Universidade do Contestado: Periódicos UnC
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O atendimento dos bebês em creches do/no campo: reflexões a partir da produção acadêmica brasileira
Full text linkIn this article we present an excerpt from ongoing doctoral research whose object of study is the care of babies in daycare centers in rural areas. We aim, based on a bibliographical review, to address some questions about this service. The survey of academic publications was carried out in the following databases: Catalog of Theses and Dissertations of the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel - CAPES, Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations – BDTD, Scientific Electronic Library Online - SciELO, Brazilian Review of Rural Education and Annals of the National Association of Postgraduate Studies and Research in Education - ANPED. The searches were carried out considering the period between 2009 and 2023. From the searches carried out, it was possible to verify that despite there being a considerable number of works involving themes related to Early Childhood Education in the countryside, there are few studies that in any way refer to babies. These studies indicated the absence of daycare provision for babies living in the rural areas surveyed; little or no understanding on the part of managers of the specificities of baby care and the need for new research to understand the perspectives and needs of families with babies. It is considered a challenge to be faced by the areas of Early Childhood Education and Rural Education, the carrying out of research that can contribute with knowledge and information necessary for the realization of the rights of babies and very young children in different Brazilian territories.
Keywords: countryside early childhood education; babies; nurseries; rural families.Neste artigo apresentamos um recorte de uma pesquisa de doutorado em andamento, cujo objeto de estudo é o atendimento de bebês em creche nas áreas rurais. Objetivamos, a partir de uma revisão bibliográfica, abordar algumas questões acerca desse atendimento. O levantamento das publicações acadêmicas foi realizado nas seguintes bases de dados: Catálogo de Teses e Dissertações da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES, Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações – BDTD, Scientific Eletronic Library Online – SciELO, Revista Brasileira de Educação do Campo e Anais da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação – ANPED. As buscas foram realizadas considerando o período compreendido entre 2009 e 2023. A partir das buscas realizadas, foi possível constatar que, apesar de existir um número considerável de trabalhos envolvendo temáticas relacionadas à Educação Infantil do/no Campo, poucos são os estudos que de alguma forma se referem aos bebês. Estes estudos indicaram a ausência de oferta de creche para os bebês residentes nas áreas rurais pesquisadas; a pouca ou nenhuma compreensão por parte dos gestores acerca das especificidades do atendimento aos bebês e a necessidade de novas pesquisas para compreender as perspectivas e necessidades das famílias com bebês. Considera-se como um desafio a ser enfrentado pelas áreas de Educação Infantil e Educação do Campo, a realização de pesquisas que possam contribuir com conhecimentos e informações necessárias para a efetivação dos direitos dos bebês e das crianças bem pequenas nos diferentes territórios brasileiros.
Palavras–chave: educação infantil do/no campo; bebês; creches; famílias rurais
Fronteiras culturais do Programa de Pós-Graduação em Sociedade, Culturas e Fronteiras
Full text linkThis paper reports on the experience of master\u27s and doctoral students from Unioeste\u27s Foz do Iguaçu campus, from the Society, Culture and Borders Program, on a technical visit to the Avá-Guarani Indigenous Reserve in São Miguel do Iguaçu. The visit was part of the subject "Society, Culture and Borders: Fundamentals and Interdisciplinary Approaches", taught by Ukrainian professors Yuliia Felenchak and Andrii Holod. Faced with the cultural boundaries that exist between whites and Indians, it was possible, through the visit, to contrast the social stigma that accompanies indigenous culture with the reality they live and defend. Various subjects were discussed, from education and culture, such as the dancing and singing done in the Casa de Reza, to the time frame, overpopulation for the small space allocated to them and the invasion of the reserve by farmers. The visit was enriching and allowed cultural boundaries to be crossed, so that teachers Andrii and Yuliia, as well as all the students, could understand, in practice, a little of the reality of the indigenous village in Brazil.
