Actual problems of sociology, psychology, pedagogy (E-Journal) / АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ СОЦІОЛОГІЇ, ПСИХОЛОГІЇ, ПЕДАГОГІКИ
Not a member yet
775 research outputs found
Sort by
Психологічні аспекти інтернет залежності підлітків в україні
Стаття присвячена розгляду проблеми інтернет залежності підлітків в умовах сучасної України. Подається аналіз наявних джерел з проблеми, а також рекомендації з профілактики. Зокрема зазначено, що особу, залежну від комп’ютера, не можна ізолювати від суспільства. Тут поняття реабілітації і соціалізації взаємно переплітаються. Підліток має навчитися протистояти спокусі проводити час за комп’ютером у соціальному оточенні та за допомогою соціального оточення, а не лише за втручання окремих фахівців. Це твердження пояснює інший принцип соціалізації підлітків, що мають комп’ютерну залежність. Процес спілкування підлітка з комп’ютером має відбуватись без відриву від навчального процесу та під керівництвом, наглядом з боку дорослих.Ключові слова: інтернет залежність, профілактика, соціалізація, ресоціалізація, психічне здоров’яThe article is devoted to the problem of Internet addiction of adolescents in today’s Ukraine. The analysis of available sources of the problem and recommendations for prevention is submitted. In particular, it states that a person dependent on a computer can not be isolated from society. Here the concepts of rehabilitation and socialization are mutually intertwined. Teenager has to learn resisting a temptation to spend time at a computer in a social environment and through social networks but not only due to the experts intervention. This statement explains another principle of socialization of adolescents with computer addiction. The process of juvenile communication with a computer should take place without interruption of educational process and under the guidance and supervision of adults.Keywords: Internet addiction, prevention, socialization, re-socialization, mental healt
Соціально-політичні зміни ХХ століття на карті сучасної столиці
У статті на матеріалі урбанонімів міста Києва продемонстровано зміни створення та використання символічного простору для утвердження держаної ідеології. Авторкою виділено шість хронологічних періодів. Демонструється, що в ХХ столітті створення і зміна урбанонімів відбувається не стихійно, а адміністративним шляхом. Внаслідок цього відбувається зменшення інформативної та ідентифікуючої функції урбанонімів та збільшення їх ідеологічного значення. Населення міста відчуджується від своєї вулиці, свого місця проживанняКлючові слова: символічний простір, урбанонімія, місцеві топоніми, функція урбаноніму, політика номінувань, топонімічний пам’ятникВ статье на материале урбанонимов города Киева продемонстрированны изменения создания и использования символического пространства для утверждения государственной идеологии. Авторкой выделено шесть хронологических периодов. Демонстрируется, что в ХХ веке создание и изменение урбанонимов происходит не стихийно, а административным путем. В результате этого происходит уменшение информативной и идентификационной функции урбанонимов и увеличение их идеологического значения. Население города отчуждается от свей улицы, свего места проживания.Ключевые слова: символическое пространство, урбанонимия, местные топонимы, функция урбанонима, политика номинирований, топонимический памятникIn the article on the material of urbanonymy of Kiev demonstrated changes in creating and using a symbolic space for the approval of the state ideology. The author identifies six chronological periods. It is demonstrated that in the twentieth century, the creation and modification urbanonymy are not spontaneously, but by administrative means. This results in a reduction informative and identifying the functions of urbanonymy and magnification ideological function. The city's population is alienated from own streets, own place of life, is formed an abstract patriotism, but any local is condemned.Keywords: symbolic space, urbanonymy, local toponyms, function of the urbanonym, nomination policy, toponymic monumen
ІСТОРИЧНИЙ АСПЕКТ ПРОБЛЕМИ МОНІТОРИНГУ ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ
У статті розглядається проблема моніторингу освітнього процесу, удосконалення методів дослідницької діяльності з орієнтацією на які корегуються навчальні плани й програми, удосконалюється система освіти.Ключові слова: педагогічний процес, моніторинг, методи науково-педагогічних досліджень.В статье рассматривается проблема моніторингу образовательного процесса, совершенствование методов исследовательской деятельности с ориентацией на которые корректируются учебные планы и программы, совершенствуется система образования.Ключевые слова: педагогический процесс, мониторинг, методы научно-педагогических исследований.The article describes a problem of monitoring in educational process, improving methods of research focused on that adjusted curricula and programs, improving the education system. Keywords: pedagogical process monitoring methods of scientific and educational research.
