Periódicos Científicos CNEC
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O USO DO CINEMA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Get PDFA presente pesquisa tem por objetivo compreender a importância do uso do cinema em sala de aula, assim como apresentar os métodos sugeridos pelos autores contemporâneos de forma a contribuir com a metodologia do ensino na Educação Infantil. Ainda, com base em estudo de caso em turmas do Maternal II e Jardim de uma Escola de Educação Infantil do município de Osório, buscaremos observar como o cinema vem sendo utilizado como ferramenta de ensino e se está enquadrado nas orientações metodológicas de nossa bibliografia. Para coleta de dados, realizamos entrevista com professoras desta área de ensino, com o intuito de entrelaçar com a teoria apresentada
PRÁTICAS DE ENSINO: Desafios e possibilidades
Get PDFEste estudo foi construído a partir da interpretação e análise de alguns pontos de torção relacionados à ação pedagógica de professoras, responsáveis pela Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, em escolas estaduais próximas ao litoral gaúcho. O texto tem a pretensão de apontar criticamente possibilidades de conversão destas ações, que insistem em potencializar rotinas didático-metodológicas inadequadas, transformando-as em ações capazes de atribuir sentido e significado às práticas da cultura corporal do movimento que devem ser vivenciadas na escola. As informações foram capturadas a partir de relatos descritos pelos alunos que realizaram o Estágio Supervisionado nos anos iniciais do Ensino Fundamental, do curso de Educação Física da UNICNEC/Osório-RS e analisadas sob a influência dos estudos de Paulo Freire. As considerações feitas ao final apontam para uma necessária e urgente mudança de atitude, por parte de gestores e professores estaduais, a partir da mobilização da comunidade escolar, na busca pela construção de projetos políticos-pedagógicos comprometidos com a pedagogização da Educação Física nesta etapa da educação básica
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS ALUNOS NOS ESTÁGIOS SUPERVISIONADOS EM INFORMÁTICA NA UNICNEC
Get PDFA tecnologia está cada vez mais inserida em nossas rotinas e cria a necessidade de profissionais que saibam utilizar diversas ferramentas nesta área. Este trabalho tem por objetivo descobrir sobre as práticas pedagógicas aplicadas pelos estagiários de licenciatura em informática, nos estágios supervisionados realizados nos anos iniciais e finais da instituição UNICNEC, localizada em Osório-RS. A justificativa deste trabalho vem das experiências vivenciadas na realização dos estágios supervisionados de licenciatura em informática. Esta pesquisa é de natureza documental, o método utilizado foi o qualitativo sobre os 18 relatórios de estágio. Com os critérios desenvolvidos notou-se que há dificuldades na realização do estágio por não ter na grade curricular a disciplina de Informática, mas mesmo diante destes desafios levaram o sucesso na realização. O estudo apontou que mais da metade dos estágios realizados trabalharam com ensino de Computação e Informática Educativa
PA&PG: Um objeto de aprendizagem para auxiliar no ensino de Matemática Básica
Get PDFCom a propagação do uso da tecnologia na educação, um dos recursos bastante significativo no processo de ensino e aprendizagem, é o Objeto de Aprendizagem. Esses recursos são apresentados de diferentes formas para alunos e professores, também varia com o grau de escolaridade, no entanto, por ser um artifício digital tem sido bastante utilizado no ensino à distância. Contudo, nos repositórios de Objeto de Aprendizagem não há muita variedade de Objeto de Aprendizagem que aborde temas como a Matemática, a qual é uma disciplina bastante temida pelos alunos. Além disso, a inserção dos objetos de aprendizagem nas aulas poderá contribuir com o rendimento, em relação aos temas abordados, dos estudantes os quais nasceram e convivem diariamente com a tecnologia. Com isso, o presente trabalho aborda o desenvolvimento de um Objeto de Aprendizagem para estudo de Progressão Aritmética e Geométrica e com a validação a partir da teoria de Gagné