Keywords: experience report; culture; indigenous reservation; borders.Neste trabalho se relata a experiência vivida pelos acadêmicos de mestrado e doutorado, da Unioeste, campus de Foz do Iguaçu, do Programa Sociedade, Cultura e Fronteiras, na visita técnica à Reserva Indígena Avá-Guarani, em São Miguel do Iguaçu. A visita fez parte da disciplina “Sociedade, Cultura e Fronteiras: Fundamentos e enfoques interdisciplinares”, ministrada pelos professores ucranianos Yuliia Felenchak e Andrii Holod. Diante das fronteiras culturais existentes entre brancos e índios, foi possível, por meio da visita, contrastar o estigma social que acompanha a cultura indígena com a realidade vivida e defendida por eles. Foram tratados de vários assuntos, desde educação e cultura, como a dança e canto feitos na Casa de Reza, até o marco temporal, a superpopulação para o pequeno espaço destinado a eles e a invasão da reserva pelos agricultores. A visita foi enriquecedora e proporcionou a transposição de fronteiras culturais, de modo que os docentes Andrii e Yuliia, além de todos discentes, pudessem compreender, na prática, um pouco da realidade da aldeia indígena no Brasil.
Palavras–chave: relato de experiência; cultura; reserva indígena; fronteiras
Estágio curricular: integração de qualidade de vida e eficácia na prestação de serviços fisioterapêuticos
Full text linkIntroduction: The internship, in the physiotherapy course, is a mandatory supervised educational activity linked to Higher Education Institutions (HEIs), developed in various practice settings, with the acquisition of specific competencies and skills related to the professional activity, as well as the experience of multi and interdisciplinary practice in the curricular context through teaching-service integration in the workplace. In this context, it is important to assess patient satisfaction with the services provided to the community, including quality, therapist-patient relationship, satisfaction with the technique, success and differentiation of services. Objective: Evaluate the perception of patient satisfaction in physiotherapeutic treatment during the curricular internship, considering the effectiveness of the treatment, quality of life, and the impact of entrepreneurship in health. Methodology: prospective, descriptive, quali-quantitative analytical, and cross-sectional exploratory study. Conducted in a Physiotherapy School Clinic, the sample included 21 patients with neurological and orthopedic dysfunctions. The instruments used were the questionnaires "Measuring Patient Satisfaction with Physical Therapy Care" (MRPS) and "World Health Organization Quality of Life - BREF" (WHOQOL-BREF). Results: High overall satisfaction, emphasizing efficiency in service, effective communication, and contentment. Detailed analysis indicated the need for specific approaches in promoting physical quality of life, considering the social and mental impact. Conclusion: The study emphasizes personalization in treatment protocols. The findings provide insights to enhance the quality of services provided in physiotherapy during intership, contributing to the promotion of well-being and the quality of life of patients.
Keywords: clinical intership; higher education; Physioterapy; quality of life; consumer satisfaction.Introdução: O estágio, no curso de fisioterapia, é um ato educativo supervisionado obrigatório vinculado às Instituições de Ensino Superior – IES, desenvolvido nos diversos cenários de práticas, com aquisição de competências e habilidades específicas da atividade profissional, bem como da vivência da prática multi e interdisciplinar à contextualização curricular com articulação ensino-serviço no ambiente de trabalho. Neste contexto é importante avaliar a satisfação dos pacientes em relação aos serviços prestados à comunidade como qualidade, a relação terapeuta-paciente, a satisfação com a técnica, o sucesso e diferenciação dos serviços. Objetivo: Avaliar a percepção de satisfação de pacientes em tratamento fisioterapêutico durante o estágio curricular, considerando eficácia do tratamento, qualidade de vida e o impacto do empreendedorismo em saúde. Metodologia: Prospectivo, descritivo, analítico quali-quantitativo, exploratório de corte transversal. Realizado em uma Clínica escola de Fisioterapia, a amostra incluiu 21 pacientes com disfunções neurológicas e ortopédicas. Os instrumentos utilizados foram os questionários "Measuring Patient Satisfaction With Physical Therapy Care" (MRPS) e "World Health Organization Quality of Life - BREF" (WHOQOL-BREF). Resultados: Alta satisfação global, destacando eficiência no atendimento, comunicação efetiva e satisfação. A análise detalhada indicou a necessidade de abordagens específicas na promoção da qualidade de vida física, considerando o impacto social e mental. Conclusão: O estudo enfatiza a personalização nos protocolos de tratamento. Os achados oferecem subsídios para aprimorar a qualidade dos serviços prestados na fisioterapia durante o estágio, contribuindo para a promoção do bem-estar e qualidade de vida dos pacientes.