РЕФОРМУВАННЯ СИСТЕМИ ВИЩОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ В КОНТЕКСТІ АВТОНОМІЗАЦІЇ ВНЗ
В статті розглянуто сутність університетської автономії,проведено огляд та аналіз проблем, що накопичилися у вітчизнянійсистемі вищої освіти, подолання яких несе в собі позитивні результати, атакож надано певні рекомендації щодо формування університетськоїавтономії як засобу вирішення системних проблем вітчизняної вищоїосвіти.Ключові слова: університетська автономія, вища освіта, вищийнавчальний закладВ статье рассмотрено сущность университетской автономии,проведен обзор и анализ проблем накопившихся в отечественной системевысшего образования, преодоление которых несет в себе положительныерезультаты, а также предоставлены определенные рекомендации поформированию университетской автономии как средства решениясистемных проблем отечественного образования.Ключевые слова: университетская автономия, высшееобразование, высшее учебное заведениеIn the article the essence of university autonomy, a review and analysis ofthe systemic problems that have accumulated in the national higher educationsystem, to overcome which brings positive results, and provided certainrecommendations for the formation of university autonomy as a means ofaddressing systemic issues of national higher education.Keywords: university autonomy, higher education, higher educationestablishmen
ЕТАПИ РЕФОРМУВАННЯ ВИЩОЇ ОСВІТИ РУМУНІЇ.
Стаття присвячена аналізу історичного досвіду становлення і розвитку системи освітиРумунії з часів заснування до сучасності. Простежується зв’язок між загальним станом освіти тасоціально-політичною і економічною ситуацією в країні. Виокремлено та описано основні періодирозвитку системи освіти в Румунії.Ключові слова: освіта Румунії, періоди розвитку освіти, освітня реформа, освітанаціональних меншин.Статья посвящена анализу исторического опыта становления и развития системыобразования Румынии со времен основания до современности. Прослеживается связь междуобщим состоянием образования и социально-политической и экономической ситуацией в стране.Выделены и описаны основные периоды развития системы образования в Румынии.Ключевые слова: образование Румынии, периоды развития образования, образовательнаяреформа, образование национальных меньшинств.The article analyzes the historical experience of formation and development of Romanian educationalsystem from foundation to present time. Traceable link between the general state of education and sociopoliticaland economic situation in the country is followed. Allocated and describes the major periods ofdevelopment of the educational system in Romania.Keywords: Romanian Education, periods of education, educational reforms, education of minorities
ЦІЛЬОВІ ДОГОВОРИ ЯК СКЛАДНИК СТРАТЕГІЧНОГО МЕНЕДЖМЕНТУ ВИЩОЇ ОСВІТИ КРАЇН ЄВРОПЕЙСЬКОГО СОЮЗУ (АВСТРІЯ, НІДЕРЛАНДИ І НІМЕЧЧИНА)
Проаналізовано основні функції цільових договорів як складника стратегічного менеджменту вищої освіти країн ЄС. Розглянуто теоретичні й практичні особливості укладання цільових договорів. Досліджено різні види цільових договорів.Ключові слова. Цільові договори, автономія, стратегічний менеджментПроанализировано основные функции целевых договоров как составляющей стратегического менеджмента высшего образования стран ЕС. Рассмотрено теоретические и практические особенности составления целевых договоров. Исследованы разные типы целевых договоров.Ключевые слова. Целевые договора, автономия, стратегический менеджментThe author analyses the main functions of the agreements on objectives in strategic management of higher education in EU. The author studies the theoretical and practical characteristics of agreements on objectives and analyses different types of agreements on objectives.Keywords. Agreements on objectives, autonomy, strategic managemen
Особливості використання проективної техніки «колаж» для дослідження уявлень студентської молоді про владні режими