UM OLHAR SOBRE AS TEMÁTICAS DE GÊNERO E SEXUALIDADE NOS CURSOS DE FORMAÇÃO DOCENTE DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO RIO GRANDE DO SUL (UERGS)
Get PDFEste artigo pretende discutir, a partir de uma pesquisa sobre a inclusão das temáticas de gênero e sexualidade no ensino, na pesquisa e na extensão dos cursos oferecidos pelas universidades, sobretudo daqueles que formam profissionais em educação, a relevância dessas questões, no sentido de romper com determinados preconceitos e violências, especialmente aqueles que dizem respeito às identidades. Para tanto, foi realizada uma análise minuciosa sobre as matrizes curriculares dos cursos de formação de professores/as, sobre as pesquisas e as extensões que a Universidade Estadual do Rio Grande do Sul vem desenvolvendo nas temáticas gênero e sexualidade. Os resultados apontaram que apenas o curso de Letras - Língua Portuguesa e Literatura da Língua Portuguesa não possui disciplinas obrigatórias e eletivas que direcionam discussões em tais assuntos. Constatou-se, também, que as temáticas que predominavam nas pesquisas apresentadas versavam sobre a violência contra a mulher, o feminicídio e a desigualdade de gênero. Tais estudos foram propostos, em maior parte, no curso de Pedagogia (Licenciatura) da Unidade Universitária em Alegrete. Destaca-se ainda a necessidade de uma maior explanação das questões referentes às identidades de gênero e às identidades sexuais, por conta de discriminações relatadas por discentes dentro da Instituição
SAÚDE MENTAL DOS DOCENTES DURANTE O PERÍODO DA PANDEMIA COVID-19
Get PDFEste estudo teve como objetivo realizar uma revisão da literatura narrativa sobre a Saúde Mental dos docentes durante o período da Pandemia, no qual foi realizado um levantamento bibliográfico exploratório nas seguintes bases eletrônicas: Google Acadêmico; Biblioteca eletrônica Scielo; Biblioteca virtual de saúde Pepsic bvsalud.org; autores de artigos científicos e livros. O problema de pesquisa buscou identificar a saúde mental dos docentes durante o período da pandemia. Concluiu-se que os docentes necessitam de apoio multidisciplinar destacando-se por já ser uma profissão que acarreta estresse e cansaço, com a Pandemia os desafios vividos tiveram um impacto significativo na vida dos mesmos
AS MUDANÇAS SIGNIFICATIVAS TRAZIDAS PELA LEI 13467/17, DIANTE DA COMPLEXIDADE DE FORMALIZAÇÃO DO PEDIDO CERTO E DETERMINADO NA INICIAL
Get PDFO presente artigo tem por finalidade a compreensão das mudanças trazidas pela Lei nº 13.467/2017, que prevê paradigmas para a elaboração dos pedidos na petição inicial trabalhista, ou reclamatória trabalhista. Assim, o objetivo é buscar a compreensão das mudanças significativas trazidas por esta lei, diante da complexidade de formalização do pedido certo e determinado na inicial. A metodologia utilizada foi a pesquisa bibliográfica, por meio de doutrina, especialmente a legislação. Como resultado da pesquisa, foi possível constatar que os novos mecanismos previstos na Lei nº 13.467/2017 dificultariam a apresentação da inicial com o pedido certo e determinado, e por conseguinte conforme prevê a mudança o julgamento extinto sem resolução do mérito
PROJETO WILL: Comunicação entre o usuário e o computador
