STAIN Pamekasan Jurnal Online (Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri / State College of Islamic Studies Pamekasan)
Not a member yet
1544 research outputs found
Sort by
Syntactic Object Representations Found in Awgni Sentences
Full text linkTeachers and students in Injibara college were unable to understand syntactic object representations found in Awgni sentences. The motivation of this research was designed to fill the gap by analyzing syntactic object representations found in Awgni sentences. Henceforth, the objective of the study was to examine the Syntactic Object representations found within Awgni sentences classified by their function. A descriptive analysis was employed to interpret the sentence structures. The data were collected from the native speakers of Awi people (7 males, 6 females) based on their day-to-day outgoing acts, and from different texts. By purposive sampling, 23 sentences were selected, arranged, and described. The method of data analysis applied was Labeling Algorithm {XP, YP}. Thus, raising XP Syntactic Objects has been modified and consequently, there is only one visible head. The result indicated that Awgni sentences in terms of their forms, forming, a causal relationship they contain were different. On the other hand, each sentence structure shares Syntactic Object representations that include NPs, VPs, DPs, PPs, ADVPs, and APs. Finally, the study recommended further research on how (LA) {H, XP}, and {X, Y} works to describe the label of every Syntactic Object representations found within sentence structures in Awgni
THE CONTEMPORARY THOUGHT ON THE QUR’AN: The Discourse of Muhammad Syahrûr’s al-Kitâb wa al-Qur’ân
No full textNew methodologies and approaches in the study of the Qur’an are very much carried out by contemporary reviewers. This is actually influenced by the understanding of the Qur’an which always experiences dynamics in the times. This paper specifically addresses Muhammad Syahrûr’s contemporary thinking about the Qur’an in al-Kitâb wa al-Qur’ân. By descriptive-analytical study, the writer concludes understanding the Qur’an according to Syahrûr can be done by contextualizing the Quranic verses with a linguistic structure and scientific, philosophical, historical, psychological, and sociological approaches. He wants the content of the Qur’an to be in harmony with current social dynamics, the readers always actualize themselves extensively by not resting on the products of classical thought that have been considered established and sacred, and the Qur’an as if it had just been revealed, so that it can deconstruct and reconstruct the scientific knowledge of the Qur’an which has been considered final.[Metodologi dan pendekatan baru dalam studi Al-Qur’an marak dilakukan oleh para pengkaji kontemporer. Hal ini sejatinya dipengaruhi pemahaman tentang Al-Qur’an yang selalu mengalami dinamika dalam perkembangan zaman. Artikel ini secara spesifik mengulas pemikiran kontemporer Muhammad Syahrûr tentang Al-Qur’an dalam al-Kitâb wa al-Qur’ân. Dengan telaah deskriptif-analitis, penulis menyimpulkan bahwa pemahaman Al-Qur’an menurut Syahrûr dapat dilakukan dengan cara mengkontekstualisasikan Al-Qur’an dengan struktur linguistik serta pendekatan saintifik, filosofis, historis, psikologis, dan sosiologis. Dia menginginkan kandungan Al-Qur’an selaras dengan dinamika sosial kekinian, para pembaca senantiasa mengaktualisasikan diri secara ekstensif dengan tidak berpijak pada produk pemikiran Islam klasik yang telah dianggap mapan dan sakral, dan memosisikan Al-Qur’an seakan-akan baru saja diwahyukan, sehingga dapat mendekonstruksi sekaligus merekonstruksi tradisi keilmuan Al-Qur’an yang selama ini telah dianggap final
Penerapan Reward dan Punishment Dalam Meningkatkan Semangat Belajar Siswa di SDI-Terpadu Al-Azhar Kelurahan Kowel Kecamatan Pamekasan Kabupaten Pamekasan
Full text linkAbstractHuman is the individual and social creatures. Human can not separate from other human in their relationship as social creature. Human will always live together based on their character. So that, there is such an interaction in this life. Therefore in human’s activities, there will always a process of interaction or communication either the interaction with nature, human, or the interaction with their God intentionally or not. One of the interaction which is exist is the educative interaction. It is the interaction that occurs to aim education and teaching. In the process of teaching learning, one of the central is the students who has various characters. There is a student who