Palavras–chave: estágio clínico; educação superior; Fisioterapia; qualidade de vida; satisfação dos usuários
Análise das motivações de agricultores familiares em utilizarem biofertilizantes: uma revisão sistemática de literatura
Full text linkThis study aims to analyze scientific articles from the Scopus (Elsevier) and Web of Science (Clarivate) databases that address the motivations of family farming in adopting biofertilizers. The methodology applied was a Systematic Literature Review (SLR), using the Methodi Ordinatio (MO) protocol for the selection, ranking, and evaluation of studies. A total of 30 articles were analyzed, revealing three main dimensions of motivation: economic (cost reduction and increased profitability), ecological (environmental sustainability), and social (community influence and access to information). The main gaps identified in the literature include the lack of research on technology transfer, the scarcity of opinion studies with family farmers, and limited analysis of the social impacts of biofertilizer use. It is concluded that the adoption of this technology is driven by interconnected factors and that further academic investigation is needed to support public policies and sustainable practices.
Keywords: decision making; family farming; biofertilizers; Methodi Ordination.Este estudio tiene como objetivo analizar artículos científicos de las bases de datos Scopus (Elsevier) y Web of Science (Clarivate) que abordan las motivaciones de la agricultura familiar para la adopción de biofertilizantes. La metodología utilizada fue una Revisión Sistemática de la Literatura (RSL), con la aplicación del protocolo Methodi Ordinatio (MO) para la selección, clasificación y evaluación de los estudios. Se analizaron 30 artículos, los cuales evidenciaron tres principales dimensiones de motivación: económica (reducción de costos y aumento de la rentabilidad), ecológica (sostenibilidad ambiental) y social (influencia comunitaria y acceso a la información). Las principales brechas identificadas en la literatura se refieren a la transferencia tecnológica, a la escasez de estudios de opinión con agricultores familiares y a la falta de análisis sobre los impactos sociales del uso de biofertilizantes. Se concluye que la adopción de esta tecnología está impulsada por factores interconectados y que existe la necesidad de un mayor desarrollo académico en los aspectos mencionados para respaldar políticas públicas y prácticas sostenibles.
Palabras clave: toma de decisiones; agricultura familiar; biofertilizantes. Methodi Ordinatio.Este estudo tem como objetivo analisar artigos científicos das bases Scopus (Elsevier) e Web of Science (Clarivate) que abordam as motivações da agricultura familiar para a adoção de biofertilizantes. A metodologia utilizada foi uma Revisão Sistemática da Literatura (RSL), com aplicação do protocolo Methodi Ordinatio (MO) para seleção, ranqueamento e avaliação dos estudos. Foram analisados 30 artigos, os quais evidenciaram três principais dimensões de motivação: econômica (redução de custos e aumento da rentabilidade), ecológica (sustentabilidade ambiental) e social (influência comunitária e acesso à informação). As principais lacunas identificadas na literatura referem-se à transferência tecnológica, à escassez de estudos de opinião com agricultores familiares e à falta de análises sobre os impactos sociais do uso de biofertilizantes. Conclui-se que a adoção dessa tecnologia é impulsionada por fatores interligados e que há necessidade de aprofundamento acadêmico nos aspectos mencionados para subsidiar políticas públicas e práticas sustentáveis.
