la vida cotidiana. Antes de la intervención, se evidenció que el 76.9% de los estudiantes se encontraba en el nivel "En inicio", mostrando dificultades en conteo, reconocimiento de números y formas geométricas. Tras la intervención, el 69.2% alcanzó el nivel "Logro esperado", mostrando avances significativos en las competencias matemáticas. El análisis estadístico mediante la prueba no paramétrica de Wilcoxon (Z = -2.707; p = 0.007 < 0.05) confirmó la significancia de estos resultados. En conclusión, el uso de materiales didácticos contextualizados tuvo un efecto positivo y significativo en el desarrollo del aprendizaje matemático en entornos rurales e interculturales, validando la hipótesis general de la investigación y aportando a una educación más pertinente y significativa