is easy to be controlled, some of them are diligent, and some other are very lazy to study. Some of them study to reach progressive and some other just want to avoid a punishment. Based on this case, this research want to explore the effectiveness of kinds of reward and punishment in the process of learning especially in SDI-Terpadu al-Azhar Kelurahan Kowel Kecamatan/Kabupaten Pamekasan. This research include to descriptive research and using Qualitative approach. From the result of research which is writer write, the innovation is there are some kinds of reward and punishment which is given by teacher to increase students’ learning motivation. There are some various effectiveness in giving reward and punishment to students’ learning motivation and this reward and motivations are done everytime when they need it.Keywords: Reward and Punishment. Spirit of Students’ LearningAbstrakManusia adalah makhluk individu dan mahluk sosial. Dalam hubungannya dengan manusia sebagai mahluk sosial, terkandung suatu maksud bahwa manusia bagaimanapun juga tidak dapat terlepas dari individu yang lain. Secara kodrati manusia akan selalu hidup bersama. Dalam kehidupan semacam inilah terjadi interaksi. Dengan demikian kegiatan hidup manusia akan selalu dibarengi dengan proses interaksi atau komunikasi, baik interaksi dengan alam lingkungan, interaksi dengan sesamanya, maupun dengan tuhannya, baik itu disengaja maupun tidak disengaja, salah satu bentuk interaksi yang ada adalah interaksi edukatif ialah interaksi yang berlangsung dalam suatu ikatan untuk tujuan pendidikan dan pengajaran. dalam interaksi belajar mengajar salah satu sentralnya ialah siswa, dimana sering dijumpai siswa dengan karakter yang beragam. Ada siswa yang mudah dibina dan ada yang sulit dibina, sebagian giat belajar dan sebagian lain sangat malas belajar, sebagian mereka belajar untuk maju dan sebagian lain belajar hanya untuk terhindar dari hukuman. Berdasarkan hal sebagaimana tersebut di atas penelitian ini bermaksud untuk mengeksplorasi berbagai bentuk reward dan funisment serta efektifitasnya dalam kegiatan pembelajaran khususnya di SDI-Terpadu al-Azhar Kelurahan Kowel Kecamatan/Kabupaten Pamekasan. Penelitian ini termasuk dalam jenis penelitian deskriptif Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Dari hasil penelitian yang penulis lakukan, diperoleh beberapa temuan bahwa di SDI-Terpadu al-Azhar Kelurahan Kowel Kecamatan/Kabupaten Pamekasan ada beberapa macam bentuk reward dan punishment yang diberikan oleh para guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa, ada efektifitas yang bervariasi dalam pemberian reward dan punishment terhadap motivasi belajar siswa, serta reward dan punishment tersebut diberlakukan setiap saat jika dibutuhkan.Kata Kunci: Reward dan Punishment, Semangat Belajar Sisw
Musykilâtul al-Mudarris fî Tashmîmi Tadrîs al-Lughah al-'Arabiyah fî al-Shaffi al-Tâsnî min Madrasati al-Falâh al-'Âliyah al-Islâmiyah Sumber Gayam Kadur
No full textThis study answers two main questions, about what problems are faced by teachers in designing Arabic language learning in class 2 MA Sumber Gayam Kadur along with the solution. The researcher used qualitative methods and analytical descriptive studies. Then, the data sources for this study included Arabic language teachers, a number of class 2 students, and the school principal of MA Sumber Gayam Kadur. All data presented in this study came from structured and unstructured interviews, observations, and documentation. This research proves that the problems faced by teachers include the selection of the best methods that are most suitable for students who are not homogeneous, time management that must be managed properly, and problems related to the application of learning steps that are appropriate to the classroom conditions. From all of these problems, the researcher can conclude the solution by presenting at least 2 experts to update the curriculum every year, encouraging teachers to be active in training organized by the local government and the Foundation's full support in improving the quality of teachers
Peningkatan Strategi dan Metode Pembelajaran Guru PAI dalam Era Revolusi industri 4.0