Palavras-chave: tomada de decisão; agricultura familiar; biofertilizantes; Methodi Ordinatio
Soberano e o sonho na proteção do patrimônio cultural: um estudo sobre Ramadã em Sandman à luz das teses de Agamben
Full text linkThis essay explores the protection of cultural heritage through the analysis of Neil Gaiman’s graphic novel Sandman and the theories of Giorgio Agamben, especially the Homo Sacer project and its political and normative implications. The choice of these references is justified by Sandman’s ability to illustrate, in a metaphorical way, the consequences of authoritarian decisions regarding heritage, while Agamben provides a theoretical framework for understanding how sovereign power can create zones of exception that marginalize communities. Using a critical approach, the essay examines the relationship between public power and cultural preservation, highlighting the importance of social participation in this process. Tensions are identified between patrimonialization and the exclusion of communities, showing how unilateral preservation, driven solely by state decisions, can result in a state of exception that silences the voices of society. As a metaphor, the figure of the Caliph in Sandman is analyzed, who, in seeking to protect Baghdad at any cost, decontextualizes the city socially and culturally, suspending it from reality by making decisions without consulting local communities. The process of selecting cultural assets by a technical elite, which often disregards the realities experienced by the population, is also criticized. The proposal is that cultural preservation should be understood as a dynamic and relational process that includes communities and their living cultural practices. The conclusion is that heritage protection should go beyond static conservation, promoting the continuity and evolution of local identities, in dialogue with the needs and meanings attributed by communities.
Key words: Agamben; Sandman; Cultural Heritage; Homo Sacer Project; State.Este ensaio explora a proteção do patrimônio cultural a partir da análise da história em quadrinhos Sandman, de Neil Gaiman, e das teorias de Giorgio Agamben, em especial o projeto Homo Sacer e suas implicações políticas e normativas. A escolha dessas referências justifica-se pela capacidade de Sandman em ilustrar, de forma metafórica, as consequências de decisões autoritárias sobre o patrimônio, enquanto Agamben fornece um arcabouço teórico para compreender como o poder soberano pode criar zonas de exceção que marginalizam as comunidades. Utilizando uma abordagem crítica, o ensaio examina a relação entre o poder público e a preservação cultural, destacando a importância da participação social nesse processo. Identificam-se tensões entre a patrimonialização e a exclusão das comunidades, mostrando como a preservação unilateral, conduzida apenas por decisões estatais, pode resultar em um estado de exceção que silencia as vozes da sociedade. Como metáfora, analisa-se a figura do Califa em Sandman, que, ao buscar proteger Bagdá a qualquer custo, descontextualiza a cidade social e culturalmente, suspendendo-a da realidade ao tomar decisões sem consultar as comunidades locais. Critica-se, ainda, o processo de seleção dos bens culturais por uma elite técnica, que frequentemente desconsidera as realidades vividas pela população. Propõe-se que a preservação cultural deve ser entendida como um processo dinâmico e relacional, que inclua as comunidades e suas práticas culturais vivas. Conclui-se que a proteção do patrimônio deve ir além da conservação estática, promovendo a continuidade e a evolução das identidades locais, em diálogo com as necessidades e os significados atribuídos pelas comunidades.