Get PDFEste artigo apresenta como tema o projeto de um programa de comunicação entre um usuário e o computador. O objetivo geral do estudo é desenvolver um software que possa estabelecer a comunicação do usuário com a máquina de tal forma que as pessoas tenham a impressão de estar interagindo com outra pessoa e não com um software. Como objetivos específicos definiu-se: Escolher a ferramenta de desenvolvimento; Definir os comandos/recursos do software; Criar o protótipo do software; Testar o software; Verificar conexão com internet, modo off-line; Analisar o retorno (feedback) sobre o tipo de interação. A metodologia deste estudo envolve uma pesquisa bibliográfica e experimental, e está dividido em etapas. Para desenvolver os comandos de reconhecimento de voz, e os comandos específicos que habilitam o software executar as tarefas, utilizou-se algumas ferramentas e aplicativos como: Microsoft speech api, SAPI 5.0, system.speech da Microsoft. A pesquisa está em desenvolvimento e a próxima etapa compreende a criação de um banco de dados que possibilite a aprendizagem do software e também realizar um teste com um maior grupo de usuários. A pesquisa resultou no entendimento acerca dos processos de interação e comunicação que é possível desenvolver através de um software. Através da utilização de conceitos de programação, de IHC - Interface homem-máquina e inteligência artificial foi realizado a simulação da comunicação, após o envio de perguntas em linguagem natural, o programa consulta uma base de conhecimento e em seguida fornece uma resposta que tenta imitar o comportamento humano
EFEITO DE UM PROGRAMA DE FISIOTERAPIA EM PACIENTES COM TUBERCULOSE PULMONAR
Get PDFPacientes com tuberculose pulmonar frequentemente apresentam comprometimento pulmonar. A fisioterapia respiratória auxilia na melhora da tolerância ao exercício, redução da sensação de dispneia e consequente melhora na qualidade de vida. O objetivo deste estudo foi avaliar se a fisioterapia auxilia na melhora da função pulmonar de pacientes com tuberculose.
O estudo consistiu em revisão de prontuários (n = 45), analisando os dados das avaliações realizadas pela equipe de fisioterapia com relação à manovacuometria (Pimax e Pemax), pico de fluxo expiratório (PEF) e índice de massa muscular (IMC), no momento da avaliação e após dois meses de tratamento, de pacientes internados no Hospital Sanatório Partenon, Porto Alegre, Brasil.
Foram encontrados aumentos estatisticamente significativos com relação à Pimax, Pemax, PEF e IMC, com p ≤ 0,001 em todas as variáveis.
A fisioterapia auxiliou na melhora da força muscular e função pulmonar dos indivíduos estudados. Esses achados indicam que tais pacientes se beneficiariam de programas de fisioterapia respiratória
REFLEXÕES SOBRE A INSERÇÃO DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA ATENÇÃO BÁSICA
Get PDFA Educação Física (EF) vem ocupando nas duas últimas décadas um importante espaço junto à saúde pública, sendo contemplada em diversos contextos do Sistema Único de Saúde (SUS). Este fato, ampliou a implementação de políticas públicas que facilitam o acesso à prática da atividade física (AF). Entretanto, o reconhecimento do Profissional de Educação Física (PEF) no campo da saúde ainda está sendo conquistado. Estudos comprovam os benefícios da prática regular de AF na prevenção de doenças crônicas não transmissíveis (DCNT) e para o bem estar integral do indivíduo. Diante do exposto o objetivo deste estudo é propor uma reflexão sobre os desafios, barreiras e facilitadores de inserção do PEF junto à atenção básica. É evidente que a percepção do usuário ainda encontra-se enraizada na cultura tradicional do atendimento assistencial, preterindo a promoção e prevenção, justamente os pontos fortes de atuação do PEF. As maiores barreiras estão associadas à oferta de espaços físicos adequados à prática de AF nas unidades, assim como a percepção da sociedade sobre os serviços de saúde pública. É possível ainda, perceber que as equipes de saúde apresentam uma visão limitada das ações do PEF, muitas vezes subutilizando este profissional. Com base na literatura é possível concluir que é preciso agir na prevenção das doenças através de hábitos de vida saudáveis e repensar a própria formação do PEF, visando incitar novos olhares sobre o campo da EF para fortalecer suas interfaces com a saúde coletiva, estreitando o diálogo com outras áreas de conhecimento