Full text linkThe globalization becomes the reason of this theme. This is the flow that cannot be banned to enter Indonesia. The modern development of technology and the starting of the industrial revolution era 4.0 which stressed the digital economy, artificial intelligence, big data, and the robotic system cannot be stopped anymore. Facing this challenge, the teaching and learning activities in school are forced to change, including forming qualified teachers for our future. As we know that a teacher has a big role in education, he is both a facilitator and a guide. These roles give a teacher a bigger responsibility not only to transfer knowledge but also to value teaching. He also needs to facilitate the students to be ready to face the industrial era by giving intensive guidance. Therefore, as teachers, we need to be more creative, selective, and active to accommodate all students’ needs and be more sensitive to the students’ psychological condition. A teacher is not only needed to be good in managing the class but also having good teaching skills, empowering learning sources, understanding students’ emotions, and others. In this program, the facilitator will strengthen the teacher’s skill in using various and updated methods so that it can be made as a reference for teachers of PAI in the high school level.(Pemilihan tema tersebut bermula dari arus globalisasi yang sudah tidak terbendung masuk ke Indonesia. Disertai dengan perkembangan teknologi yang semakin canggih, dunia kini memasuki era revolusi industri 4.0, yakni menekankan pada pola digital economy, artificial intelligence, big data, dan robotic. Menghadapi tantangan tersebut, pengajaran di sekolah pun dituntut untuk berubah, termasuk dalam menghasilkan guru berkualitas bagi generasi masa depan. Mengingat posisi pendidik yang sangat signifikan sebagai fasilitator dan pembimbing, maka dari sini sesungguhnya pendidik memiliki tugas yang lebih berat tidak hanya memegang fungsi transfer pengetahuan akan tetapi pendidik juga harus mampu menfasilitasi siswa dalam mengembangkan dirinya disertai dengan bimbingan yang intensif. Oleh karena itu pendidik dituntut untuk lebih kreatif, selektif, dan proaktif dalam mengakomodir kebutuhan siswa guru juga lebih peka terhadap karakteristik maupun psikis siswa. Guru bukan hanya dituntut untuk bisa menguasai teknik pengelolahan kelas, keterampilan, mengajar, pemanfaatan sumber belajar, penguasaan emosional siswa, penguasaan kondisi kelas dan sebagainya. Dalam pengabdian masyarakat ini akan dimantapkan penerapan metode pengajaran yang lebih bervariasi dan terkini sehingga bisa menjadi bahan referensi kepada guru- guru PAI tingkat sekolah menengah pertama dalam mengajar)
Prophetic Parenting dalam Membentuk Akhlak Islami Anak Usia Dini pada Himpunan Wali Santri (HIWASI) RA Al Mansur Bulangan Haji Kecamatan Pegantenan Kabupaten Pamekasan
Full text linkPenelitian ini bertujuan untuk Mengetahui konsep implementasi, serta manfaat dari Prophetic Parenting dalam Membentuk Akhlak Islami Anak Usia Dini pada Himpunan Wali Santri RA Al Mansur Bulangan Haji Kecamatan Pegantenan Kabupaten Pamekasan.Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data yang diperoleh melelalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, informannya yang dianggap menguasai bidang yang diteliti oleh peneliti adalah kepala sekolah, guru, ketua Himpunan wali santri dan wali santri. Sedangkan pengecekan keabsahan data melalui ketekunan, perpanjangan waktu dan trianggulasi.Hasil penelitian menunjukkan bahwa, pertama, konsep Prophetic Parenting dalam Membentuk Akhlak Islami Anak Usia Dini pada Himpunan Wali Santri RA Al Mansur yaitu dikonsep dengan beberapa materi kegiatan yang salaras dengan bagaimana Rasulullah SAW. mendidik anak yaitu melalui pembiasaan yang baik, penanaman kejujuran, pembiasaan berbahasa Madura halus, menjadi suri tauladan, pemberian perhatian dan kasih sayang, pemberian nasehat, sanjungan dan hukuman, membangun sosial kemasyarakatan anak serta membentuk aktivitas ibadah anak. Kedua, implementasi Prophetic Parenting yaitu terdapat pada program Parenting Class, Visiting Home, dan Perayaan Hari Besar Islam. Ketiga manfaat yang dirasakan oleh wali santri dan guru yaitu meningkatkan kesadaran orangtua tentang bagaimana mendidik anak dengan baik dan benar, wali santri bisa lebih memahami bagaimana cara mendidik anak yang mengacu pada bagaimana Rasulullah SAW. mendidik anak, wali santri mendapatkan informasi mengenai program pendidikan anak, silaturahmi, serta bisa mengetahui metode serta bagaimana menerapkan cara Nabi mendidik anak
A Study Of English Songs On Teaching Vocabulary At Kindergaten Students Of Lembaga Pendidikan Islam Bustanuddin Galis Pamekasan