Стаття присвячена розгляду особливостей використання проективної техніки «колаж». Систематизовано підходи до інтерпретації візуальних образів в колажах. Запропоновано інтерпретаційну схему візуальних репрезентацій та визначено специфіку її застосування для вивчення уявлень студентської молоді про владні режими.Ключові слова: проективна техніка колаж, соціальні уявлення, візуальні образи, інтерпретаційна схема, владні режими.Статья посвящена рассмотрению особенностей использования проективной техники «коллаж». Систематизированы подходы к интерпретации визуальных образов в коллажах. Предложена интерпретационная схема визуальных репрезентаций и определена специфика ее использования для изучения представлений студенческой молодежи о режимах власти. Ключевые слова: проективная техника «коллаж», социальные представления, визуальные образы, интерпретационная схема, режимы власти.The article is devoted to consideration of features of a projective technique "collage" usage. The main approaches to interpretation of visual images in collages have been classified. It was offered an interpretative scheme of visual representations and defined specificity of its implementation for studying students youth representations about political power regimes.Keywords: projective technique "collage", social representations, visual images, interpretative scheme, political power regime
ШЛЯХИ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ЕФЕКТИВНОЇ КОМУНІКАЦІЇ МІЖ ВЧИТЕЛЕМ ТА УЧНЯМИ ЗА ТОМАСОМ ГОРДОНОМ
У статті розглядаються умови ефективних взаємовідношень між вчителем та учнями.Аналізуються розповсюджені міфи щодо загального уявлення про ідеального вчителя.Ключові слова: Томас Гордон, вчитель, учні, ефективна комунікація.В статье рассматриваются условия эффективных взаимоотношений между учителеми учениками. Анализируются распространенные мифы относительно общего представленияоб идеальном учителе.Ключевые слова: Томас Гордон, учитель, ученики, эффективная коммуникация.Conditions of effective relationships between a teacher and his/her pupils are examined. Prevalentmyths concerning the general idea about a perfect teacher are analyzed.Keywords: Thomas Gordon, teacher, pupils, effective communication
ІЛЛЯ ШРАГ ПРО РІДНУ МОВУ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ОСОБИСТОСТІ УКРАЇНСЬКОГО ГРОМАДЯНИНА
У статті проаналізовано погляди І.Шрага, відомого українського громадськогодіяча культурно-освітнього руху кінця ХІХ – початку ХХ ст., щодо організації навчаннярідною мовою у народних школах Чернігівщини та вплив рідномовного оточення наформування особистості українського громадянина.Ключові слова: навчання, українська мова, засіб, особистість.В статье проанализированы взгляды И.Шрага, известного украинскогообщественного деятеля культурно-просветительского движения конца ХІХ – начала ХХв., об организации обучения на родном языке в народних школах Черниговщины и влияниеродноязычного окружения на формирование личности украинского гражданина.Ключевые слова: обучение, украинский язык, средство, личность.The article analyzes the views I.Shraha known public figure Ukrainian cultural andeducational movement of the late nineteenth – early twentieth century, to provide training in theirnative language in national schools, Chernigov and influence ridnomovnoho environment on theformation of Ukrainian national identity.Keywords: training, Ukrainian, means, personality
Основні стратегії психологічної допомоги жінкам, які перебувають у відносинах міжособистісної залежності
В роботі розглянутий феномен залежного кохання у жінок. Представлені деякі данні щодо структурної та функціональної організації залежного кохання на особистісному, емоційному та тілесному рівнях. В структуру кохання залежних жінок включені такі конструкти як сором, гнів, провина, які роблять його внутрішньо конфліктним, біполярним та суперечливим. В роботі описані основні принципи психокорекційної програми, методологічною основою якої є Клієнт-центрований підхід. Ключові слова: залежне кохання, структура кохання, прийняттяВ работе рассмотрен феномен зависимой любви у женщин. Представлены некоторые данные ее структурной и функциональной организации на личностном, эмоциональном и телесном уровнях. Чувство любви у зависимых женщин имеет выражено негативную коннотацию. В структуру любви зависимых женщин включены такие конструкты как стыд, страх, гнев, которые делают ее внутренне конфликтной, биполярной и противоречивой. В работе описаны основные принципы психокоррекционной программы, методологической основой которой, является Клиент-центрированный подход.Ключевые слова: зависимая любовь, структура любви, принятиеThe article examined the phenomenon of women's dependent love organization. The study has revealed the peculiarities of personal, emotional and physical experience of women engaged in dependent love relations. The feeling of women’s dependent love has an acute form of a negative connotation. Constructs of shame, fear and anger are included in women’s dependent love structural organization doing this feeling internally disputed, bipolar and controversial. The main principles of psychological correction program based on the client-centered approach are described in the paper.Keywords: dependent love, structure of love, acceptanc