Palavras-chave: Agamben; Sandman; Patrimonio Cultural; Projeto Homo Sacer; Estado
Cozinha emblemática da Quarta Colônia, RS: proposições territoriais com base na cesta de bens e serviços
Full text linkThis article presents the findings of a qualitative investigation conducted between 2019 and 2023 in the Quarta Colonia, a territory comprising nine municipalities affiliated with the Quarta Colônia Sustainable Development (CONDESUS), located in the Central Region of Rio Grande do Sul, Brazil. The main objective was to analyze the emblematic food of this territory using the theoretical and methodological approach of the Basket of Territorial Goods and Services (BTGS). For this purpose, a bibliography, documentary, and exploratory review was conducted, complemented by oral history: semi-structured interviews were carried out with fifteen families of Italian immigrant descendants residing in the region. Fourteen emblematic foods were identified as the main gastronomic assets of the territory, contributing to the enhancement of local tourism. Of these, nine of them exhibit greater touristic relevance: chicken risotto; breaded steak (beef or pork); agnoline soup; polenta; fortaia; cheese; salami; copa — All commonly featured in the “typical table” served at local restaurants and festivals. An additional five were recognized as potential emblematic foods: bigoli; talharim (taiadelli/taiadei); gnocchi; minestra soup; and morcilha (codeguim), as they carry the memories and identity of the communities descended from immigrants. Finally, the identification of a BTGS in the region emerges as an effective strategy for linking gastronomic heritage with the promotion of sustainable tourism development, by recognizing the agri-food knowledge of Italian communities as their leading product and primary territorial asset.
Keywords: territorial development; gastronomy; gastronomic tourism.Este artículo presenta los resultados de una investigación cualitativa desarrollada entre 2019 y 2023 en la Cuarta Colonia, territorio conformado por nueve municipios vinculados al Consorcio de Desarrollo Sostenible de la Cuarta Colonia (CONDESUS), ubicado en la región central del estado de Rio Grande do Sul, Brasil. El objetivo principal consistió en analizar los alimentos emblemáticos de dicho territorio a partir del enfoque teórico-metodológico de la Cesta de Bienes y Servicios Territoriales (CBST). La metodología incluyó revisión bibliográfica, documental y exploratoria, complementada con historia oral; para ello, se realizaron entrevistas semiestructuradas con 15 familias descendientes de inmigrantes italianos residentes en la región. Se identificaron catorce alimentos emblemáticos que constituyen el principal activo gastronómico del territorio y que dinamizan el turismo local. De estos, nueve poseen mayor relevancia turística: risotto de pollo, milanesa (de carne vacuna o porcina), sopa de agnoline, polenta, fortaia, queso, salame, copa; todos ellos presentes en la “mesa típica” servida en restaurantes y celebraciones locales. Otros cinco fueron señalados como alimentos emblemáticos en potencia: bigoli, tallarines (taiadelli/taiadei), ñoquis, sopa de minestra y morcilla (codeguim), ya que encarnan las memorias y la identidad de las comunidades descendientes de inmigrantes. En conclusión, la identificación de una CBST en el territorio se configura como una estrategia eficaz para articular el patrimonio gastronómico y promover el desarrollo turístico sostenible, al reconocer los saberes agroalimentarios de las comunidades italianas como su producto líder y principal activo territorial.
Palavras clave: desarrollo territorial; gastronomia; turismo gastronómico.Este artigo apresenta os resultados de uma investigação qualitativa conduzida entre 2019 e 2023 na Quarta Colônia, território composto por nove municípios vinculados ao Consórcio de Desenvolvimento Sustentável da Quarta Colônia (CONDESUS), na região Central do Rio Grande do Sul, Brasil. O objetivo principal foi analisar a comida emblemática desse território a partir da abordagem teórico-metodológica da Cesta de Bens e Serviços Territoriais (CBST). Para tanto, empregou-se revisão bibliográfica, documental e exploratória, complementada pela história oral: realizaram-se entrevistas semiestruturadas com 15 famílias de descendentes de imigrantes italianos residentes na região. Foram identificadas 14 comidas emblemáticas que constituem o principal ativo gastronômico do território e potenciam o turismo local. Dessas, nove apresentam maior expressão turística: risoto de frango; bife à milanesa (bovino ou suíno); sopa de agnoline; polenta; fortaia; queijo; salame; copa; presentes na “mesa típica” servida em restaurantes e festas. Outras cinco foram apontadas como potenciais comidas emblemáticas: bigoli; talharim (taiadelli/taiadei); nhoque; sopa de minestra; e morcilha (codeguim), pois carregam memórias e identidade das comunidades de descendentes de imigrantes. Por fim, a identificação de uma CBST no território configura-se como estratégia eficaz para articular o patrimônio gastronômico e fomentar o desenvolvimento turístico sustentável, ao reconhecer os saberes agroalimentares das comunidades italianas como seu produto líder e principal ativo territorial.