Full text linkTeaching English to young learners, especially for kindergarten students, is focused on teaching vocabulary because they are still introduced to new language in which it has not ever been learned before. The use of songs in teaching vocabulary for young learners is an effective way to teach English. This study is descriptive qualitative research because (1) It is concerned with context and meaning, (2) the researcher works in natural setting, (3) the researcher is the key instrument in collecting data, (4) the data are presented descriptively, and (5) the data are analyzed inductively. The subjects are kindergarten students and the English teacher. In this study, the instruments used are observation checklist, field note, and interview guide for the four teachers. From the findings, it can be concluded the characteristics of the songs used in teaching vocabulary were the lyrics of the songs were simple and not too long, there was the repetition of the words while singing the songs, the vocabulary used in the lyrics was presented in the meaningful context, the lyrics were based on the theme in the school curriculum, and the rhythm of the songs was fun, The teachers also considered the criteria of the appropriate songs for their students while they were selecting the songs
Pengaruh Religiusitas, Kepercayaan, dan Kepuasan terhadap Keputusan Pembelian Ulang Produk Halal
No full textKehalalan suatu produk merupakan kebutuhan wajib bagi setiap konsumen, terutama konsumen muslim. Dalam memilih produk halal didasari dengan berbagai sebab. Religiusitas menjadi dasar seorang konsumen muslim memilih produk halal, hal ini merupakan komitmen menjalankan ajaran Islam secara menyeluruh. Keputusan memilih produk halal juga dipengaruhi faktor psikologis seperti kepercayaan terhadap produk halal yang selanjutnya dapat memberikan kepuasan, sehingga berdampak pada keterhubungan dan ketergantungan kepada produk halal tersebut. Penelitian ini meninjau lebih jauh pengaruh religiustas terhadap keputusan untuk membeli ulang produk halal melalui kepuasan dan kepercayaan terhadap produk. Penelitian dilakukan melalui metode survei dengan menyebarkan angket kepada responden di Kota Bandung. Analisis data dilakukan melalui pendekatan SEM-PLS dan alat bantu yang digunakan adalah WarpPLS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa religiusitas, kepercayaan dan kepuasan berpengaruh signifikan terhadap keputusan pembelian ulang produk halal.
An Analysis of Swear Words in “Once Upon a Time... In Hollywood” Film
No full textSwear words are one of the linguistic choices which show cultural aspects. Found in both oral and written forms. Swear words represent emotions and convey powerful messages. Some people utter swear words because of specific reasons, and they occasionally ignore their literal meaning. The phenomenon of swearing also happens in films. Based on the film Once Upon a Time... in Hollywood, this qualitative research addressed the semantic referents of swear words and the motives of swearing. By employing content analysis, the results show that (a) 59 swear words are classified into nine semantic referents, consisting of offensive slang (17%) as the main referent, followed by profane or blasphemous (15%), psychological-physical-social deviations (15%), scatological and disgusting objects (15%), sexual references (12%), substandard vulgar terms (10%), ethnic-racial-gender slurs (7%), animal names (5%), and ancestral allusions (4%) and (b) swearing are caused by three motives, namely psychological, social, and linguistic. The study concludes that the film contains severe and various swear words, and particular situations can lead the characters to swear. General readers are hoped to be more considerate in expressing themselves and be wiser in determining their word choice
Layanan Bimbingan dan Konseling Berbasis Cyber untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa
No full textKeputusan pemerintah yang memindahkan proses pembelajaraan dari sekolah menjadi di rumah membuat banyak guru dan konselor sekolah mengalami kelimpungan. Meninjau dari proses pembelajaran yang dilakukan di sekolah dengan adanya pendampingan oleh guru, masih ditemui banyaknya siswa yang pasif dan tidak mampu untuk berpikir kritis apa lagi dalam suasana saat ini yang harus belajar sendiri dirumah tanpa pendampingan yang hanya bertumpu pada tugas-tugas mandiri. Permasalahan ini menggambarkan bahwa peran guru sangat sentral di dalam membantu siswa untuk mampu mengembangkan kemampuan berpikir kritisnya di dalam menyelesaikan suatu permasalahan. Khususnya untuk guru bimbingan konseling atau konselor sekolah memiliki peran penting untuk dapat memfasilitasi siswa dalam mengembangkan potensi yang dimiliki sesuai keadaan pandemic saat ini adalah dengan memanfaatkan kemajuan teknologi