Palavras-chave: desenvolvimento territorial; gastronomia; turismo gastronômico
Responsabilização penal omissiva do garante pelo produto
Full text linkThe present work intends to discuss the omissive responsibility of the entrepreneur holding the position of guarantor resulting from a harmful result or danger to the health, physical integrity or life of the consumer, for the manufacture or commercialization of inappropriate products. Due to the new social relationships developed in the risk society, danger and collective protection are relevant, both in terms of consumer law and in criminal law. Often, in order to provide an answer to the crimes that occurred in this sphere, a relaxation of the rules of subjective imputation occurs. However, even in the business environment, limits must be established. For this, some cases were analyzed in which there was damage to the consumer in which there was due liability, others in which no one was held criminally responsible and, finally, cases in which the liability was made in violation of the fundamental guarantees of the subject.
Key words: product liability; improper omission crimes; supplier; consumer; guarantor.O presente trabalho pretende discutir a responsabilização omissiva do empresário detentor da posição de garante, a qual será decorrente de um resultado danoso ou perigo à saúde, integridade física ou vida do consumidor pela fabricação ou comercialização de produtos impróprios. Em razão das novas relações sociais desenvolvidas na sociedade de risco, o perigo e a proteção coletiva assumem relevância, tanto em âmbito do direito do consumidor quanto no âmbito penal. Muitas vezes, a fim de dar uma resposta aos crimes ocorridos nessa esfera, uma flexibilização das regras de imputação subjetiva ocorre. Todavia, mesmo no âmbito empresarial é preciso que limites sejam estabelecidos. Para isso, foram analisados alguns casos em que houve dano ao consumidor em que houve a responsabilização devida, outros em que ninguém foi responsabilizado penalmente e, por fim, casos em que a responsabilização foi feita em violação às garantias fundamentais do sujeito.
Palavras-chave: responsabilidade pelo produto; crimes omissivos impróprios; fornecedor; consumidor; garante
Ensinando sustentabilidade a partir de experimentos em sala de aula
Full text linkThis research aims to present a proposal for an economic experiment for teaching sustainability in the classroom. Students, as active participants in experiments, can go beyond the purely theoretical framework, recognizing the dilemmas and outcomes arising from processes that require cooperation to preserve the environment. To this end, we used the experimental protocol adapted from Fehr and Gachter (2000), which consists of a twelve-round experiment, including the possibility of using economic incentives to foster cooperation for the benefit of a public good—in this case, a water reservoir. The main results include a discussion of conditional cooperation, the circumstances under which economic incentives are used to foster cooperation, and the dilemma between immediate individual gains and long-term collective gains. In the academic field, this work contributes to the debate regarding the use of economic experiments to reinforce learning in undergraduate courses, allowing students to directly experience the results of their decisions and the impact these can have on the environment. From a practical point of view, it promotes understanding of the cooperative decision-making process, especially how decisions involving individual and collective gains are made, in addition to encouraging multidisciplinary discussions, which are necessary to advance understanding of sustainability.
Key words: economic experiments; sustainability education; cooperation.Esta pesquisa visa apresentar uma proposta de experimento econômico para o ensino da sustentabilidade em sala de aula. Alunos, enquanto participantes ativos em experimentos, podem superar o campo puramente teórico, reconhecendo os dilemas e resultados decorrentes de processos que requerem cooperação para preservar o meio ambiente. Para tanto, utilizou-se o protocolo experimental adaptado de Fehr e Gachter (2000), que consiste num experimento de doze rodadas, contando com a possibilidade de fazer uso de incentivos econômicos para fomentar a cooperação em favor de bem público, nesse caso, um reservatório de água. Destacam-se como principais resultados a discussão sobre a cooperação condicional, as circunstâncias de utilização de incentivos econômicos para fomentar a cooperação e o dilema entre ganhos imediatos individuais e ganhos coletivos a longo prazo. No campo acadêmico, esse trabalho contribui para o debate a respeito da utilização de experimentos econômicos como reforço à aprendizagem em cursos de graduação, possibilitando ao aluno o contato direto com o resultado de suas decisões e o impacto que essas podem provocar no meio ambiente. Do ponto de vista prático, favorece a compreensão acerca do processo decisório cooperativo, em especial sobre a forma como são tomadas as decisões envolvendo ganhos individuais e coletivos, além de incentivar discussões multidisciplinares, necessárias para o avanço do entendimento sobre a sustentabilidade.
Palavras-chave: experimentos econômicos; ensino da sustentabilidade; cooperação
O olhar dos estudantes do ensino médio da Escola de Educação Básica Frei Menandro Kamps – Três Barras/SC sobre a violência contra as mulheres
Full text linkThis research general objective was to comprehend the incorporated representations made by students in the high school at the Frei Menandro Kamps Basic Education School in the city of Três Barras/SC about the violence against women, their causes, consequences, and their perceptions about it. As for the metodology, this research is associated with the Sociology of Education, developed at the Frei Menandro Kamps Basic Education School, in the city of Três Barras/SC. The collect of data was realized with 3 (three) focal groups made of 18 (eighten) students in the high school. In this direction, two main categories emerges: 1] Personal experiences with violence against women; 2]Challenges and possibilities of the school and their individuals in the combat of violence against women. The results indicates intolerance representations about violence, even in context of knowledge by students about reproduction and commonness of violence, mainly, for childs who grow up in violent homes. All the participants had contact with violence scenes, being 5 (five) of them victims, along with other 17 (seventen) participants, they are part of a group who witness violence inside their families, with 1 (one) of them have lost two women of the family by feminicide. The main causes of violence indicated by the participants are the lack of quality education.
Keywords: formal education; violence against women; Três Barras.O objetivo geral da pesquisa buscou compreender as representações incorporadas pelos estudantes do Ensino médio da Escola de Educação Básica Frei Menandro Kamps, no município de Três Barras/SC acerca da violência contra as mulheres, suas causas, consequências, bem como, o posicionamento dos jovens diante de tais violências. Quanto à metodologia, a pesquisa está vinculada à Sociologia da Educação, sendo desenvolvida na Escola de Educação Básica Frei Menandro Kamps, Três Barras/SC. A coleta de dados foi realizada com 3 grupos focais compostos por 18 estudantes da etapa do ensino médio. Neste sentido, emergem duas categorias principais: 1] Experiências pessoais com a violência praticada contra as mulheres; 2] Desafios e potencialidades da escola e de seus sujeitos no enfrentamento da violência praticada contra as mulheres. Os resultados apontam para representações de intolerância à violência, mesmo em contextos de reconhecimento por parte dos (as) estudantes sobre a reprodução e naturalidade, principalmente, para crianças que crescem em lares violentos. Todos (as) os participantes tiveram (tem) convívio com situações de violência, sendo 5 participantes, vítimas diretas, ainda compondo o quadro de 17 integrantes que presenciaram violência nas próprias famílias, tendo 1 deles, perdido duas mulheres da família por feminicídio. A principal causa da violência apontada pelos (as) participantes é a falta de educação de qualidade.
Palavras–chave: educação formal; violência contra mulheres; Três Barras
Patrimônio territorial e estratégias de desenvolvimento: uma análise das regiões do COREDE no Rio Grande do Sul
Full text linkThis study aims to understand the development strategies of the regions of the Coredes Fronteira Noroeste, Fronteira Oeste, and Litoral Norte in Rio Grande do Sul, in light of the dimensions of Territorial Heritage. Based on concepts of development, regional development, territorial development, and territorial heritage, the research adopts a qualitative approach with a descriptive-analytical method. The technical procedures include bibliographic research, document analysis, and field observation, and content analysis has enabled the establishment of connections between the dimensions of territorial heritage and the strategies outlined in the Strategic Development Plans of the regions. The results show that the Corede Fronteira Noroeste is effectively promoting sustainable territorial development by aligning its guidelines with the dimensions of territorial heritage. On the other hand, Fronteira Oeste needs to not only formulate strategies and projects but also demonstrate concrete results. This highlights the importance of broader discussions among regional actors regarding the effectiveness of their strategic planning. In the Corede Litoral Norte region, many projects have yet to be implemented or have not shown results that clearly relate to the principles of territorial heritage.
Keywords: territorial development; territorial heritage; strategies; Coredes.Este estudio tiene como objetivo comprender las estrategias de desarrollo de las regiones Coredes Fronteira Noroeste, Fronteira Oeste y Litoral Norte de Rio Grande do Sul, a la luz de las dimensiones del Patrimonio Territorial. Basada en conceptos de desarrollo, desarrollo regional, desarrollo territorial y patrimonio territorial, la investigación adopta un enfoque cualitativo con un método descriptivo-analítico. Los procedimientos técnicos incluyen investigación bibliográfica, documental y observación de campo, y el análisis de contenido permitió establecer conexiones entre las dimensiones del patrimonio territorial y las estrategias trazadas en los Planes Estratégicos de Desarrollo de las regiones. Los resultados muestran que la Corede Fronteira Noroeste está promoviendo efectivamente el desarrollo territorial sostenible, alineando sus directrices con las dimensiones del patrimonio territorial. Por otro lado, la Frontera Occidental presenta la necesidad no sólo de formular estrategias y proyectos, sino también de demostrar resultados concretos. Esto resalta la importancia de un debate más amplio entre los actores regionales sobre la efectividad de su planificación estratégica. En la región de la Corede Litoral Norte, muchos proyectos aún no se han implementado o no han mostrado resultados claramente relacionados con los principios del Patrimonio Territorial.
Palabras clave: desarrollo territorial; patrimonio territorial; estrategias; Coredes.Este estudo visa compreender as estratégias de desenvolvimento das regiões dos Coredes Fronteira Noroeste, Fronteira Oeste e Litoral Norte do Rio Grande do Sul, à luz das dimensões do Patrimônio Territorial. Fundamentado em conceitos de desenvolvimento, desenvolvimento regional, desenvolvimento territorial e patrimônio territorial, a pesquisa adota uma abordagem qualitativa com um método descritivo-analítico. Os procedimentos técnicos incluem pesquisa bibliográfica, documental e observação de campo, e a análise de conteúdo possibilitou estabelecer conexões entre as dimensões do patrimônio territorial e as estratégias delineadas nos Planos Estratégicos de Desenvolvimento das regiões. Os resultados mostram que o Corede Fronteira Noroeste está efetivamente promovendo um desenvolvimento territorial sustentável, alinhando suas diretrizes às dimensões do patrimônio territorial. Por outro lado, a Fronteira Oeste apresenta a necessidade de não apenas formular estratégias e projetos, mas também demonstrar resultados concretos. Isso evidencia a importância de um debate mais amplo entre os atores regionais sobre a eficácia do seu planejamento estratégico. Já na região do Corede Litoral Norte, muitos projetos ainda não foram implementados ou não mostraram resultados que se relacionem claramente com os princípios do Patrimônio Territorial.
Palavras-chave: desenvolvimento territorial; patrimônio territorial; estratégias; Coredes